一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿及教后反思-第17課 卡通人物秀｜蘇少版

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿及教后反思-第17課卡通人物秀｜蘇少版一、課程目標(biāo)學(xué)習(xí)和了解卡通人物的定義、特點(diǎn)、構(gòu)成。通過(guò)模仿和創(chuàng)作，發(fā)展表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)美的情感和審美能力。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和自我約束能力。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)卡通人物的構(gòu)成和表現(xiàn)方法。發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性和繪畫(huà)技能。三、教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出符合卡通人物特征的作品。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中形成自我肯定和自我修正的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：安排好課程的時(shí)間和過(guò)程；準(zhǔn)備教案，確定教學(xué)內(nèi)容、方法、形式；準(zhǔn)備好所需的素材和工具，如紙張、彩筆、顏料、卡通人物圖片等；對(duì)于5-6歲的學(xué)生，需要教師在課前先講解，然后再演示一邊，最后再讓學(xué)生自己動(dòng)手練習(xí)。學(xué)生：預(yù)先準(zhǔn)備好所需的工具，如彩筆、顏料、紙張等；背景音樂(lè)資源。五、教學(xué)過(guò)程1.課前導(dǎo)入（5分鐘）教師播放相關(guān)背景音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生回憶卡通人物的形象和特征，激發(fā)他們對(duì)本課的興趣。2.給學(xué)生講解和示范（20分鐘）讓學(xué)生看一些卡通人物的形象，并引導(dǎo)學(xué)生從中找到卡通人物的特點(diǎn)和構(gòu)成要素，尤其是眼睛、嘴巴、身體和衣服等方面的細(xì)節(jié)。然后，讓學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)出卡通人物的形象，并通過(guò)講解和示范的方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握卡通人物的構(gòu)成和表現(xiàn)方法。3.讓學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)作（30分鐘）讓學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)出自己的卡通人物作品，并在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中，逐一給學(xué)生提出建議和指導(dǎo)，幫助他們不斷完善和改進(jìn)作品，形成自我肯定和自我修正的能力。4.互相展示和交流（15分鐘）讓學(xué)生互相展示自己的作品，并對(duì)彼此的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和吸收卡通人物的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。5.課后總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課程進(jìn)行總結(jié)，并針對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)或者不足等，給予相應(yīng)的鼓勵(lì)或指導(dǎo)。六、教后反思優(yōu)點(diǎn)：安排合理，教學(xué)過(guò)程有條不紊；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生更好地掌握卡通人物的表現(xiàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和繪畫(huà)技能；引導(dǎo)學(xué)生形成自我肯定和自我修正的能力。不足：部分學(xué)生對(duì)于卡通人物的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法掌握不夠，需要老師進(jìn)行更細(xì)致的指導(dǎo)；學(xué)生在自己的創(chuàng)作中有時(shí)候比較隨意，需要老師更具有耐心地引導(dǎo)學(xué)生。七、教學(xué)反思與改進(jìn)針對(duì)學(xué)生對(duì)于卡通人物的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法掌握不夠的問(wèn)題，我將在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)。針對(duì)學(xué)生在自己的創(chuàng)作中有時(shí)候比較隨意的問(wèn)題，我將在以后的