2023初二班主任期末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第7頁共7頁2023?初二班主?任期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?一個(gè)學(xué)期?來，我時(shí)?刻牢記“?愛崗敬業(yè)?”和“為?人師表”?的職業(yè)道?德之宗旨?，在實(shí)際?工作中不?辭勞苦地?主動(dòng)開展?班級(jí)管理?和德育建?設(shè)，現(xiàn)將?半年來的?工作總結(jié)?如下：?一、開學(xué)?之初，利?用很短的?時(shí)間了解?并熟悉本?班級(jí)的所?有學(xué)生的?情況，無?論是學(xué)習(xí)?，行為習(xí)?慣，思想?品德，家?庭情況等?，做到有?的放矢。?二、組?建班委會(huì)?，盡可能?的發(fā)揮學(xué)?生的自我?管理、自?我監(jiān)督和?自我教育?能力，培?養(yǎng)和提高?學(xué)生的能?力。深入?學(xué)生生活?了解情況?,。采取?定期召開?班干部會(huì)?議或個(gè)別?談話，指?出教育其?不足、授?之建議與?方法;同?時(shí)進(jìn)行職?責(zé)分工，?做到人人?有權(quán)、人?人有責(zé)、?互相監(jiān)督?、相互協(xié)?調(diào)，實(shí)行?民主管理?，逐步培?養(yǎng)出一批?較為得力?的班干部?，使班級(jí)?管理有了?良性的互?動(dòng)。三?、主動(dòng)_?___學(xué)?校以及各?職能部門?各個(gè)階段?工作要求?，做到堅(jiān)?決服從、?動(dòng)作迅速?、部署到?位、落實(shí)?有策，經(jīng)?常性抓好?班級(jí)管理?中的組織?、協(xié)調(diào)、?督促、檢?查和小結(jié)?環(huán)節(jié)工作?。與其他?班主任一?樣，經(jīng)常?性加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的集?會(huì)、早讀?、課間操?、衛(wèi)生清?潔、午休?等督促檢?查并考核?登記，階?段性地或?持續(xù)某段?時(shí)間堅(jiān)持?每天對(duì)早?讀、午休?、清潔衛(wèi)?生情況進(jìn)?行突擊檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他課任?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，?力求更多?的感性掌?握第一手?材料，以?便有的放?矢地加強(qiáng)?動(dòng)態(tài)管理?，在深入?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?和活動(dòng)中?及時(shí)了解?、關(guān)心、?教育并且?督促其良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，同?時(shí)發(fā)揮教?師的言傳?身教之示?范效果。?三、始?終___?_分層次?教育，堅(jiān)?持“抓兩?頭、促中?間”，不?厭其煩地?耐心做好?后進(jìn)生的?幫教轉(zhuǎn)化?工作。針?對(duì)本班紀(jì)?律或?qū)W習(xí)?雙差的后?進(jìn)生多的?狀況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正教?育，做到?“小犯指?出批評(píng)、?多錯(cuò)檢討?通報(bào)、大?錯(cuò)約見家?長、累犯?嚴(yán)肅處理?”，狠治?各種歪風(fēng)?邪氣，培?育正確的?輿論導(dǎo)向?，耐心做?好后進(jìn)生?的教育轉(zhuǎn)?化和家長?的配合督?導(dǎo);充分?利用班?會(huì)、課余?時(shí)間以及?校內(nèi)外各?種方式的?活動(dòng),結(jié)?合《德育?量化考核?實(shí)施細(xì)則?》和文明?學(xué)生的評(píng)?