湖南省瀟湘職業(yè)學院介紹、教學情況、教學質(zhì)量、就業(yè)情況

婁底瀟湘職業(yè)學院高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2023）二○二三年一月 1 1 1 1 5 5 8 11 14 15 16 16 16 16 17 21 21 22 25 25 26 26 27 28 28 28 29 30 30 31 34 34 34 36 36 37 37 37 40 41 41 42 42 42 43 43 43 43 43 44 44 45 46 47 47 48 50 50 50 50 50 50 50 51 514服務貢獻質(zhì)量 51 51 51 51 52 52 52 52 53 53 53 53 53 53 54 57 585政策落實質(zhì)量 58 58 58 59 61 62 62 63 66 66 66 66 67 67 67 67 68 68 68 68 69 70 70 70 70 71 72 72 72 74 75 75 77圖表目錄 4 4 7 7 9 10 11 13 14 20 20 25 26 27 27 33 33 41 46 49 49 56 57 60 61 65 65 69圖表目錄 17 21 23 30 34 36 38 47案例目錄 3 6 8 10 12 19 29 31 40 45 48 54 59 63-1-1學生發(fā)展質(zhì)量1.1.1引領(lǐng)人才培養(yǎng)學校深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，始終堅持和加強黨對學校工作的全面領(lǐng)導，強化理論武裝，把牢政治方向，緊扣立德樹人根本任務，充分發(fā)揮高校黨建思想引領(lǐng)、文化鑄魂的育人作用，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)一是堅持黨的領(lǐng)導，明確方向。把加強和改進黨的領(lǐng)導寫進學校章程，黨委書記定期參加集團董事會并設(shè)置多個渠道與集團董事的溝通，實行黨委書記參與學校行政周例會制度，實行黨委書記與其他行政校領(lǐng)導對二級單位月工作匯報點評制度，實行黨務工作例會制度，保證黨委在重大事項決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用，使黨委真正成為正確辦學方向的引領(lǐng)者、事業(yè)發(fā)展的推動者、和諧穩(wěn)定的維護者。本年度召開研究教學工作專題二是抓實基層黨建，固本強基。扎實推進基層組織標準化建設(shè)，設(shè)置黨支部、總支部，配齊配強書記、副書記、支委委員，以黨支部“五化”建設(shè)為抓手，做好支部建設(shè)基礎(chǔ)工作。建設(shè)省級黨建工作樣板支部1個，校級黨建工作樣板支部1個。學校注重大學生黨員培養(yǎng)，加強黨性教育，重視學生黨組織-2-建設(shè)，切實發(fā)揮黨建帶團建、黨建促班建的作用，組織建立“心之航”特色成長室，設(shè)立知了郵箱，組建紅星班開展“紅星班特色教育”，開展各種豐富多彩的主題班會，積極開展各種公益活引領(lǐng)學生健康發(fā)展。2022年，在校生中提交入黨申請書737人，應征入伍171人，分別占在校生總?cè)藬?shù)的9.69%、9.01%、0.98%、68.82%、2.25%。（見圖1-1）圖1-1高職學生提交入黨申請書、黨校培訓、參與志愿者活動和應征入伍等情況數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院黨委工作部、團委、武裝保衛(wèi)處-3-教育試點，將提交入黨申請書的學生、入黨日常，學在經(jīng)常，傳播正能量，堅定理想信念，厚植愛國情懷，引領(lǐng)學生圖1-1-1紅星班在校內(nèi)開展實踐活動圖1-1-2紅星班開展校內(nèi)學習培訓-4--5-1.2立德樹人1.2.1思想政治教育學校用習近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)思想政治教育，全面加強思政課建設(shè)，系統(tǒng)推進課程思政，積極開展思想政治教育教學能力比賽，著力打造思政教學團隊，積極開展思政教育活動，確保習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。①加強思政教師隊伍建設(shè)。學校出臺《婁底瀟湘職業(yè)學院思想政治課教師選聘配備計劃》，2022年，引進專職思政教師5人，其中研究生1人。目前，學校專職思政教師25人，其中正研修、社區(qū)服務、對外交流等活動10次，全方位、多維度提升教師教學水平。②開展日常思政教育活動。加強思政課程建設(shè)，提高思政課程教學質(zhì)量，打造校級思政精品在線課程1門，打造校級思政教育品牌活動3個；全面提升教師課程思政育人水平，科學構(gòu)建課程思政教學體系，完善課程評價激勵機制，大力推進課程思政建設(shè)，課程思政覆蓋率達100%。③開展思政主題教育活動。每周開展青年大學習及團日主題活動，在重點時間節(jié)點，開展各類思政類主題教育，全年開展愛國主義教育、國家安全主題教育、反詐騙宣傳教育、學習貫徹二-6-十大精神等20項主題教育。④積極進行思想政治教育研究。2022年，立項建設(shè)15個校級黨建、思政特色案例；立項湖南省高校思想政治工作精品項目⑤積極參加思政類競賽。參加2022年湖南省第七屆大學生思政課研究性學習成果展示競賽，獲一等獎1項、二等獎1項。括開學第一天聽課、參加平時教學督導聽課課；其二，請質(zhì)管辦領(lǐng)導和教學督導聽課，見；其三，請兄弟高校優(yōu)秀教師來評估指導上課情況進行全方位的檢查，包括教師的課運行等情況，及時處理教學異常，杜絕教學組聽課，嚴格按照學校文件精神，每學期要教師分別聽課12、8、4節(jié)以上，聽課必須講座、視頻聽課等都不在此列；三是評課，-7-努力方向，促使教師提高教學能力水平。通教學工作取得了長足的進步，教學質(zhì)量監(jiān)控圖1-2-1謝科峰博士來校講座現(xiàn)場圖1-2-2志愿者在校門口紅綠燈兩旁進行文明督導-8-1.2.2“三全育人”學校積極推進“三全育人”綜合改革試點，建立健全“三全育人”體制機制，加大院系試點綜合改革的推進力度。把落實立德樹人作為辦學根本任務，以資助育人為抓手，著力構(gòu)建“三全育人”大格局，不斷完善高水平學生思想政治工作體系，努力開創(chuàng)“三全育人”“五育并舉”的學生思想政治工作新局面，促進學生成長成才成功。我校被評為“湖南省文明高校”，《構(gòu)建“3+3”工匠文化育人體系》立項為湖南省高校思想政治工作精品項目。導小組，專門設(shè)立大學生資助中心，各分院設(shè)立資助工作組，完善了學校-9-圖1-3-1資助政策進班宣傳-10-圖1-4-1第二屆家校聯(lián)席會-11-圖1-4-2家校聯(lián)席會家長代表發(fā)言1.2.3勞動教育學校高度重視勞動教育，突出勞動育人功能。