沖刺高考快閃主題班會(huì)課件

沖刺高考快閃主題班會(huì)6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，?qǐng)記住，除了在腦海中，恐懼無(wú)處藏身。--戴爾．卡耐基。沖刺高考快閃主題班會(huì)沖刺高考快閃主題班會(huì)6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，?qǐng)記住，除了在腦海中，恐懼無(wú)處藏身。--戴爾．卡耐基。篙高考加油快閃PPT拼一載春秋在初中語(yǔ)文教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)，符合當(dāng)前學(xué)校教育的目標(biāo)，它是學(xué)校德育的一部分，也是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。面對(duì)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，怎樣才能讓學(xué)生適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境，一直都是我思索的問題。當(dāng)然，從大處說就是要培養(yǎng)學(xué)生緊強(qiáng)的意志和毅力，要經(jīng)得起困難和失敗的考驗(yàn)，還要注重發(fā)展學(xué)生健全的個(gè)性，健全學(xué)生的人格，以健康的心態(tài)面對(duì)未來(lái)社會(huì)。便就是具體到教學(xué)過程中，怎樣才能把這些抽象說理具體化，是教師提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。如果在傳授語(yǔ)文知識(shí)的過程中，結(jié)合課文的具體語(yǔ)言環(huán)境，具體文章內(nèi)容，潛移默化地影響學(xué)生的心靈，使學(xué)生逐步健全人格，不失為一個(gè)好的教學(xué)方法，下面談?wù)勎覀€(gè)人在語(yǔ)文教學(xué)中開展人格教育的幾點(diǎn)做法。一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信教育，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格。自信是成功的基石，進(jìn)步的起點(diǎn)，初中學(xué)生年紀(jì)小，心理還處于逐步成熟的階段，面對(duì)學(xué)習(xí)上的一些困難時(shí)有時(shí)信心不足，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生往往存在自卑的心理，他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，對(duì)前途感到渺茫，針對(duì)這一，我在語(yǔ)文教學(xué)中通過課文的人物形象，語(yǔ)言和作者故事等進(jìn)行分析，樹立學(xué)生的自信心，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格。在教學(xué)瑪麗?居里的《我的信念》一課時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者在文章如何表達(dá)自己的的理想，興趣、愛好和情操，表現(xiàn)他作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量。對(duì)開頭一句話“生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。最要緊的，還是我們自己有要信心。”的理解，我要求學(xué)生結(jié)合瑪麗?居里的科學(xué)故事，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，學(xué)生通過課前搜集有關(guān)材料，了解這一位諾貝諾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的故事，在討論這位科學(xué)家面對(duì)困難，如何攻克難關(guān)時(shí)，談興未盡，大有感觸。學(xué)生最后歸結(jié)到這樣的結(jié)論，做任何事情都要有自信心，要相信我也能行，要以堅(jiān)忍不拔的精神。在《愚公移山》一文教學(xué)中，我讓學(xué)生比較愚公和智叟這兩個(gè)人物對(duì)移山的不同態(tài)度，讓學(xué)生比較中體會(huì)，愚公之所以能移山，關(guān)鍵在于樹立“子子孫孫無(wú)窮匱也”、“而山不加增”的信心，這種堅(jiān)定的信念使他成功地移山。讓學(xué)生橫向思維，認(rèn)識(shí)今天我們要搬掉學(xué)習(xí)上的大山，摘掉差生這頂帽子，就必須有信心，要相信自己，相信天生我材必有用，才能把學(xué)習(xí)搞好。在重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格的教學(xué)中，我允許學(xué)生對(duì)事物有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，不要人云亦云，以發(fā)展學(xué)生的求異思維和辨析能力，從而使學(xué)生的獨(dú)立人格得以培養(yǎng)，在作文的寫作中，我一般不按條條框框規(guī)范學(xué)生，充許學(xué)生在要求的范圍內(nèi)，讓思緒如天馬行空，暢所欲言，小小的習(xí)作也可讓學(xué)生得到張揚(yáng)。