人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)2．認(rèn)字寫字。教師板書生字新詞，學(xué)生跟讀認(rèn)寫。3．游戲鞏固。教師出示生字卡片，學(xué)生快速識(shí)字并拍手，加強(qiáng)記憶?！靖膶憽勘窘虒W(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)閱讀《七顆鉆石》這篇童話故事，讓學(xué)生感受愛(ài)心的神奇力量和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)過(guò)程中，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在讀中體味語(yǔ)言的美，品味字里行間流露的愛(ài)心，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)方式與表達(dá)技巧。教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)和書寫生字新詞，正確朗讀課文，體會(huì)小姑娘善良、美好的心靈，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的能力，懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)談話導(dǎo)入、課前交流、自由讀課文、小組開(kāi)火車讀課文、識(shí)字認(rèn)字和游戲鞏固等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、圖文結(jié)合，激奇揭題1.同學(xué)們，今天我們要講一個(gè)很久很久以前地球上的一場(chǎng)大旱災(zāi)。這場(chǎng)旱災(zāi)來(lái)得罕見(jiàn)，瞬間，河流里的水就像蒸發(fā)一樣消失了，地面幾乎全部裂開(kāi)，動(dòng)植物都奄奄一息，人們嘴唇發(fā)白、干裂，整個(gè)世界似乎停止了工作?。ɡ蠋熃榻B）2.揭題：然而在這樣的情況下會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？讓我們一起走進(jìn)《七顆鉆石》。（板書）3.請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀第一自然段，找出描寫旱災(zāi)嚴(yán)重的詞語(yǔ)。（凋謝、枯黃、焦渴）4.此時(shí)此刻，人們最渴望什么？（水）水現(xiàn)在不僅是人渴望“水”，世上的萬(wàn)物都渴望“水”，此時(shí)的水就是“希望之水”，就是“生命之水”。二、識(shí)字1.重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）“焦”上下結(jié)構(gòu)上邊的“隹”不要寫成“住”。（2）需—雷—耍聯(lián)系記憶。（3）“滴”右邊不是“商”，“捧”右下部不是“豐”字。（4）“涼”的左邊不是三點(diǎn)水，“鉆”的右邊不是“古”字。（5）“嘴”的右上部不要寫成“比”。2.學(xué)生書寫。3.聽(tīng)寫。三、閱讀1.自由讀課文。2.認(rèn)讀生字。3.記憶字形，同桌交流，重點(diǎn)交流記憶字形的方法。4.組詞競(jìng)賽。5.開(kāi)火車認(rèn)字組詞。6.讀課文中的生字新詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】把生字從課文中拿出來(lái)，有針對(duì)性地進(jìn)行認(rèn)識(shí)，既引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法，又對(duì)文中詞語(yǔ)進(jìn)行鞏固。四、寫作1.把字寶寶送回課文中去，再次通讀課文，邊讀邊想課文寫了一個(gè)什么故事。2.交流：課文寫了一個(gè)什么故事？預(yù)設(shè)：故事內(nèi)容為地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都因渴而死。一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。五、課后作業(yè)1.辨一辨，組成詞。涼（爽）需（需要）股（股份）捧（捧場(chǎng)）晾（晾衣）須（必須）沒(méi)（沒(méi)有）棒（棒球）2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。我從門縫（fèng）里往屋里瞧，發(fā)現(xiàn)姥姥正坐在沙發(fā)上縫（féng）著什么東西。杰克從洞里鉆（zuān）出來(lái)，欣喜若狂地朝大家喊道：“鉆石！里面有鉆（diān）石！”3.課后生字組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀、品、悟的方式，讓學(xué)生深入理解故事中水的珍貴和孝心的重要性。二、走進(jìn)故事，感知起因。