蘇教版高中語文必修四第3專題《離騷（節(jié)選）》參考課件

離騷(節(jié)選)

屈原1精選教育課件離騷(節(jié)選)

屈原1精選教育課件2精選教育課件2精選教育課件學習目標：1、了解屈原和楚辭的地位2、誦讀全詩3、理解詩人的愛國情懷3精選教育課件學習目標：1、了解屈原和楚辭的地位3精選教育課件

我國歷史上第一個偉大的愛國詩人，也是浪漫主義詩人的杰出代表。名平，字原，戰(zhàn)國時期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人?！俺o”的創(chuàng)立者和代表作者。他出身于楚國貴族，學識淵博，善外交辭令。在政治上他推崇“美政”，后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠及頃襄王的放逐。頃襄王二十一年(前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。平原楚4精選教育課件我國歷史上第一個偉大的愛國詩人，也是浪漫主義詩人的杰

1953年，世界和平理事會通過決議將屈原列為世界四大文化名人（波蘭天文學家哥白尼、英國莎士比亞、意大利的但丁

）之一，受到全世界人民的隆重紀念。

5精選教育課件

1953年，世界和平理事會通過決議將屈原列

代表作有《離騷》《天問》《九歌》等。屈原的出現(xiàn)，不僅標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經》并稱為“風、騷”?！帮L、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭屈原的作品6精選教育課件屈原的

戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌形式。是在楚國民歌的基礎上加工形成，加之“書楚語、作楚聲、記楚地、名楚物”，故可謂之“楚辭”。在戰(zhàn)國中期，隨著屈原等人的一系列作品出現(xiàn)于楚國文壇后，楚辭于是形成為一種文學樣式。楚辭簡介7精選教育課件戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌形式。是在楚國民歌的基礎上

屈原的代表作，也是中國古代文學史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。抒寫詩人的身世、政治思想和憂國憂民的思想。此詩的寫作時間又正是在詩人因受到讒言第一次被放逐，詩人是被迫遠離故土的，因此，其憂國憂民的思想隨處可感亦在情理之中。簡介《離騷》8精選教育課件屈原的代表作，也是中國古代文學史上

1、聽范讀注意聽準字音及句子的節(jié)奏

2、解題：“離”應通“罹”，“騷”憂愁”。

“離騷”意即“遭遇憂愁”。

9精選教育課件1、聽范讀注意聽準字音及句子的節(jié)奏2、解題：“離”應通1、帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

2、皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：

名余曰正則兮，字余曰靈均。詩人自述家世，出生年月和思考：作者從遠古帝顓頊寫起，這樣介紹自己的家世有什么作用？

顯示詩人與楚國同姓宗的血緣關系，既表現(xiàn)了詩人對祖先的崇拜，又表現(xiàn)他貴族出身的優(yōu)越感和責任感。分析課文，注意重點詞的理解第一部分：名字由來。10精選教育課件1、帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

攝提貞于孟陬兮3、紛吾既有此內美兮，又重之以修能。

扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

4、汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。

朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。

5、日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

6、不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？

乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路也。

第二部分：自述一生不斷追求美好事物，提高自身修養(yǎng)的嘉德美行。

多用比喻手法：用香草比喻內在的美好品德；用美人比喻理想中的君王；用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性；用乘騏驥比喻追求和實現(xiàn)美好的政治理想……思考：這一段作者在表達思想感情上有什么特點？11精選教育課件3、紛吾既有此內美兮，又重之以修能。

扈江離與辟第一層，從開頭到“曰靈均”結束。自述家世、出生年月日和名字來歷。第二層，到“來吾道夫先路也”。自述一生不斷追求美好事物，提高自身修養(yǎng)的嘉德美行。全詩小結12精選教育課件第一層，從開頭到“曰靈均”結束。自述家世、出生年月日和名字來

本詩在體裁上有什么特點？

問題思考1：

A、形式上打破了《詩經》那種以四言為主的體制，句式長短參差，形式比較自由。

B、全詩以四句為一節(jié)，每節(jié)中又由兩個用“兮”字連接的若連若斷的上下句組成，加上固定的偶句韻，使全詩一直在回環(huán)往復的旋律中進行，具有很強的節(jié)奏感。13精選教育課件本詩在體裁上有什么特點？問題思考1：A本文在寫法上有什么明顯特點？問題思考2：善于運用比喻表達思想感情，抒發(fā)政治思想修身養(yǎng)性香草——————————美人——————————采摘和披掛江離秋蘭———乘騏驥馳騁———————比喻內在的美好品德理想中的君王追求和實現(xiàn)美好的政治理想14精選教育課件本文在寫法上有什么明顯特點？問題思考2：善于運用比喻表達思想血統(tǒng)高貴，器宇不凡身披香草，具有美麗的華彩勤勉修行，自強不息課后練習一根據(jù)提示，請找出相應的詩句

（帝高陽之……）

（扈江離與……）

（汩余若將……）15精選教育課件血統(tǒng)高貴，器宇不凡課后練習一根據(jù)提示，請找出相應的詩句討論：面對屈原自投汨羅江，你贊成這一舉動嗎？16精選教育課件討論：16精選教育課件學習這篇文章，你有哪些啟發(fā)？1、一個人即使身處逆境，也要為崇高遠大的理想而奮斗，決不動搖和悔改。2、人生的道路是曲折而漫長的，但為了追求真理，應不屈