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，樹立遠(yuǎn)大的人生觀。未來(lái)社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，遭受困難和挫折是在所難免的。但目前學(xué)校的青少年，獨(dú)生子女的比例較多，他們大多數(shù)是在大人的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，意志薄弱。在生活上，學(xué)習(xí)稍有不順心，就灰心喪氣，怨天尤其要，缺乏抗挫折的能力。這不利于他們參加21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)的過程中，我通過作品的背景和課文豐富的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗挫折的教育。在教學(xué)孟子的《生于憂患，死于安樂》一課時(shí)，我讓學(xué)生了解舜等六位古代偉人雖出身卑微貧賤，但經(jīng)受了艱苦的磨練之后，卻成就了不平凡的事業(yè)，深刻體會(huì)成才的艱苦磨練之說，即“故天將降大任于上人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體身，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睆亩鞔_“生于憂患死于安樂”的道理。這一篇挫折教育的絕好教材，讓學(xué)生學(xué)而有得，認(rèn)識(shí)到古人成材尚且如此，今天，在擁有良好的環(huán)境和優(yōu)越的物質(zhì)條件，更應(yīng)該克服遇到的挫折和困難，立志成材。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)其高尚的道德觀。當(dāng)代中學(xué)生是在物質(zhì)環(huán)境優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大的，是家庭里的“小皇帝”，長(zhǎng)期過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，他們常常以自我為中心，只顧自己，情感單純而意志脆弱，經(jīng)受挫折的能力十分有限。所以，在語(yǔ)文教學(xué)中，我常常通過語(yǔ)文課文豐厚的資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。在教朱自清的《背影》時(shí)，我要學(xué)生反復(fù)品讀父親在特定的環(huán)境下送別兒子，并艱難地翻越柵欄去買橘子的背影，并分析這里面包含父親對(duì)兒子的感情。討論明確了這是一種拳拳父愛。在上完這一課后，我要求學(xué)生聯(lián)系自己在家庭中的切身體會(huì)，寫一篇反映父親情的文章，學(xué)生普遍在文章都寫出父母如何關(guān)愛自己，的事例，流露出要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的感激之情。在教讀王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)時(shí)，我讓學(xué)生領(lǐng)悟“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”這一千古名句――只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)隔天涯，也會(huì)眼近鄰一樣。這種不以時(shí)空限制的真摯友情，是一種高尚的朋友觀。中學(xué)生尤其應(yīng)效仿，而不應(yīng)整天疲于交友而浪費(fèi)大好的學(xué)習(xí)時(shí)間。歐亨利的《麥琪的禮物》一文，講的是一對(duì)小夫妻在圣誕節(jié)前互贈(zèng)禮物，結(jié)果陰錯(cuò)陽(yáng)差，兩珍貴的禮物都變成了無(wú)用的東西，但他們卻得到了比任何都寶貴的東西――愛情。這一謳歌愛情的至高無(wú)上的文章，容易使一些暗地里早戀的學(xué)生火上加油。所以老師應(yīng)重在引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)這是發(fā)生在一對(duì)苦難相知的夫妻的故事，他們的愛情之所以珍貴，是他們對(duì)人生苦難的歷程的深刻理解，并釀造了苦樂年華里勇于接受逆境磨練，追求健康向上生活的美德和情操。在現(xiàn)代社會(huì)，這樣的愛情故事更是難能可貴。作為青少年在追求知識(shí)，追求實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的奮斗中，要有這種面對(duì)困難不退縮，身臨其境能力向前的精神境界，并引學(xué)生橫向思考，在革命烈士的愛情故事中，在刑場(chǎng)上舉行婚禮的陳鐵軍和周文雍的動(dòng)人事跡，讓學(xué)生明確個(gè)人的愛情不足為重，獻(xiàn)身革命事，舍小家為大家才是至高無(wú)上的博愛情操。