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培養(yǎng)孩子對音樂活動的興趣培養(yǎng)孩子對音樂活動的興趣剛剛結(jié)束了一節(jié)藝術繪畫活動，小朋友們收好了蠟筆、桌布。我請他們坐在椅子上，這時傳來了響亮的歌聲。我一聽就知道是誰的聲音，王仁聰?shù)念^東張西望，忘我的唱著一休哥的主題曲，“咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀”。小朋友看見我注視著他，也看著他，他也感覺到教室里的一絲奇妙的氣氛，歌聲停止慢慢回神，轉(zhuǎn)過頭來，臉紅了，有些害怕有些尷尬的看著我，我朝他笑了一下。這時，有個想法蹦了出來，我一看，離分飯還有十幾分鐘的時間，我對小朋友說：“你們喜歡唱歌嗎？”他們異口同聲的都說喜歡，我說：“那我們來唱歌吧，把你會唱的好聽的歌曲唱給大家一起聽，好嗎？”孩子們非常興奮，我說：“誰第一個來?！北绕鹕险n的時候，現(xiàn)在的積極性可高多了?？粗@一只只高舉的小手，一下子不知道該先叫誰了。是王仁聰?shù)谝粋€先唱的，所以我請他第一個來唱。他很驕傲的走上來，直接開始“咯嘀”。我說：“你應該把歌曲的名字告訴大家，我給大家?guī)硪皇赘?，歌曲的名字叫”，他不太連貫的把這句話說完了，然后開始唱，唱完這一句咯嘀他就再也唱不下去了，原來只會這一句。為了不打擊他的信心，我說：“這首歌的第一句你唱的很好聽，我們還想聽下去，你回家把它學好了再來唱給我們聽好嗎？”他的頭點的像小雞啄米。從來不舉手的王思誠今天也顯得特別的興奮，他的小手也舉得高高的，一開始我沒有叫他來唱，因為我知道他是不會唱的，他只是因為小朋友和老師的情緒帶動著，所以才舉手的。但是他的小手一直高高的舉著，我想：即使不會也讓他試試吧，他上來了，最終還是沒有能唱出來，對于平時基本不開口的他，唱歌是件難事了吧，但我想，唱不是重點，興趣更重要，至少他有唱的想法，雖然他不會唱。最讓我驚喜的是曹莊晉，他比較任性，高興的時候什么做，不高興的時候就懶懶的坐在椅子上，什么都不做，喊破喉嚨也不理你，今天出奇的積極，一連唱了三首歌，他的咬字不太清楚，音準也有一些不足，但可以看出平時應該比較喜歡聽歌唱歌，這次的表演讓他在大家面前展示了自己，增強了他學習的信心，也增強了他對音樂活動的興趣。還有許多的孩子都嘗試了獨唱，有的只會唱一句，有的會哼音樂但是歌詞記不住。雖然這是一次簡單的小小的歌唱活動，但是在活動中，既讓幼兒大膽說出“我給大家?guī)硪皇赘?/p>

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