關(guān)于教務(wù)工作計(jì)劃3篇教務(wù)工作計(jì)劃及安排

關(guān)于教務(wù)工作計(jì)劃3篇教務(wù)工作計(jì)劃及安排屈指一算，去掉周末和五一假期，缺乏四個(gè)月。時(shí)間緊，任務(wù)重，如何搞好、抓實(shí)本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。但不管怎樣，堅(jiān)持一個(gè)原則：忙而不亂，有條不紊，規(guī)劃翔實(shí)，落實(shí)到位?，F(xiàn)將現(xiàn)將本學(xué)期工作規(guī)劃如下

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，深化落實(shí)“高效課堂”核心工作。進(jìn)一步更新觀念，勇于探究，大膽創(chuàng)新。緊緊圍繞提倡和實(shí)施課堂有效教學(xué)、逐步提高教師課堂教學(xué)水平為中心，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。強(qiáng)化內(nèi)部治理，提高效勞意識(shí)。親密協(xié)作學(xué)校其它處室，仔細(xì)完成學(xué)校以及教育局部署的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，全面提高教師學(xué)生的綜合素養(yǎng)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

二、抓好教學(xué)常規(guī)工作是本學(xué)期的重點(diǎn)。

1、教務(wù)處人員連續(xù)實(shí)行輪番值班，且值班時(shí)不脫崗。除白天檢查上課狀況外，還要堅(jiān)持每天檢查早讀、下午三四節(jié)以及晚自習(xí)輔導(dǎo)狀況，并準(zhǔn)時(shí)作好記錄，以備兌現(xiàn)量化分?jǐn)?shù)。檢查結(jié)果每天匯總。

2、本學(xué)期六七八年級(jí)在期末考試前組織兩次階段測(cè)試，九年級(jí)除畢業(yè)考試外，組織至少三次模擬考試。考后準(zhǔn)時(shí)輸入并計(jì)算分?jǐn)?shù)。做好考試反應(yīng)工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，杜絕教師上課遲到、早退、接打手機(jī)、隨便調(diào)課等現(xiàn)象。

4、做好命題討論工作。考前教師寫(xiě)出命題規(guī)劃，考完后都要進(jìn)展試卷質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)指出存在問(wèn)題，進(jìn)展自我剖析，并提出下一步改良措施，務(wù)求實(shí)效。并在學(xué)情分析會(huì)上以年級(jí)學(xué)科為代表參加說(shuō)卷活動(dòng)。

5、強(qiáng)化聽(tīng)課制度。本學(xué)期聽(tīng)課活動(dòng)為“高效課堂展現(xiàn)課”，每個(gè)教研組每年級(jí)每學(xué)科推出一名教師做課，全組教師參加聽(tīng)課，并當(dāng)天評(píng)課。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)（含教研組長(zhǎng)）每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，任課教師不少于15節(jié)。

6、抓好抓實(shí)集體備課制度。仍舊要求教師每天集體備課，把備課當(dāng)成一種習(xí)慣。不備不講新課。教務(wù)處堅(jiān)持周一上下午檢查并做好記錄。對(duì)堅(jiān)持不好的學(xué)科準(zhǔn)時(shí)提出批判。

7、要求教師堅(jiān)持編寫(xiě)“導(dǎo)學(xué)案”，并進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與培訓(xùn)與監(jiān)視工作。每雙周周一各年級(jí)、各學(xué)科備課組交一份完整的紙質(zhì)導(dǎo)學(xué)案稿。

8、加強(qiáng)閱覽室的標(biāo)準(zhǔn)治理，各類圖書(shū)、音像材料統(tǒng)一制定名目，登記成冊(cè)，并逐步對(duì)學(xué)生開(kāi)放。做好教材的征訂工作，確保師生用書(shū)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕教師為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)置教輔資料，私自收費(fèi)，保證教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

9、學(xué)校連續(xù)實(shí)行“幫扶制”，讓每一位青年教師都拜一名老教師為師，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，為青年教師成長(zhǎng)供應(yīng)了展現(xiàn)平臺(tái)。

