Unit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件

2013.10.PRESENTEDBYZHUJINGUNIT2FAMILY2013.10.UNIT2FAMILYLearntowriteanE-mailLEARNINGOBJECTIVESLearnthekeywordsandexpressionsandgetabetterunderstandingofthetext.Toknowthemembersofafamilyandtheirprofessions.BeabletousesimplewordsandsentencestodescribeapersonUnderstanding

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WritingKeywordsandexpressionsLearntowriteanE-mailLEARNIDescribethemembersofafamilyFAMILYMEMBERSgrandfatherworkergrandmotherteachermothermanagerfatherdoctorsistercollegestudentbrotherhighschoolstudentfathermanagermotherteacherbrothercollegestudentsisterhighschoolstudentgrandmothergrandfatherdoctorDescribethemembersofafami嬸嬸表哥堂姐堂弟堂妹哥/弟姐/妹我侄子/侄女外甥/外甥女爺爺奶奶爸爸伯伯叔叔伯母媽媽姑姑姑父父親一方親戚嬸嬸表哥堂姐堂弟堂妹哥/弟姐/妹我侄子/侄女外甥/外甥女爺爺表哥/弟表姐/妹侄子/侄女外甥/外甥女哥/弟姐/妹我外公外婆爸爸舅舅舅媽媽媽姨姨父母親一方親戚表哥/弟表姐/妹侄子/侄女外甥/外甥女哥/弟姐/妹我外公外婆howmanypeoplearethereinyourfamilyandwhoarethey?what'syourmother/father?howoldisyour...?howmanypeoplearethereinyHowdowedescribeaperson?body:tall,short,fat,thineyes:big,brightnose:high,littlehair:black,white,grey,brown,gold,long,short,straightlooks:handsome,ugly,cool,pretty,lovely,beautiful,young,old,...yearsold..wears:inred,inblueaT-shirt,acoat,ajacket,askirt,jeans,apairofglasses,capotherdescriptions:kind,warm-hearted,friendly,naughty,easy-going,hardworking,lazy,unkindHowdowedescribeaperson?boNEWWORDSUSEFULEXPRESIONSfamilybothkindalwayshouseworkenjoylivetogetherstandhardworkinginterestingpopularrightwearcoolprettyleftfullmeterbekindof...enjoydoing...bepopularwithontherightontheleftbefullofapairofVOCABULARYNEWWORDSUSEFULEXPRESIONSfamiPara.1Lookatthepicture,please.Thisisapictureofmyfamily.Theyareverykindto

allofus.Theyalwayshelpusdo

alotofhousework.MyparentsandIenjoylivingtogetherwithmygrandparents.Wealllovethemverymuch.Para.2Inthepicture,youcanseeanoldmanandanoldwoman.Theyaremygrandfatherandgrandmother.Theyareoverseventyandbothofthemareretiredworkers.TEXTPara.1LookatthepictuPara.3Myfatherstandsbehindmygrandfather.Heisforty-fiveyearsold.Heisamanageratacompany

andheisahardworkingman.Behindmygrandmotherismymother.Sheisalsoforty-fivebutshelooks