堅持將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，引進勞動教育指導專家，出臺《關(guān)于全結(jié)合學生寢室文化建設(shè)、社會實踐和志愿服務工作，全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系，形成了學校勞動教育特色。一是將勞動教育作為必修課程納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)4個學期。通過課程教育，讓學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成良好的勞動習慣。二是建立勞動教育基地，累計建立校內(nèi)勞動教育基地22個。-12-組織學生開展日常生活勞動，將宿舍樓、教學樓、實訓樓等學生生活和教學區(qū)域作為校內(nèi)勞動教育基地，利用非正常教學時間在校內(nèi)外勞動教育基地開展日常生活勞動和服務性勞動，本年度生均周勞動時數(shù)為7.98小時。學校還積極組織學生勤工儉學，引導學生在勞動實踐中樹立勞動光榮的觀念。學生勞動素養(yǎng)得到全面-13-利、甘于奉獻”的勞模精神，讓“崇尚勞動匠精神在學生們心中牢牢扎根，為推動瀟職圖1-5-1勞模李建偉做“技能成就夢想匠心點亮人生”的報告-14-圖1-5-2學生認真聆聽勞模劉建偉的報告1.2.4工匠精神傳承和培育學校以實施“楚怡”職教精神傳承行動計劃為引領(lǐng)，推進工匠精神培育和傳承。專門引進1名專家教授，對工匠精神教育進行系統(tǒng)化設(shè)計，采取全方位多管齊下的措施，實施“三動三促”工程，構(gòu)建工匠精神融入思想政治課的教學機制，形成全員參與的良好局面。一是積極推進工匠精神貫通教育教學全過程，課程標準融入年，開設(shè)有關(guān)工匠精神教育和傳承的課程數(shù)1門。二是開展“工匠精神”主題教育活動，舉辦工匠人物講座和先進事跡宣講會，在實訓場所張貼工匠名人的畫像及人物介紹，-15-引導學生勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、精益求精。參加“湖南少年講述彬：三百六十行行行出狀元》。三是開展工匠精神教育研究。2022年，《構(gòu)建“3+3”工匠文化育人體系》立項湖南省高校思想政治工作精品項目，《新時代工匠精神融入民辦高職思政課課程建設(shè)的研究與實踐》立項校級課題。1.2.5身心素質(zhì)學校把學生身心素質(zhì)培養(yǎng)擺在十分重要的位置，依托體育健康課程、田徑運動會、心理健康教育課、心理咨詢等載體打造學生健康體魄，塑造學生陽光心態(tài)。根據(jù)《學生體質(zhì)測試標準》，對全校學生進行體質(zhì)測試，并將體質(zhì)測試作為學生健康體魄綜合評價考核的重要依據(jù)。廣泛開羽毛球等校級體育比賽，引導學生掌握一項終身受益的運動技能；繼續(xù)實施陽光健康跑，給學生明確陽光健康跑任務和每天運動的時量，體質(zhì)健康測試合格率為80.6%，學生體質(zhì)水平領(lǐng)先同等院校。在湖南省第八屆武術(shù)大賽散打比賽中，獲得2金5銀1銅，同時榮獲“十佳武術(shù)館?！焙汀绑w育道德風尚獎”；在湖南省教育廳主辦的2022年第十二屆大學生運動會中，獲得7金9銀6銅及團體總分第二的優(yōu)異成績。-16-以心理健康教育課為主渠道，搭建“校、院、班、舍”四級工作體系，與婁底市康復民醫(yī)院達成校醫(yī)合作，開展大學生身心健康專題教育活動，普及心理健康知識、傳授心理調(diào)適技能。強化心理咨詢和預警干預，落實“五早”預警機制，建立“五個一”干預機制，健全心理危機預警防控工作系統(tǒng)，在重要時段組織心理危機排查，最大限度地預防和減少學生嚴重心理危機個案的發(fā)生。全年學生心理普查健康率為96%，未發(fā)生學生因心理問題引發(fā)意外的事件。1.3在校體驗1.3.1教書育人滿意度學校注重學生在校體驗，合理設(shè)計問卷，定期開展抽樣調(diào)查活動。抽樣調(diào)查顯示，2022年，學校課堂育人滿意度為96.89%，課外育人滿意度96.01%，兩項數(shù)據(jù)保持高位穩(wěn)定。1.3.2課程教學滿意度學校注重學生在校體驗，合理設(shè)計問卷，定期開展抽樣調(diào)查活動。抽樣調(diào)查顯示，2022年，學校思想政治課教學滿意度為97.08%，公共基礎(chǔ)課（不含思想政治課）滿意度96.41%、專業(yè)課教學滿意度為96.64%。1.3.3管理服務滿意度學校注重學生在校體驗，合理設(shè)計問卷，定期開展抽樣調(diào)查活動。抽樣調(diào)查顯示，2022年，學校教職工滿意度為97.18%。-17-1.3.4實踐能力學校始終重視學生實踐能力的培養(yǎng)，根據(jù)學生認知規(guī)律和職“1+X”證書制度試點等要求，各專業(yè)實踐教學課時比例占總學時50%以上。通過加強對學生各項技能的訓練，鼓勵學生參與各種技能競賽等活動，不斷提升學生應用知識和專業(yè)技能水平，學生的崗位適應能力保持高水平。2022年，獲國家級競賽二等獎2項、三等獎2項；組織學生參加湖南省職業(yè)院校技能競賽，獲一等獎1項，二等獎3項，三等獎8項；獲省級其他競賽一等獎1項、二等獎4項、三等獎3項；獲湖南省第十二屆大運會7金、9銀、序號項目名稱級別學生名單指導老師舉辦單位1湖南省第十二屆大學生運動會跆拳道女子＋67kg（第一名）省部級黃露玲陳娟余延平湖南省教育廳2湖南省第十二屆大學生運動會跆拳道女子49kg(第二名)省部級廖佳樂陳娟余延平湖南省教育廳3湖南省第十二屆大學生運動會跆拳道女子43kg（第二名）省部級戴靖怡陳娟余延平湖南省教育廳4湖南省第十二屆大學生運動會跆拳道男子＋80kg（第二名）省部級王孝華陳娟余延平湖南省教育廳5湖南省第十二屆大學生運動會跆拳道女子57kg（第三名）省部級義艷琳陳娟余延平湖南省教育廳序號項目名稱級別學生名單指導老師舉辦單位6湖南省第十二屆大學生運動會63kg（第三名）省部級成浩周鋒雷楚石陳娟余延平湖南省教育廳7湖南省第十二屆大運會國標舞雙人拉丁舞五項第三名省部級譚勇杜虎成芙蓉湖南省教育廳8湖南省第十二屆大運會國標舞團體舞第二名省部級吳怡儀周婷張?zhí)姨罩焐铍p嬌楊榮陳慧黃莎蒲保錠尹康奇譚勇雷紫嬰楊明華肖貝貝杜虎成芙蓉湖南省教育廳9湖南省第十二屆大學生運動會田徑“男子4*400米”項目第二名省部級付少偉陳錫亮張豪謝宏康李國翔李峰肖霄劉業(yè)華湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組女子自選棍術(shù)冠軍省部級何菁陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組女子自選刀術(shù)冠軍省部級何菁陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組女子自選槍術(shù)冠軍省部級柏運蘭陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組女子自選劍術(shù)冠軍省部級柏運蘭陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組女子自選南刀冠軍省部級楊晴陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