借鑒國外經(jīng)驗(yàn) 促進(jìn)學(xué)院發(fā)展

借鑒國外經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)院發(fā)展四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長傅德月二○一二年八月?齊齊哈爾見聞與體會1改革與實(shí)踐3思考與認(rèn)識22目錄1.1.1美國社區(qū)學(xué)院的教育體系社區(qū)大學(xué)教育轉(zhuǎn)學(xué)分（與本科大學(xué)銜接）就業(yè)技能培訓(xùn)（個(gè)人）團(tuán)體培訓(xùn)（企業(yè)和社區(qū)）本科大學(xué)本科及以上高中高中后社區(qū)大學(xué)（學(xué)技能）再就業(yè)高中后就業(yè)后就業(yè)后1.1.2美國社區(qū)學(xué)院文化社區(qū)學(xué)院文化表象：國旗宣傳潛移默化：在正式場合放置國旗；學(xué)院logo使用標(biāo)準(zhǔn)化：

校旗、宣傳資料、禮品、證書……；學(xué)院課程產(chǎn)品化:

學(xué)院課程根據(jù)不同專業(yè)、不同需求（就業(yè)、升學(xué)）形成不同介紹資料；宣傳欄個(gè)性化：學(xué)生根據(jù)不同的主題、需要、愛好組織材料進(jìn)行宣傳……1.1.3美國社區(qū)學(xué)院組織的培訓(xùn)迪斯尼培訓(xùn)的特點(diǎn)：培訓(xùn)室的布置以及PPT制作品牌化：充滿了迪斯尼的元素；培訓(xùn)資料標(biāo)準(zhǔn)化：講義、名片、填卡、培訓(xùn)證書……；講師講解專業(yè)化:兩個(gè)講師交叉講解、來回走動、極富激情；教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法多樣化：采用短片、故事引入主題，講解；提出問題，相互討論……

迪斯尼經(jīng)驗(yàn)與分享⑴經(jīng)典動畫片。⑵主題公園。⑶主題餐廳?！?.1.3迪斯尼領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的案例卓越企業(yè)三個(gè)基本要素⑴共同的價(jià)值觀。⑵共同的行為規(guī)范。⑶基于社會的價(jià)值創(chuàng)造。主題餐廳1.2.1新加坡南洋理工學(xué)院之教學(xué)工廠確保有關(guān)課程與企業(yè)需求掛鉤，與時(shí)俱進(jìn)鼓勵(lì)和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神以及提高他們的解決實(shí)際問題能力為學(xué)生提供一個(gè)更完善和有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和過程學(xué)院能力開發(fā)和教職員專業(yè)培訓(xùn)的重要途徑促進(jìn)學(xué)院與企業(yè)的緊密聯(lián)系教學(xué)工廠的目的企業(yè)和研發(fā)項(xiàng)目是“教學(xué)工廠”里不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它使學(xué)生能將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于多元化、多層次的環(huán)境里。將實(shí)際企業(yè)環(huán)境引入教學(xué)環(huán)境之中，并將兩者融合在一起由模擬到模仿到融合“教學(xué)工廠”理念創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題的能力、團(tuán)隊(duì)精神、求知能力和自信心1.2.2新加坡南洋理工學(xué)院“經(jīng)驗(yàn)積累與分享”1.建立“經(jīng)驗(yàn)積累與分享”數(shù)據(jù)庫學(xué)院校企合作或科技研發(fā)項(xiàng)目均通過網(wǎng)絡(luò)平臺經(jīng)驗(yàn)知識庫統(tǒng)一保存項(xiàng)目資料以統(tǒng)一格式（建立數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)模板）有效儲存，便于分享利用注重項(xiàng)目研發(fā)過程（經(jīng)驗(yàn)）的儲存2.建立“經(jīng)驗(yàn)積累與分享”的目標(biāo)促進(jìn)知識經(jīng)驗(yàn)的無界分享提高學(xué)生對企業(yè)項(xiàng)目解決方案的了解服務(wù)教學(xué)（用于教材編寫、案例運(yùn)用、師生自學(xué)和互學(xué)等）3.“經(jīng)驗(yàn)積累與分享”的管理（網(wǎng)絡(luò)化管理）項(xiàng)目層層篩選審核并上傳網(wǎng)絡(luò)專門化管理、授權(quán)使用使用反饋見聞與體會1改革與實(shí)踐3思考與認(rèn)識292.我們的思考與認(rèn)識隨著我國政治和經(jīng)濟(jì)地位的不斷提高，需要我們站在培養(yǎng)社會主義接班人的高度思考思考學(xué)院文化的完善和建設(shè)學(xué)院共同的價(jià)值觀內(nèi)涵應(yīng)如何完善？隨著國家提出建立人力資源強(qiáng)國，需要我們站在人力資源可持續(xù)發(fā)展的高度思考構(gòu)建終身教育體系

企業(yè)員工終身教育體系如何建立？隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，郵電管理體制改革的不斷深入，需要我們站在可持續(xù)發(fā)展的高度思考學(xué)院與企業(yè)的合作

校企合作怎樣才能真正實(shí)現(xiàn)？隨著人民群眾和企業(yè)對高等職業(yè)教育的質(zhì)量要求不斷提高，需要我們站在學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的高度思考建立科學(xué)長效的內(nèi)部機(jī)制學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制如何構(gòu)建？見聞與體會1改革與實(shí)踐3思考與認(rèn)識2113.1.1目標(biāo)、愿景、戰(zhàn)略和使命學(xué)院的使命企業(yè)文化的宣貫者和踐行者郵電通信新技術(shù)應(yīng)用的推廣者和傳播者企業(yè)價(jià)值提升的推動者企業(yè)人才的供應(yīng)者新業(yè)務(wù)應(yīng)用研發(fā)的試驗(yàn)者戰(zhàn)略學(xué)歷教育短期培訓(xùn)繼續(xù)教育讓每一個(gè)學(xué)生成才，使每一個(gè)郵電通信企業(yè)使用我們的畢業(yè)生；用知識和智慧成就客戶的價(jià)值愿景學(xué)歷教育做優(yōu)做精，建成全國一流的骨干高職學(xué)院培訓(xùn)業(yè)務(wù)做大做強(qiáng)，成為全國一流的郵電員工培訓(xùn)基地

