信息技術(shù)說(shuō)課課件-《做個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)編輯》

《信息技術(shù)》說(shuō)課稿——四.4.做個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)編輯——說(shuō)課環(huán)節(jié)簡(jiǎn)介教材與學(xué)情分析軟件介紹教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)方法運(yùn)用教學(xué)過(guò)程分析教學(xué)反思教材分析1/2本冊(cè)信息技術(shù)教材共有四大章，從本章——也就是第四章開(kāi)始，教材第一次涉及到了人的另一重要感官——聽(tīng)覺(jué)，本章的標(biāo)題是《我的影音工作室——音頻、視頻的采集和處理技術(shù)》，實(shí)際上就是對(duì)于兩款軟件的學(xué)習(xí)：分別是Adobeaudition和WindowsMovieMaker。前者是音頻錄制和處理軟件，后者則是Windows系統(tǒng)自帶的視頻采集和處理軟件。教材分析2/2本章的前面的三節(jié)分別學(xué)習(xí)了利用Adobeaudition進(jìn)行聲音的錄制、加工、潤(rùn)色等，而本節(jié)《做個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)編輯》屬于本章的第四節(jié)，綜合運(yùn)用到了Adobeaudition的錄制、加工、潤(rùn)色等方方面面的功能，乃是前面三節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一次升華，同時(shí)，也為本章最后一節(jié)《第八節(jié)：合成影視片——音頻、視頻的合成》打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析通過(guò)前面三節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)這款軟件有了比較完整的認(rèn)識(shí)，對(duì)菜單及操作界面都比較熟悉。如果能夠?qū)⒆约旱穆曇簦ɡ收b或者是歌唱）可以按照自己的意愿進(jìn)行處理，并且能夠制作出屬于自己的配音朗誦和演唱專(zhuān)輯，該是一件多么美妙的事情！相信同學(xué)們看了本節(jié)的副標(biāo)題“制作配音朗誦、演唱專(zhuān)輯”之后，一定精神抖擻、胸懷激蕩，并且蠢蠢欲試，都想盡快制作出屬于自己的朗誦或者是演唱專(zhuān)輯！軟件介紹1/3AdobeAudition（前稱(chēng)CoolEditPro），是Syntrillum公司出品的多音軌編輯工具(聲音編輯軟件)，支持128條音軌、多種音頻特效、多種音頻格式，可以很方便地對(duì)音頻文件進(jìn)行編輯，就像word處理文字一樣的方便。后被Adobe收購(gòu)，改名為“AdobeAudition”。目前最新版本是AdobeAuditionCS5.5。它既具有專(zhuān)業(yè)軟件的全方位功能，又比其他專(zhuān)業(yè)軟件更容易掌握。軟件介紹2/3軟件的更新?lián)Q代也不必電腦硬件慢，但是最好用的版本未必一定是最新版本。根據(jù)我多年的使用經(jīng)驗(yàn)，本次課，我選擇的軟件版本是CooleditPro2.1中文版。這個(gè)版本流行最廣，操作最為方便簡(jiǎn)潔，學(xué)生易于接受。它和教材上介紹的AdobeAudition在功能上沒(méi)有任何差別，實(shí)際上就只有名稱(chēng)的差異罷了。（CooleditPro2.1被Adobe公司收購(gòu)后就改名為AdobeAudition）Cool是“酷”的意思，而edit則是“編輯”的意思，后文中我就講這款軟件簡(jiǎn)稱(chēng)為“酷編輯”。軟件介紹3a/3單軌編輯模式：左聲道右聲道軟件介紹3b/3多軌編輯模式：第1音軌第2音軌第3音軌……教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo)——認(rèn)識(shí)單軌和多軌的概念；會(huì)將不同聲音錄制在不同音軌中，并且會(huì)進(jìn)行分別處理；能把不同音軌的聲音合成為自己需要的格式。過(guò)程和方法目標(biāo)——讓學(xué)生在軟件操作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)——通過(guò)具體實(shí)例的操作、激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)由于前三節(jié)都是在單軌模式下進(jìn)行學(xué)習(xí)，處理的都是單一的音軌里面的音頻，而各種處理方法基本已經(jīng)學(xué)會(huì)。所以本節(jié)課的重點(diǎn)，是讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)單軌和多軌兩種編輯模式的切換方法，還有多軌模式下的錄音方法。教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教材內(nèi)容共分為四個(gè)部分，第一部分和第四部分比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們一般通過(guò)閱讀教材就能掌握，而第二和第三部分，都是在多軌模式下的操作，學(xué)生難以熟練掌握。