七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)模板（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)七年級(jí)英?語(yǔ)備課組?工作總結(jié)?模板本?學(xué)期，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，本?組四位成?員發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)精神，?互相幫助?，目的明?確，備課?組工作進(jìn)?展得很順?利?，F(xiàn)將?主要工作?總結(jié)如下?：1.?深入學(xué)習(xí)?新課標(biāo)以?及學(xué)校的?教學(xué)案制?度，根據(jù)?教材特點(diǎn)?和學(xué)生實(shí)?際，靈活?運(yùn)用，為?探索與教?學(xué)案相適?應(yīng)的課堂?教學(xué)模式?做出積極?的努力。?2.認(rèn)?真編寫教?學(xué)案和導(dǎo)?學(xué)案，確?保知識(shí)點(diǎn)?講通講透?;精選課?堂測(cè)試和?作業(yè)布置?部分的題?目，在抓?好基礎(chǔ)的?同時(shí)，讓?學(xué)生做到?融會(huì)貫通?。3.?認(rèn)真進(jìn)行?二次備課?，定期進(jìn)?行集體備?課，討論?及反思教?學(xué)過(guò)程中?出現(xiàn)的問(wèn)?題，組織?組員討論?教學(xué)案在?實(shí)踐中應(yīng)?用的情況?，并對(duì)下?周所教內(nèi)?容集中研?討。4?.定期開(kāi)?展教學(xué)研?討課，積?極探索課?堂教學(xué)新?模式，并?多深入其?他備課組?的研討課?課堂，多?交流，多?學(xué)習(xí)，多?反思;加?強(qiáng)組內(nèi)青?年教師與?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師?的教學(xué)交?流，以達(dá)?到教學(xué)相?長(zhǎng)的目的?。小班化?教學(xué)效果?顯著。?6.幫助?學(xué)生，尤?其是基礎(chǔ)?不太好的?學(xué)生對(duì)所?學(xué)知識(shí)進(jìn)?行及時(shí)的?歸納、總?結(jié)和梳理?，努力遏?制兩極分?化的出現(xiàn)?。7.?重視信息?技術(shù)與英?語(yǔ)學(xué)科的?整合，搞?好教學(xué)手?段現(xiàn)代化?的研究與?推廣，提?高現(xiàn)代化?教學(xué)媒體?的使用效?率，組內(nèi)?資源共享?，提高了?組內(nèi)成員?自制的課?件在課堂?上的利用?率。8?.加強(qiáng)反?思教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)，?用新的理?念反思自?己的教學(xué)?，反思自?己的成長(zhǎng)?與發(fā)展。?總之，?通過(guò)這一?系列的工?作，強(qiáng)化?了備課組?的過(guò)程管?理，提高?了組內(nèi)英?語(yǔ)教師的?教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)?量，推進(jìn)?了我校的?英語(yǔ)教學(xué)?改革和教?學(xué)案的實(shí)?施，提高?了我校的?整體英語(yǔ)?教學(xué)水平?。但是，?備課組工?作中仍然?存在很多?不足，這?需要在今?后的工作?中加以改?進(jìn)。七?年級(jí)英語(yǔ)?備課組工?作總結(jié)模?板（二）?忙碌的?一學(xué)期接?近尾聲了?，在本學(xué)?期中，我?們七年組?的全體英?語(yǔ)教師團(tuán)?結(jié)一致，?盡心盡力?，幫助學(xué)?生們?cè)谟?語(yǔ)學(xué)科的?學(xué)習(xí)上取?得了很大?的進(jìn)步，?收效明顯?。在集體?備課中我?們做到了?以下幾點(diǎn)?：一、?統(tǒng)一思想?認(rèn)識(shí)，研?究教材：?剛接觸到?這本新教?材，大家?心中都沒(méi)?底，如何?使用好這?本教材，?我們也進(jìn)?行過(guò)激烈?的爭(zhēng)論，?比如：有?的老師認(rèn)?為一定要?把書上的?每個(gè)知識(shí)?點(diǎn)、語(yǔ)法?教透，而?有的老師?則認(rèn)為只?要學(xué)生掌?握基本的?日常交際?用語(yǔ)即可?。最后，?我們達(dá)成?以下共識(shí)?：1、?不是純粹?地去教這?本書，而?是用好這?本書去教?好學(xué)生;?2、認(rèn)?識(shí)語(yǔ)言學(xué)?習(xí)的規(guī)律?：大量輸?入，少量?輸出3?、用“任?務(wù)型教學(xué)?”設(shè)計(jì)新?授課教學(xué)?;5、?重視音標(biāo)?教學(xué)，要?求學(xué)生掌?握一些基?本的發(fā)音?規(guī)律，并?按照這些?規(guī)律來(lái)記?憶單詞。?二、固?定時(shí)間，?固定地點(diǎn)?。我們除?了在全校?規(guī)定集體?備課時(shí)間?進(jìn)行集體?備課之外?，在本校?每天下午?的課外活?動(dòng)時(shí)間或?平時(shí)下課?時(shí)間我們?都自發(fā)地?圍在一起?討論當(dāng)天?課堂上學(xué)?生反饋出?來(lái)的問(wèn)題?以及第二?天新課的?設(shè)計(jì)。?四、由于?教師之間?存在這樣?或那樣的?差異，因?此我們?cè)?集體備課?時(shí)強(qiáng)調(diào)四?統(tǒng)一：統(tǒng)?一進(jìn)度、?統(tǒng)一教案?、統(tǒng)一作?業(yè)、統(tǒng)一?教法，只?有這樣才?能充分發(fā)?揮每一位?教師的長(zhǎng)?