除此之外，我還重視結(jié)合課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育如《木蘭詩(shī)》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《最后一課》、《誰(shuí)是最可愛的人》等愛國(guó)主義教育好教材的教學(xué)，通過課文的詩(shī)句和感人的故事，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)，愛家，愛周圍的人的真摯感情，明確人生的職責(zé)和道德觀，讓健康而理性的光輝映射情感的天空。在語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行要格教育，要借助語(yǔ)文教材豐厚的知識(shí)資源。語(yǔ)文教師應(yīng)充分借助一幅幅動(dòng)人的語(yǔ)言的圖畫，增強(qiáng)教學(xué)的感染力和吸引力，激勵(lì)學(xué)和熏陶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育的目的。與初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)不同，高中階段的化學(xué)知識(shí)內(nèi)容較多，而且更加復(fù)雜深?yuàn)W，僅僅依靠教師單純的講解已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，并且有很多學(xué)生在屢屢出錯(cuò)的情形下，對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了畏懼心理，談起化學(xué)就“擔(dān)驚受怕”，不敢“直面”這門學(xué)科。在新課程改革愈發(fā)強(qiáng)調(diào)教學(xué)效率的今天，高中化學(xué)教學(xué)的有效性成為眾多一線教師應(yīng)該思索的問題。我認(rèn)為，要想更好、更快地適應(yīng)新課程教育教學(xué)的改革，提高教學(xué)效率，高中化學(xué)教師必須轉(zhuǎn)變觀念，探索多樣的教學(xué)方式，幫助學(xué)生理解化學(xué)內(nèi)容，深化知識(shí)，師生共同探討化學(xué)原理，并將理論聯(lián)系實(shí)際，喚起學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的熟悉感和親切感，使學(xué)生愿意學(xué)化學(xué)，主動(dòng)學(xué)化學(xué)。一、融入實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣單純的理論性知識(shí)難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，試想，一節(jié)課下來(lái)，教師說的都是各種原理和化學(xué)反應(yīng)式。哪個(gè)學(xué)生還能保持集中的注意力呢？興趣才是激起學(xué)生熱情的一個(gè)“法寶”，激發(fā)學(xué)生探究精神的“秘密武器”?；瘜W(xué)本來(lái)就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，所以教學(xué)中加入必要的實(shí)驗(yàn)不僅是教學(xué)需求，也是引起學(xué)生興趣的手段。通過讓學(xué)生親眼觀測(cè)到顏色、形狀等不同性質(zhì)的變化，可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索其中的原理和規(guī)律，將理論和實(shí)際相結(jié)合，意識(shí)到化學(xué)在生活中的作用和地位。教師可以在上課之前就準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以是將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，也可以演示各種創(chuàng)意小實(shí)驗(yàn)，以趣味的小實(shí)驗(yàn)為導(dǎo)入，在上課伊始就吸引學(xué)生的目光和注意力，使他們?cè)诟锌瘜W(xué)學(xué)科神奇的同時(shí)，對(duì)知識(shí)的探究愿望更加強(qiáng)烈，更好地吸收所學(xué)知識(shí)，也更熱愛化學(xué)這門學(xué)科。我曾經(jīng)在課堂中做過著名的“大象牙膏”實(shí)驗(yàn)。作為2009年美國(guó)《連線》雜志網(wǎng)站公布的十個(gè)最令人驚訝的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻之一，“大象牙膏”實(shí)驗(yàn)所需原料簡(jiǎn)單易得，安全性強(qiáng)，而觀測(cè)到的現(xiàn)象卻很令人震撼，這也是我選擇將其帶給學(xué)生觀測(cè)的原因之一。我將所需的醫(yī)用托盤、平底燒瓶、燒杯、量筒等器材和過氧化氫（雙氧水）、飽和碘化鉀與發(fā)泡劑（洗潔精）等材料帶進(jìn)教室，依次擺放整齊，取約50毫升過氧化氫與30毫升洗潔精充分混合，另外取約0.5克碘化鉀溶于20毫升水中，將兩種溶液迅速倒入燒瓶中，可以觀測(cè)到大量泡沫噴涌而出，像巨型的牙膏一樣，體積迅速膨脹，覆蓋了器皿。簡(jiǎn)單的材料帶給學(xué)生驚艷的視覺沖擊，學(xué)生紛紛感慨：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太炫酷了！”