所以，本課的難點(diǎn)有兩個(gè)，其一是在多軌編輯模式下調(diào)節(jié)各音軌間的音量平衡，其二是在多軌編輯模式下使用“插入”效果器。教學(xué)方法1/2音樂(lè)感染法——課前，老師準(zhǔn)備一些經(jīng)典名曲（比如：理查德克萊德曼的鋼琴曲《愛(ài)的協(xié)奏曲》等），部分流行音樂(lè)的伴奏，以備同學(xué)們選作背景音樂(lè)；同時(shí)在課前將班上的“小詩(shī)人”或者“小歌手”選出來(lái)，秘密錄制MP3格式的配音朗誦和演唱單曲，在上課一開(kāi)始的時(shí)間段里播放出來(lái)，一定能極大的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)本節(jié)課的熱情。演示法——老師利用多媒體教室的投影演示功能，為班上學(xué)生同時(shí)演示相關(guān)的操作方法。教學(xué)方法2/2自我學(xué)習(xí)法——本節(jié)課的第一部分“導(dǎo)入背景音樂(lè)并錄音”和第四部分“音軌的導(dǎo)出”，整體難度較小，主要就由學(xué)生自己看書(shū)學(xué)習(xí)操作方法為主；老師配以相關(guān)的操作視頻教程，也是供給學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。留給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的空間，以充分提高他們的自學(xué)能力。小組教師指導(dǎo)法——在自由操作時(shí)間段里，由老師安排操作比較嫻熟的學(xué)生擔(dān)任小教師，巡視指導(dǎo)操作有困難的學(xué)生，既促進(jìn)了同學(xué)之間的感情，也減輕了老師的輔導(dǎo)壓力?？偨Y(jié)歸納法——利用本節(jié)課的最后幾分鐘，讓學(xué)生們總結(jié)一下本次課的收獲和感想。教學(xué)過(guò)程（準(zhǔn)備）首先說(shuō)說(shuō)課前準(zhǔn)備——本節(jié)課的授課，安排在學(xué)校的多媒體教室里進(jìn)行，每名學(xué)生安排一臺(tái)電腦，并且配齊話筒和耳麥，課前調(diào)試以確保上課時(shí)學(xué)生使用；教師機(jī)安裝好管理軟件，學(xué)生機(jī)裝好“CooleditPro2.1中文版”（我喜歡叫他：“酷編輯”）軟件；學(xué)生機(jī)里面的“D:\背景音樂(lè)”文件夾里，課前存入幾首優(yōu)美的鋼琴獨(dú)奏曲或伴奏等音樂(lè)，錄制一兩個(gè)含有班上學(xué)生的聲音的作品文件（MP3格式）只存入教師機(jī)。教學(xué)過(guò)程（共六個(gè)步驟）第一步：激趣引入（5min左右）第二步：直接點(diǎn)明重點(diǎn)（2min左右）第三步：學(xué)生趁熱自學(xué)（10min左右）第四步：深入簡(jiǎn)出，演示講解（10min左右）第五步：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步（10~15min）第六步：教學(xué)小結(jié)（3min左右）教學(xué)過(guò)程1/6第一步：激趣引入——5min學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)（配音朗誦、學(xué)生的演唱），激發(fā)學(xué)生的興趣，燃燒他們的熱情?！巴瑢W(xué)們，你們想不想制作出自己的朗誦或者是唱歌的專(zhuān)輯呀？”（設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生們自己的聲音去感染他們，激發(fā)他們學(xué)習(xí)本課的興趣。）勇氣教學(xué)過(guò)程2/6第二步：直接點(diǎn)明重點(diǎn)——2min老師在教師機(jī)演示，同時(shí)將畫(huà)面發(fā)送至每臺(tái)學(xué)生機(jī)，提出單軌和多軌兩種編輯模式，重點(diǎn)指出“單軌多軌切換鍵”的所在（左上角最長(zhǎng)的那個(gè)按鍵），并且說(shuō)明其快捷鍵便是“F12”，讓每名學(xué)生都記住切換編輯模式的方法。為后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行掃清一大障礙。此外，教師還要指出多軌模式下的錄音方法（左鍵點(diǎn)擊該音軌上的“R”鍵，即可錄音）。（設(shè)計(jì)意圖：充分利用多媒體教室的教師機(jī)功能，直接點(diǎn)明本課的重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。）教學(xué)過(guò)程3/6第三步：學(xué)生趁熱自學(xué)——10min解鎖學(xué)生機(jī)，讓每名學(xué)生在自己的電腦上完成教材中的第一大步“導(dǎo)入背景音樂(lè)并錄音”（P140~143上），啟動(dòng)“酷編輯”軟件后，先從“D:\背景音樂(lè)”文件夾里導(dǎo)入自己喜歡的背景音樂(lè)文件，切換到多軌模式后，將背景音樂(lè)插入到第一音軌，再按下將自己朗誦的詩(shī)篇或是歌曲錄制在第二音軌中。朗誦或者唱歌的時(shí)候，要求學(xué)生們聲音要小一些，一來(lái)不至于影響到其他同學(xué)錄音，二來(lái)即便聲音偏小，“酷編輯”也自有很好的辦法解決。