目標(biāo)“雙輪驅(qū)動”123.1.2滾動發(fā)展規(guī)劃制定學(xué)院三年滾動規(guī)劃的制定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃2011年～2013年增加專項(xiàng)規(guī)劃學(xué)院發(fā)展綜合規(guī)劃（2012年～2014年）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)劃人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃校園文化建設(shè)規(guī)劃培訓(xùn)業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃3.2.1創(chuàng)新體制機(jī)制

———組織機(jī)構(gòu)調(diào)整（一）Page

14學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)職能部門高職學(xué)歷教育部門培訓(xùn)業(yè)務(wù)部門支撐部門黨委辦公室（紀(jì)檢監(jiān)察室）工會辦公室學(xué)院辦公室（市場部）組織人事處計(jì)劃財(cái)務(wù)處計(jì)算機(jī)科學(xué)系學(xué)生處（思政）教務(wù)處教學(xué)督導(dǎo)室通信工程系移動通信系經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)院團(tuán)委事業(yè)發(fā)展部營銷中心客戶服務(wù)中心成人學(xué)歷教育中心項(xiàng)目研發(fā)中心（科研處）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心圖情信息中心后勤服務(wù)管理處（保衛(wèi)處）培訓(xùn)會務(wù)中心國有資產(chǎn)管理處參與實(shí)施內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心圖情信息中心后勤服務(wù)管理處教務(wù)處學(xué)生處/思政處通信工程系移動通信系計(jì)算機(jī)科學(xué)系經(jīng)濟(jì)管理系管理學(xué)歷教育支撐員工崗位培訓(xùn)員工崗位認(rèn)證員工技能鑒定技術(shù)服務(wù)咨詢服務(wù)企業(yè)技能大賽其他院校教師培訓(xùn)其他院校學(xué)生培訓(xùn)企業(yè)員工學(xué)歷提升學(xué)生培養(yǎng)完成完成支撐3.2.2創(chuàng)新體制機(jī)制

———組織機(jī)構(gòu)調(diào)整（二）完成市場部管理營銷中心洽談項(xiàng)目研發(fā)中心研發(fā)和培訓(xùn)教學(xué)客戶服務(wù)中心培訓(xùn)教學(xué)管理事業(yè)發(fā)展部繼續(xù)教育/培訓(xùn)業(yè)務(wù)成教中心3.3.1核心能力建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)

打造具有國際視野的領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)學(xué)習(xí):走出去到國內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)先的院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓寬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的視野；按照教育家和企業(yè)家的要求，持續(xù)更新和優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)和吸收國內(nèi)外先進(jìn)職教理論，重視在實(shí)踐中總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，觀念更新：樹立現(xiàn)代職業(yè)教育和終身教育的理念；將服務(wù)社會、服務(wù)行業(yè)和企業(yè)、服務(wù)學(xué)生的意識貫穿在辦學(xué)中；建一流的辦學(xué)理念；企業(yè)交流：組建校企合作委員會，建立與企業(yè)高管的交流平臺；深入到企業(yè)考察學(xué)習(xí)，與企業(yè)管理層開展廣泛交流；引入企業(yè)管理理念與思維，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)企業(yè)家精神；思路決定出路卓越源于要求培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子企業(yè)家精神和素養(yǎng)；3.3.2核心能力建設(shè)

師資隊(duì)伍培養(yǎng)Page

17師資隊(duì)伍提升職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和管理崗位認(rèn)證企業(yè)鍛煉/培訓(xùn)教師“三一三”企業(yè)鍛煉制度教師企業(yè)調(diào)研管理辦法學(xué)院教職員工培訓(xùn)管理辦法學(xué)院員工職業(yè)發(fā)展管理辦法學(xué)院專業(yè)帶頭人選拔及管理辦法學(xué)院骨干教師培養(yǎng)及管理辦法學(xué)院兼職教師管理辦法……教師成為培訓(xùn)師（A級B級C級）認(rèn)證管理辦法項(xiàng)目經(jīng)理/培訓(xùn)管理認(rèn)證管理辦法學(xué)院雙師素質(zhì)認(rèn)定管理辦法

師資能力提升機(jī)制：

建立健全師資隊(duì)伍培養(yǎng)、管理、考核、獎(jiǎng)懲制度；落實(shí)培養(yǎng)、管理、考核、獎(jiǎng)懲制度；建立校企結(jié)合的師資隊(duì)伍企業(yè)鍛煉/培訓(xùn)崗位認(rèn)證職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和管理3.3.3核心能力建設(shè)

經(jīng)驗(yàn)交流與分享建立經(jīng)典案例分享機(jī)制和平臺，增強(qiáng)員工成

就感；.建立分類典型案例庫，為教學(xué)和管理提供借

鑒和經(jīng)驗(yàn)；實(shí)現(xiàn)人員更替時(shí)“人走經(jīng)驗(yàn)留”

經(jīng)驗(yàn)交流與分享開發(fā)崗位培訓(xùn)課程開發(fā)崗位認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)教師企業(yè)調(diào)研/鍛煉郵電通信與信息企業(yè)產(chǎn)品銷售人才培養(yǎng)方案課程置換持續(xù)造血能力教師能力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提高項(xiàng)目