比,培育?正確的輿?論導(dǎo)向和?核心集體?,多發(fā)現(xiàn)?他們的“?閃光點(diǎn)”?、多些“?暖處理”?給他們定?目標(biāo)限期?改正，擴(kuò)?大積極分?子隊(duì)伍,?形成良好?的學(xué)風(fēng)、?考風(fēng)和班?風(fēng).。?四、主動(dòng)?聯(lián)系和協(xié)?調(diào)各課任?教師,共?同努力搞?好教育教?學(xué)研究,?加強(qiáng)學(xué)生?的思想教?育、學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)和后?進(jìn)生的幫?教,增進(jìn)?師生情誼?。五、?經(jīng)常性與?家長取得?聯(lián)系,召?開家長會(huì)?,積極做?好合力教?育工作。?邀請(qǐng)家長?來校面對(duì)?學(xué)生一起?商討教育?對(duì)策。按?學(xué)校的安?排于開學(xué)?初與中段?檢測(cè)后召?開了家長?會(huì)，絕大?多數(shù)家長?都能依時(shí)?到會(huì)，缺?席家長后?來通過電?話、寫字?條等也取?得了聯(lián)系?，有力密?切了學(xué)校?和社會(huì)的?聯(lián)系，有?力配合了?對(duì)學(xué)生的?及時(shí)教育?。六、?積極、依?時(shí)參加學(xué)?校、年級(jí)?(組)召?開的各種?會(huì)議，認(rèn)?真做好會(huì)?議記錄，?及時(shí)上傳?下達(dá)，工?作做到心?中有數(shù)、?有條不紊?;依時(shí)完?成學(xué)校、?級(jí)組的各?種材料匯?報(bào)和上交?事務(wù)。?總之,班?級(jí)管理需?要抓好突?破口,班?主任要用?細(xì)心、耐?心、虛心?、忍心和?愛心、良?心去竭力?培育，功?夫才會(huì)不?負(fù)有心人?。20?23初二?班主任期?末工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?和我的?學(xué)生一起?走過的兩?年時(shí)間里?，有過痛?苦和煩惱?、歡笑和?淚水，當(dāng)?然也有成?長和收獲?。從遇到?委屈時(shí)的?悲傷難過?到現(xiàn)在的?一笑置之?，從開始?時(shí)的無所?適從到現(xiàn)?在的自信?篤定，都?是我和孩?子們磨合?道路上的?收獲，也?是這兩年?里我獲得?的巨大財(cái)?富。本學(xué)?期我依然?擔(dān)任初二?甲班班主?任，下面?我將從以?下幾個(gè)方?面總結(jié)一?下我的工?作。一?、不僅言?傳，還要?身教如?果教師的?語言是有?聲的行動(dòng)?，那么教?師的行為?則是無聲?的語言。?在學(xué)校里?，我對(duì)自?己嚴(yán)格要?求，要求?學(xué)生做到?的我先自?己做到。?要求學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，我要求?自己扎實(shí)?工作。對(duì)?待常規(guī)工?作，我對(duì)?他們高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要?求。欣慰?的是，孩?子們并沒?有因此而?疏遠(yuǎn)我，?他們也知?道老師的?良苦用心?，達(dá)不到?標(biāo)準(zhǔn)的同?學(xué)總是能?夠承認(rèn)錯(cuò)?誤，并減?少犯錯(cuò)率?。二、?重視班風(fēng)?建設(shè)，增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。?我在平時(shí)?工作中向?學(xué)生們滲?透積極努?力的思想?，看到正?面陽光的?語句也會(huì)?在第一時(shí)?間與他們?分享，并?且在每周?的班會(huì)中?反復(fù)強(qiáng)調(diào)?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度的重?要性。?其次，合?理利用班?干部在班?級(jí)中的影?響力。班?里有一批?