三、工作思路

1、開(kāi)學(xué)第一周計(jì)算上學(xué)期期末分?jǐn)?shù)，排出各科與四中的排名，為學(xué)期初表彰會(huì)和以年級(jí)為單位的學(xué)情分析會(huì)做好充分預(yù)備。

2、開(kāi)學(xué)第一周做好教師編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn)工作。明確怎樣精確設(shè)計(jì)“學(xué)問(wèn)力量“目標(biāo)。

3、開(kāi)展并效勞好“高效課堂展現(xiàn)課”活動(dòng)。

4、三月中旬組織第一次階段測(cè)試及學(xué)情分析會(huì)，五月底組織其次次階段測(cè)試及學(xué)情分析會(huì)。

5、做好理化生試驗(yàn)加試與體育報(bào)考及考試工作。

6、六月中旬評(píng)比“最正確導(dǎo)學(xué)案”。

7、六月份做好九年級(jí)中招報(bào)考及中招考試及模擬考試工作。

8、七月上旬七八年級(jí)期末考試。

關(guān)于教務(wù)工作規(guī)劃2

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生熟悉圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱外表積和圓柱、圓錐的體積。

2.使學(xué)生熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用兩種不同的折線分別表示兩組數(shù)量的變化狀況，會(huì)利用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的比擬、分析。

3.使學(xué)生理解比例的意義和根本性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例學(xué)問(wèn)解答比擬簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

4.使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，穩(wěn)固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的”數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，更好地培育比擬合理的、敏捷的計(jì)算力量，進(jìn)展思維力量和空間觀念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題力量。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

圓柱和圓錐：

1、使學(xué)生熟悉圓柱和圓錐，把握它們的特征；熟悉圓柱的底面、側(cè)面和高；熟悉圓錐的底面和高。

2、使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積、外表積的計(jì)算方法，并會(huì)計(jì)算。

3、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積容積，解答有關(guān)的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題.

4、結(jié)合圓柱、圓錐的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀看、操作、猜想、估量.

5、培育學(xué)生初步的分析、綜合、比擬、抽象、概括和簡(jiǎn)潔的推斷、推理的力量。

6、培育學(xué)生觀看和熟悉四周事物中的形體特征的興趣和意識(shí)，使學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和方法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)：

1、使學(xué)生熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，初步了解它的特點(diǎn)和作用；能完成制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)的描點(diǎn)、連線等工作。

2.使學(xué)生能依據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)展一些簡(jiǎn)潔的分析。

3.滲透統(tǒng)計(jì)思想，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

比例：

1、使學(xué)生理解比例的意義和根本性質(zhì)，會(huì)解比例。

2、使學(xué)生理解正、反比例的意義，能夠正確推斷成正、反比例的量，會(huì)用比例學(xué)問(wèn)解答比擬簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

3、使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的學(xué)問(wèn)，求出平面圖的比例尺以及依據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。

4、通過(guò)比例教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步受到辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

總復(fù)習(xí)：

1、使學(xué)生比擬系統(tǒng)地堅(jiān)固地把握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡(jiǎn)易方程、比和比例等根底學(xué)問(wèn)，具有進(jìn)展整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的力量，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、敏捷地進(jìn)展計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、使學(xué)生穩(wěn)固已獲得的一些計(jì)量單位的大小表象，堅(jiān)固地把握所學(xué)單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)展名數(shù)的簡(jiǎn)潔變換，能夠進(jìn)展簡(jiǎn)潔的估算或應(yīng)用。

3、使學(xué)生堅(jiān)固地把握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念，能夠正確計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，穩(wěn)固所學(xué)的簡(jiǎn)潔的畫(huà)圖、測(cè)量等技能。

4、使學(xué)生把握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠計(jì)算求平均數(shù)問(wèn)題，并能夠利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)和求得的平均數(shù)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的分析、比擬。

5、使學(xué)生堅(jiān)固地把握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比擬敏捷地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解同意用題和生活中的一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.熟悉圓柱和圓錐，理解特征；學(xué)會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積、外表積；了解體積的推導(dǎo)過(guò)程。

