2021年內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考語文試卷及答案

試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘

積累與綜合性學(xué)習(xí)（30分）

1.補(bǔ)寫詩句。（8分）

（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔顛《黃鶴樓》）

（2）海內(nèi)存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（4）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）

（5），悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

（6）浮光躍金，o（范仲淹《岳陽樓記》）

（7）,親山親水有親人。（賀敬之《回延安》）

（8）一抹晚煙荒戍壘，。（納蘭性德《浣溪沙》）

2.學(xué)校開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下任

務(wù)。（22分）

樂讀

讀書實(shí)在是一種享受。捧著一本書，坐在一隅，有時(shí)真把自己融入書中。無論是

面對(duì)莎士比亞還是托爾斯泰，我都不會(huì)感到自己的渺小，而是與他們平等地交流

思想。透過書K的窗口，我看到了一代文豪的內(nèi)心世界、資產(chǎn)階級(jí)的虛偽及貴

族的腐化墮落，還有《變色龍》中契訶夫?qū)θ诵匀肽救值目坍?，《說和做》中

聞一多視死如歸的英雄氣概,o

讓我們與書為伴，在作家纖細(xì)的筆觸中，汲取養(yǎng)料，消除蒙昧，洗滌心靈，ru

養(yǎng)精神……

（1）根據(jù)文中拼音寫出漢字，給文中加點(diǎn)字注音。（4分）

（2）“汲”字的第五畫是；“坐”的部首

是o（2分）

（3）解釋成語“入木三分”在語境中的含義。（2分）

（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“讀書實(shí)在是一種享受?！币痪涞闹鞲蔀椋鹤x書是享受。

B.“無論是面對(duì)莎士比亞還是托爾斯泰，我都不會(huì)感到自己的渺小?！币痪潢P(guān)聯(lián)

詞語使用正確。

C.“渺小”“虛偽”“蒙味”“享受”四個(gè)詞語的感情色彩相同。

D.“汲取養(yǎng)料”“腐化墮落”“英雄氣概”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型分別是：動(dòng)賓短

語、并列短語、偏正短語。

（5）在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與畫波浪線句子構(gòu)成排比句。（2分）

勤記

做筆記是讀書的重要方法，①顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做筆記，六十余年積累

筆記近百冊(cè)。②蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是

“不能勤筆”。③可見，對(duì)于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟。④前人讀書

治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記中得來。⑤錢鋪書讀書也愛做筆記,

單是外文筆記就達(dá)兩百多本。

（6）文段中畫橫線部分語序不當(dāng)，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.①⑤②④③B.④①⑤②③C.①⑤③②④D.④①⑤③②

謹(jǐn)改

①讀書要養(yǎng)成勤查工具書。②工具書是專為讀者查考字音、字義、詞義、詞句出

處和各種事實(shí)而編纂的書。③它是我們學(xué)習(xí)、工作所不可缺少的。

（7）找出文段中有語病的句子（只填序號(hào)），并修改。（2分）

慎思

①?zèng)]有附間②沒有興趣

閱讀困難

③沉迷將戲原因④不會(huì)選擇

四坦河川河

（8）上圖是“初中生閱讀困難原因”調(diào)查問卷的結(jié)論。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn),

針對(duì)其中的某個(gè)原因提出合理建議。（2分）

妙寫

（9）只有真實(shí)的閱讀才有深刻的感悟。下面是小明閱讀《昆蟲記》后列出的讀

后感綱要，請(qǐng)你仿照示例，選擇初中必讀名著，試寫綱要。（4分）

12部必讀名著：《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅星

照耀中國(guó)》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》《水滸

傳》《儒林外史》《簡(jiǎn)?愛》

“感”點(diǎn)來源

閱讀“感”其它作品印證“感”

醒目生動(dòng)的標(biāo)題

點(diǎn)（直接引述或概述原點(diǎn)

作）

輝煌的生命

奮斗的生命蟬四年黑暗的苦工，保爾在人生困境中依

五個(gè)多星期陽光下的然奮斗不息，同樣展

一讀《昆蟲記》有

最美麗享樂?，F(xiàn)了生命的輝煌。

感

①②③④

閱讀與欣賞（40分）

閱讀下面詩詞，完成3?4題。（4分）

【甲】錢塘湖春行（唐）白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

【乙】行香子（北宋）秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡

春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。隨青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東

岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

3.【乙】詞中的“倚”字用得好，好在哪里？（2分）

4.兩詩詞運(yùn)用的表現(xiàn)手法，通過描繪春日?qǐng)D景，表達(dá)了作者之情。（2分）

閱讀下面文言文，完成5?8題。（10分）

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁

則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

（諸葛亮《誡子書》）

【乙】有德者皆由儉來也，儉則寡欲。君子寡欲則不役于①物，可以直道而行；

小人寡欲而能謹(jǐn)②身節(jié)用，遠(yuǎn)③罪豐④家。故曰：儉，德之共也。侈則多欲，君

子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：侈,

惡之大也。

（司馬光《訓(xùn)儉示康》節(jié)選）

【注釋】①于：被。②謹(jǐn)：約束。③遠(yuǎn)：使……遠(yuǎn)離。④豐：使……豐足。

5.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)（2）淫慢則不能勵(lì)

精

（3）故曰：儉，德之共也。（4）居鄉(xiāng)必盜

6.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.是以居官必賄以是人多以書假余

B.可以直道面行鳴之而不能通其意

C.侈，惡之大也夫君子之行

D.將復(fù)何及徐公何能及君也

7.翻譯文中畫橫線句子。（2分）

有德者皆由儉來也，儉則寡欲。

8.請(qǐng)概括【甲】【乙】?jī)晌慕逃枷氲牟煌c(diǎn)。（2分）

閱讀下面非連續(xù)性文本，完成9?11題。（7分）

材料一：遠(yuǎn)古時(shí)期，人類用勇敢和智慧馴服了野牛，從此人、牛關(guān)系更加密切，

牛成了氏族的圖騰，成了能鎮(zhèn)水安瀾的神靈，成了祭祀天地、祖先的祭品，成了

人們運(yùn)輸、犁田的動(dòng)力，成了中華民族農(nóng)耕文明不可或缺的角色。因此，在以農(nóng)

立國(guó)數(shù)千年的華夏，牛之勛業(yè)，功不可沒，故為六畜之首。

材料二：中國(guó)民間的“鞭春?！憋L(fēng)俗流傳甚廣?！妒挛锛o(jì)原》中說：“周公始制

立春土牛，蓋出土牛以示農(nóng)耕早晚?！雹偬拼娙嗽〉摹渡骸分杏小氨夼？h

門外，爭(zhēng)土蓋春蠶”的詩句。②《漢書?禮儀志》中說：“立春日，京師百官皆衣

青衣，郡國(guó)縣道官下至斗食令吏皆服青幢，立青幡，施土牛，耕人于門外以示兆

民?！薄读x縣志?歲時(shí)》有“鞭春?！钡某~：“一鞭曰風(fēng)調(diào)雨順，二鞭曰國(guó)泰

民安，三鞭日天子萬歲春?！钡角∧觊g，“立春鞭土?！北涣袨閲?guó)家慶典，每

年專管天文歷法的欽天監(jiān)于六月制訂次年的芒神土牛圖頒發(fā)各地，作為印制芒神

春牛的規(guī)范。

材料三：牛很早就染上了書香，古人以竹蒲作畫，以牛拉車載書，所以有了“汗

牛充棟”的故事。另外，還有牛刀小試、對(duì)牛彈琴、風(fēng)馬牛不相及等等。牛己深

深融入中華文化之中，也成了表達(dá)藝術(shù)家藝術(shù)靈魂的心聲。齊白石老人曾畫《牧

牛圖》，上題：“祖母聞鈴心始?xì)g，也曾總角牧牛還?！崩羁扇舅嬛Ｓ许?/p>

雄橫，筋骨雄強(qiáng)，埼角翹翹槎，鈴比炯炯姿態(tài)者；有勞作終日，疲憊不堪，羸瘦

憔悴，憨態(tài)蹣跚模樣者：有溫馴善良，任勞任怨，不問收獲，只顧耕田容貌者；

有但予草水，沉默自若，能忍自安面目者。以牛為題材的文學(xué)作品也數(shù)不勝數(shù)。

清代散文家陳鼎的《義牛傳》講述了牯牛勇敢與虎相斗，義救牧童的故事。而魯

迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！弊顬槟捴巳丝?。止匕外，關(guān)于牛的佳話、

神話、風(fēng)俗、歌賦、年畫、剪紙、雕塑等也廣為流傳，深藏民間，深受百姓喜愛，

可謂蔚為大觀。

材料四：在全國(guó)政協(xié)新年茶話會(huì)上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人著眼全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)