組女子自選南拳季軍省部級楊晴陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組女子自選太極拳亞軍省部級唐夢丹陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組女子自選太極劍冠軍省部級唐夢丹陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組男子自選棍術(shù)亞軍省部級黃茂林陳雨晴杜虎湖南省教育廳-18--19-序號項目名稱級別學生名單指導老師舉辦單位湖南省第十二屆大學生運動會高職組男子自選太極劍亞軍省部級梁巨斌陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組男子自選南拳季軍省部級陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組男子自選槍術(shù)亞軍省部級廖磊陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組男子自選太極拳季軍省部級廖磊陳雨晴杜虎湖南省教育廳湖南省第十二屆大學生運動會高職組集體（24式太極拳）季軍省部級何菁柏運蘭楊晴唐夢丹黃茂林梁巨斌阮權(quán)廖磊陳雨晴杜虎湖南省教育廳數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院教務（科研）處設(shè)、師資培養(yǎng)、實訓基地建設(shè)等方面開展深育和體育教育兩個專業(yè)學生深入合作企業(yè)學習2022年，在湖南省第十二屆大學生運動會上，學-20-圖1-6-12022年湖南省第十二屆大學生運動會比賽現(xiàn)場合影圖1-6-22022年湖南省十二屆大學生運動會獲獎獎牌-21-1.4就業(yè)質(zhì)量1.4.1畢業(yè)去向落實率新冠疫情爆發(fā)三年來，大學生就業(yè)形勢嚴峻。學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作視為學校發(fā)展的生命線，以就業(yè)“一把手”工程為抓手，每月組織開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專題會議，實時了解掌握學校就業(yè)工作進度，積極搭建校園招聘與專場招聘活動平臺，認真遴選進校招聘的用人單位，對畢業(yè)生入職待遇、發(fā)展空間、企業(yè)環(huán)境與聲譽進行嚴格把關(guān)，全力推進畢業(yè)生就業(yè)去向落實率為90.02%，遠高于全省平均水平，其中原建檔立卡等就業(yè)困難畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率實現(xiàn)了100%（見表1-2）。數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院招生就業(yè)處-22-通過對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2022屆畢業(yè)生就業(yè)分布在兩個地區(qū)（見圖1-2），累計占比76.97%。進一步分析發(fā)現(xiàn)，學生選擇本省就業(yè)占比接近一半，說明學生本區(qū)域內(nèi)就業(yè)意愿明顯圖1-22022屆畢業(yè)生就業(yè)地域分布圖數(shù)據(jù)來源：湖南省大中專院校畢業(yè)生就業(yè)辦公信息系統(tǒng)1.4.2專業(yè)相關(guān)度畢業(yè)生對口就業(yè)率保持相對穩(wěn)定，在疫情的影響下2022屆畢業(yè)生總體對口就業(yè)率為58.65%，較2021屆略有下降。其中對-23-市場營銷、大數(shù)據(jù)與會計等，由于疫情的影響旅游管理、商務英語、表演藝術(shù)等專業(yè)就業(yè)行業(yè)影響較大，以至于畢業(yè)生很難求得對口崗位就業(yè)，另一方面學校與區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展緊密對接，促進專業(yè)和產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，也說明學校高職人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對接度逐步提升。(見表1-3)1622392145867898-24-663數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院招生就業(yè)處-25-1.4.3就業(yè)起薪點在全球遭遇新冠疫情影響，社會針對高校畢業(yè)生的崗位需求出現(xiàn)同比下降的情況下，學校多舉并措，2022屆畢業(yè)生就業(yè)起薪點為3392元，為近五年起薪點最高的一年。（見圖1-3）。圖1-32018—2022屆畢業(yè)生就業(yè)起薪點數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院招生就業(yè)處1.4.4就業(yè)滿意度雇主對畢業(yè)生的滿意度為88.90%，與2021屆略有下降；畢業(yè)三年內(nèi)畢業(yè)生滿意度為87.60%，雇主與畢業(yè)生的滿意度基本持平；用人單位滿意度為98.90%；就業(yè)滿意度相關(guān)指標保持穩(wěn)定，反映學校人才培養(yǎng)和就業(yè)服務質(zhì)量得到了社會與學生的高度-26-1.4.5畢業(yè)生三年后月收入2017—2019屆畢業(yè)生畢業(yè)三年后平均月收入分別為4300元、4568元、4330元（見圖1-4），2019屆畢業(yè)生畢業(yè)三年后平均收入與當年起薪平均收入相比，增加1943元，增幅為81.4%。圖1-42017—2019屆畢業(yè)生畢業(yè)三年后平均月收入數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院招生就業(yè)處1.4.6職位晉升2017—2019屆學生畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例為37.8%、32.16%、39.74%，較2018屆畢業(yè)生上升7.58個百分點。-27-圖1-52017—2019屆畢業(yè)生職位晉升比例數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院招生就業(yè)處1.4.7職業(yè)穩(wěn)定性2017—2019屆畢業(yè)生平均雇主數(shù)為3個、2.38個、2個，就業(yè)穩(wěn)定性與前3屆畢業(yè)生大體相當，總體保持穩(wěn)定，說明學生就業(yè)滿意度與雇主滿意度高度統(tǒng)一。