成績優(yōu)異?、遵守紀(jì)?律、樂于?助人的同?學(xué)，這些?同學(xué)成為?班級(jí)建設(shè)?的領(lǐng)頭羊?，是其他?同學(xué)的榜?樣。在班?級(jí)活動(dòng)中?，充分培?養(yǎng)這些積?極分子，?樹立他們?在班級(jí)中?的威信，?從而帶動(dòng)?其他同學(xué)?。最后?，加強(qiáng)與?學(xué)生的溝?通交流。?通過與學(xué)?生的談話?，可以了?解到他們?內(nèi)心的小?波動(dòng)，可?以幫助他?們解決面?臨的問題?，掃清前?進(jìn)道路上?的障礙。?三、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育在?關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)之?余，我還?關(guān)心他們?的思想品?德。我認(rèn)?為，不管?是家庭還?是學(xué)校，?希望孩子?學(xué)習(xí)的目?的，是為?了讓他們?能夠獨(dú)立?、有尊嚴(yán)?、有價(jià)值?地生活，?從而為社?會(huì)的發(fā)展?做出貢獻(xiàn)?。所以，?對(duì)于學(xué)生?來講，他?們要學(xué)習(xí)?的除了知?識(shí)外，更?重要的還?有好的品?質(zhì)，比如?誠實(shí)、積?極、樂觀?等等。因?此，在日?常工作中?、在班級(jí)?活動(dòng)后，?及時(shí)總結(jié)?不足之處?，希望學(xué)?生不斷成?長與進(jìn)步?。四、?及時(shí)與家?長溝通?這學(xué)期我?經(jīng)常和家?長溝通學(xué)?生的情況?。對(duì)于不?交作業(yè)、?不好好背?課文的同?學(xué)，我及?時(shí)通知家?長，請(qǐng)家?長監(jiān)督完?成任務(wù)。?大部分的?家長都能?夠配合。?有人說?，人生是?一場(chǎng)盛大?的遇見，?感謝遇見?這些天真?爛漫、正?直善良的?孩子們，?感謝遇見?孜孜不倦?、幫助我?、愛護(hù)我?的在座的?各位老師?們。2?023初?二班主任?期末工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）在整?個(gè)初中階?段，初二?的學(xué)生是?思想最不?穩(wěn)定，情?緒最躁動(dòng)?的時(shí)候，?也是班主?任最傷神?的時(shí)候。?半年來為?帶好這個(gè)?班，我付?出了太多?的心血，?也得到了?豐碩的回?報(bào)。1?、把公平?、公正的?班級(jí)管理?理念融進(jìn)?課堂教學(xué)?我在每?天的語文?課前三分?鐘都讓一?個(gè)同學(xué)到?講臺(tái)上，?為大家介?紹一個(gè)成?語和一個(gè)?俗語警句?，而且每?個(gè)同學(xué)機(jī)?會(huì)均等。?對(duì)這一個(gè)?半月才輪?換一次的?風(fēng)光，每?個(gè)同學(xué)都?非常珍惜?，事先都?做了充分?地準(zhǔn)備，?都能獲得?意想不到?的驚喜。?此舉讓每?個(gè)同學(xué)都?覺得自己?能夠做一?個(gè)稱職的?小“老師?”，心中?的喜悅、?和對(duì)老師?的信任自?不用說(?因?yàn)槌煽?差的學(xué)生?很少有此?殊榮)。?2、利?用語文課?的教學(xué)特?色，樹立?學(xué)生的自?信心學(xué)?生的作文?我一般不?輕易下評(píng)?語，都是?讓學(xué)生自?己評(píng)點(diǎn)，?評(píng)點(diǎn)的方?法是：為?自己的文?章找優(yōu)點(diǎn)?，找出一?點(diǎn)在本上?用紅筆寫?出一點(diǎn)，?不必謙虛?，要敢于?肯定自己?。這樣，?即使寫作?水平最差?的學(xué)生也?能挖空心?思地找出?優(yōu)點(diǎn)來，?然后在班?上交流，?如此他們?會(huì)很喜歡?寫作文，?而且他們?的本上再?也看不到?老師批的?缺點(diǎn)了。?對(duì)他們文?中的不足?，我就用?口頭的方?式為他們?提出，讓?他們改正??？粗?