大班健康教案七篇

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大班健康教案篇1

活動設(shè)計背景

1、對于幼兒園的孩子來說，在活動中體驗參加的樂趣，增進(jìn)健康，并掌控肯定的技能是主要任務(wù)。所以在活動時要充分考慮到幼兒的身表達(dá)狀和心理需要，讓幼兒在富有情景的環(huán)境中參與熬煉。

2、健康活動應(yīng)關(guān)注如何滿意幼兒進(jìn)展的需求和情感的體驗，所以我在設(shè)計時，以幼兒為主體，讓幼兒在練習(xí)中有自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機(jī)會，以完成動作參加、身體健康、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我愛護(hù)的常識，有利于幼兒在日常生活中安全地參與活動，提高自我愛護(hù)技能。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒初步感受到屈膝下蹲，雙腳同時用力能跳得遠(yuǎn)的道理。

2、技能目標(biāo)：學(xué)會雙腳跳的動作，能在生活和游戲中跳躍各種障礙，進(jìn)展幼兒腿部協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體技機(jī)能的進(jìn)展。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動的愛好，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

教學(xué)重點、難點

1、教學(xué)重點：掌控雙腳跳動作要領(lǐng)。

2、教學(xué)難點：能精確、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏雙腳跳的動作。

活動預(yù)備

皮筋、報紙團(tuán)等

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：

1、整隊

2、師生問好

3、宣布本節(jié)課內(nèi)容

二、基本環(huán)節(jié)：

〔一〕《看誰最合拍》

方法：按著老師的手勢，幼兒跟著做相應(yīng)的動作。當(dāng)手往上時雙腳用力起跳。往下時下蹲屈膝，同時兩手臂放松甩動，并發(fā)出“哈”聲。

規(guī)章：手上時起立，下時蹲下；下蹲時發(fā)出“哈”的聲音。

老師活動：

1、聽老師提示方法

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，并評價；

3、評價幼兒的游戲狀況，做得好的表揚(yáng)，差的'鼓舞；

幼兒活動：

1、聽老師講解方法。

2、在老師的帶領(lǐng)下一起練習(xí)；

3、聽老師對同伴或自己表現(xiàn)狀況的評價；

要求：

1、起蹲有節(jié)奏

2、下蹲動作協(xié)調(diào)

〔二〕雙腳跳練習(xí)

方法：自由散點練習(xí)。能用多種方式來練習(xí)雙腳跳。

老師活動：

1、老師示范講解雙腳跳的正確方法。

2、幼兒進(jìn)行練習(xí)。

3、老師巡察幼兒練習(xí)狀況，并實時予以評價。

幼兒活動：

1、認(rèn)真看老師的示范；

2、在老師的組織下開始練習(xí)；

3、聽老師對自己練習(xí)狀況的評價；

要求：雙腳同時起跳，落地靈巧緩沖。

〔三〕雙腳跳障礙物

方法：六路縱隊，每組的第一個幼兒把自己的球〔即報紙團(tuán)〕放在自己能觸到的最遠(yuǎn)處后，雙腳跳過該球，從旁邊跑回自己的隊伍，第二個幼兒先雙腳跳過第一個球，后在按第一個幼兒的方法把球放好，跳過自己的球，回到隊伍中，依次類推。

老師活動：

1、講解示范

2、組織幼兒練習(xí)

3、提出要求，組織幼兒競賽，并請每組里的一個幼兒出來展示正確動作。

4、對每組的練習(xí)狀況進(jìn)行評價。

幼兒活動：

1、仔細(xì)聽、認(rèn)真看老師的講解示范動作。

2、對于不明白的舉手發(fā)言

3、積極投入練習(xí)中，并力求動作的正確性。

4、勇于展示，幼兒間相互援助。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

1、放松活動

2、閉眼猜線

閉上眼睛，退五步，進(jìn)五步，看是否還在原處。

四、拓展環(huán)節(jié)：

游戲“淘氣筋”

規(guī)章：幼兒分成假設(shè)干組，在同一時間內(nèi)看誰跳的個數(shù)多，要求雙腳跳。

大班健康教案篇2

活動內(nèi)容小車不倒只管推

重點領(lǐng)域健康

相關(guān)領(lǐng)域社會

活動目標(biāo)1、通過協(xié)作練習(xí)，提高幼兒的平衡和團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)技能。