家新征程，希望全黨同志和全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、

艱苦奮斗老黃牛的精神”。

材料五：中國(guó)郵政于2021年1月5日發(fā)行《辛丑年》特種郵票一套2枚，第一

枚名為“奮發(fā)圖強(qiáng)”，第二枚名為“牛年大吉”。

9.下列對(duì)材料理解分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.從材料整體來看，說明對(duì)象為“?！?。

B.材料一“人、牛關(guān)系更加密切”一句中的“更加”去掉后不影響句意。

C.材料二整體結(jié)構(gòu)為總分式，①②兩個(gè)事例順序安排正確。

D.材料三畫線句采用了分類別、摹狀貌的說明方法。

10.中國(guó)郵政于新年之際發(fā)行牛年生肖郵票，請(qǐng)你任選其中一枚描述畫面，借助

材料探究寓意。（3分）

11.故宮博物院原院長(zhǎng)單霽翔說，我們要打開塵封的歷史，讓故宮博物院所代表

的中國(guó)傳統(tǒng)文化既有輝煌的過去，尊嚴(yán)的現(xiàn)在，也能健康地走向未來……請(qǐng)你結(jié)

合選文說說怎樣讓傳統(tǒng)文化更具生命力。（2分）

閱讀下面議論性文章，完成12?14題。（7分）

梗：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“典故”

①上網(wǎng)時(shí)人們常常會(huì)碰到''梗"這個(gè)詞。什么是“?！?，它是怎樣形成的，反映

了怎樣的網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)？

②舉個(gè)例子，“最美逆行”這個(gè)“?！?，最初源自網(wǎng)友拍攝的一張照片一一消防

隊(duì)員逆著疏散的人流沖進(jìn)火場(chǎng)的背影。后來經(jīng)過一些畫手、寫手們的演繹，逐漸

成為一個(gè)通用的“?！?，用來贊美各行各業(yè)不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的英雄們。在抗

擊疫情的戰(zhàn)斗中，網(wǎng)友們自發(fā)地將這句贊美獻(xiàn)給了廣大醫(yī)護(hù)人員，這些義無反顧

的白衣戰(zhàn)士是當(dāng)之無愧的最美逆行者。

③由此可見，網(wǎng)絡(luò)用語“梗”意指被反復(fù)引用、不斷演繹，信息量豐富的橋段或

流行語。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“?！笔蔷W(wǎng)絡(luò)世界對(duì)相聲術(shù)語''眼”的誤用，但相比

“眼”強(qiáng)調(diào)伏筆和幽默，“?！焙姓Z義濃縮之意，這一點(diǎn)與典故、成語更加接

近。

④“?！钡纳膳c傳播，通常源于一件趣事或者一句當(dāng)事人無意的話。它以互聯(lián)

網(wǎng)為媒介，同時(shí)是典型的用戶生產(chǎn)內(nèi)容理念的體現(xiàn)。各類逸聞趣事在和流行文化

交匯融合的過程中，通過廣大網(wǎng)民自發(fā)參與和創(chuàng)造，不斷轉(zhuǎn)化語義、增加內(nèi)涵，

最終被提煉成一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)潔凝練的詞語，或者一張圖片、一個(gè)表情包，由此進(jìn)入

網(wǎng)絡(luò)流行文化序列。

⑤以“道路千萬條，安全第一條”為例，這個(gè)近年來頗為流行的“?！保鲎噪?/p>

影《流浪地球》中“北京第三區(qū)交通委”發(fā)布的安全行車提醒。影片故事主線是

主人公為拯救地球向赤道地區(qū)運(yùn)送燃料，伴隨運(yùn)輸車一次次啟動(dòng)，“道路千萬條,

安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚”的提醒不斷重復(fù)，一時(shí)間家喻戶曉。由

