廈門大學(xué)會計碩士考研復(fù)習(xí)建議

廈門大學(xué)2014年會計碩士考研復(fù)習(xí)建議會計碩士近幾年一直是報考專業(yè)碩士考生的最愛，雖然屢屢在網(wǎng)上會看到會計碩士就業(yè)“虛熱”的信息，但還是當(dāng)不住考生報考會計碩士的熱潮，下面小編就為考生呈現(xiàn)一篇關(guān)于廈門大學(xué)2014年會計碩士考研復(fù)習(xí)建議，希望能對2015考生備考會計碩士有所幫助!英語二復(fù)習(xí)建議記住以下兩句話：1.邏輯性是英語語言文章本身的一大屬性(常用邏輯連接詞、指示現(xiàn)象、同近義替換來體現(xiàn))2.英語語言的理解分兩層：a.semanticmeaning語義grammar&co-textb.pragmaticmeaning語用co-text&context例如，It'scoldinhere.理解為temperaturelow，是語義理解，字面意思。理解為A說這句話是想讓B去關(guān)窗，是語用理解，會話含義。對做英二四大題型都有幫助一點：語篇邏輯(語篇的中心是什么，語篇的行文結(jié)構(gòu)是怎樣)而且英二真題的體裁單一，規(guī)律很好找，市面上很多真題解析的書提供的資料也很全了，有一篇文章的主題，有提綱，甚至有全文翻譯，各段內(nèi)句群劃分，和具體的語句解析。只是很多研友容易鉆到細(xì)節(jié)的牛角尖里。在此本人強調(diào)一下順序：語篇邏輯>段落聯(lián)系>句間關(guān)系>句內(nèi)邏輯有時候一個選項在句子里面解釋得通，甚至放在上下文都沒什么不好，但聯(lián)系整個語篇邏輯，聯(lián)系全文的中心思想，就未必對了。這就是許多人認(rèn)為一道完型、閱讀題有爭議的原因所在，有的人英語學(xué)得不錯，覺得從語法角度來說這倆選項都沒問題，就覺得題目出得不對，實際上是忽略了英語語言邏輯性。至少按這個思路去推，私以為09-14的英二真題客觀題沒有一道是有爭議的。翻譯也一樣。另外推薦有時間的同學(xué)看看張培基編寫的翻譯教材，只看八大翻譯技巧就行。百度搜一下也行。市面上的英二輔導(dǎo)書也是抄人家的，抄的還不行，也沒有更加貼合真題。另外翻譯的終極原則faithfulness也分兩層：a.語義上的忠于原文b.情感上的忠于原文(也是語用的一部分，在此側(cè)面突出情感這一點)比如明明原文作者表達很沮喪，很心塞，你翻過來的語言卻很沒感情，很平淡，感覺上就差多了。和原作者不在一個次元。有興趣的可以百度一下semanticfield語義場，和register語域的概念。對答翻譯和作文題都很有用。作文也是，堆砌了很多內(nèi)容上去，一眼看起來感覺就是：啰嗦，累贅，看著累?？墒怯袥]有想過你的作文沒有邏輯，閱卷人一眼看過去哪里知道你在寫啥?除了上述和客觀題一樣需要學(xué)習(xí)的邏輯性，推薦查查英語邏輯連接詞的使用方法，比如bycontrast和onthecontrary的區(qū)別，ononehand,ontheotherhand是轉(zhuǎn)折而不是并列，等等，看見過好多用錯的。公開分享的話我只能幫你們到這里啦。按這些去利用市面上的書，一定能更好地理解英語。關(guān)于凱程：凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機構(gòu)考研，一直致力于高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機構(gòu)激情：永不言棄，樂觀向上敬業(yè)