學(xué)生體質(zhì)健康測試方案

學(xué)生體質(zhì)健康測試方案學(xué)生體質(zhì)健康測試方案學(xué)生體質(zhì)健康測試方案1一、 指導(dǎo)思想：為貫徹教育部、國家體育總局關(guān)于在全國中小學(xué)校統(tǒng)一實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知精神，落實教育局下發(fā)的《陽光體育體育運動實施意見》，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制定本方案。二、 測試項目：（備注：實心球重量為1KG）（一） 一、二年級必測項目為身高、體重、坐位體前屈、50米跑（25米某2）往返跑。（二） 三、四年級必測項目為身高、體重、擲實心球、50米跑（25米某2）往返跑。（三） 五、六年級必測項目為身高、體重、肺活量體重指數(shù)、擲實心球、臺階試驗、50米跑（25米某2）往返跑。三、 具體安排：（一）訓(xùn)練安排利用體育課進(jìn)行訓(xùn)練體育教師利用體育課對學(xué)生所要測試的每一個項目進(jìn)行動作指導(dǎo)，教給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的動作要求，提高學(xué)生動作準(zhǔn)確率。在體育課中對技術(shù)動作掌握不好的學(xué)生進(jìn)行重點指導(dǎo)，同時做好所有學(xué)生的訓(xùn)練工作。利用體育大課間進(jìn)行訓(xùn)練利用體育大課間活動開展有針對性地訓(xùn)練。（三）測試安排第一階段：20某某.10.——20某某.11.20。體育老師利用體育課時間進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練，開展第一次測試。第二階段：20某某.11.20——20某某.12.1由體育老師根據(jù)學(xué)生成績進(jìn)行補測，進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。第三：學(xué)生檔案須填好學(xué)生年級。班級。民族。姓名。性別。出生年月日。家庭住址。全鎮(zhèn)各小學(xué)負(fù)責(zé)人須在12月1號統(tǒng)一把測評數(shù)據(jù)上交中心小學(xué)后由中心小學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)一上傳四、測評的其他項目、指標(biāo)及運用參照表測評項目評分標(biāo)準(zhǔn)年級25某2米往返跑（單位S）坐位體前屈（單位CM）男生等級女生男生等級女生一二年級11.4優(yōu)秀11.910.0-12.4優(yōu)秀13.0-15.112.5良好12.0-13.09,4良好TOC\o"1-5"\h\z12.314.6及格15.1-0.3-4.6及格6.715.0-18.2不及格17.0-4.8—-0.9不及格-2.3-0.8三四年級10.3優(yōu)秀10.3擲實心球（1公斤球單位米）男生等級女生12.2良好12.27.0-9.5優(yōu)秀8.26.0-6.9良好5.013.0及格13.05.0-5.9及格3.814.5不及格13.1-14.52.0-4.6不及格2.4五六年級9.8優(yōu)秀10.29.0-12.0優(yōu)秀12.4肺活量體重指數(shù)（整數(shù)）臺階試驗（整數(shù)）男生等級女生男生等級女生10.9良好11.28.0-8.9良好6.773-80優(yōu)秀67-7362-67優(yōu)秀TOC\o"1-5"\h\z6411.1-12.4及格13.06.0-7.8及格3.8-5.271良好55-6553-60良好49-5845-58及格40-5345-52及格41-4814.0不及格17.55.7不及格3.735-44不及32-3940-44不及35-40五：個別項目測評方法1坐位體前屈；坐位體前屈如果由于器材原因可以改成立位體前屈，測試方法如下：（一） 使用儀器：坐位體前屈測量計。（二） 測定方法：受測者坐在乎坦墊物上，兩腿伸直，腳跟并攏，腳尖分開約10—15cm，踩在測量計平板上，然后兩手并攏，兩臂和手伸直，漸漸使上體前屈，用兩手指尖輕輕推動標(biāo)尺上的游標(biāo)前滑，直到不能繼續(xù)前伸。測兩次，取最好成績，記錄以cm為單位，精確到小數(shù)點后1位。（三） 注意事項：1、 兩臂前伸時，兩腿不得彎曲。2、 推動游標(biāo)時，手臂不能有突然前振的動作。3、 游標(biāo)未達(dá)零點為負(fù)值，記為“一”，超過零點為正值，記為“十。”2臺階試驗測試目的測試學(xué)生的心血管機能。場地器材臺階或凳子、節(jié)拍器（或錄音機及磁帶）、秒表、測試方法女生及小學(xué)四年級以上男女生用高35厘米的臺階（或凳子）；小學(xué)l?3年級男、女生用25厘米臺階（或凳子）做踏臺上、下運動。測驗前測定安靜時的脈搏，然后受試者做輕度的準(zhǔn)備活動，主要是活動下肢關(guān)節(jié)。上、下臺階（或凳子）的頻率是30次/分，因而節(jié)拍器的節(jié)律為120次/分（每上、下一次是四動）。試者按節(jié)拍器的節(jié)律完成試驗。被測試者從預(yù)備姿勢開始，（1）被測試者一只腳踏在臺階上；（2）踏臺腿伸直成臺上站立；（3）先踏臺的腳下先下地；（4）還原成預(yù)備姿勢。用2秒上、下一次的速度（按節(jié)拍器的節(jié)律來做）連續(xù)做3分鐘。做完后，立刻坐在椅子上測量運動結(jié)束后的1分鐘至1分半鐘、2分鐘至2分半鐘、3分鐘至3分半鐘的3次脈搏數(shù)。并用下列公式求得評定指數(shù)，計算結(jié)果包含有小數(shù)的，對小數(shù)點后的l位進(jìn)行四舍五入取整進(jìn)行評分。評定指數(shù)=[踏臺上、下運動的持續(xù)時間（秒）100]/2（3次測定脈搏的和）注意事項（1） 心臟有病的不能測試。（2） 按2秒上、下一次的節(jié)奏進(jìn)行。當(dāng)受試者跟不上節(jié)奏時應(yīng)及時提醒，如果三次跟不上節(jié)奏應(yīng)停止測試，以免發(fā)生傷害事故。（3） 上、下臺階時，膝、能關(guān)節(jié)都應(yīng)伸直。（4） 被測試者不能自己測量脈搏，有其他學(xué)生幫摸脈搏或者由老師完成（5） 如果受試者不能完成3分鐘的負(fù)荷運動，以實際上、下臺階的持續(xù)時間進(jìn)行計算，計算公式和方法同上。三：肺活量體重指數(shù)其計算公式為：肺活量/體重。計量單位：肺活量用毫升（ml），體重用公斤（kg）學(xué)生體質(zhì)健康測試方案2一、 指導(dǎo)思想為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。