處，把個(gè)?人教學(xué)中?可能出現(xiàn)?的不足降?低到最小?。五、?俗話說(shuō)：?百密也有?一漏，對(duì)?于教學(xué)中?可能出現(xiàn)?的這樣或?那樣的問(wèn)?題，我們?的備課組?長(zhǎng)會(huì)到每?位教師那?兒把問(wèn)題?集中起來(lái)?，進(jìn)行會(huì)?診，找出?最佳的解?決方案。?六、在?每一單元?教完的時(shí)?候，我們?會(huì)把本單?元所學(xué)的?詞組和句?型給學(xué)生?總結(jié)，并?對(duì)他們進(jìn)?行聽(tīng)寫訓(xùn)?練。七?、備課組?還深入該?學(xué)科課堂?，并進(jìn)行?評(píng)課，在?評(píng)課過(guò)程?中彼此提?高自己的?教學(xué)水平?和能力。?對(duì)本組教?師教學(xué)有?新意的地?方進(jìn)行肯?定且推出?本組觀摩?，以供大?家共同探?討，以他?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?，另一方?面起到拋?磚引玉的?作用。?七年級(jí)英?語(yǔ)備課組?工作總結(jié)?模板（三?）本備?課組本學(xué)?期在英語(yǔ)?教研組的?領(lǐng)導(dǎo)下，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?幫助下，?在各位組?員的齊心?努力下，?認(rèn)真落實(shí)?了備課組?計(jì)劃，執(zhí)?行學(xué)校的?各項(xiàng)教育?教學(xué)制度?和要求，?開(kāi)展備課?組活動(dòng)。?現(xiàn)對(duì)本備?課組的工?作做簡(jiǎn)要?總結(jié)。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，樹(shù)?立新的理?念我們?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?注重把學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?件新理念?有機(jī)的結(jié)?合起來(lái)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，我們逐?步領(lǐng)會(huì)到?教學(xué)的終?極目標(biāo)不?是讓受教?育者適應(yīng)?現(xiàn)實(shí)，而?是改造、?創(chuàng)建新的?現(xiàn)實(shí)，培?育出有創(chuàng)?造能力的?人。在教?學(xué)中我們?把新課標(biāo)?的理念滲?透到教學(xué)?中，教學(xué)?中注重以?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流意識(shí)和?實(shí)踐創(chuàng)新?能力為主?，注重尊?重學(xué)生的?需要，培?養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力?。教師們?以新理念?指導(dǎo)自己?的教學(xué)工?作，牢固?樹(shù)立學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主人，以?平等、寬?容的態(tài)度?對(duì)待學(xué)生?，在溝通?和"對(duì)話?"中實(shí)現(xiàn)?師生的共?同發(fā)展，?努力建立?互動(dòng)的師?生關(guān)系。?本學(xué)期本?組的兩位?老師(黃?小潔老師?和孫明老?師)開(kāi)設(shè)?了新課程?研究課“?同課異構(gòu)?”，給全?組教師提?供了交流?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)和平臺(tái)?。二、?切實(shí)開(kāi)展?集體備課?活動(dòng)，提?高全組教?師的備課?質(zhì)量和教?學(xué)效益。?本學(xué)期?本備課組?主要落實(shí)?了下面的?工作1?、我們首?先統(tǒng)一制?定了教學(xué)?計(jì)劃，統(tǒng)?一了教學(xué)?內(nèi)容和進(jìn)?度。2?、周三下?午按時(shí)參?加小組集?體備課，?一起發(fā)揮?集體智慧?，集體討?論下單元?的教學(xué)內(nèi)?容及重難?點(diǎn)，在匯?集大家共?同思想的?基礎(chǔ)上，?由一位老?師總結(jié)中?心發(fā)言，?真正實(shí)現(xiàn)?資源共享?3、課?余時(shí)間小?組內(nèi)同事?相互幫助?，鞏固課?件制作技?能，實(shí)現(xiàn)?課課有課?件，從而?加快了上?課進(jìn)程，?提高上課?的效率。?4、平?時(shí)認(rèn)真完?成每一堂?課，熱情?輔導(dǎo)學(xué)生?，指導(dǎo)學(xué)?生預(yù)習(xí)、?復(fù)習(xí)和完?成作業(yè)。?及時(shí)批閱?和講評(píng)作?業(yè)。積極?組織學(xué)習(xí)?參加學(xué)校?各類考試?。5、?積極參加?學(xué)校教研?組，教研?活動(dòng)及校?外教研活?動(dòng)，積極?配合教研?組活動(dòng)。?在完成教?學(xué)任務(wù)的?同時(shí)，我?們備課組?成員認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?新方法，?提高業(yè)務(wù)?水平。同?時(shí)加深教?學(xué)研究，?實(shí)現(xiàn)課后?反思，多?寫教學(xué)感?想和教學(xué)?論文。?三、取得?的成績(jī)?通過(guò)組員?們的不懈?努力與團(tuán)?結(jié)協(xié)助，?取得了下?面成績(jī)：?四、反?思：1?、如果