（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，只要給學(xué)生以信任，有時(shí)得到的收獲會(huì)大大超出我們的意料。）教學(xué)過(guò)程4a/6第四步：深入簡(jiǎn)出，演示講解——10min待學(xué)生完成第一大步之后，老師利用投影儀演示的方法，教授第二大步“調(diào)節(jié)音軌間的音量平衡”。為了能讓學(xué)生更好的掌握這部分的操作，使操作最簡(jiǎn)化，我就將自己摸索出來(lái)的方法教給學(xué)生們。在多軌編輯模式下，首先點(diǎn)擊音軌標(biāo)題下的“S”鍵，該音軌便處于“獨(dú)奏”狀態(tài)，然后點(diǎn)擊左下側(cè)的播放按鈕，使聲音處于播放狀態(tài)，接著在音軌標(biāo)題旁的空白處點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，會(huì)彈出一個(gè)窗口，上下推動(dòng)左側(cè)的音量調(diào)節(jié)滑塊，便能即時(shí)的調(diào)節(jié)音量的大小，十分方便直觀。教學(xué)過(guò)程4b/6第四步：深入簡(jiǎn)出，演示講解——10min待學(xué)生完成并掌握這二步后，采用類(lèi)似的方法，教授第三大步“在多軌模式下使用‘插入’效果器”。同樣的，可以直接跟學(xué)生講，點(diǎn)擊音軌標(biāo)題下的“FX”鍵，即可彈出需要的對(duì)話框，比之課本教授的利用菜單的方法更加的簡(jiǎn)單。以上教學(xué)過(guò)程，都要求學(xué)生同時(shí)在下面同步操作，以便用最短的時(shí)間掌握最重要最簡(jiǎn)潔的操作方法。（設(shè)計(jì)意圖：熟練便能生巧，通過(guò)老師提供的更加簡(jiǎn)便的操作方法，本課的難點(diǎn)得到了很好的突破。）教學(xué)過(guò)程5/6第五步：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步——10~15min要求同學(xué)們盡力自己獨(dú)立完成剩下的最后一步——第四大步“音軌的導(dǎo)出”，選擇“文件”——“混縮另存為”，保存為wav格式，當(dāng)然也可保存為mp3格式。提前完成作品的學(xué)生，由老師檢查完成的質(zhì)量，選出優(yōu)秀作品在教師機(jī)上播放，部分優(yōu)秀作品的作者以“小老師”身份輔導(dǎo)未能完成任務(wù)的學(xué)生，以求不落下一名學(xué)生。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“小老師”輔導(dǎo)的方式，讓每名學(xué)生都能完成自己的作品，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，使學(xué)困生也能完成自己的作品，并享受到成功的喜悅）教學(xué)過(guò)程6/6第六步：教學(xué)小結(jié)——3min左右用上面的方法，我們既可以制作出伴有優(yōu)美背景音樂(lè)的朗誦作品，也能將自己歌唱的聲音與歌曲伴奏混合在一起，然后將其導(dǎo)出為mp3格式，存在隨身設(shè)備里面（學(xué)習(xí)機(jī)、隨聲聽(tīng)、手機(jī)等），隨時(shí)拿出來(lái)與他人共同分享，是多么的有趣！還可以選擇幾名有代表性的學(xué)生，簡(jiǎn)要談?wù)剬W(xué)習(xí)本課之后的感受。（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。）教學(xué)反思1/2當(dāng)今時(shí)代是個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，每日都有難以計(jì)數(shù)的各種信息呈現(xiàn)在我們的面前，聲音信息也是其中很重要的一個(gè)部分。學(xué)習(xí)了本課之后，相信很多學(xué)生對(duì)于能制作出屬于自己的音樂(lè)作品（配音朗誦、演唱專(zhuān)輯）會(huì)感到十分的高興和自豪。。教學(xué)反思2/2有的學(xué)?？赡軐?duì)于信息技術(shù)這門(mén)課不太重視，以至于學(xué)生們的動(dòng)手操作電腦的能力不是很強(qiáng)，對(duì)于這樣基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教材中的第三大步“在多軌模式下使用‘插入’效果器”可以省去，以后再來(lái)慢慢掌握，以降低本課的整體難度。根據(jù)我的操作經(jīng)驗(yàn)，在多軌模式下錄音的時(shí)候，要將文件先保存，不然錄音就不能成功。作品欣賞這是一首在課前錄制完成的學(xué)生朗誦作品作品格式：MP3詩(shī)歌名：《夜》詩(shī)歌作者：葉塞寧（前蘇聯(lián)）朗誦：沙塘中學(xué)九年級(jí)學(xué)生汪依文背景音樂(lè)：鋼琴曲《愛(ài)的諧奏曲》演奏者：理查德克萊德曼錄制合成：胡衍向（本人）謝謝大家！第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理第二節(jié)活塞式空壓機(jī)的結(jié)構(gòu)和自動(dòng)控制第三節(jié)活塞式空壓機(jī)的管理復(fù)習(xí)思考題單擊此處輸入你的副標(biāo)題，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。第六章活塞式空氣壓縮機(jī)

