小學六年級語文古詩練習題及答案

小學六年級語文古詩練習題及答案一、古詩應用題：根據(jù)提供的實際情況，運用學過的詩句填空。在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“欲窮千里目，更上一層樓。”）小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他： （“少壯不努力，老大徒傷悲。”）當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們： （“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保┯袝r候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”）當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”）來表達對家人的懷念?，F(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（ “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（ “山重水復疑無路”）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏。”）我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ā~紅于二月花’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。老師，你可記得我一一一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！?_春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩， “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人” 的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）1?“少壯不努力，老大徒（（2））”出自《漢樂府?長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（（3））（1）似曾相識鳥歸來 （2）似曾相識雁歸來 （3）似曾相識燕歸來3?《七步詩》的作者是（（1））。（1）曹植（2）曹丕 （3）曹操“但使龍城飛將在，不教胡馬度（（1））”。⑴陰山（2）邊關（3）燕山杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（ （3））。（1）花重綿陽城⑵花重錦州城（3）花重錦官城“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（ （1））。（1）《游園不值》 （2）《春望》 （3）《春夜喜雨》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（ （1））的詩句。（1）王勃⑵李白（3）白居易“人生自古誰無死，留取丹心照（ （2））”是文天祥的詩句。（1）漢青⑵汗青（3）汗清“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（ （1））（1）因為（2）坐下 （3）座位杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ （3））。（1）多少樓臺煙波中 （2）多少樓臺風雨中 （3）多少樓臺煙雨中“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（（1））的詩句。（1）王維 （2）王之渙（3）王勃

《天凈沙?秋思》是一首小令，作者是元代的（（2））。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠 （3）元好問“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（（1））。（1）白居易《賦得古原草送別》 （2）王昌齡《出塞》 （3）杜牧《江南春》“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（（3））。（1）春色（2）梨花 （3）雪景“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（（3））的《無題》。（1）李賀（2）李清照 （3）李商隱“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（（2））。（1）《茅屋為秋風所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（（1））的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾 （3）陸游18.龔自珍《己亥雜詩》18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指（（2））（1）紅色（2）花 （3）樹葉19. “海上生明月，19. “海上生明月，（（3））共此時”是張九齡的名句（1）天地 （2）天下（3）天涯“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（（1））的《別董大》（1）高適 （2）岑參（3）王昌齡“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”中的“君”是指（（1）李延年 （2）李龜年 （3）崔九）的詩句“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（ （3））的詩句（1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隱三、 古詩七彩園：（填色彩）烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。四、 古詩百花園（填花名）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。去年今日此門中，人面桃花相映紅。待到重陽日，還來就菊花。人閑桂花落，夜靜春山空。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。五、 古詩動物園：（填動物）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。六、 古詩數(shù)字園：（填數(shù)字）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯＜白發(fā)三千丈，緣愁似個長。舉杯邀明月，對影成三人。酒債尋常行處有，人生七十古來稀南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。故國三千里，深宮二十年。七、 古詩地名園：（填地名）（3分）山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時休？勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。不識廬山真面目，只緣身在此山中。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。八、 補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹 ）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格 ）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）九、 根據(jù)描述寫詩句?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注?！奥啡私鑶栠b招手，怕得魚驚不應人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心?！皟和W歸來早，忙趁東風放紙鳶” 寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子6?“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天?！懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠?。我生待明日，萬事成蹉跎?！?告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間。一、寫出下列詩句運用了什么修辭手法。1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對偶）2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（反問）3、白發(fā)二千丈，緣愁似個長。（夸張）4、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）5、萁在釜下燃，豆在釜中泣。（擬人）6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻、對仗）7、問渠那得清如許？為有源頭活水來。（設問）8、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（夸張）二、你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？江晚正愁（余）辛棄疾落花時節(jié)又逢（君）李龜年

笑問（客）從何處來賀知章平明送（客）楚山孤溫庭筠（故人）西辭黃鶴樓孟浩然西出陽關無（故人）元二卻看（妻子）愁何在妻子和兒子三、用線將詩題、詩句、作者連起來：《春曉》杜甫兩個黃鵬鳴翠柳,《春曉》杜甫兩個黃鵬鳴翠柳,4行白鷺上青天《回鄉(xiāng)偶書》杜牧釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨《回鄉(xiāng)偶書》杜牧釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨?小池》柳宗元春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！恫荨访虾迫磺囿梵?，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。《山行》賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。《絕句》楊萬里夜來風雨聲，花落知多少？《江雪》白居易少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！队螆@不值》蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭《漁歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風吹又生?！痘莩绱航砭啊窂堉竞屯＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花。

二、根據(jù)情景寫詩句。1、當你看到草原上生機勃勃的小草時，你會說：“野火燒不盡，春風吹又生。”2、遠眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”3、中秋的夜晚，小芳在院子里對著一輪圓月，想著遠在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長久，千里共嬋娟”。4、小明讀了戰(zhàn)爭的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說道：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《題臨安邸》中的詩句：“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”。6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。7、梅，自古以來就倍受人們的稱贊?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開’便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。8、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復疑無路，”時，爸爸走了過來。助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。9、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？10、古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。12、、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃　袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實?！睜敔斝α耍业念^：“就你會耍貧嘴！”13、贈別詩在我國古詩占重要地位，如李白的《贈汪倫》寫到桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的《送元二使安西》寫到勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。高適的《別董大》寫到莫愁前路無知己，天下誰人不識君。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寫到洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王勃的《送杜少府之任蜀州》寫到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。14、人們常用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩人王昌齡用“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”來表白自己堅貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問哥哥苦苦相逼的詩句：“本是同根生，相煎何太急?！?5、導游小姜領著一隊華僑周游全國。應游客的要求，需要邊賞景邊吟詩。猜猜看，小姜會怎么應答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；；聽到瘦西湖內(nèi)的民樂演奏，小姜吟道二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來到高郵湖邊，小姜吟道夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游……16、畢業(yè)在即，同學們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩或者“一

寸光陰-一-寸金寸金難寸光陰”這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友你可以用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰這句詩來表達你與他依依惜別之情；對有遠大志向的小剛你會用a丈夫志四海萬里猶比鄰來祝福他；對為你操勞的班主任老師你會這樣贊美他a春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。17、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?8、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！?9、一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！碑斎?，光讀書是遠遠不夠的，要想做一個真正有學問的人，就必須把讀書和實踐結(jié)合起來，正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?0、《商山早行》的作者是溫庭筠20、《商山早行》的作者是溫庭筠，全詩抓住“早行兩個字地反映古代社會許多旅客共同的感受。句交待“半江瑟瑟半21、《暮江吟》這首詩，“一道殘陽鋪水中江紅”的原因。句交待“半江瑟瑟半22、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”詩中故事發(fā)生的時間是陽春三月，地點是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚州。原詩中借景抒情的句子是孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。23、古詩《泊船瓜洲》中的疑問句是春風又綠江南岸，明月何時照我還？作者是宋代王安石，我們還讀過他的《元日》、《梅花》24、兒童是那樣天真可愛：“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝

蓮蓬時的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。25、《清平樂?村居》中的詞牌名是清平樂，詞的作者是辛棄疾，抒發(fā)了詞人對鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅等。26、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！睆娬{(diào)習作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。寫作文時，有時我們無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。27、“嫦娥一號”的升空讓我們浮想聯(lián)翩：寂寞的牛郎織女，“如今直上銀河去，同到牽?？椗??！边@些詩句都是關于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺獨分子”的言行又