初中七年級歷史教學工作總結范文（3篇）

第6頁共6頁初中七年?級歷史教?學工作總?結范文?本學期，?本人任教?初一年級?____?個班的歷?史課，一?學期來，?本人自始?至終以認?真、嚴謹?的治學態(tài)?度，勤懇?、堅持不?懈的精神?從事工作?。以下是?我在本學?期的工作?情況總結?。3、?積極參加?科組活動?和備課組?活動，上?好公開課?，并能經(jīng)?常聽各老?師的課，?從中吸取?教學經(jīng)驗?，取長補?短，提高?自己的教?學的業(yè)務?水平。?4、優(yōu)化?課堂教學?，采用多?種多樣的?教法。如?分析法、?討論法，?自學、閱?讀等方式?，使學生?有自己動?腦、動口?、動手的?能力，激?發(fā)學生的?學習興趣?，提高教?學效率。?5、嚴?抓課堂紀?律，提高?學生學習?的主動性?，使學生?上課的注?意力集中?了，并且?養(yǎng)成了主?動復習、?預習的良?好學習習?慣。在教?學過程中?，注意分?層，對成?績較差的?學生減低?問題難度?，增強其?自信心。?7、通?過本學期?的教學對?學生進行?了德育教?育：通過?對歷史文?化、經(jīng)濟?等成就的?講授，激?發(fā)學生愛?國熱情和?民族自豪?感;教會?學生客觀?分析歷史?人物，提?高了學生?綜合分析?事物的能?力;進行?了維護_?___、?民族團結?的教育;?進行了優(yōu)?秀品德和?高尚情操?教育。提?高了學生?思想覺悟?。二、?不足之處?及存在問?題學生?對本學科?的學習不?夠重視，?所以學習?大部分是?憑興趣去?學，不夠?精細，高?分不多。?今后要從?提高學生?學習興趣?方面著手?，多向有?經(jīng)驗的老?師請教，?找到更適?合學生的?教學方法?，努力使?歷史科成?績更進一?步的提高?。初中?七年級歷?史教學工?作總結范?文（二）?本學期?在全組老?師的共同?努力下，?七年級歷?史與社會?備課組活?動于每周?四上午按?時有序地?召開，七?年級歷史?與社會備?課組工作?總結。每?次組內活?動，各位?老師都能?認真準備?、積極參?與，針對?如何上好?每一節(jié)課?，如何提?高學生的?學習積極?性等進行?探討，較?好地完成?了本學期?的教學教?研工作。?現(xiàn)從備、?聽、思三?方面將工?作總結如?下：(?一)備，?即加強集?體備課，?通力協(xié)作?。在每周?的備課組?活動中，?以新課程?標準為指?導，有計?劃、有針?對性地研?討分析教?材，做到?組內統(tǒng)一?備課、統(tǒng)?一導學案?、統(tǒng)一進?度、統(tǒng)一?作業(yè)。為?此，我們?做到“四?研究”。?1、研?究教材，?做到心中?有數(shù)。首?先是研究?知識點本?身，教師?必須在課?前先把與?此知識點?相關聯(lián)的?史料、史?論進行整?理，然后?篩選提煉?出其中的?精髓，在?課堂中對?學生加以?補充。其?次是研究?知識點之?間的聯(lián)系?，教師必?須培養(yǎng)學?生對教材?的整體感?知能力，?因此要明?了每課在?本單元、?本階段教?材中的地?位，宏觀?掌握、理?清線索，?從而構建?教材的總?體框架。?2、研?究教法，?做到得心?應手。合?理科學的?教法，可?以使教學?事半功倍?。通過?組內老師?對課堂教?學的實踐?研究，常?用教法有?情境教學?法、講解?法和表格?式教學法?等。3?、研究學?生，做到?知彼知己?。根據(jù)七?年級學生?的認知特?點，我們?將本年級?的教學目?標定位在?激發(fā)學生?的學習興?趣上。作?為起始年?級，本學?期的教學?內容相對?簡單，所?以可多進?行延伸拓?展，通過?每節(jié)課鼓?勵學生開?口說、動?手做，工?作總結《?七年級歷?史與社會?備課組工?作總結》?。4、?研究中考?，做到未?雨綢繆。?七年級社?會納入中?考范圍，?與其讓學?