圖1-62017—2019屆畢業(yè)生三年內(nèi)平均雇主數(shù)數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院招生就業(yè)處-28-1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1.5.1創(chuàng)新能力新創(chuàng)業(yè)宣傳月”,通過競賽、講座、職業(yè)技能拓展教育、創(chuàng)同時，學校積極引導學生參與各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽活動，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷提高。2022年，獲國家級一等獎1項、1.5.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學校注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念的引導，將專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，構(gòu)建形成了較為完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。面向一年級全體學生開設(shè)通識能力教育的“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課，必修課到課率達到94.34%。同時積極組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題活動11場，參與教育部24365就業(yè)公益直播課等線上課程學習30場，通過多種途徑培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，著力提升他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)-29-類技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，讓競賽成為專業(yè)教學有效載體和實踐平臺，來促進學生職業(yè)技能和職業(yè)省市政府及行業(yè)舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲國賽三一項；婁底市二等獎一項、三等獎一項；婁星區(qū)一通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐引領(lǐng)，盡管初出茅廬的大學生創(chuàng)業(yè)參與度較高，但真正落地創(chuàng)業(yè)的存活率并不高，2022年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)僅2人，比例為0.09%，-30-1.6技能大賽1.6.1參賽情況學校高度重視學生技能競賽，通過國賽—省賽—校賽三級競賽體系，推進以校賽為基礎(chǔ)的普賽制、開放式改革，不斷推動課賽融通綜合育人，提升學生職業(yè)技能水平。2022年，參加“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽，獲一等獎1項，二等獎3項，序號項目名稱級別學生名單指導老師舉辦單位12022年湖南省職業(yè)院校技能競賽高職組市場營銷賽項一等獎省部級何家駿曾振宇伍婧鄒婷郭怡芳趙海明湖南省教育廳22022年度“楚怡杯”湖南省技能競賽建筑信息模型技術(shù)應用(BIM)賽項二等獎省部級涂峰李軼群湖南省教育廳32022年度“楚怡杯”湖南省技能競賽建筑信息模型技術(shù)應用(BIM)賽項二等獎省部級張群李軼群湖南省教育廳42022年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽《Python程序開發(fā)》賽項二等獎省部級蔣杰鋒郭繼成湖南省教育廳52022年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽高職組CAD機械設(shè)計賽項三等獎省部級朱運濤唐志英湖南省教育廳62022年“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽高職高專組市場營銷技能賽項三等獎省部級胡金龍向玉祥鄒琪張克佳劉紅湖南省教育廳72022年“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽高職高專組電子商務技能賽項三等獎省部級胡雅惠劉家浩袁磊謝文姣石峰湖南省教育廳82022年“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽高職高專組電子商務技能賽項三等獎省部級張來藝周承龍湖南省教育廳-31-序號項目名稱級別學生名單指導老師舉辦單位92022年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽《Python程序開發(fā)》賽項三等獎省部級朱科謝琬湖南省教育廳2022年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽《信息安全管理與評估》賽項三等獎省部級柳賀聰趙新宇劉肖昕劉怡然周新豐湖南省教育廳2022年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽聲樂表演賽項三等獎省部級王虹惠林茂喻馨怡湖南省教育廳2022年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽聲樂表演賽項三等獎省部級廖瀟成芙蓉湖南省教育廳2021年度全國第四屆裝配式構(gòu)件制作與安裝三等獎國家級李俊杰李軼群數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院教務（科研）處學校以技能大賽為抓手，以賽促教、以賽促學，不斷豐富實踐教學體系，持續(xù)深化實踐教學改革，促進學生技能水平提升。出臺了《瀟湘職業(yè)學院學生職業(yè)技能競賽管理辦法》，從人員、資金、設(shè)備、場地等多方面保障技能大賽的實施，對獲獎選手和優(yōu)秀指導教師進行獎勵，激發(fā)師生主動參與各類技能大賽熱情，營造良好的教學氛圍，扎實推動學校高質(zhì)量發(fā)展。-32-圖1-8-12022年度市場營銷專業(yè)省技能賽獲獎師生合影圖1-8-22022年度高職高專組市場營銷技能賽項一等獎-33--34-2教育教學質(zhì)量2.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量2.1.1專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整學校主動適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以“一企兩區(qū)”對技術(shù)技能型人才的需求為依托，按照對接產(chǎn)業(yè)、強化優(yōu)勢、融合發(fā)展、動態(tài)調(diào)整的發(fā)展思路不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。