youngforherage.Sheisateacheratavocationalschool.Herclassesarealwayslivelyandinteresting.Sheispopularwithherstudents.TEXTPara.3MyfatherstandsPara.4Ontherightofmyfatherstandsahandsomeyoungman,tallandthin.HewearsablueT-shirtandlooksrathercool.Heismyuncle.Heisastudentatamedicalcollegenow.Heisdreamingtobeadoctor.Look,aprettygirlwithlongblackhairstandsontheleftofmymother.Whoisshe?Canyouguess.Para.5Thisismyhappyfamily.Myfamilyisfullofloveandwarmth.TEXTPara.4OntherightofTRANSLATION第一段：請看這個照片，這是我的全家福。第二段：照片上，你們能看到一個老人和一個老婦人。他們是我的爺爺和奶奶。他們都七十多歲了，兩人都是退休工人。他們對我們大家都很慈善，經(jīng)常幫助家里做家務。我的父母非常開心能夠和爺爺奶奶住在一起。我們也非常愛他們。TRANSLATIONTextTRANSLATION第一段：請看這個照片，這是我的全家福。TRANSLATION第三段：我爸爸站在爺爺?shù)纳砗蟆Ｋ衲?5歲，是一家公司的經(jīng)理，而且他是一個刻苦工作的人。站在我奶奶后面的是我媽媽。她也45歲，但是她看上去比她的實際年齡年輕。她是一名職業(yè)學校的老師。她的課堂總是充滿生氣與活力，很受學生們的歡迎。TRANSLATIONTextTRANSLATION第三段：我爸爸站在爺爺?shù)纳砗?。他今?TRANSLATION第四段：站在我爸爸右邊的是個帥氣的年輕人，又高又瘦，穿著藍色的t恤，看上去很酷。他是我的叔叔，他現(xiàn)在在一所醫(yī)科大學念書，他夢想著成為一名醫(yī)生?？矗莻€頭發(fā)又黑又長站在我媽媽后面的漂亮女孩。她是誰？你們能猜到嗎？第五段：這就是我的幸福之家。我的家充滿了愛和溫暖。TRANSLATIONTextTRANSLATION第四段：站在我爸爸右邊的是個帥氣的年輕A.介詞prep.1.在...之上,在正上方Weliveoverasmallbookstore.我們住在一家小書店的樓上。2.越過...Aplaneflewoverthehouse.一架飛機飛過了房子。3.在...期間MygrandchildrenwillstayoverChristmas.我的孫兒孫女們圣誕節(jié)期間將呆在這兒。B.副詞adv.1.從一邊至另一邊;越過Shesteppedovertotheothersidetoavoidmeetinghim.她走到大街另一邊,避免與他相遇。2.再一次,重復地Heplanstodoitoveragain.他打算從頭再做一遍。C.形容詞adj.結束的,完了的Summerisover.Itisautumnnow.夏天過去了。秋天到了。overVOCABULARY1A.介詞prep.B.副詞adv.overVOCABretiredworkers過去分詞作定語ThepastparticipleusedasattributeVOCABULARY2retiredworkers過去分詞作定語ThepaWhatdo"attribute"mean?Canyougiveussomeexamples?Lastsundaywewentonanorganized

triptoaforest.Aletter

postedtodaywillreachhimthedayafter.So,過去分詞（短語）作定語，與其所修飾的名詞之間存在邏輯上的被動關系，且表示該動作已經(jīng)完成。單個的過去分詞作定語，通常置于被修飾詞的前面，而分詞短語作定語，則需置于被修飾詞之后。Thebrokenglassmadethewindowveryugly.Doyouknowtheartistinvitedtotheparty?VOCABULARY2Whatdo"attribute"mean?Canbekindtosb.對某人友好;善待VOCABULARY3e.g1)Youareverykindtome.2)Youcanbekindtoyourbody,andyourhealthwillimprove.你好好對待自己的身體，健康狀況就會改善。berelatedto與…有關系beaddictedto沉溺于；對…上癮beknownto為…所知bemarriedto和…結婚besentencedto被判處payattentionto注意beimportantto對……重要Eachoftheseareexpensesrelatedtoyourjob.Youareaddictedtocomputergames.Herfaultisnowknowntoeveryone.MarrywasmarriedtoTom.拓展bekindtosb.對某人友好;善待VOCABUVOCABULARY4helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事1.不帶to

的不等式，表示“幫助來自外部”，即“幫助別人的人具體參加了行動，分擔了一部分工作，從而減輕了被幫助者的一部分負擔?！焙喍灾半p方共同做某事。（1）I

helped

him

repair

his

bicycle.

（2）She

helps

her

mother

wash

clothes

on

Sundays.

2.帶to的不等式，則表示“幫助來自動作本身”，即：幫助者不參加幫助的動作，而只是達到幫助的目的。例如：

（1）I

helped

him

to

mount

(騎上)his

bicycle.

（2）This

book

can

help

you

to

arrange

your

time.VOCABULARY4helpsb.(to)doVOCABULARY4Ps:在被動句中一定要加上“to"(1)He

was

helped

by

me

to

repair

his

bicycle.