piston-aircompressor壓縮空氣在船舶上的應(yīng)用：

1.主機(jī)的啟動(dòng)、換向；

2.輔機(jī)的啟動(dòng)；

3.為氣動(dòng)裝置提供氣源；

4.為氣動(dòng)工具提供氣源；

5.吹洗零部件和濾器。

排氣量:單位時(shí)間內(nèi)所排送的相當(dāng)?shù)谝患?jí)吸氣狀態(tài)的空氣體積。單位：m3/s、m3/min、m3/h第六章活塞式空氣壓縮機(jī)

piston-aircompressor空壓機(jī)分類(lèi)：按排氣壓力分：低壓0.2～1.0MPa；中壓1～10MPa；高壓10～100MPa。按排氣量分：微型<1m3/min；小型1～10m3/min；中型10～100m3/min；大型>100m3/min。第六章活塞式空氣壓縮機(jī)

piston-aircompressor第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理容積式壓縮機(jī)按結(jié)構(gòu)分為兩大類(lèi)：往復(fù)式與旋轉(zhuǎn)式兩級(jí)活塞式壓縮機(jī)單級(jí)活塞壓縮機(jī)活塞式壓縮機(jī)膜片式壓縮機(jī)旋轉(zhuǎn)葉片式壓縮機(jī)最長(zhǎng)的使用壽命-