出臺了《婁底瀟湘職業(yè)學院專業(yè)設(shè)置與調(diào)整管理辦法》，新增了電氣自動化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計3個專業(yè)，共開設(shè)汽車制造與試驗技術(shù)等34個招生專業(yè)（見表2-1），構(gòu)建形成了與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展人才需求相適應的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。2個2019年新設(shè)專業(yè)獲辦學水平評價合格等次。123456789-35--36-數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院教務（科研）處2.1.2特色專業(yè)群建設(shè)學校扎實推進高水平專業(yè)群建設(shè)，增強專業(yè)適應性，推動學校專業(yè)布局、人才培養(yǎng)與市場需求有效銜接。建立了汽車工程技術(shù)等3個專業(yè)群（見表2-2其中汽車工程技術(shù)專業(yè)群為湖南省一流特色專業(yè)群建設(shè)培育項目。123群數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院教務（科研）處2.1.3專業(yè)實踐教學條件學校深入推進產(chǎn)教融合、校企合作，探索實施“引企入校、引企入教”，出臺了《婁底瀟湘職業(yè)學院校企合作校外實訓基地建設(shè)-37-方案》《婁底瀟湘職業(yè)學院聘任企業(yè)行業(yè)兼職管理辦法（暫行）》等系列制度，校企共建實踐教學基地取得新進展。2022年，累計校企共建校內(nèi)實踐教學基地9個，累計校企共建校外實踐教學基地2.2課程建設(shè)質(zhì)量2.2.1課程標準建設(shè)根據(jù)國家和省級教育行政部門發(fā)布的相關(guān)教學文件與標準，結(jié)合學校的辦學定位、服務面向，不斷完善專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標準規(guī)范。組織各二級學院，對2022級32個三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了修訂和優(yōu)化，根據(jù)優(yōu)化后的人才培養(yǎng)方案，開展了專業(yè)核心課課程標準（每個專業(yè)6-8門）、專業(yè)技能考核標準與題庫等教學標準的制（修）訂工作，初步構(gòu)建起涵蓋專業(yè)教學、課程建設(shè)、技能培養(yǎng)、學生實習等基本教學工作的教學標準體系。截至2022年，累計建設(shè)課程標準512個。2.2.2精品課程建設(shè)學校把課程建設(shè)作為立德樹人的基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)的關(guān)鍵、專業(yè)建設(shè)的核心來抓。依托市級院士專家服務站，在專家團隊的指導下，與大漢無憂、新智業(yè)、舜宇集團等企業(yè)合作開展精品課程-38-123456789-39--40-數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院教務處2.2.3崗課賽證融通學校持續(xù)落實“職教20條”，深化響應“三教改革”，積極探索“崗課賽證”融通育人模式，深耕細作，以“1+X”證書制度試點、國家、省、校三級師生比賽為抓手，構(gòu)建崗課對接，以“崗”定“課”，課證融合，以“證”定“標”，課賽融通，以“賽”提“技”綜合育人模式，推動“課堂革命”，深化人才培養(yǎng)模式的改革。2022年，累計開發(fā)融職業(yè)技能等級證書考核內(nèi)容的課程標準書180個，累計獲得培訓評價組織認證教師數(shù)量累計試點學生數(shù)874人。才培養(yǎng)模式和評價方式改革，推動職業(yè)技能銜接、崗位工作內(nèi)容與課程教學內(nèi)容融合、-41-機，不斷強化“以證促教、課證融合”的各圖2-1-12022年網(wǎng)店運營與推廣職業(yè)技能等級證書（中級）考試現(xiàn)場2.3教學方法改革2.3.1模塊化教學學校重視教學方法改革，實施以項目化課程為主題的模塊化教學改革，全面推動課程教學和學生實踐活動的項目化教學改-42-革，培養(yǎng)學生綜合能力。在項目化教學中，突出“以學生為中心”和“以成果為導向”，培養(yǎng)學生進行自主性、探索性學習，有效 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2022年，學校實施模塊化教學的課程2372.3.2信息技術(shù)應用學校大力推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，多措并舉激發(fā)教師提升信息技術(shù)應用能力的內(nèi)生動力,有效提高教育教學質(zhì)量。一是開展信息化技術(shù)培訓，每年在校內(nèi)分層分類開展不同程度的信息技術(shù)培訓，共5場；二是加大經(jīng)費投入力度，建設(shè)智慧板75塊，管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量56GB。三是學校在疫情常態(tài)化教育背景下，充分借助超星平臺、釘釘直播平臺、騰訊會議進行線上授課，廣泛開展協(xié)作式、探究式、挑戰(zhàn)式、遠程式、仿真式等方式教學，形成了學生自主學習的互動式教學模式。2022年，2.4教材建設(shè)質(zhì)量2.4.1教材選用學校嚴格按照國家教育部、省教育廳等有關(guān)部門的規(guī)定選用教材，出臺了《婁底瀟湘職業(yè)學院教材管理辦法》，成立了教材建設(shè)委員會和教材選用工作組兩級組織機構(gòu)，分別由分管教學副校長為主任、分院院長任組長，層層把關(guān)，嚴格落實選用教育部規(guī)劃-43-教材、近三年出版發(fā)行的省級、國家級精品課程規(guī)劃教材等要求。2022年，共選用教材481本，其中選用近三年出版教材349本，選用國家規(guī)劃教材39本。2.4.2教材建設(shè)與改革學校積極推進教材建設(shè)與改革，不斷完善教材建設(shè)制度，出臺了《婁底瀟湘職業(yè)學院教材出版資助管理辦法》，成立教材出版資助領(lǐng)導小組，設(shè)立專項資金，以校本教材開發(fā)為著力點，鼓勵支持教師開展教材改革與創(chuàng)新，編寫校本教材4本，累計校企合作開發(fā)教材12本。目前，正在積極探索新型活頁式、工作手冊式教材改革。2.5數(shù)字化教學資源建設(shè)2.5.1教學資源庫建設(shè)教學資源庫建設(shè)，是教育信息化的核心，也是教育信息化的2.5.2虛擬仿真實訓基地建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設(shè)，是改革傳統(tǒng)教學育人手段，推動人才培育模式創(chuàng)新的迫切需要，學校積極探索推進虛擬仿真實訓基地建設(shè)。