(2)Her

mother

is

helped

by

her

to

wash

clothes

on

Sundays.此外，如果help

后面的賓語是一個較長的名詞詞組，不等式作賓補時一般都要帶to。例：

He

helped

the

old

man

with

a

heavy

box

in

his

hand

to

get

on

the

crowded

bus.

can'thelpdoingsth.忍不住做某事VOCABULARY4Ps:在被動句中一定要加上“tVOCABULARY51.vi看，望，瞧

單獨使用Ilookedbutsawnothing.我看了,但什么也沒看見。Look!Herecomesthebus.瞧!汽車來了。

和介詞連用(1)lookafter照看,照料。如:Heisoldenoughtolookafterhimself.他年齡足夠大,能照看自己。(2)lookfor尋找。如:Ilookedforyoujustnow,butIdidn’tfindyou.剛才我到處找你,但沒有找到。(3)lookaround四下環(huán)顧;到處尋找。如:Helookedaroundbuthesawnobody.他四下環(huán)顧,但什么人也沒看到。(4)lookdownon看不起。如:Don’tlookdownonothers.不要看不起別人。(5)lookat

lookVOCABULARY51.vi看，望，瞧looVOCABULARY52.用作連系動詞,意為“看起來”。（1）Youlooktired;you’dbetterhavearest.

你看上去很累,你最好休息一下。（2）Helooksanice,honestman.

他看上去是個誠實的好人。（3）Helooksingoodhealth.

他看來十分健康。

VOCABULARY52.用作連系動詞,意為“看起來VOCABULARY6bepopularwith得人心的，受歡迎的1.Thiswillbepopularwithyoungconsumers.這個產(chǎn)品會受年輕消費者的歡迎。2.這首歌很受老人們的歡迎。Thesongispopularwitholdpeople.HarryPotterisquitepopularwiththeyouth.VOCABULARY6bepopularwithVOCABULARY7“作狀語的介詞短語放于句首引起的倒裝句”的基本用法有時為了強調而將作狀語的介詞短語放在句首，而將主語放到句末從而形成倒裝，這種倒裝句中的謂語多為以下不及物動詞：come,lie,stand,walk,且為全部倒裝的形式。例如：1.Underthebigtreewassittinganoldfarmer.大樹下坐著一個老農(nóng)夫。2.Alongthedustyroadcameagroupoftourists.一群游客沿著塵土飛揚的路走來。3.Inthedistancecouldbeseenthepurplemountains.在遠處，可見到紫紅色的群山。standVOCABULARY7“作狀語的介詞短語放于句首引起的VOCABULARY7［考題1］Justinfrontofourhouse____withahistoryof1,000years.(2006上海春)A.doesatalltreestand

C.atalltreeisstanding

D.atalltreestands［答案］B［解析］狀語前置引起全部倒裝，主語atalltree要完全放于謂語stands之后。［考題2］Atthefootofthemountain____.(2006四川)A.avillagelie

C.doesavillagelie

D.lyingavillage［答案］BB.standsatalltreeB.liesavillageVOCABULARY7［考題1］JustinfrGrammarFocusPronous第一人稱第二人稱第三人稱我我們你你們他她它他們主格Iweyouyouhesheitthey賓格meusyouyouhimheritthem人稱格1.人稱代詞（personalpronoun）1.Pleasepass

thesalt.（我）2.

likeplayingbasketball.（我們）3.Theapplesfalltotheground.Pleasepick

up.（他們）4.

isakindperson.（他）5.Theboyhelped

taketheluggage.（她）meWethemHeherGrammarFocusPronousGrammarFocusPronous2.物主代詞（personalpronoun）單數(shù)復數(shù)我的你的他（她/它）的我們的你們的他（她/它）們的形容詞性物主代詞myyourhis,her,itsouryourtheir名詞性物主代詞mineyourshis,hers,itsoursyourstheirs1.Thisisnot

schooluniform.（我）2.

classroomisbrightandlarge.（我們）3.Thepencilonthedeskis

.（她）4.Lookatthebird.

feather（羽毛）isgreen.（它）myOurhersIts詞義類型名詞性物主代詞可與介詞of構成短語，用作后置定語，表示從屬關系。如：twofriendsofmine;aclassmateofhis。GrammarFocusPronousGrammarFocusPronous人稱格3.指示代詞（indicativepronoun）常用：this(這個)，that(那個)these(這些)，those(那些)在句中可以作主語、賓語、定語和表語。單數(shù)復數(shù)如：Thisismybasketball.Don'tdoitlikethat.

ThoseboysareinClassOne.Hisworriesarethose.