----低轉(zhuǎn)速（1460RPM），動(dòng)件少（軸承與滑片），潤(rùn)滑油在機(jī)件間形成保護(hù)膜，防止磨損及泄漏，使空壓機(jī)能夠安靜有效運(yùn)作；平時(shí)有按規(guī)定做例行保養(yǎng)的JAGUAR滑片式空壓機(jī)，至今使用十萬(wàn)小時(shí)以上，依然完好如初，按十萬(wàn)小時(shí)相當(dāng)于每日以十小時(shí)運(yùn)作計(jì)算，可長(zhǎng)達(dá)33年之久。因此，將滑片式空壓機(jī)比喻為一部終身機(jī)器實(shí)不為過(guò)?；?葉)片式空壓機(jī)可以365天連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)并保證60000小時(shí)以上安全運(yùn)轉(zhuǎn)的空氣壓縮機(jī)1.進(jìn)氣2.開(kāi)始?jí)嚎s3.壓縮中4.排氣1.轉(zhuǎn)子及機(jī)殼間成為壓縮空間，當(dāng)轉(zhuǎn)子開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，空氣由機(jī)體進(jìn)氣端進(jìn)入。2.轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)使被吸入的空氣轉(zhuǎn)至機(jī)殼與轉(zhuǎn)子間氣密范圍，同時(shí)停止進(jìn)氣。3.轉(zhuǎn)子不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，氣密范圍變小，空氣被壓縮。4.被壓縮的空氣壓力升高達(dá)到額定的壓力后由排氣端排出進(jìn)入油氣分離器內(nèi)。4.被壓縮的空氣壓力升高達(dá)到額定的壓力后由排氣端排出進(jìn)入油氣分離器內(nèi)。1.進(jìn)氣2.開(kāi)始?jí)嚎s3.壓縮中4.排氣1.凸凹轉(zhuǎn)子及機(jī)殼間成為壓縮空間，當(dāng)轉(zhuǎn)子開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，空氣由機(jī)體進(jìn)氣端進(jìn)入。2.轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)使被吸入的空氣轉(zhuǎn)至機(jī)殼與轉(zhuǎn)子間氣密范圍，同時(shí)停止進(jìn)氣。3.轉(zhuǎn)子不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，氣密范圍變小，空氣被壓縮。螺桿式氣體壓縮機(jī)是世界上最先進(jìn)、緊湊型、堅(jiān)實(shí)、運(yùn)行平穩(wěn)，噪音低，是值得信賴(lài)的氣體壓縮機(jī)。螺桿式壓縮機(jī)氣路系統(tǒng)：

A

進(jìn)氣過(guò)濾器

B

空氣進(jìn)氣閥

C

壓縮機(jī)主機(jī)

D

單向閥

E

空氣/油分離器

F

最小壓力閥

G

后冷卻器

H

帶自動(dòng)疏水器的水分離器油路系統(tǒng)：

J

油箱

K

恒溫旁通閥

L

油冷卻器

M

油過(guò)濾器

N

回油閥

O

斷油閥冷凍系統(tǒng)：

P

冷凍壓縮機(jī)

Q

冷凝器

R

熱交換器

S

旁通系統(tǒng)

T

空氣出口過(guò)濾器螺桿式壓縮機(jī)渦旋式壓縮機(jī)

渦旋式壓縮機(jī)是20世紀(jì)90年代末期開(kāi)發(fā)并問(wèn)世的高科技?jí)嚎s機(jī)，由于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、零件少、效率高、可靠性好，尤其是其低噪聲、長(zhǎng)壽命等諸方面大大優(yōu)于其它型式的壓縮機(jī)，已經(jīng)得到壓縮機(jī)行業(yè)的關(guān)注和公認(rèn)。被譽(yù)為“環(huán)保型壓縮機(jī)”。由于渦旋式壓縮機(jī)的獨(dú)特設(shè)計(jì)，使其成為當(dāng)今世界最節(jié)能壓縮機(jī)。渦旋式壓縮機(jī)主要運(yùn)動(dòng)件渦卷付，只有磨合沒(méi)有磨損，因而壽命更長(zhǎng)，被譽(yù)為免維修壓縮機(jī)。