“我喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)！”在聽我敘述原理時(shí)也聚精會(huì)神，對(duì)知識(shí)的理解和掌握迅速而扎實(shí)。可以說，實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，教師要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，善用實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)幫助學(xué)生理解并鞏固所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高課堂教學(xué)效率，也培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、增加師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛所謂教學(xué)，就是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的有機(jī)結(jié)合，這種結(jié)合的實(shí)現(xiàn)就是在師生互相交往、互動(dòng)中得來(lái)的。如果課堂氣氛沉悶，學(xué)生對(duì)教師存在畏懼心理，不敢向教師提問，不敢回答教師的問題，教師怎么能了解學(xué)生的掌握情況呢？高效課堂也將成為空談。首先，教師要端正認(rèn)識(shí)，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，不能將自己的位置擺得太“高”，“居高臨下”地面對(duì)學(xué)生。這會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生畏懼感，從而影響學(xué)習(xí)效果。只有在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)生的精神才能處于最佳狀態(tài)，效率最高。其次，教師要多提問，啟發(fā)學(xué)生的思維。教師可以積極采用提問的方式，激活學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生去深入思考。一方面，提問可以測(cè)試學(xué)生的掌握情況，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)情；另一方面，問題的提出也促使學(xué)生深化思維，積極探索，加深學(xué)生的理解。需要注意的是，教師還要留有適當(dāng)?shù)目臻g，不能一味地互動(dòng)和提問，讓學(xué)生思維處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)中得不到休息，適當(dāng)?shù)牧舭卓梢宰寣W(xué)生吸收消化所學(xué)知識(shí)，動(dòng)靜結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)效果。三、小組合作互幫互助實(shí)施教學(xué)改革以來(lái)，高中化學(xué)教材編寫得越來(lái)越精簡(jiǎn)，不可避免會(huì)出現(xiàn)對(duì)于一些知識(shí)講解得不夠透徹的情況，導(dǎo)致學(xué)生不能學(xué)透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果學(xué)生學(xué)到的只是些“皮毛”，無(wú)法應(yīng)用在考試和試題里，那這樣的教學(xué)也是低效甚至是無(wú)效的。這也就要求高中化學(xué)教師要額外補(bǔ)充知識(shí)，同時(shí)學(xué)生也必須通過額外的練習(xí)冊(cè)才能真正把知識(shí)搞懂。在補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以秉承“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的思想，將學(xué)生進(jìn)行分組，通過小組討論總結(jié)的方式使不同層次的學(xué)生都能掌握。小組合作中，學(xué)優(yōu)生可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，幫助后進(jìn)生答疑解惑，在鞏固自身基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也能鍛煉自己的表達(dá)能力。后進(jìn)生面對(duì)自己的同齡人更愿意說出自己的疑惑，溝通交流更加方便，同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生間的集體意識(shí)。四、結(jié)合多媒體，使教學(xué)更加生動(dòng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到中小學(xué)各個(gè)學(xué)科的課堂中。枯燥的知識(shí)通過圖文并茂、生動(dòng)形象的媒介播放出來(lái)，動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)方式更易于學(xué)生的理解和認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率。