在惡劣的環(huán)境中，一個(gè)小姑娘為了給生病的媽媽找水，費(fèi)盡心思最終在一座山上找到了一個(gè)小泉眼。小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿一罐。我們可以通過(guò)閱讀重點(diǎn)句子來(lái)感受小姑娘尋水的艱難和水的來(lái)之不易。三、透過(guò)“神奇”，體會(huì)“變化”。在故事的發(fā)展過(guò)程中，木水罐發(fā)生了幾次神奇的變化，分別變成了銀水罐、金水罐和泉眼。通過(guò)讀中悟情，我們可以理解小姑娘對(duì)動(dòng)物和母親的愛(ài)心，以及過(guò)路人對(duì)水的渴望。在品讀句段中，我們可以感受到故事中的細(xì)節(jié)和情感。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自由讀文、品讀句段等方式，讓學(xué)生深入理解故事中神奇的變化和其中蘊(yùn)含的愛(ài)和珍貴。注意：文章中沒(méi)有明顯的格式錯(cuò)誤和需要?jiǎng)h除的段落，因此只對(duì)每段話進(jìn)行了小幅度的改寫。3、小女孩的水罐發(fā)生了神奇的變化，七顆大鉆石跳了出來(lái)，金水罐變成了泉眼，七顆鉆石還變成了七顆星星升上了天空。這些變化的原因是小姑娘的愛(ài)心。她的愛(ài)心就像晶瑩剔透的鉆石一樣，讓這個(gè)普通的水罐變得神奇起來(lái)。如果小姑娘來(lái)到你的身邊，你會(huì)想對(duì)她說(shuō)些什么呢？小姑娘也有一句話想告訴我們：“愛(ài)心是一艘?guī)愕竭_(dá)理想彼岸的大海船，是春日里含苞的花蕾，讓你看到無(wú)窮的希望。只要心中有愛(ài)，生命就會(huì)欣欣向榮。愿每個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，愿每個(gè)人都擁有愛(ài)心?！?、小女孩的水罐變得神奇起來(lái)，是因?yàn)樗膼?ài)心。她的愛(ài)心就像鉆石一樣晶瑩剔透，讓這個(gè)普通的水罐變得神奇起來(lái)。如果小姑娘來(lái)到你的身邊，你會(huì)想對(duì)她說(shuō)些什么呢？小姑娘也有一句話想告訴我們：“愛(ài)心是一艘?guī)愕竭_(dá)理想彼岸的大海船，是春日里含苞的花蕾，讓你看到無(wú)窮的希望。只要心中有愛(ài)，生命就會(huì)欣欣向榮。愿每個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，愿每個(gè)人都擁有愛(ài)心。”1、小女孩遞給討水喝的過(guò)路人水罐時(shí)，從水罐中跳出了七顆大鉆石，接著從里面涌出了一股清澈的水流。同學(xué)們可以想象一下，這個(gè)過(guò)路人是誰(shuí)呢？是一個(gè)真正的過(guò)路人，還是上帝？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法。2、在故事中，小女孩的水罐發(fā)生了神奇的變化，七顆大鉆石跳了出來(lái)，金水罐變成了泉眼，七顆鉆石還變成了七顆星星升上了天空。如果這股清澈的水流涌出來(lái)，大地將會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？人們會(huì)說(shuō)什么？動(dòng)物會(huì)說(shuō)什么？花草樹(shù)木會(huì)說(shuō)什么？讓我們一起想象一下，在這股水流的滋潤(rùn)下，大地會(huì)變得怎樣美好呢？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生想象和討論，豐富故事情節(jié)，拓展學(xué)生的思維和感悟，提高學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。同時(shí)，讓學(xué)生更深刻地理解愛(ài)心的力量，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感。1、作者通過(guò)黑板上三次變化的例子，總結(jié)出一個(gè)詞——愛(ài)心。愛(ài)心使得空木罐裝滿了水，讓水罐有了神奇的變化。作者希望愛(ài)心能夠普照人間，讓世界沐浴在愛(ài)的柔光里。同時(shí)，作者也呼吁每個(gè)人都能擁有一顆愛(ài)心，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。2、小姑娘的精神深深感動(dòng)了同學(xué)們，她不僅關(guān)心自己的家人，還關(guān)心過(guò)路人和小狗。她的心里裝滿了別人，卻沒(méi)有自己。這是多么善良、偉大的小姑娘啊！同學(xué)們被她的行為所感動(dòng)，思考自己是如何對(duì)待別人的。他們認(rèn)為在生活中，除了要愛(ài)自己的家人，還要愛(ài)周圍的人和動(dòng)物，幫助那些需要幫助的人。只有這樣，生活才會(huì)變得更美好。3、在播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌曲之后，同學(xué)們內(nèi)心的感