由于渦旋式壓縮機(jī)運(yùn)行平穩(wěn)、振動(dòng)小、工作環(huán)境安靜，又被譽(yù)為“超靜壓縮機(jī)”。

渦旋式壓縮機(jī)零部件少，只有四個(gè)運(yùn)動(dòng)部件,壓縮機(jī)工作腔由相運(yùn)動(dòng)渦卷付形成多個(gè)相互封閉的鐮形工作腔，當(dāng)動(dòng)渦卷作平動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，使鐮形工作腔由大變小而達(dá)到壓縮和排出壓縮空氣的目的?；钊娇諝鈮嚎s機(jī)的外形第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理一、理論工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）工作循環(huán)：4—1—2—34—1吸氣過(guò)程

1—2壓縮過(guò)程

2—3排氣過(guò)程第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理一、理論工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）

壓縮分類(lèi)：絕熱壓縮：1—2耗功最大等溫壓縮：1—2''耗功最小多變壓縮：1—2'耗功居中功＝P×V（PV圖上的面積）加強(qiáng)對(duì)氣缸的冷卻，省功、對(duì)氣缸潤(rùn)滑有益。二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）1.不存在假設(shè)條件2.與理論循環(huán)不同的原因：1）余隙容積Vc的影響Vc不利的影響—?dú)埓娴臍怏w在活塞回行時(shí)，發(fā)生膨脹，使實(shí)際吸氣行程（容積）減小。Vc有利的好處—

（1）形成氣墊，利于活塞回行；（2）避免“液擊”（空氣結(jié)露）；（3）避免活塞、連桿熱膨脹，松動(dòng)發(fā)生相撞。第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理表征Vc的參數(shù)—相對(duì)容積C、容積系數(shù)λv合適的C：低壓0.07-0.12

中壓0.09-0.14

高壓0.11-0.16

λv＝0.65—0.901）余隙容積Vc的影響C越大或壓力比越高，則λv越小。保證Vc正常的措施：余隙高度見(jiàn)表6-1壓鉛法—保證要求的氣缸墊厚度2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理2）進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響吸氣過(guò)程壓力損失使排氣量減少程度，用壓力系數(shù)λp表示：保證措施：合適的氣閥升程及彈簧彈力、管路圓滑暢通、濾器干凈。λp

（0.90-0.98）2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理3）吸氣預(yù)熱的影響由于壓縮過(guò)程中機(jī)件吸熱，所以在吸氣過(guò)程中，機(jī)件放熱使吸入的氣體溫度升高，使吸氣的比容減小，造成吸氣量下降。預(yù)熱損失用溫度系數(shù)λt來(lái)衡量（0.90-0.95）。保證措施：加強(qiáng)對(duì)氣缸、氣缸蓋的冷卻，防止水垢和油污的形成。2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理4）漏泄的影響內(nèi)漏：排氣閥（回漏）；外漏：吸氣閥、活塞環(huán)、氣缸墊。漏泄損失用氣密系數(shù)λl來(lái)衡量（0.90-0.98）。保證措施：氣閥的嚴(yán)密閉合，氣缸與活塞、氣缸與缸蓋等部件的嚴(yán)密配合。5）氣體流動(dòng)慣性的影響當(dāng)吸氣管中的氣流慣性方向與活塞吸氣行程相反時(shí)，造成氣缸壓力較低，氣體比容增大，吸氣量下降。保證措施：合理的設(shè)計(jì)進(jìn)氣管長(zhǎng)度，不得隨意增減進(jìn)氣管的長(zhǎng)度，保證濾器的清潔。2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理上述五條原因使實(shí)際與理論循環(huán)不同。4）漏泄的影響5）氣體流動(dòng)慣性的影響1）余隙容積Vc的影響2）進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響3）吸氣預(yù)熱的影響2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理3.排氣量和輸氣系數(shù)理論排氣量Vt----單位時(shí)間內(nèi)活塞所掃過(guò)的氣缸容積。實(shí)際排氣量Q：Q=Vt

λ輸氣系數(shù)λ

：λ＝λtλv

λ

pλl漏泄的影響余隙容積Vc的影響進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響吸氣預(yù)熱的影響二、