2、培育學(xué)生看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖和依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)分析問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)思想和方法的熟悉。

3、理解正比例和反比例的概念，會(huì)運(yùn)用比例學(xué)問(wèn)接應(yīng)用題。能運(yùn)用不同的學(xué)問(wèn)解同意用題，加強(qiáng)整數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)系。

4、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)得到穩(wěn)固和加深，計(jì)算力量和解同意用題的力量得到進(jìn)一步的提高，更好到達(dá)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。

四、班級(jí)狀況簡(jiǎn)析及措施

五、教學(xué)措施

上半年小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表

單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)起迄日期主備人詳細(xì)練習(xí)備注

一期初復(fù)習(xí)2季昌梅

二圓柱和圓錐10

圓柱5李春輝練習(xí)1

張廷月練習(xí)2

圓錐2李進(jìn)練習(xí)3

觀看與測(cè)量1潘新成實(shí)踐活動(dòng)

復(fù)習(xí)2潘新成

三簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)2潘紅健練習(xí)4

四比例12

1、比例的意義和根本性質(zhì)42．27------3.4李進(jìn)潘新成

潘紅健練習(xí)6

練習(xí)7

2、正比例和反比例的意義43.5------3.8鄭廣俊練習(xí)8-9

3、比例的應(yīng)用題23.9------3.12曹新年練習(xí)10

復(fù)習(xí)23.13-------3.14曹新成P55-56

單元測(cè)試13.15潘新成

五總復(fù)習(xí)313.16-----4.30

1、整數(shù)和小數(shù)83.16-----3.27潘乾練習(xí)11

張廷鳳練習(xí)12-13

2、簡(jiǎn)易方程23.28------3.29何希兵練習(xí)14

3、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)53.30-----4.5季昌梅練習(xí)15

李春輝練習(xí)16

4、量和計(jì)量24.6-----4.9張廷月練習(xí)17

5、幾何初步學(xué)問(wèn)84.10------4.19張東升練習(xí)18-19

張建軍練習(xí)20

6、比和比例44.20------4.25田峰練習(xí)21-22期中考試1天

7、簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)24.26------4.30田峰練習(xí)23

關(guān)于教務(wù)工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在xx教委辦工作意見(jiàn)以及學(xué)校工作規(guī)劃的指導(dǎo)下，立足本校工作實(shí)際，圍繞“踐行真教育”的實(shí)施目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的治理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，以嚴(yán)、勤、謙、拓的工作作風(fēng)，教好書(shū)育好人，辦群眾滿足的教育，推動(dòng)真教育持續(xù)進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1．以課程實(shí)施為重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為

2．以制度建立為保障，強(qiáng)化常規(guī)治理

3．以四課提質(zhì)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量

4．以優(yōu)化隊(duì)伍為手段，提升辦學(xué)品質(zhì)

三、詳細(xì)措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃

1．開(kāi)足、開(kāi)齊國(guó)家、省、地方三級(jí)規(guī)定課程，合理開(kāi)發(fā)校本課程。要求教師們嚴(yán)格遵照課程表上課，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，不私自調(diào)換功課，特殊是語(yǔ)數(shù)教師不得擠占其他學(xué)科教學(xué)時(shí)間，教師專課專用。

2．保證學(xué)生每日在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，確保每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)做到安全、衛(wèi)生教育進(jìn)課堂。

3．科學(xué)安排教師專職化，促進(jìn)學(xué)生多方面共同進(jìn)展。充分利用學(xué)校教師資源，讓教師們各盡其長(zhǎng)。本學(xué)期，我校在英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法、信息技術(shù)四門(mén)課程上實(shí)現(xiàn)專職化，同時(shí)，讓具有化學(xué)特長(zhǎng)的顏教師兼任各班科學(xué)教學(xué)，使我校孩子門(mén)也能真正上好幾門(mén)技能科目，得到更全面的進(jìn)展。