二、 組織機構(gòu)組長：某副組長：某成員：教導(dǎo)處、體育組、各班班主任三、 測試項目初一年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰臥起坐初二年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰臥起坐初三年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰臥起坐四、 具體分工測試操作人：某材料保管負(fù)責(zé)人：某軟件管理負(fù)責(zé)人：某五、 主要工作1、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負(fù)荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。2、 其次，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習(xí)內(nèi)容。致家長一封信，告訴家長積極配合學(xué)校督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉，合理安排學(xué)生的作息時間，并讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強體質(zhì)健康水平的目標(biāo)。3、 體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時，落實學(xué)生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。4、 最后，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測試，并進(jìn)行成績的統(tǒng)計和上報。六、實施步驟1、 九月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自我鍛煉。2、 從九月上旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時間，加強此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。3、 九月二十一日對學(xué)生進(jìn)行測試。4、 十月十八至二十日對學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)。學(xué)生體質(zhì)健康測試方案3根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅持學(xué)校教育樹立健康第一的、指導(dǎo)思想，為了加強學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，小學(xué)體質(zhì)健康測試實施方案。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。一、組織與管理1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：朱某副組長：陳某組員：武某、阮某、常某、程某、劉某及各班班主任2、 學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施要求，制定實施方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，實行崗位責(zé)任制，校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施的第一責(zé)任人。3、 學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。體育老師負(fù)責(zé)實施測試工作，班主任負(fù)責(zé)測試的組織成績記錄，負(fù)責(zé)本班的組織工作。二、 測試分組與測試項目根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：一二年級為一組、三四年級為一組、五六年級為一組：測試數(shù)據(jù)項目為：一、年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩，規(guī)劃方案《小學(xué)體質(zhì)健康測試實施方案》。三四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。五六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。90分及以上為優(yōu)秀，80?89.9分為良好，60.0?79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。三、 時間安排：1、 9.15-9.20全校體育老師及班主任培訓(xùn)2、 9.20-10.15對全校學(xué)生進(jìn)行測試并登記3、 10.15-10.20對各班測試成績進(jìn)行匯總4、 10.20-10.25成績上報四、 測試、等級評定與登記1、 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校自行組織。2、 測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。3、 因病臨時不能參加測試的學(xué)生經(jīng)體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測試，但須進(jìn)行補測。4、 對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補考一次，補考仍不及格則學(xué)年評定等級為不及格。5、 測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。6、 每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料妥善保存并公布測試成績。五、 數(shù)據(jù)收集與整理上報1、 各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時地采集、匯總、上報《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。2、 班主任負(fù)責(zé)對測試數(shù)據(jù)、評定等級進(jìn)行統(tǒng)計分析，認(rèn)真填寫有關(guān)報表。六、 具體要求與措施1、 做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動。2、 我校加強對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)