2.5.3數(shù)字化校園建設(shè)學校持續(xù)推進校園信息化建設(shè)，為加快教育信息化建設(shè)步伐，累計投入建設(shè)資金1152.7萬元，用于推進數(shù)字化智慧校園-44-建設(shè)。出臺《校園網(wǎng)帳號管理辦法》《校園網(wǎng)絡管理制度》《信息化系統(tǒng)建設(shè)管理辦法》等制度，扎實推進智慧校園基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)。學校接入互聯(lián)網(wǎng)出口寬帶10000Mbps,校園網(wǎng)主干最大無線網(wǎng)絡覆蓋教學、實訓、圖書館及辦公區(qū)域。2022年，投入310萬，對監(jiān)控系統(tǒng)新進改造升級，新增監(jiān)控攝像頭53個，校園安防監(jiān)控錄像保存時長提升至90天；新增宿舍人臉識別門禁2.6師資隊伍建設(shè)2.6.1師德師風學校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，貫穿于管理工作的全過程，把師德師風建設(shè)工作擺上重要議事日程狠抓落實。一是出臺了《婁底瀟湘職業(yè)學院關(guān)于建立健全師德師風建設(shè)長效機制的實施意見》《婁底瀟湘職業(yè)學院關(guān)于師德標兵評選實施辦法》等制度，為師德師風建設(shè)提供了制度保障。二是開展師德師風專題培訓。2022年開展師德標兵楊正德主題講座，“弘揚職業(yè)道德，牢記初心使命”、“師德建設(shè)之教師的德育素養(yǎng)”等專題培訓5場，持續(xù)提升教師師德修養(yǎng)水平。三是將師德師風作為教師教學工作雙月評價、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、聘期考核等的首要要求和第一標準，嚴格師德考核，注重運用師德考核結(jié)果。-45-2.6.2師資隊伍結(jié)構(gòu)學校始終堅持“內(nèi)培外引”的師資隊伍建設(shè)思路，持續(xù)推進“人才強?！惫こ蹋啻氩⑴e狠抓教師隊伍建設(shè)，師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。現(xiàn)有校內(nèi)專任教師597人，校外教師22人，行業(yè)導占專任教師比例12.56%，碩士以上學位教師113人，其中博士案例2-2搭建專家服務站打造高水平信學團隊培養(yǎng)和引進博士、教授專兼職專業(yè)帶頭人5人，副教授、碩士10-46-機器人教學課件開發(fā)、技能和編程培訓及應用等，與華為展職業(yè)資格認證和共同培養(yǎng)ICT專業(yè)人才。三是帶動了信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的圖2-2-12022年專家工作站現(xiàn)場考察會2.6.3“雙師型”教師培養(yǎng)教師培養(yǎng)培訓擺在師資隊伍建設(shè)的重要位置，將“雙師型”培養(yǎng)培訓納入年度重點工作之中。2022年，安排師資培訓經(jīng)費30萬元，組織3660人次參加各級各類培訓，校企共建“雙師型”教-47-培養(yǎng)“雙師型”教師69人，其中高級“雙師型”教師2人、中2.6.4名師大師隊伍建設(shè)學校將名師大師隊伍建設(shè)作為專業(yè)群建設(shè)的重要抓手，出臺了《婁底瀟湘職業(yè)學院高層次和急需人才引進暫行規(guī)定》，持續(xù)推進與湖南人文科技學院的結(jié)對幫扶工作，累計引進高層次領(lǐng)軍人才11人，并投入專項經(jīng)費，激發(fā)名師大師工作積極性，在學校專業(yè)建設(shè)、重點項目申報和“十四五”規(guī)劃設(shè)計上做出了積極2.6.5教學創(chuàng)新團隊建設(shè)學校積極推進校級教學創(chuàng)新團隊建設(shè)，出臺了《婁底瀟湘職業(yè)學院教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)管理辦法（試行）》，建設(shè)有6個校級教學創(chuàng)新團隊（見表2-4），在推進教育教學改革創(chuàng)新上發(fā)揮著重要的作用。2022年，持續(xù)推進汽車工程技術(shù)省級教學創(chuàng)新團隊的建設(shè)。123-48-456數(shù)據(jù)來源：婁底瀟湘職業(yè)學院教務處2.6.6教師職業(yè)能力競賽學校高度重視教師職業(yè)能力競賽，出臺了《瀟湘職業(yè)學院教以賽促改、以賽促建”，提高教師教學能力，促進教師課堂教學質(zhì)量的全面提升，形成“人人可參賽，分院（部）有初賽，學校有決賽，省賽有選拔”的競賽機制。2022年，學校經(jīng)過初賽、決賽層層選拔，派出了多支隊伍參加省級教師職業(yè)能力競賽。業(yè)41名教師課堂教學競賽，經(jīng)過初賽選拔8名教師進入院級決賽。參賽教師分別從教學實施報告、無生教學兩個方評委對學前與軍體學院開展的教學比武和對青年教師的培養(yǎng)舉措表示贊-49-圖2-3-12022年學校教師職業(yè)能力競賽現(xiàn)場圖2-3-22022年學校教師職業(yè)能力競賽頒獎-50-2.7校企雙元育人2.7.1集團化辦學學校積極探索集團化辦學模式，由婁底市政府牽頭，加入了婁底職業(yè)教育集團。2.7.2中國特色學徒制學校積極探索現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，大力推進二級學院開展校級試點工作。2.7.3多樣化訂單培養(yǎng)學校繼續(xù)深入開展多樣化的校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式，推進多樣化訂單培養(yǎng)實踐，與大漢、舜宇、天馬微等大型企業(yè)開展訂單合作人才培養(yǎng)。累計組建訂單班98個，比2021年增加50個；3國際合作質(zhì)量3.1留學生培養(yǎng)質(zhì)量根據(jù)《湖南省高等學校招收和培養(yǎng)國際學生管理辦法》（湘教發(fā)[2019]41號）文件的規(guī)定，學校成立了組織機構(gòu)、配備了人員，但還未開展招收留學生的工作。學校領(lǐng)導對國際合作工作高度重視，正積極探索地方高職民辦院校國際合作路徑。3.2合作辦學質(zhì)量努力實現(xiàn)在國（境）外建立辦學點。-51-3.2.1招生情況受新冠疫情影響，此項合作進展緩慢。3.3助力“一帶一路”建設(shè)質(zhì)量為響應國家服務“一帶一路”倡議，學校積極探索服務“一帶一路”倡議的有效方式，目前暫無實質(zhì)性進展。4服務貢獻質(zhì)量4.1服務行業(yè)企業(yè)4.1.1開展高質(zhì)量培訓學校堅持“學歷教育與職業(yè)培訓并舉”的辦學方針，積極開展職業(yè)培訓工作，先面向在校學生開展各類職業(yè)培訓，下一階段積極開發(fā)政府、行業(yè)企業(yè)、社區(qū)等部門的培訓項目，努力推進社會人員的職業(yè)培訓。今年10月，學校與婁底市振威軍地拓展有限公司聯(lián)合開辦政府專職消防員培訓合作項目，深化校地合作。2022年，共開展高質(zhì)量在校生職業(yè)培訓人數(shù)達4160人。