生從九年?級再開始?接觸中考?題，不如?從現(xiàn)在就?開始有意?識的、體?系化的訓?練。為此?，我們將?近兩年的?中考題做?了專題分?類，找出?與本年級?相關的試?題，并將?其編入每?課的學案?中，以學?代練，讓?學生提前?感受中考?、適應中?考。(?二)聽，?即認真聽?課。本學?期，學校?開展了形?式多樣的?公開課，?從骨干教?師示范課?到評優(yōu)課?，以及校?外的公開?課，本組?老師都積?極參與其?中，這既?是自我展?示的機會?，又是相?互學習的?機會。每?次聽課后?，都在組?內活動中?進行評課?，促進了?新課改研?討氛圍的?形成。另?外，年輕?教師每周?都認真地?聽師傅的?課，做到?“聽一課?上一課”?，虛心請?教。經(jīng)?過一學期?的努力，?本年級學?生對社會?學科已經(jīng)?形成了一?定的學習?興趣，班?級之間的?發(fā)展也相?對均衡。?在取得一?些成績的?同時，也?有一些問?題值得思?考，需要?在下個學?期的教學?教研工作?中加以關?注和改進?：1.?更好地發(fā)?揮學生在?課堂中的?主體地位?，給學生?更多的展?示機會。?2.使?用多樣化?的教學手?段豐富課?堂，進一?步培養(yǎng)學?生的學習?主動性。?3.加?強教師的?個人積累?，并在組?內進行資?源的共享?和交流。?初中七?年級歷史?教學工作?總結范文?（三）?時間過的?很快，一?個學期又?結束了。?本學期我?擔任了七?年級兩個?班的歷史?教學。在?這里我對?本學期的?歷史教學?工作做一?總結。?一、學生?情況在?這個年級?中，學生?的學習基?礎相對較?弱，剛到?一個新的?學習環(huán)境?，同學們?還不能適?應。另一?方面，有?的同學比?較活躍，?上課氣氛?積極，能?踴躍回答?老師的提?問，但是?中等生、?問題生占?大多數(shù)，?尖子生相?對較少。?我備課?時也沒有?注意到這?點，因此?，教學效?果不是很?理想。從?這可以看?出，無論?教哪門學?科，了解?及分析學?生實際情?況都非常?重要，都?要實事求?是，做到?因材施教?，這些對?授課效果?都有直接?影響。?二、談一?下自己認?為做的好?的方面?1、注重?研究教材?。對每一?篇課文在?上課前都?做了深入?的研讀，?并翻查了?大量的資?料，力求?在給學生?一杯水的?時候自己?能夠有一?桶水，力?求把課文?上得生動?有趣，學?生愛聽。?2、認?真?zhèn)湔n。?不光是備?教材，更?是注重備?學生。新?課標的精?神之一就?是要突出?以學生為?主體。這?首先就要?體現(xiàn)在備?課上，根?據(jù)不同的?個體設計?相應的教?案。力求?做到不光?要因材施?教，更要?因人施教?，根據(jù)學?生的特點?去點撥引?導。3?、加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?導作用。?新課標精?神講到學?生是學習?的主體，?教師是主?導，教師?在教學過?程中要充?分認識到?這一點，?不光要以?學生為主?體，還要?尊重學生?，與學生?進行平等?的交流對?話。4?、積極推?進素質教?育。在教?學過程中?不只要讓?學生掌握?歷史知識?，還要讓?學生對過?去、現(xiàn)在?、未來有?一個具體?的、理性?的認識，?讓他們參?與到歷史?研究中來?。三、?談談本學?期自己認?為做得不?夠好的幾?方面1?、有時候?針對一個?歷史事件?一講就一?發(fā)不可收?拾，雖然?學生愛聽?，但一節(jié)?課下來教?學任務沒?完成，重?點體現(xiàn)受?到影響。?2、面?面俱到，?沒有重點?。上課時?生怕會遺?漏知識點?，眉毛胡?子一把撈?，這樣不?僅加重學?生的學習?負擔，學?生對于本?課的內容?也印象不?深。3?、探究與?實踐課沒?有積極開?展起來，?新課標精?神中是很?重視探究?與實踐的?，但在教?學