第一節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗一

第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗一第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月1、一對雙眼皮的夫婦，生了一個單眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出離婚，如果你是法官，你會怎么判定？2、醫(yī)院里同時生了兩個孩子，由于護士的疏忽，孩子放在一起，不知是誰生的孩子。經(jīng)查一個孩子的血型是A型血，另一個孩子是O型血。兩對夫婦的血型是：一對是（男A型，女AB型），另一對夫婦是（男A型，女B型），如果你是醫(yī)生，你能確認孩子是誰生的嗎？生活問題？第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月1.孟德爾一對相對性狀的雜交實驗是怎樣設計的？2.孟德爾為解釋實驗結果作了哪些假設？他又設計了什么實驗來驗證假設？3.分離定律的內容是什么？第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月1822年7月20日，孟德爾出生在奧地利西里西亞（現(xiàn)屬捷克）海因策道夫村的一個貧寒的農(nóng)民家庭里，父親和母親都是園藝家(外祖父是園藝工人)。孟德爾童年時受到園藝學和農(nóng)學知識的熏陶,對植物的生長和開花非常感興趣,

1840年他考入奧爾米茨大學哲學院,主攻古典哲學,但他還學習了數(shù)學。21歲起做修道士，29歲起進修自然科學和數(shù)學，1865年宣讀了自己研究的豌豆雜交實驗的論文《植物雜交實驗》。62歲時帶著對遺傳學無限的眷戀，回歸了無機世界。孟德爾的生平簡介：第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）、提出了遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳學上確定為基因）；

（2）、發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律：基因的分離定律和基因的自由組合定律。孟德爾主要貢獻有:

隨著20世紀雄雞的第一聲啼鳴，來自三個國家的三位學者同時獨立地“重新發(fā)現(xiàn)”孟德爾遺傳定律。1900年，成為遺傳學史乃至生物科學史上劃時代的一年。從此，遺傳學進入了孟德爾時代。通過摩爾根、艾弗里、赫爾希和沃森等數(shù)代科學家的研究，已經(jīng)使生物遺傳機制——這個使孟德爾魂牽夢繞的問題建立在遺傳物質DNA的基礎之上。隨著科學家破譯了遺傳密碼，人們對遺傳機制有了更深刻的認識?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)開始向控制遺傳機制、防治遺傳疾病、合成生命等更大的造福于人類的工作方向前進。然而，所有這一切都與圣托馬斯修道院那個獻身于科學的修道士的名字相連。第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月豌豆？（一）孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月1.豌豆適于雜交實驗的生物學特征

：(1)豌豆是自花傳粉閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下是純種。

第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月為何選豌豆為實驗材料容易成功自花傳粉閉花受粉自然狀態(tài)下永遠是純種實驗結果容易分析而且可靠第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)用豌豆做人工雜交實驗，結果既可靠，又容易分析；同時，豌豆還有易于區(qū)分的性狀，實驗結果很容易觀察和分析﹔豌豆的花大,便于人工授粉。因此，豌豆是理想的遺傳實驗材料。相對性狀-----性狀-----

生物體的形態(tài)特征或生理特征一種生物的同一個性狀的不同表現(xiàn)類型如：豌豆高莖與矮莖、羊的白毛和黑毛；人的雙眼皮和單眼皮等。思考：羊的白毛和長毛是不是相對性狀？第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月兩性花：單性花：我們先來學習一些概念：自花傳粉：異花傳粉：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。兩性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程。兩朵花之間的傳粉過程。第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月親本：（父本和母本）父本（♂）：母本（♀）：遺傳圖譜中的符號：PF1F2

子一代子二代♀♂×親本母本父本雜交自交指異花傳粉時供應花粉的植株指異花傳粉時接受花粉的植株第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月雜交自交

一般情況下，把通過生殖細胞相互融合而達到這一目的過程稱為雜交；而把由體細胞相互融合達到這一結果的過程稱為體細胞雜交。

自交指來自同一個體的雌雄配子的結合或具有相同基因型個體間的交配或來自同一無性繁殖系的個體間的交配。第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月性狀：生物體的形態(tài)、結構和生理特性等特征。比如:膚色，血型，高度，臉型等。相對性狀：一種生物的同種性狀的不同表現(xiàn)類型。第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月人工異花授粉示意圖1、去雄2、套袋3、掃粉4、授粉5、套袋（二）一對相對性狀的遺傳學實驗第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月高莖787高莖277矮莖×PF1F2高莖矮莖×3∶1（雜交）（自交）一對相對性狀的親本雜交，雜種子一代顯現(xiàn)出來的性狀一對相對性狀的親本雜交，雜種子一代未顯現(xiàn)出來的性狀在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象性狀分離顯性性狀隱性性狀第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

一對相對性狀的研究

高莖矮莖P×(雜交)高莖F1(子一代)(親本)矮莖高莖P×(雜交)高莖F1(親本)(子一代)正交反交第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月高莖矮莖P×(雜交)高莖F1(子一代)(親本)為什么子一代中只表現(xiàn)一個親本的性狀（高莖），而不表現(xiàn)另一個親本的性狀或不高不矮？第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月一對相對性狀的研究高莖F1×(自交)高莖矮莖F2(子二代)在F1代中，另一個親本的性狀是永遠消失了還是暫時隱藏起來了呢？顯性性狀隱性性狀第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

一對相對性狀的研究高莖F1×(自交)高莖矮莖F2(子二代)3∶1這種在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象-------性狀分離

F2中的3：1是不是巧合呢？第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月七對相對性狀的遺傳試驗數(shù)據(jù)2.84:1277（矮）787（高）莖的高度F2的比另一種性狀一種性狀性狀2.82:1152（黃色）428（綠色）豆莢顏色2.95:1299（不飽滿）882（飽滿）豆莢的形狀3.01:12001（綠色）6022（黃色）子葉的顏色3.15:1224（白色）705（灰色）種皮的顏色3.14:1207（莖頂）651（葉腋）花的位置2.96:11850（皺縮）5474（圓滑）種子的形狀面對這些實驗數(shù)據(jù)，你信服了嗎？那又如何解釋實驗現(xiàn)象呢？第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月對分離現(xiàn)象的解釋（假說）1、生物的性狀由遺傳因子決定。決定顯性性狀的為顯性遺傳因子、決定隱性性狀的為隱性遺傳因子。2、體細胞中遺傳因子成對存在。純種高莖的遺傳因子為DD,純種矮莖的為dd，F(xiàn)1為Dd。

4、受精時，雌雄配子隨機結合，合子中遺傳因子又恢復成對。3、生物體形成生殖細胞——配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗現(xiàn)象的驗證測交讓F1與隱性親本雜交,來檢測F1的基因型實驗方法

F1

30：34dddddDDDddd1：1Ｆ１能產(chǎn)生兩種不同類型的配子（D和d）,比例為１：１。

1：1第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月分離定律在生物體的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月實質：①雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上等位基因，具有一定的獨立性（分離的基礎）②等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入不同的配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。等位基因：遺傳學上，把位于一對同源染色體的相同位置上，控制著相對性狀的基因第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月相關概念1性狀——相對性狀2顯性性狀——隱性性狀3性狀分離純合體——雜合體自交——雜交——測交等位基因

總結第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月鞏固練習

1.下列各組中屬于相對性狀的是()A.狗的長毛與黑毛

B.羊的白毛與牛的黃毛

C.桃樹的紅花和綠葉

D.人的雙眼皮和單眼皮

D第28頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月2.

純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植,收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒.原因是:()A.甜是顯性性狀