4.1.2服務企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展學校依托專業(yè)技術(shù)人才優(yōu)勢，積極主動服務企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，取得了新進展。一是依托專家工作站服務地方企業(yè)，與湖南電年產(chǎn)生橫向經(jīng)濟效益97.1萬元。二是通過校企合作，與新智業(yè)共-52-同搭建電商平臺，開展校企合作電商直播項目活動、“雙十一”校4.1.3共建技術(shù)創(chuàng)新平臺學校積極與校企合作企業(yè)建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新平臺，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供了有力的技術(shù)人才支持。2022年，校企共建技術(shù)創(chuàng)新平臺1個，其中院士工作站1個。4.2服務地方發(fā)展4.2.1服務湖南“三高四新”戰(zhàn)略學校根據(jù)服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，出臺了《婁底瀟湘職業(yè)學院職業(yè)教育改革發(fā)展高地實施方案》，主動為湖南打造國家重要先進制造業(yè)高地、具有核心競爭力的科技創(chuàng)新高地、內(nèi)陸地區(qū)改革開放高地服務，學校開設(shè)了制造類等相關(guān)專業(yè)，具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。2022年服務湖率為40.46%。4.2.2服務新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈的成長壯大與創(chuàng)新發(fā)展，離不開復合型技術(shù)技能人才的支撐。為適應新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、數(shù)控機床和機器人、新能源汽車技術(shù)等新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的布局與發(fā)展，學校主動優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極構(gòu)建與新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展相適應的專業(yè)鏈，服務新興-53-優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)能力明顯增強。學?，F(xiàn)有16個專業(yè)，2021年為新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)輸送高技能人才3073人，比2021年增加2457人，增長率為79.95%。4.3服務鄉(xiāng)村振興4.3.1培養(yǎng)培訓學校充分發(fā)揮教育特色優(yōu)勢，積極探索開展農(nóng)村技能人才培養(yǎng)培訓，全力幫助其拓寬就業(yè)渠道，助力鄉(xiāng)村振興。4.3.2技術(shù)服務學校依托專業(yè)人才優(yōu)勢，積極探索開展鄉(xiāng)村振興技術(shù)服務，幫助攻克難關(guān)難題。4.3.3定點幫扶學校積極響應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，依托專業(yè)人才優(yōu)勢，精準施策，繼續(xù)選派1名同志駐扎新化縣游家鎮(zhèn)新井沖村，重點在思想教育、農(nóng)產(chǎn)品助銷、基礎(chǔ)建設(shè)上進行全力幫扶。2022年，校領(lǐng)導3次奔赴村里開展工作，扎實推進“一進二訪”活動慰問，組織村里黨員學習黨的二十大精神。全年撥付建設(shè)發(fā)展經(jīng)費5萬元，購買986瓶蜂蜜共計3.944萬元作為教師節(jié)、中秋節(jié)雙節(jié)福利發(fā)放給教師，硬化公路500米，支持2.5萬元打深水井，幫扶支持監(jiān)測戶4.4服務地方社區(qū)4.4.1服務疫情防控學校為切實做好常態(tài)化疫情防控工作，鞏固拓展疫情持續(xù)向-54-好發(fā)展態(tài)勢，用心用情服務好廣大師生，取得了階段性的勝利。一是線上線下廣泛宣傳。利用學校網(wǎng)站、官微、抖音志等官方平臺進行線上宣傳，組織愿者們帶上小喇叭走進宿舍進行線下宣傳教育，全方位多角度宣傳讓防疫政策深入人心。二是準確及時傳達官方消息、利用微信群、釘釘群及時傳達省、市、學校關(guān)于疫情的防控和通知要求。三是嚴守學校門崗。每日安排校領(lǐng)導及分院書記帶隊值班，對進入學校的人員必查雙碼和體溫檢測，堅持做到一個不漏。四是對重點公共區(qū)域一天消殺兩次。4.4.2服務社區(qū)公共文化建設(shè)學校充分發(fā)揮校園資源優(yōu)勢，積極主動服務社區(qū)發(fā)展與建設(shè)，服務社區(qū)能力不斷提升。一是向周邊社區(qū)開放教育教學資源，圖書館、食堂、塑膠田徑運動場、籃球場等校內(nèi)文體設(shè)施按規(guī)定對外開放，文體場所每周向社區(qū)居民開放時間為36小時；二是與社區(qū)聯(lián)動，開展關(guān)愛少兒健康活動。思政課教師和入黨積極分子走進社區(qū)，開展作業(yè)輔導，舉辦兒童防溺水講座等活動。案例4-1學校社區(qū)聯(lián)動關(guān)愛少兒健-55--56-圖4-1-12022年學校進社區(qū)實踐活動-57-圖4-1-2雙圓社區(qū)未成年人防溺水教育宣講會4.5具有地域特色的服務機械五大支柱產(chǎn)業(yè)，正著力打造“新型能源原材料基地、特色裝備與先進制造基地、文化與生態(tài)旅游休閑基地、區(qū)域性商貿(mào)與物流中心、區(qū)域性交通樞紐”。作為區(qū)域內(nèi)三所高校之一，學校發(fā)揮專業(yè)人才優(yōu)勢，主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展，為裝備與先進制造業(yè)輸送技術(shù)技能人才836人，商貿(mào)與物流業(yè)輸送技術(shù)技能人-58-4.6具有本校特色的服務為專家工作站，入站專家30多人，首席專家1人，顧問3人，碩士學歷教師10名，80%以上的教師具有多年行業(yè)經(jīng)驗和豐富的軟件項目研發(fā)經(jīng)驗。學校依托專家工作站，開展專業(yè)建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)換及交流合作等工作，年內(nèi)引進博士學歷兼職學術(shù)帶頭人3人、教師訪問學者2人、教師考上研究生2人，立完成科研課題研究12個、發(fā)表論文40余篇、出版教材與麒麟軟件公司開展高層次戰(zhàn)略合作，全力推動學校信息專業(yè)群建設(shè)邁向一流水平，優(yōu)質(zhì)服務于“一企三區(qū)”，為婁底區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供信息化咨詢和技術(shù)指導及決策參考。