于上映時(shí)正逢春節(jié)，各地交通、消防部門的官方微博也紛紛化用這個(gè)“?！?，提

醒廣大市民注意安全，隨即在網(wǎng)絡(luò)中引起一輪“造句”風(fēng)潮。

⑥“?！钡牧餍?，體現(xiàn)出社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代網(wǎng)民交互方式和表達(dá)習(xí)慣的重構(gòu)。當(dāng)前，

線上文學(xué)交流已成為許多人的生活常態(tài)，但同時(shí)，人們面對(duì)面交談時(shí)微妙的情緒、

表情和肢體動(dòng)作，被大大折損?！肮！焙推胀ㄎ淖植煌?，它的本質(zhì)是經(jīng)過壓縮后

的語義模塊，包含著層次豐富的所指，這種豐富性多少補(bǔ)償了線上交流帶來的信

息磨損。比如，當(dāng)“道路千萬條，安全第一條”這樣的表述出現(xiàn)，人們就會(huì)自然

聯(lián)想到《流浪地球》，聯(lián)想到這個(gè)詞的“出處”，聯(lián)想到電影中令人印象深刻的

畫面，而不僅僅停留在文字表面。

⑦社交軟件、短視頻分享平臺(tái)……網(wǎng)絡(luò)社交很多時(shí)候發(fā)生在陌生人之間，對(duì)同一

個(gè)“?！钡哪跏褂?，能迅速拉近人與人的心理距離，讓彼此共享的網(wǎng)絡(luò)空間多

了一份輕松和親切。對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)原住民”而言，“?！钡拇嬖谂c使用更是如影隨

形。這一代人從小生活在圖像、視頻和音頻等多種媒介交互并行的環(huán)境，單一的

文字媒介無法滿足他們對(duì)信息傳輸速度和密度的需求。創(chuàng)造“梗、使用“梗”、

傳播''?！笔蔷W(wǎng)絡(luò)社交中許多青年人自發(fā)的選擇。

③“?！币唤?jīng)誕生，就不斷在網(wǎng)絡(luò)中流行并進(jìn)入線下日常生活，成為許多年輕人

的日常語言?！肮！笨梢栽黾咏涣鞯哪鹾托?，因而成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳播人與

人之間善意和正能量的新的有效手段。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

12.下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述與理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.標(biāo)題中的冒號(hào)有提示下文的作用。

B.“梗”是通過廣大網(wǎng)民自發(fā)參與和創(chuàng)造，最終被提煉成一個(gè)簡(jiǎn)潔凝練的詞語?，

或者圖片、表情包。

C.來自《流浪地球》中的“?！痹诰W(wǎng)絡(luò)中引起一輪“造句”風(fēng)潮。

D.對(duì)于網(wǎng)民而言，單一的文字媒介無法滿足他們對(duì)信息傳輸速度和密度的需求。

13.第⑤段運(yùn)用了什么論證方法，有何作用？（2分）

14.網(wǎng)絡(luò)文化出現(xiàn)后，引發(fā)兩種不同觀點(diǎn)，你贊同哪種觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說

明理由。（3分）

觀點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)文化有著很強(qiáng)的封閉性，限制了主流文化相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展和擴(kuò)散。

