教師因為魅力所以美麗

教師因為美麗所以美麗魅力：很能吸引人的能力美麗：好看幼兒教師的魅力：特別吸引幼兒的一種力量。一個有魅力的幼兒教師，幼兒喜歡和她交朋友，樂于為她做事，樂于聽她的教導(dǎo)。一個有魅力的幼兒教師會讓幼兒覺得賞心悅目，讓幼兒情思夢牽。

幼兒教師的魅力人格魅力俄國著名教育家烏申斯基說過：“只有人格，最能影響人格的發(fā)展和形成”。用健康的、正確的思想教育幼兒，以高尚的靈魂和言行感染、影響幼兒，這就是幼兒教師的人格魅力所在。感恩“我感恩每一位家長，是他們讓我走上了教育之路，我們老師要感恩我們的孩子，是他們讓我們有了一份工作，一份事業(yè)，我們老師要感恩每一位調(diào)皮的孩子，是他們增長我們教育的本領(lǐng)?！痹鯓痈兄x家長1．密切家園聯(lián)系，一個密切聯(lián)系家長的教師是一個關(guān)心幼兒的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，是最受家長歡迎的教師（1）親子活動（2）家庭教育咨詢（3）家庭教育經(jīng)驗（4）孩子趣事（5）家庭教育觀念（6）班級活動（7）熱烈的討論

2．熱情接待家長，幼兒家長與教師關(guān)系融洽、和諧，幼兒就容易受到家長的影響而熱愛老師。（1）笑臉相迎微笑是教師最美麗的語言。教師的微笑不僅是一種禮貌的行為，更是一種潤滑劑。微笑可以讓家長放心地把孩子交給我們，微笑可以讓家長覺得溫暖和親切。（2）主動溝通“以退為進(jìn)，欲抑先揚(yáng)”。一個總是向家長告狀的教師是不會得到家長的尊重和喜愛的，相信每位家長都希望從教師這里聽到的是孩子的進(jìn)步和優(yōu)點，是對孩子的褒獎和肯定。不希望聽到教師對孩子的批評和負(fù)面評價。因此，在向家長反映孩子問題的時候，我們最好先肯定孩子的進(jìn)步和優(yōu)點，再指出孩子目前存在的問題。教師對孩子的稱贊，會讓家長感到欣慰和滿足，產(chǎn)生愉悅的情緒。

3．平等對待每一位家長千差萬別的孩子背后是千差萬別的家長，家長的學(xué)歷、職業(yè)、收入、地位都不同。無論他們有何不同，他們在教師面前都只有一種身份，那就是幼兒的家長。他們有職業(yè)、職務(wù)之別，卻沒有人格上的高低貴賤之分。因此，我們對所有家長要一視同仁，一樣看待，一樣尊重。不能親疏有別，不能“勢利眼”，只有在彼此尊重的情況下交往，我們才能獲得家長的信任。怎樣感謝孩子1．愛心

幼兒教師是一份需要愛心的職業(yè)，如果我們僅僅把它當(dāng)成一種謀生的手段而不是自己衷心熱愛的事業(yè)，那么我們很難衍生出對工作的熱情以及對孩子的赤誠的愛。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常問問自己“我愿意在工作中付出更多的時間和精力嗎？”“在付出的過程中，我感受到快樂了嗎？”、、、、、、如果我們對以上問題的回答是肯定的，那就說明我們是真心喜愛幼兒教師這個職業(yè)的，如果對上述問題的回答是否定的，那我們就要反省自己調(diào)整自己，努力培養(yǎng)自己對幼兒教育工作的熱情和對幼兒的愛心。

（1）以細(xì)節(jié)為契機(jī)表達(dá)對孩子的愛如：摔倒、不舒服、不會穿衣、父母不能按時來接、、、、、、（2）多用正面語如：“老師真喜歡你”“喜歡你，老師一直喜歡你，老師只是不喜歡你搶別人的東西”。

慎用“你、、、、、老師不喜歡你”這類語言。

2．耐心有耐心，意味著善于等待，意味著給幼兒機(jī)會，意味著對幼兒的尊重。美國一知名主持人有一天采訪一個小朋友，問他：“你長大以后想要當(dāng)什么呀？”孩子認(rèn)真的回答“我要當(dāng)飛行員”主持人接著問道：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”孩子想了想說：“我會告訴在飛機(jī)上的乘客系好安全帶，然后我掛上我的降落傘先跳出去?！碑?dāng)現(xiàn)場的觀眾聽到這個答案笑得東倒西歪的時候，主持人卻沒有笑。他繼續(xù)注視著這個小朋友，問他：“為什么這么做？”那個小朋友的回答透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，然后回來救大家。”聽完孩子回答，現(xiàn)場沉默了一小會，然后全場響起了熱烈的掌聲。3．細(xì)心幼兒的體格和心靈都很脆弱，很容易受到外界的傷害，因此特別需要教師的細(xì)心呵護(hù)。創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境幫助幼兒克服自卑心理：貶低或嫉妒他人、超乎尋常安靜、常常為自己辯護(hù)、處心積慮地取悅別人、推卸責(zé)任、不能發(fā)現(xiàn)自己的任何優(yōu)點、好勝心太強(qiáng)、別人對自己的批評很敏感、情緒低落無緣無故郁郁寡歡、容易恐懼、對他人的贊揚(yáng)不能做出反饋、過度害羞、自虐、拒絕交朋結(jié)友、過分追求表揚(yáng)、回避競爭競賽、孤獨、沉默、自閉、說謊、惡人先告狀等等。4．寬容之心幼兒園應(yīng)該是一個寬松、寬容、寬厚的地方，是幼兒舒展心靈，放飛個性的地方。由于能力、經(jīng)驗、意志力有限，幼兒犯錯誤往往呈現(xiàn)多發(fā)性、常發(fā)性、重復(fù)性等特點。這就需要教師有一顆寬容仁慈之心，要平心氣和地接受幼兒的錯誤，并將之當(dāng)做孩子不斷進(jìn)步所必須的階梯。相反，如果教師總是十分嚴(yán)厲地對待犯錯誤的孩子不能原諒孩子所犯的任何錯誤，特別不能原諒孩子重復(fù)地犯同樣的錯誤，那么，在幼兒心目中，幼兒園就成為了“地獄”，老師就成了“惡魔”。如：摔倒，將衣服套到頭上、、、、。．5．富有童心把自己當(dāng)成孩子，你會找到最好的教育方法，站在孩子的位置上，你會獲得童心。當(dāng)孩子唱歌時，我們不妨放開歌喉和他們一起唱。當(dāng)孩子跳舞時，我們不妨也隨著樂曲翩翩起舞。當(dāng)孩子看動畫片時，我們不妨和他們一樣笑得前仰后合。當(dāng)與孩子游戲時，我們不妨也全身心地加入進(jìn)去，和他們一起跑、一起跳、一起追逐、一起鬧、一起瘋。

當(dāng)孩子趴在地上看螞蟻時，我們不妨也和他們一樣專注、好奇地觀察螞蟻如何搬運食物。當(dāng)孩子手上拿著青菜蟲玩