5政策落實質(zhì)量5.1國家政策落實5.1.1貫徹落實新《職業(yè)教育法》為深入學習、準確理解、貫徹落實新《職業(yè)教育法》精神，扎實推動學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展。學校召開黨委理論學習中心組擴大會議，將學習宣傳新修訂的《職業(yè)教育法》作為重要學習內(nèi)容，開展專題學習并研討。并要求各黨總支、黨支部利用“三會一課”、部門政治理論學習、教職工會議等開展集中學習。教-59-育引導教職工充分認識實施《職業(yè)教育法》的重大意義，提高運用法治思維和法治方式推動職業(yè)教育改革發(fā)展的意識和能力。5.1.2貫徹落實《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意學校積極貫徹落實《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（簡稱意見），召開專題會議學習貫徹《意見》精神，并結(jié)合學校實際，突出類型特色，加快體系建設(shè)，完善產(chǎn)教融合辦學體體制和校企合作辦學模式，加強師資隊伍建設(shè)，深化教學模式改革，推行“崗課賽證”綜合育人。設(shè)立專項基金，針對重點領(lǐng)域立項一批校級研究課題，培育研究成果，解決學校高質(zhì)量發(fā)展中遇到的實際問題。-60-圖5-1-1學生獲2022年炎陵黃桃推廣大使稱號-61-圖5-1-2“雙十一”大型校園電商直播實戰(zhàn)活動5.1.3貫徹落實提質(zhì)培優(yōu)行動計劃學校高度重視提質(zhì)培優(yōu)行動計劃工作，成立了工作領(lǐng)導小組，并就承接的9個項目任務進行了分工，責任落實到人。2022年共投入342萬用于項目建設(shè)，出臺了《工匠精神融入課程思政等制度，完善校企合作管理制度、專業(yè)建設(shè)制度、師資管理制度、質(zhì)量控制管理制度等共四類16個相關(guān)制度；成立了“傅勝龍勞模工作室”，擬申請市級勞模工作室，開展了校級層面的課程思政及思政課程比賽，遴選五個校級思政教育案例，完成了“汽車工程技規(guī)模。已完成6個考證項目，還有2個項目由于疫情原因推遲到-62-2023年。學校與舜宇集團有限公司新建示范性教學教師企業(yè)實踐流動站1個，2名教師在企業(yè)帶隊進行崗位實習同時，在流動站參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新及實踐教學活動，全年實踐人天數(shù)達500天以上。建設(shè)“雙師型”教師培訓基地和教師企業(yè)實踐基地10個，派出15個分屬不同專業(yè)的20名教師下企業(yè)掛職鍛煉，掛職時間半年到三個月不等，下企業(yè)掛職鍛煉總天數(shù)達1020天。立項建設(shè)教材10部，實際開發(fā)完成校企合作教材4部，第一批立項的精品在線開放課程已完成掛網(wǎng)，并立項校級精品在線開放課程105.2地方政策落實5.2.1落實《湖南省職業(yè)教育改革實施方案》學校全面貫徹落實《湖南省職業(yè)教育改革實施方案》，對照《方案》標準找差距，制定工作規(guī)劃，分步實施推進。一是積極推進高水平專業(yè)群建設(shè)，召開專題工作推進會，制定建設(shè)任務清單，提供專項經(jīng)費支持。目前，學校建立了3個校級專業(yè)群，并積極申報省級高水平專業(yè)群建設(shè)項目；二是落實立德樹人根本任務，建立健全師資隊伍、教學教材、信息化建設(shè)等辦學標準，打造“雙師型”教師隊伍，提升學生的職業(yè)適應能力；三是持續(xù)推進1+X證書制度試點工作。有序開展學歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學習成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換，為技術(shù)技能人才持續(xù)成長拓寬通道；四是厚植各方支持學校教育事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)-63-境?？偨Y(jié)提煉和宣傳推介學校各項教育事業(yè)的優(yōu)秀案例，培育和傳承好工匠精神。5.2.2實施職業(yè)教育“楚怡”行動學校高度重視“楚怡”職教品牌建設(shè)，認真落實“楚怡”行動計劃，深入研究行動要求，切實采取有力措施，扎實推進“楚怡”系列工作。一是組建了楚怡精神傳承研究中心，搭建了具有一定水平的學術(shù)研究團隊；二是與楚工新化舊址陳列館校地合作共建了學校大學生德育實踐基地；三是開展楚怡精神進課堂活動，參與活動學生總數(shù)共計5473人；四是開展楚怡精神學術(shù)研討會，匯編了《楚怡精神學術(shù)研討會文集》。楚怡精神學術(shù)研究獲得初步成績。學校組建了楚怡精神傳承研究中）；踐和社會調(diào)研；師生參加全省楚怡杯各類學科知識和技能競賽共獲得20-64-講楚怡精神，全校受教學生總數(shù)共計5473人，更好地推動了楚怡精神在入楚怡精神專題教學，這此活動，是繼2021年學校啟動“楚怡精神進課“楚怡”系列外宣贏得高度關(guān)注。近年來，學校策劃組織了“楚怡”圖5-2-1大學生德育實踐基地掛牌圖5-2-22022年楚怡精神學術(shù)交流會-65--66-5.2.3推進部省共建職教高地學校積極推進部省共建職業(yè)教育改革發(fā)展高地的建設(shè)，緊密對接“三高四新”戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)技能技術(shù)人才599人，現(xiàn)在服務業(yè)技能技術(shù)人才687人，持續(xù)推進1+X證書制度試點，積極推行現(xiàn)代學徒制，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多符合市場需求的高素質(zhì)人才。5.3學校治理5.3.1加強黨的領(lǐng)導學校全面貫徹黨的二十大精神，堅持和加強黨對學校工作的全面領(lǐng)導，認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，扎實推進基層黨支部“五化”建設(shè)提質(zhì)增效。2022年“五化”支部驗收達標率100%，教師黨支部書記基本實現(xiàn)“雙帶頭人”制。5.3.2治理能力提升學校持續(xù)推進治理結(jié)構(gòu)和管理體系建設(shè)，實行董事會領(lǐng)導下建立董事會、黨委會、校務會議事規(guī)則與溝通機制，修訂《婁底瀟湘職業(yè)學院章程》，內(nèi)部治理體系與治理能力不斷提升。制定了《婁底瀟湘職業(yè)學院“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做好了年度預算和各項工作計劃，持續(xù)推進目標績效管理，分級分類簽訂目標責任書80份。2022年，完成學校制度匯編《黨務管理工作》《行政管理工作》《學生管理工作》三個