2、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作精神和交通安全意識。

重點、難點重點：推小車的方法要領(lǐng)。

難點：在游戲中幼兒的'合作意識和動作的平衡協(xié)調(diào)。

活動預(yù)備1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長凳搭成不同的小橋，用圓形積木拼成小樹林?？鹱游鍌€、籃球如干個。紅綠牌子一塊、錄音機(jī)一臺、磁帶一個。

2、場地布置修理廠、停車場。

活動過程

一、動物熱身仿照操

１、老師帶領(lǐng)幼兒四路縱隊變大圓圈走然后再變回四路縱隊。

２、在走大圓時，幼兒聽老師口令仿照動作，如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。

二、學(xué)習(xí)推小車

１、老師請一位小伙伴同老師一起示范，并講解動作方法與玩法。

２、小伙伴自由結(jié)伴自由練習(xí)。

老師：“請你們留意安全不要相互碰撞，假如哪輛小車翻倒了，我就會把它托運(yùn)到修理廠去。

３、幼兒互換角色。

三、按交通規(guī)章推小車

1、老師出示紅綠牌，幼兒看老師手里的記錄牌推小車。

老師：“假如有小車不遵守交通規(guī)章闖紅燈，我就會把你交給交警。”

2、幼兒互換角色。

四、在橋上和樹林里練習(xí)推小車

1、引導(dǎo)幼兒到橋上和樹林里練習(xí)推“小車”。

老師：“你們看那邊有好多小橋和樹林，你們敢不敢在那上面和里面開車。

五、推小車運(yùn)“西瓜”

1、游戲玩法：幼兒們推小車過小橋或繞過樹林，到達(dá)西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”，然后推著小車從路上回來把西瓜放在筐子里，看哪組小伙伴運(yùn)的“西瓜”多就為獲勝。

六、放松練習(xí)

大班健康教案篇3

設(shè)計意圖：

跳躍是幼兒體育游戲活動的一項基本內(nèi)容。跳躍訓(xùn)練對幼兒的身體素養(yǎng)，運(yùn)動技能的提高有特別的援助。但是由于連續(xù)性的跳躍動作對身體的體力和體能要求較大，幼兒簡單產(chǎn)生愛好上的疲憊和怕苦怕累的'心情，于是我們以小青蛙為角色設(shè)計了這次活動，以其達(dá)到玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中練習(xí)，樂中熬煉的目的。

活動目標(biāo)：

《綱要》在健康領(lǐng)域提出，幼兒要知道須要的安全保健常識，學(xué)會愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。依據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際狀況，我擬定了以下微目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗游戲的歡樂。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

3、能自覺遵守游戲規(guī)章。

重難點：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

活動預(yù)備：

1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

2、音樂。

活動過程：

一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師：珍寶們，春天來了，我們來活動一下身體吧。律動《我們來運(yùn)動》

二、爭論青蛙的本事師：珍寶們來告知媽媽我們青蛙有哪些本事吧。

幼兒說一說，做一做小結(jié)：青蛙的本事可真多，會游泳、跳躍、會幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本事大大，農(nóng)民伯伯超級喜愛的青蛙呀？那我們就一起來練習(xí)青蛙跳躍的本事吧。

三、進(jìn)行雙腳并攏向前連跳的技巧練習(xí)，掌控動作要領(lǐng)

1、幼兒自由跳，然后說說自己總結(jié)的閱歷，并示范。

2、師小結(jié)，引出口訣：小腳并并攏，膝蓋彎彎曲，跳。

3、幼兒嫻熟技巧后再一次練習(xí)

四、游戲：捉害蟲農(nóng)民伯伯打電話來求救，我們要出任務(wù)了。跳過荷塘，去稻田捉害蟲，再從荷塘跳回來

五、延伸活動

我們一起回家觀測認(rèn)識一下這些害蟲吧！

大班健康教案篇4

活動預(yù)備

刺角瓜圖片

活動目標(biāo)

通過圖片認(rèn)識刺角瓜的形狀特征。

了解刺角瓜的用途。

活動過程

1、刺角瓜圖片

師：今日咱班來了一個怪怪的`水果，老師請它出來看你們認(rèn)識它不?(不認(rèn)識，像刺猬。)

師：刺猬可不是水果哦!我們認(rèn)識認(rèn)識它吧!