觀點(diǎn)二：網(wǎng)絡(luò)文化與大眾群體之間并無沖突也不存在斷層，如果能以恰當(dāng)?shù)姆绞?/p>

讓大眾了解和認(rèn)知，同樣可以和主流文化一樣獲得大眾的喜愛。

閱讀下面文章，完成15?18題。（12分）

俯向大地的身影曹春雷

①一場(chǎng)春雨后,我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機(jī)器，只能人

工種。

②田里，母親光著腳，來來回回。我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地

顯然已不認(rèn)識(shí)我這雙習(xí)慣穿皮鞋的腳，不時(shí)用小石子珞一下我，或者用茨藜扎一

下我。我皺眉抱怨，母親卻笑著說，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。

③我知道，其實(shí)母親的意思是，土地沒錯(cuò)，是你離開這片土地太久了。是的，的

確離開太久了，以至于都長(zhǎng)了腳氣。母親說，你光腳在田里待幾天，就能治好。

我信，沒聽說哪個(gè)種田的人有腳氣。

④我負(fù)責(zé)點(diǎn)種，但花生總不肯聽我的話，有時(shí)這一粒與那一粒像是有仇，離得很

遠(yuǎn)，有時(shí)三四?；ㄉ鷶D擠攘攘挨在一起。母親說，你站得太直了，要彎一下腰。

她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。

⑤這種姿勢(shì)，似乎是在向大地致敬。

⑥對(duì)土地，母親是虔誠(chéng)的。記得小時(shí)候，我曾在一塊田地前，學(xué)大人的樣子估摸

能產(chǎn)多少斤糧食，顯然，我估摸的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親的預(yù)想。母親“噓”了一下,

示意我閉嘴。她說，這片田地若聽到了會(huì)生氣。我調(diào)皮地追問，田地生氣了會(huì)咋

樣？母親說，打的糧食就少了，你想想，誰不愿意聽好話啊。

⑦母親還常說，你對(duì)地好，地就對(duì)你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆

腐塊，堅(jiān)持用農(nóng)家肥。到了豐收的季節(jié)，村人經(jīng)過我家的田地時(shí)，總要夸贊幾聲。

③每年種完花生后，母親都會(huì)在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽

多且飽滿，但多半會(huì)被鳥啄去，或者被路過的人摘食。母親卻不甚在意，她說，

誰吃還不是一樣，種這個(gè)，只是因?yàn)榈匮呱祥e著。

⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長(zhǎng)著幾棵向日葵

的就是。向日葵金燦燦的，那時(shí)我就認(rèn)為，這是大地因?yàn)槟赣H的勤勞，而頒發(fā)給

她的金色勛章。

⑩如今，70歲的母親依然堅(jiān)持種田。村里很多人外出打工，將田地揩了荒，母

親就覺著很可惜。好好的田地，瞎了啊一一瞎了，就是浪費(fèi)了。有人說種糧食不

值錢，她就反駁，要是都不種糧食了，總有一天會(huì)拿錢也買不著。

?我擔(dān)心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說她該退休了。但母親說，我離退

休還早著呢。她依然固執(zhí)地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，

再收獲。

?如今，在城市里，我不會(huì)浪費(fèi)每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬，就是

向每一個(gè)俯向大地的身影致敬。這些身影里，有我的母親。

15.閱讀文章，想一想用“俯向大地的身影”做標(biāo)題，有什么妙處。（2分）

16.文章敘述了母親與土地的事情，同時(shí)表達(dá)了母親對(duì)土地的情感。請(qǐng)結(jié)合全文

內(nèi)容完成表格。（4分）

17.聯(lián)系上下文，說說第⑨段加點(diǎn)詞“勛章”的表達(dá)效果。（3分）

18.結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勀愕母形颉＃?分

【鏈接材料】2021年5月22日，一代“雜交水稻之父”袁隆平院士去世，舉國(guó)

哀痛。年輕時(shí)的袁隆平院士曾下定決心，一定要研究出高產(chǎn)水稻。最終，他的“禾

下乘涼夢(mèng)”讓無數(shù)人吃上飽飯。直至耄耋之年，他仍然堅(jiān)持下田勞作。

寫作（50分）

19.小作文（10分）

請(qǐng)以選文《俯向大地的身影》第①段畫橫線句為開頭，寫一個(gè)環(huán)境描寫的片段。

要求：①至少運(yùn)用兩種表現(xiàn)手法，如動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、渲染烘托、聯(lián)想想

象。②字?jǐn)?shù)200字左右。③文中不得泄露個(gè)人信息。

20.大作文（40分）

閱讀下列材料，按要求作文。

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人寄語青年：

“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！?/p>

“用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡?！?/p>

“青春志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定?！?/p>

曹原，25歲的物理學(xué)博士。他從小就是個(gè)“動(dòng)手達(dá)人”，特別喜歡搗鼓電子產(chǎn)

品，留美期間日夜待在實(shí)驗(yàn)室。他提出的理論也曾受到質(zhì)疑，但他堅(jiān)持自己的判

斷，捍衛(wèi)自己的夢(mèng)想。終于破解了困擾物理學(xué)界107年的世界難題。面對(duì)全世界

的盛贊和邀請(qǐng)，他只說了一句話：“我是一個(gè)中國(guó)人?！?/p>

從以上材料中，任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論

性文章。不套作，不抄襲，不泄露個(gè)人信息。

參考答案

1.正式閱卷前先進(jìn)行試評(píng)，在試評(píng)中閱讀參考答案，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意拔