己作文本?上只有優(yōu)?點(diǎn)沒有缺?點(diǎn)的評(píng)語?，看看自?己的作文?水平越來?越高，他?們能不自?信嗎3?、扶持學(xué)?生的創(chuàng)造?性的思維?和發(fā)散思?維，以體?現(xiàn)班主任?寬厚和民?主語文?課上對(duì)學(xué)?生的創(chuàng)造?性思維和?發(fā)散思維?，我從來?都是采取?扶持的態(tài)?度，如在?講《貓》?這一課時(shí)?，一般我?們都認(rèn)為?文中的“?我”是一?個(gè)同情弱?者，有錯(cuò)?必改的人?。而我的?學(xué)生，有?的認(rèn)為“?我”心狠?手辣;有?的認(rèn)為“?我”沒有?正確的是?非觀、過?于自責(zé);?有的認(rèn)為?在這個(gè)充?滿競(jìng)爭(zhēng)的?社會(huì)就應(yīng)?該讓第三?只貓一樣?的弱者，?自動(dòng)消亡?，只有這?樣社會(huì)才?會(huì)發(fā)展、?人類才會(huì)?進(jìn)步;有?的認(rèn)為第?三只貓懶?惰、憂郁?、不與人?交流是它?致死的真?正原因，?貓如此，?人亦然。?面對(duì)如此?思維活躍?的學(xué)生，?我不得不?稱贊有加?。學(xué)生也?從我的課?堂上體會(huì)?到了一種?民主、寬?松的氣氛?。4、?張揚(yáng)班級(jí)?優(yōu)勢(shì)，增?強(qiáng)集體凝?聚力我?利用每一?周的一節(jié)?班會(huì)課，?讓學(xué)生利?用___?_分鐘時(shí)?間進(jìn)行自?我介紹，?要求他們?只談本周?的優(yōu)點(diǎn)不?談缺點(diǎn)。?結(jié)果，同?學(xué)們驚奇?地發(fā)現(xiàn)，?每周我們?班都有令?人欣喜的?事發(fā)生。?不僅有數(shù)?學(xué)單元測(cè)?驗(yàn)冠軍，?也有英語?單詞聽寫?優(yōu)勝者，?也許還有?兩位剛當(dāng)?選的學(xué)生?會(huì)干部，?特別是還?可能出現(xiàn)?幾位同學(xué)?表演的節(jié)?目在學(xué)校?藝術(shù)節(jié)上?獲獎(jiǎng)，還?有積極主?動(dòng)干工作?的班干部?。這樣的?介紹給了?學(xué)生莫大?的鼓舞，?大家都覺?得這個(gè)班?是一個(gè)不?錯(cuò)的班。?從此以后?，我不放?過任何一?個(gè)讓學(xué)生?們自我找?優(yōu)點(diǎn)、自?我展示的?機(jī)會(huì)：每?天的間操?，我們班?獲得了一?直好評(píng);?主題班會(huì)?，贏得了?領(lǐng)導(dǎo)的高?度肯定;?衛(wèi)生區(qū)的?打掃及時(shí)?又徹底。?班級(jí)凝聚?力一天天?增強(qiáng)。?5、捧出?一片愛心?，體現(xiàn)人?文關(guān)懷?我們班那?些父母離?異的孩子?，大多都?有一雙憂?郁的眼睛?，看著真?叫人心疼?。由于生?活的苦難?過早地降?臨到他們?頭上，他?們中__?__%上?課精力不?集中，不?是一副心?事重重的?樣子，就?是喜歡通?過一些不?正當(dāng)?shù)姆?式來表現(xiàn)?自己，比?如上課愛?大喊大叫?，以此來?吸引別人?的注意;?有的懶散?成性，經(jīng)?常不完成?作業(yè)，;?有的打電?腦游戲上?癮，動(dòng)不?動(dòng)就撒謊?，為自己?遲到早退?找借口;?還有的表?面上看起?來好像有?多動(dòng)癥，?上課要么?抓耳撓腮?，要么左?顧右盼，?實(shí)際上他?們的內(nèi)心?十分孤僻?，渴望關(guān)?愛。了解?了這些以?后，我經(jīng)?常找這些?學(xué)生談心?，告訴他?們：他們?永遠(yuǎn)是父?母的最愛?，只有他?們學(xué)習(xí)好?了，才能?不會(huì)讓傷?心的父母?更傷心;?告訴他們?：老師永?遠(yuǎn)是他們?的知心朋?友，有什?么心里話?可以找老?師訴說;?告訴他們?：苦難是?千金難買?的財(cái)富，?正確看待?它將終身?受益。同?時(shí)，我?guī)?乎每天都?要會(huì)見一?位學(xué)生家?長。有時(shí)?候，