人教部編版七年級語文上冊第13課《植樹的牧羊人》課件(共29張PPT)

植樹的牧羊人讓·喬諾學習目標1.理清文章思路。2.把握牧羊人形象特點，感受人物精神和人格魅力。3.理解牧羊人精神的現(xiàn)實意義。知識助讀讓·喬諾（1895～1970）,生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時曾當過步兵，在經歷慘烈場面后成為堅定的和平主義者。讓·喬諾的作品獲獎很多，部分作品被搬上銀幕，被認為是法國二十世紀最著名的作家之一。1932年獲得法國榮譽勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎，次年，入選為龔古爾學院成員。代表作《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》。走近作者

這部作品在1987年被著名的加拿大動畫大師弗烈德瑞克制作成一部動畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動畫短片獎。在環(huán)保逐漸惡化的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的“一個平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。作品延伸坍塌廢墟

流淌

隙

琢磨慷慨

戳

干涸

酬勞

山毛櫸

澆灌

硬朗光禿禿

薰衣草帳篷

刨根問底讀讀寫寫tānxūtǎngxìzuókāngkǎichuōh(huán)échóujǔguànlǎngtūxūnpéngpáo行xíngháng行走銀行卷juǎnjuàn卷曲試卷多音字刨páobào刨土刨床壓yāyà壓迫壓根兒縫féngfèng縫補縫隙溜liūliù溜達水溜干涸：干枯，沒有水。坍塌：建筑物或堆積物倒下來。沉默寡言：深沉而少言語。不毛之地：不長草木的地方。毛，地面上的植物。這里用作動詞，長出草木。溜達：散步，閑走。廢墟：城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方。詞語注釋

酬勞：酬謝，給出力的人的報酬。轉悠：漫步，無目的地閑逛。富饒：物產多，財富多。刨根問底:盤問事情的根源底細。課文研讀初讀課文默讀課文，思考：課文寫了一個什么故事？是按照什么順序寫的？可以劃分為哪幾個部分？請同學用簡潔的語言復述課文主要內容。本文以

為順序，以為線索，條理清晰。時間荒原到綠洲的變化第一部分（1）交代一個好人應該具備的品德，引出下文。第二部分（2-20）按時間順序記敘了“我”與艾力澤·布菲老人的三次交流過程及這片山區(qū)所發(fā)生的巨大變化。第三部分（21）贊頌了牧羊人的崇高精神，表達了“我”對他的崇敬之情。再讀課文思考：在課文中，作者前后一共見了牧羊人幾次？每次見面時牧羊人的情況和高原的情況是怎樣的？請同學們勾畫出標志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見獨居、牧羊同時種樹、沉默寡言、生活一絲不茍、充滿自信、意志果斷荒原、光禿禿的山，廢墟，狂風怒吼、環(huán)境惡劣，毫無生氣身體硬朗、不再牧羊、開始養(yǎng)蜂，性格沒有變化，依然心無旁騖地種樹樹木成林、挺拔茂盛，有了溪水已經87歲了一片沃土、生機勃勃、微風飄香、泉水流淌、重建新村、人民幸福三讀課文思考：（1）文中的牧羊人是一個怎樣的人？參照示例，以“他是一個

的人”的形式說說你對牧羊人的認識。注意結合課文中描寫牧羊人的相關語句（包括直接描寫和間接描寫）。示例：他是一個極為認真的人，無論對勞作還是對生活。從他挑選橡子的細節(jié)可以看出，他工作起來心無旁騖，認認真真；從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油?！囊路圩涌p得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來”等細節(jié)，可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過日子他是一個沉默寡言的人。他是一個充滿自信、意志果斷的人。他是一個有著非凡的毅力和堅定的信念的人。他是一個不計名利、不圖回報、毫無私心的人。他是一個勤勞的人。他是一個有著心靈的偉大節(jié)操的人。他是一個值得敬佩的人。他是一個單純的人?！伎迹海?）作者是怎樣來刻畫牧羊人這個人物形象的？找出文中有代表性的句子，談談你的看法。①運用對比，主題鮮明。②細節(jié)描寫，形象生動。③第一人稱，真實可信。④夾敘夾議，直抒胸臆。主題探究課文首尾兩段是作者對牧羊人的評價，前后呼應。閱讀這兩段，參考下面的文字，談談你對課文主題的認識。它的文字、它的圖，都讓人感動，鼓舞人們去做對我們這個地球有益的事，這個地球上神奇的人和事真是數也數不完！祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享，給自己帶來幸福。——繪本《種樹的男人》繪畫作者給中國讀者的寄語“保護環(huán)境”說“人定勝天”說“無私奉獻”說積累拓展《植樹的牧羊人》，原名叫《植樹的男人》，入選課文時，將題目改為《植樹的牧羊人》，你知道為什么會發(fā)生這樣的改動嗎？這些畫都是以舊約《圣經》詩篇廿三篇為背景的。《圣經》常以牧人和羊群來比喻神與信徒之間的關系（詩篇九十五篇七節(jié)；詩篇一○○篇三節(jié)等）；耶穌也曾說自己是好牧人（約翰福音十章）。這樣說來，課文的題目叫作“植樹的牧羊人”，有將這位叫做艾力澤·布菲的老人，比作耶穌，比作上帝的意思了。在這位叫做艾力澤·布菲的老人身上，我們看到了“上帝的精神”。從這位叫做艾力澤·布菲的老人身上，我們看到了每個普通人都可以成為“上帝”。我們所處的社會中也有很多默默“種樹”的牧羊人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸福。你認識或聽說過這樣的人嗎？試為他寫一段文字，記錄他的事跡，并寫出你的評價和感受。我們身邊的“牧羊人”楊善洲，2011年感動中國十大人物獲獎者。

1951年5月參加工作，1952年11月入黨，曾任保山地委書記，1988年6月退休以后，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，帶領大家植樹造林建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，且將林場無償捐贈給國家。2010年10月10日15時08分逝世，享年83歲。白方禮，生于1913年農歷五月十三，故于2005年9月23日，享年92歲（虛歲為93歲），籍貫河北省滄州市滄縣白賈村。