（二）強(qiáng)化各項(xiàng)常規(guī)治理

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。堅(jiān)持月檢制度，結(jié)合教育處每日組織行政人員定時(shí)和不定時(shí)的巡察方式，對(duì)教學(xué)落實(shí)狀況進(jìn)展檢查，并將檢查狀況準(zhǔn)時(shí)記錄；每周對(duì)教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況進(jìn)展總結(jié)反應(yīng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)跟蹤改良，對(duì)教師的備、教、批、輔、考、研各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展全面量化評(píng)價(jià)。

2．嚴(yán)格備課常規(guī)治理。通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，幫忙教師在正確把握教材的根底上著手更有效的備課方式，通過(guò)備目標(biāo)，備學(xué)情，備練習(xí)，備板書(shū)，備變化，供應(yīng)品質(zhì)教育，為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)課堂。

3．標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)常規(guī)要求。開(kāi)展學(xué)生作業(yè)展評(píng)、教師作業(yè)批改評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)教師精而有效布地布置作業(yè)，不布置超標(biāo)繁重的作業(yè)，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；布置的作業(yè)做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有差必補(bǔ)”。

4．扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)輔差工作。教師應(yīng)把培優(yōu)輔差作為常規(guī)性工作來(lái)抓，對(duì)學(xué)困生要傾注熱忱和愛(ài)心，進(jìn)展細(xì)心的輔導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放月”“教師家訪”活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)資源，提高輔導(dǎo)水平和效率，努力做到不拋棄、不放棄每一個(gè)孩子。

5.堅(jiān)持開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)，連續(xù)深入“竹竿舞”“跳繩”兩項(xiàng)特色活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生既得到體育熬煉，也得到藝術(shù)教育；啟動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更安康成長(zhǎng)。

（三）深化“四課”實(shí)現(xiàn)提質(zhì)

1．力抓課堂教學(xué)，向四非常鐘要質(zhì)量。每位任課教師提前2分鐘進(jìn)教室，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象。構(gòu)建民主、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得歡樂(lè)、學(xué)得高效。開(kāi)展校長(zhǎng)、教育推門(mén)聽(tīng)課、師徒互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)展。

2．減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生玩得好、睡得好。通過(guò)作業(yè)常規(guī)催促，提高教師作業(yè)布置的科學(xué)、合理性，把應(yīng)有的時(shí)間還給學(xué)生。開(kāi)展無(wú)作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)日，引導(dǎo)學(xué)生參與各類有意義的活動(dòng)，幫忙學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，提高其社會(huì)實(shí)踐力量。

3．加強(qiáng)課題討論工作，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。加強(qiáng)與文峰、新店小學(xué)的合作力度，提高聯(lián)合討論的頻率，連續(xù)推動(dòng)《“問(wèn)題解決式”校本教研對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)》這一小課題的討論，有效幫忙全校特殊是新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（四）優(yōu)化教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)

1．開(kāi)展集體備課、課例展現(xiàn)、課堂切磋、同課異構(gòu)等活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)促教學(xué)質(zhì)量提升。

2.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，新老教師互幫互助，發(fā)揮老教師傳、幫、帶的引領(lǐng)作用，幫忙新教師制定好三年規(guī)劃，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，讓新教師能快速成長(zhǎng)。

3.組織開(kāi)展“班級(jí)治理”閱歷溝通、“教學(xué)困惑”解決策略共享會(huì)等活動(dòng)，提高教師教學(xué)和治理力量。

4．開(kāi)展讀書(shū)溝通會(huì)，學(xué)習(xí)充電。營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，提高教師讀書(shū)的興趣和積極性，促進(jìn)教師在專業(yè)上、文化素養(yǎng)上均取得進(jìn)步，深厚自身修養(yǎng)，提升文化品嘗。

附月份工作安排：

八月份：

1.教師到校，組織觀看名師教學(xué)實(shí)錄、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

2.做好招生工作，合理安排教師任課。

3.編排三表，并上墻進(jìn)教室；制定本期工作規(guī)劃。

九月份：