主語賓語定語表語Exercises:P13GrammarFocusGrammarFocusPronousGrammarFocusPronous人稱格3.疑問代詞（interrogativepronoun）疑問代詞是在特殊疑問句中表示疑問內容的代詞。常見的疑問代詞有：who,whom,whose,what和which.例如：Whoisshe?Whatdoyoulike?Whomareyouwaitingfor?Whichdoyouprefer?Whosepenisit?GrammarFocusPronousGrammarFocusPronous人稱格3.反身代詞（reflexivepronoun）單數(shù)復數(shù)第一人稱myselfourselves第二人稱yourselfyourselves第三人稱himselfherselfitselfthemselvesGrammarFocusPronousGrammarFocusPronous人稱格3.反身代詞（reflexivepronoun）1.反身代詞在句中可以作賓語、表語和同位語Hethinksmoreofothersthanofhimself.他想到別人比想到自己更多一些。（賓語）Thatpoorboywasmyself.那個可憐的孩子就是我自己。（表語）Hehimselfwasadoctor.他本人就是一個大夫。（同位語）2.反身代詞有以下常見搭配enjoyoneself=haveagoodtime過的愉快；玩的高興byoneself=alone親自helponeselfto…隨便吃/用learnsth.byoneself=teachoneselfsth.自學注意：oneself有單復數(shù)之分GrammarFocusPronousUnit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件Unit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件Unit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件Unit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用Unit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件Unit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件Unit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設的重點，便于國計民生，成為國民經(jīng)濟發(fā)展的動脈。2．出現(xiàn)1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運輸開平[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路交通運輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭以后列強激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會經(jīng)濟凋敝，鐵路建設始終未入正軌。修筑權救亡圖存京張鐵路3．發(fā)展修筑權救亡圖存京張鐵路

二、水運與航空1．水運(1)1872年,

正式成立，標志著中國新式航運業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運公司近百家，幾乎都是在列強排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設在福建馬尾造船廠的海軍飛機工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處二、水運與航空輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設

，郵傳正式脫離海關。(2)進一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會三、從驛傳到郵政郵傳部萬國郵聯(lián)大會2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設第一條電報線，成為中國自辦電報的開端。(2)特點：進程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強，使異地傳輸更為便捷。(3)促進了中國的經(jīng)濟與社會發(fā)展，也使人們的生活

。臺灣出行方式多姿多彩2．電訊臺灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認知]

電視劇《闖關東》講述了濟南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認知]

電視劇《闖關東》講述了濟南章丘依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。

提示：特點：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨輪車，近代的小火輪、火車同時使用)。

原因：近代西方列強的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。[串點成面·握全局][串點成面·握全局]Unit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響1．原因(1)先進的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進中國社會發(fā)展。(2)列強侵華的需要。為擴大在華利益，加強控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質條件。一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響2．特點(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進程，鐵路、水運和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉變了人們的思想觀念；加強了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強的政治侵略和經(jīng)濟掠奪。2．特點1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對中國航運業(yè)的壟斷B．阻止了外國對中國的經(jīng)濟侵略C．標志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉變?yōu)槊褡遒Y本家1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉化為民族資本家；洋務運動標志著中國近代化的開端，但不是具體以某個企業(yè)的創(chuàng)辦為標志；洋務運動中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強的經(jīng)濟侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項表述都有錯誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉化為民族資本家；洋務運動二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動各地經(jīng)濟文化交流和發(fā)展，而且也促進信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對人們的社會生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會生活。二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動如繞指柔?！边@是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報 D．火車解析：從“萬鈞柁”“動如繞指柔”可推斷為火車。答案：D2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖Unit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件[典題例析][例1]

上海世博會曾吸引了大批海內外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[典題例析][例1]上海世博會曾吸引了大批海內外人[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居民到上海”可判斷最有可能是輪船招商局的輪船。[答案]

C[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居[題組沖關]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運輸 B．鐵路運輸C．輪船運輸 D．航空運輸解析：根據(jù)所學1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務運動中由軍工企業(yè)轉向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉向官督商辦的第一個企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護了中國的權利。據(jù)此本題選C項。答案：C[題組沖關]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的一幅漫畫，其要表達的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權益B．西方國家學習中國文化C．西方列強掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯(lián)軍侵略中國2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權益。B項說法錯誤，C項不能反映漫畫的主題，D項時間上不一致。答案：A解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的Unit-2-Family-my-family-語文出版社-基礎模塊上冊課件[典題例析][例2]

(2010·福建高考)