2023物理教學(xué)年度工作總結(jié)范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?物理教學(xué)?年度工作?總結(jié)范本?今年是?我畢業(yè)之?后的第一?年工作，?這學(xué)期也?是我開(kāi)始?工作的第?一學(xué)期，?在這學(xué)期?的教學(xué)工?作當(dāng)中，?我遇到了?很多很多?的問(wèn)題，?也解決了?很多的相?關(guān)的問(wèn)題?，但是在?此也存在?著許多的?補(bǔ)足，但?我會(huì)繼續(xù)?努力的，?對(duì)這學(xué)期?的工作我?總結(jié)如下?：1、?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課。?在備課中?,我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握重?點(diǎn)，難點(diǎn)?.并注重?參閱各種?資料，制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)提高教?學(xué)水平.?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?上課時(shí)注?重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)?揮,發(fā)散?學(xué)生的思?維,注重?綜合能力?的培養(yǎng),?有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性,?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì).保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量.?3、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽(tīng)取?學(xué)生的意?見(jiàn),及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持?聽(tīng)課，注?意學(xué)習(xí)組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式.本?學(xué)年平均?每周聽(tīng)課?二到三節(jié)?,對(duì)自己?的教學(xué)促?進(jìn)很大.?不僅如此?，還抓住?每次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，收獲不?少。5?、注重教?育理論的?學(xué)習(xí),并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂,?做到學(xué)有?所用.一?年來(lái),我?在學(xué)校開(kāi)?了多次公?開(kāi)課.通?過(guò)開(kāi)公開(kāi)?課,使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高,但也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的不足?之處。?6、扎實(shí)?自己的基?本功。通?過(guò)向老教?師、幫教?老師的學(xué)?習(xí)，切實(shí)?提高自己?的基本功?。20?23物理?教學(xué)年度?工作總結(jié)?范本（二?）__?__年已?經(jīng)過(guò)去，?可以說(shuō)緊?張忙碌而?收獲多多?。總體看?，我認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?，積極探?索，改革?教學(xué)，把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和物理?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來(lái)?，轉(zhuǎn)變思?想，收到?了很好的?效果。?一、課程?標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)?我的心，?進(jìn)入我的?課堂怎?樣教物理?，《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》對(duì)物理?的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)?方式，教?學(xué)評(píng)估教?育價(jià)值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。無(wú)?疑我們每?位物理教?師身置其?中去迎接?這種挑戰(zhàn)?，是我們?每位教師?必須重新?思考的問(wèn)?題。因此?我不斷的?學(xué)習(xí)讓我?有了鮮明?的理念，?全新的框?架，明晰?的目標(biāo)，?而有效的?學(xué)習(xí)對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理?念，設(shè)計(jì)?思路，課?程目標(biāo)，?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?及課程實(shí)?施建議有?更深的了?解，本學(xué)?期我在新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)下?教育教學(xué)?工作躍上?了一個(gè)新?的臺(tái)階。?二、課?堂教學(xué)，?我加強(qiáng)師?生互動(dòng)，?共同發(fā)展?。為保?證新課程?標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí)，本學(xué)?期我把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動(dòng)?探索的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?讓學(xué)生在?獲得知識(shí)?和技能的?同時(shí)，在?情感，態(tài)?度價(jià)值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學(xué)改革?的基本指?導(dǎo)思想，?把物理教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動(dòng)?，共同發(fā)?展的過(guò)程?，我努力?吃透教材?，認(rèn)真撰?寫教案，?根據(jù)本班?學(xué)生情況?，積極利?用各種教?學(xué)資源，?創(chuàng)造性地?使用教材?。在集體?備課中，?分工協(xié)作?，既照顧?到本班實(shí)?際情況，?又吸收其?他教師的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，從而提?高備課水?平;課前?精心備課?，撰寫教?案，實(shí)施?以后趁記?憶猶新，?回顧，反?思寫下自?己執(zhí)教時(shí)?的切身體?會(huì)或疏漏?，記下學(xué)?生學(xué)習(xí)中?的閃光點(diǎn)?或困惑，?作為最寶?貴的第一?手資料，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累和?教訓(xùn)的吸?取，對(duì)今?后改進(jìn)課?堂教學(xué)和?提高教學(xué)?水評(píng)是十?分有用的?。另外?，我努力?處理好物?理教學(xué)與?現(xiàn)實(shí)實(shí)踐?的聯(lián)系，?努力處理?好應(yīng)用意?識(shí)與解決?問(wèn)題的重?要性，重?視培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用物?理的意識(shí)?和能力。?重視培養(yǎng)?學(xué)生的探?究意識(shí)和?創(chuàng)新能力?。常思考?，常研究?，?？偨Y(jié)?，以科研?促課改，?以創(chuàng)新求?發(fā)展，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?教育觀念?，堅(jiān)持"?以人為本?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力"?，努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課?堂高效率?。三、?創(chuàng)新評(píng)價(jià)?，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?怎樣提?高學(xué)生成?績(jī)，我把?評(píng)價(jià)作為?全面考察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改進(jìn)?教學(xué)的有?力手段，?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?，既關(guān)注?學(xué)生知識(shí)?與技能的?理解和掌?握，更關(guān)?注他們情?感與態(tài)度?的形成和?發(fā)展;既?關(guān)注學(xué)生?物理學(xué)習(xí)?的結(jié)果，?更關(guān)注他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?過(guò)程中的?變化和發(fā)?展。抓基?礎(chǔ)知識(shí)的?掌握，抓?課堂作業(yè)?的堂堂清?，采用定?性與定量?相結(jié)合，?定量采用?等級(jí)制，?多鼓勵(lì)肯?定學(xué)生。?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化對(duì)?學(xué)生管理?，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)?行為，并?力求常規(guī)?與創(chuàng)新的?有機(jī)結(jié)合?，促進(jìn)教?師嚴(yán)謹(jǐn)，?扎實(shí)，高?效，科學(xué)?的良好教?風(fēng)及學(xué)生?嚴(yán)肅，勤?奮，求真?，善問(wèn)的?良好學(xué)風(fēng)?的形成。?通過(guò)我?一年來(lái)不?斷的工作?，我的物?理教學(xué)工?作取得了