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2/2散步【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解文章寫作背景，積累文中優(yōu)美語句。2．朗讀課文，領(lǐng)悟作者尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。3．學(xué)習(xí)課文“以小見大”的寫法，領(lǐng)會其作用。4．學(xué)會從不同的角度體會親情，分析人性美?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．了解文章寫作背景，積累文中優(yōu)美語句。2．朗讀課文，領(lǐng)悟作者尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)課文“以小見大”的寫法，領(lǐng)會其作用。2．學(xué)會從不同的角度體會親情，分析人性美?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)（一）給加點(diǎn)字注音。嫩（）芽霎（）時信（）服水波粼粼（）分歧（）勉強(qiáng)（）拆散（）散步（）（二）根據(jù)課文理解，寫出下列詞語意思。霎時：兩全：各得其所：（三）知識鏈接。背景知識：《散步》寫于1985年。作者莫懷戚曾說：“因?yàn)槭前l(fā)一種‘生命的感慨’，所以注定了它的抒情色彩，因我不善詩作，它就成了散文?？偟膩碚f，本文是一篇清新優(yōu)美的散文，頌揚(yáng)了我國人民尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，反映了我國文明家庭建設(shè)的可喜成就。二、課中學(xué)習(xí)（一）初步感知。散步的人有：散步的地點(diǎn)是：散步的季節(jié)是：文章記敘的事情是：散步過程中發(fā)生了：（用課文中的一個詞語回答。）事情的結(jié)局：（二）合作探究。1．細(xì)讀課文，用簡潔的語言概述文章講述了一個怎樣的故事？2．從這篇文章中，你看到了一個怎樣的家庭？3．反復(fù)朗讀文章最后一段，這個“親情”又滲透了哪些情感？4．重難點(diǎn)探討。本文作者借平常的家庭生活小事，反映出一個重大的主題，這樣的寫法就是“以小見大”。大膽地想想“好像我背上的同她背上的加起來
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