高或降低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。試評(píng)的試卷必須重新評(píng)分。

2.最小記分單位為1分。

3.1T8題，除第10題、第14題、第18題雙評(píng)誤差控制值為1分外，其余各題

雙評(píng)誤差控制值均為0分。小作文雙評(píng)誤差控制值為2分，大作文雙評(píng)誤差控制

值為5分。

1.（1）煙波江上使人愁（2）天涯若比鄰（3）煙籠寒水月籠沙

（4）惟解漫天作雪飛（5）采菊東籬下（6）靜影沉璧

（7）樹梢樹枝樹根根（8）半竿斜日舊關(guān)城

2、（1）籍濡xiandi

（2）橫折折撇土

（3）入木三分：指對(duì)人性刻畫的深刻。

（4）C

（5）略

（6）B

（7）第①句，讀書要養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①共2分。②選對(duì)序號(hào)得1分，修改正確得1分。

（8）略

(9)略

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①每空1分，共4分。②標(biāo)題為主標(biāo)題+副標(biāo)題的形式。③“感”

點(diǎn)明晰。④“感”點(diǎn)來源真實(shí)（直接或間接引述原文）。⑤用另一部作品印證

“感”點(diǎn)。⑥意思對(duì)即可。

3.“倚”字化無形的東風(fēng)為有形，具體可感/“倚”，倚靠，使東風(fēng)具體可感（1

分）；表現(xiàn)出詞人悠閑愜意（或舒暢閑適/愉悅）的心境（1分）。

4.借景抒情/融情于景/寄情于景（1分）喜愛（熱愛）和贊美/愉悅（1分）

5.（1）達(dá)到（2）振奮（3）所以/因此（4）居住/處在/住在

6.A

7.有德行（品德）的人都是由勤儉（而）培養(yǎng)來的（獲得的），勤儉就可以減少

欲望（欲求）。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①共2分。②“德”“寡”譯對(duì)得1分。③意思對(duì)，句子通順，無

錯(cuò)別字得1分。

8.甲文側(cè)重寧靜淡泊、立志成學(xué)、珍惜時(shí)間等方面；乙文對(duì)“侈”帶來的壞處進(jìn)

行論述。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①共2分，意思對(duì)即可。②甲文的不同點(diǎn)要至少寫出兩方面。

9.D

10.示例一：第一枚郵票描繪了公牛四蹄揚(yáng)起，昂首向前，目光炯炯，表現(xiàn)出不

畏艱險(xiǎn)，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的寓意。

示例二：第二枚郵票描繪了壯實(shí)的母牛一邊喂奶，一邊深情凝望著小牛，發(fā)行在

新春之際，傳遞出希望全國(guó)人民家庭興旺和諧、團(tuán)圓美滿的美好祝愿。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①畫面1分，寓意2分，共3分。②第一枚寓意圍繞“奮發(fā)圖強(qiáng)”、

第二枚寓意圍繞“牛年大吉”作答，言之有理即可。

11.略

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①共2分。②從傳承、發(fā)揚(yáng)、宣傳、創(chuàng)新等方面回答，言之有理即

可。③雙評(píng)誤差控制值為1分。

12.C

13.舉例論證（1分），具體有力地證明“?！钡纳珊蛡鞑?，通常源于一件趣

事或者一句當(dāng)事人無意的話（1分）。

14.示例一：我贊同觀點(diǎn)一，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言大大折損了人們面對(duì)面交談時(shí)微妙的

情緒、表情和肢體動(dòng)作等語言的表達(dá)；網(wǎng)絡(luò)文化是存在于網(wǎng)絡(luò)這一特定環(huán)境中，

如果離開網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致無法正常交流；網(wǎng)絡(luò)文化主要是青年人的自發(fā)選擇，在特

定群體中傳播，適用群體小，不具有普適性；文章中的“?！笔墙?jīng)過壓縮后的語

義模塊，本就與普通文字不同，大