例如，有一些驗(yàn)的現(xiàn)象不明顯，需要仔細(xì)觀察才能看出，如果實(shí)際演示，可能只能讓一小部分人觀察到，難以顧及整體。這時(shí)教師就可以用多媒體播放試驗(yàn)過程，重點(diǎn)部分可以暫停講解，一目了然。并且還可以反復(fù)播放視頻讓學(xué)生觀看，這也是實(shí)際操作難以達(dá)到的效果?？傊?，化學(xué)是高中階段比較重要的一門學(xué)科，需要教師和學(xué)生都予以重視，爭(zhēng)取在有效的時(shí)間里學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，提高教學(xué)效率，為學(xué)生以后的深入學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。沖刺高考快閃主題班會(huì)6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的1篙高考加油快閃PPT篙高考加油2拼一載春秋拼一載春秋3拼一載春秋拼一載春秋4沖刺高考快閃主題班會(huì)課件5沖刺高考快閃主題班會(huì)課件6沖刺高考快閃主題班會(huì)課件7為為8沖刺高考快閃主題班會(huì)課件9沖刺高考快閃主題班會(huì)課件10而而11沖刺高考快閃主題班會(huì)課件12沖刺高考快閃主題班會(huì)課件13沖刺高考快閃主題班會(huì)課件14沖刺高考快閃主題班會(huì)課件15沖刺高考快閃主題班會(huì)課件16沖刺高考快閃主題班會(huì)課件17沖刺高考快閃主題班會(huì)課件18沖刺高考快閃主題班會(huì)課件19沖刺高考快閃主題班會(huì)課件20沖刺高考快閃主題班會(huì)課件21沖刺高考快閃主題班會(huì)課件22沖刺高考快閃主題班會(huì)課件23沖刺高考快閃主題班會(huì)課件24沖刺高考快閃主題班會(huì)課件25沖刺高考快閃主題班會(huì)課件26沖刺高考快閃主題班會(huì)課件27沖刺高考快閃主題班會(huì)課件28沖刺高考快閃主題班會(huì)課件29沖刺高考快閃主題班會(huì)課件30沖刺高考快閃主題班會(huì)課件31沖刺高考快閃主題班會(huì)課件32沖刺高考快閃主題班會(huì)課件33沖刺高考快閃主題班會(huì)課件34沖刺高考快閃主題班會(huì)課件35沖刺高考快閃主題班會(huì)課件36沖刺高考快閃主題班會(huì)課件37沖刺高考快閃主題班會(huì)課件38沖刺高考快閃主題班會(huì)課件39沖刺高考快閃主題班會(huì)課件40沖刺高考快閃主題班會(huì)課件41沖刺高考快閃主題班會(huì)課件42沖刺高考快閃主題班會(huì)課件43沖刺高考快閃主題班會(huì)課件44沖刺高考快閃主題班會(huì)課件45沖刺高考快閃主題班會(huì)課件46沖刺高考快閃主題班會(huì)課件47沖刺高考快閃主題班會(huì)課件48沖刺高考快閃主題班會(huì)課件49沖刺高考快閃主題班會(huì)課件50沖刺高考快閃主題班會(huì)課件51沖刺高考快閃主題班會(huì)課件52沖刺高考快閃主題班會(huì)課件53沖刺高考快閃主題班會(huì)課件54沖刺高考快閃主題班會(huì)課件55沖刺高考快閃主題班會(huì)課件56沖刺高考快閃主題班會(huì)課件57沖刺高考快閃主題班會(huì)課件58沖刺高考快閃主題班會(huì)課件59沖刺高考快閃主題班會(huì)課件60沖刺高考快閃主題班會(huì)課件61沖刺高考快閃主題班會(huì)課件62沖刺高考快閃主題班會(huì)課件63沖刺高考快閃主題班會(huì)課件64沖刺高考快閃主題班會(huì)課件65沖刺高考快閃主題班會(huì)課件66沖刺高考快閃主題班會(huì)課件67沖刺高考快閃主題班會(huì)課件68沖刺高考快閃主題班會(huì)課件69沖刺高考快閃主題班會(huì)課件70沖刺高考快閃主題班會(huì)課件71沖刺高考快閃主題班會(huì)課件72沖刺高考快閃主題班會(huì)課件73沖刺高考快閃主題班會(huì)課件74沖刺高考快閃主題班會(huì)課件75沖刺高考快閃主題班會(huì)課件76沖刺高考快閃主題班會(huì)課件77沖刺高考快閃主題班會(huì)課件78沖刺高考快閃主題班會(huì)課件79沖刺高考快閃主題班會(huì)課件80沖刺高考快閃主題班會(huì)課件81沖刺高考快閃主題班會(huì)課件82沖刺高考快閃主題班會(huì)課件83沖刺高考快閃主題班會(huì)課件84沖刺高考快閃主題班會(huì)課件85沖刺高考快閃主題班會(huì)課件86沖刺高考快閃主題班會(huì)課件87沖刺高考快閃主題班會(huì)課件88沖刺高考快閃主題班會(huì)課件89沖刺高考快閃主題班會(huì)課件90沖刺高考快閃主題班會(huì)課件91沖刺高考快閃主題班會(huì)課件92沖刺高考快閃主題班會(huì)課件93沖刺高考快閃主題班會(huì)課件94沖刺高考快閃主題班會(huì)課件95沖刺高考快閃主題班會(huì)課件96沖刺高考快閃主題班會(huì)課件97沖刺高考快閃主題班會(huì)課件98沖刺高考快閃主題班會(huì)課件99沖刺高考快閃主題班會(huì)課件100沖刺高考快閃主題班會(huì)課件101沖刺高考快閃主題班會(huì)課件102沖刺高考快閃主題班會(huì)課件103沖刺高考快閃主題班會(huì)課件104沖刺高考快閃主題班會(huì)課件105沖刺高考快閃主題班會(huì)課件106沖刺高考快閃主題班會(huì)課件107沖刺高考快閃主題班會(huì)課件108沖刺高考快閃主題班會(huì)課件109