2、認(rèn)識刺角瓜

——這個怪怪的水果叫刺角瓜，生長在非洲。

——刺角瓜的果肉細(xì)膩，里面還有許多的籽，味道清甜。

3、刺角瓜的形狀特征

——我們一起觀測，刺角瓜有黃色的外皮，皮上長著刺，里面有綠色的果肉。

——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平，還很硬那，果實是橄欖型。

——我們要吃刺角瓜時，先要剝?nèi)ネ馄?，才能食用它?/p>

4、刺角瓜的用途

——我們只知道能吃，我們看看它還有什么用途。

——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或醬，還能做裝飾那!

5、小結(jié)

——這個長得非常有趣的水果是不是很好看啊!

——我們拿出紙和筆畫一畫刺角瓜吧!

活動結(jié)束

大班健康教案篇5

教育目標(biāo)：

1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、仿照武術(shù)動作，感受中國武術(shù)的氣概?；顒宇A(yù)備：中國武術(shù)的錄像，簡約的武術(shù)動作示意圖。

活動過程：

一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?

小結(jié)：打拳和運(yùn)用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱中國功夫。

2、今日尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

3、老師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。

4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來仿照一下里面的`動作?

5、幼兒仿照五步拳的動作。

6、為什么大家都喜愛中國功夫?(由于中國功夫很厲害，可以愛護(hù)我們自己)

7、那武術(shù)有什么用?(可以熬煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來愛護(hù)自己)

小結(jié)：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在遇到危急的時候愛護(hù)我們自己。

二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動作。

1、我這里有一些武術(shù)動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?

2、觀看武術(shù)動作示意圖

3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

4、結(jié)伴練習(xí)以上動作。

小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習(xí)武術(shù)時最長用到的動作。

三、再次仿照五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動作。

1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》

2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動作合并起來，仿照五步拳中的某一動作。

3、溝通各自學(xué)會的動作，共同訂正。

小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

大班健康教案篇6

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的敏捷性和身體動作的表現(xiàn)力。

2.積極探究新的動作，獨立或合作設(shè)計完成動作，進(jìn)展創(chuàng)新技能。

3.在活動中體驗身體游戲的樂趣，培育互助合作的精神。

活動預(yù)備

1.音樂磁帶。

2.啞劇表演錄象。

活動過程

一、預(yù)備活動

1.熱身運(yùn)動“健康歌”

師：“伙伴們一起來跳個舞吧！”

2.溝通活動

問：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動作？”

幼兒個別溝通并作示范，老師小結(jié)身體不同部位的作用。

二、探究活動

〔一〕自由探究移動方法

1.“我們身體的各部位還可以做許多動作，現(xiàn)在請你們做一個動作把你們的身體移到老師身邊來。”〔幼兒自由嘗試〕

2.“假如不用小腳走，你可蹦用其他部位的動作來代替小腳走嗎？”

“大家試試看，比比誰的方法多。”

鼓舞幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，老師邊觀測、啟發(fā)、引導(dǎo)邊幫助。

〔二〕相互學(xué)習(xí)移動方法

1.幼兒之間相互學(xué)習(xí)

“你是怎樣移動身體的？”個別上臺溝通并演示自己的動作后，集體跟學(xué)。

2.師幼之間相互學(xué)習(xí)

“老師也想到了幾種好方法，一起來學(xué)學(xué)吧！”“誰知道我是怎么做的？”

集體嘗試。

〔三〕游戲：奇異的.數(shù)字園

1.以神奇的口吻激發(fā)愛好：“有一個奇異的園子里，有各種可愛的數(shù)字娃娃，想去數(shù)字園看一看嗎？”

“去數(shù)字園的路上我們不比誰的速度快，而比誰通過的方法與別人不一樣?！?/p>

3.幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼成功。

4.游戲“數(shù)字造型”：“數(shù)字園真奇異，我們的身體能變成數(shù)字嗎？”幼兒單獨或相互合作，嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。

5.爭論：我們還能用靈活的身體變什么呢？

三、觀賞啞劇，結(jié)束活動。

“我們的身體真靈活，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，我們靈活的身體還能做什么呢？我們一起來觀賞一段表演錄象”。

大班健康教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道大小便要去廁所

2.認(rèn)識男女廁所的標(biāo)識

3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生

二、教學(xué)預(yù)備

1.教學(xué)PPT5頁

2.幼兒用書

3.衛(wèi)生紙一卷

三、教學(xué)過程

1.今日老師給大家上一節(jié)健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所

2.老師想起來，剛剛你們都去上廁所，把