2023年學(xué)歷教育工作計(jì)劃(九篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年學(xué)歷教育工作方案(九篇)學(xué)歷教育工作方案篇一以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為抓手，以提升本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的。為學(xué)校開展奠基，為老師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供實(shí)用性指導(dǎo)。從根底年級(jí)抓起，側(cè)重于畢業(yè)年級(jí)，力爭(zhēng)09年中考?xì)v史學(xué)科成績(jī)繼續(xù)平或略超市均分。高考達(dá)b率要接近或平市平均達(dá)b率。1.抓實(shí)課堂教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。通過召開教研組長(zhǎng)會(huì)議、教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)、開展教研活動(dòng)等途徑，對(duì)課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)象與問題進(jìn)展研討與交流，形成一些指導(dǎo)性意見。引導(dǎo)老師要改良教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。2.培育學(xué)科團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮原有的區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人以及評(píng)出的“名特優(yōu)”老師的輻射作用。讓他們帶好頭，上好課，從教學(xué)、教研等方面幫助并指導(dǎo)身邊的老師，帶著他們一起進(jìn)步。同時(shí)，將利用本學(xué)期開展的新一輪區(qū)骨干、帶頭人評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀老師，形成一支精良的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。3.幫扶薄弱學(xué)校。本學(xué)期將把工作重點(diǎn)放在幾所薄弱學(xué)校。初中將對(duì)中考成績(jī)比擬靠后的學(xué)校進(jìn)展全面分析^p，查找原因，尋求解決對(duì)策。讓那些做得比擬好的老師與學(xué)校與其結(jié)對(duì)幫扶，盡快進(jìn)步成績(jī)，縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學(xué)，尤其是組合后的天印高中，它們是提升xx區(qū)高中歷史學(xué)科成績(jī)的關(guān)鍵增長(zhǎng)點(diǎn)。4.引導(dǎo)老師教研。我始終認(rèn)為，一名優(yōu)秀的老師僅僅把書教好是不夠的，還必須學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)教研，自我規(guī)劃，引導(dǎo)自己向?qū)W者型、專家型老師開展。作為教研員，本學(xué)期甚至更長(zhǎng)時(shí)間將根據(jù)自身體會(huì)，在引導(dǎo)老師如何開展教研、提升自我素質(zhì)方面做一些嘗試與努力，搭建相關(guān)平臺(tái)，努力為老師成長(zhǎng)效勞。另外，建議并推薦老師堅(jiān)持讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，積極撰寫讀書筆記與教學(xué)反思。5.關(guān)注中考、高考?？荚囀菣z測(cè)教學(xué)的有效手段，不僅必須，也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關(guān)注中考、高考有關(guān)信息，并及時(shí)傳達(dá)給每位老師，作為教研員，責(zé)無旁貸。本學(xué)期將時(shí)刻關(guān)注這方面的變化，為初高中的歷史教學(xué)與考試正確導(dǎo)航，少走彎路。6.搜集教學(xué)資。他山之石，可以攻玉。如今是信息時(shí)代，工作節(jié)奏快，教學(xué)資異常豐富。老師假如一味埋頭拉車，而不重視抬頭看路，可能最后會(huì)走彎路、回頭路甚至絕路。本學(xué)期一方面繼續(xù)引導(dǎo)老師自己搜集整理一些資，結(jié)合本校實(shí)際，選擇性的吸收利用。另一方面，我將繼續(xù)通過多種渠道與途徑搜集優(yōu)秀的教學(xué)資為老師們的課堂教學(xué)效勞。1.8月底至開學(xué)初，制定本學(xué)期學(xué)科教研工作方案。2.第2周召開全區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議。3.9月7日組織高三歷史老師閱卷以及相關(guān)老師解題競(jìng)賽。4.組織全區(qū)初三歷史老師解題競(jìng)賽。5.組織全區(qū)初高中歷史學(xué)科好課程評(píng)比活動(dòng)：校級(jí)：9月份；片級(jí)：10月份；區(qū)級(jí)：11月上旬6.組織開展全市南片三區(qū)縣高三歷史復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。7.組織區(qū)歷史學(xué)科“名特優(yōu)”后備人員教學(xué)展示活動(dòng)。8.組織初高中相關(guān)年級(jí)期中檢測(cè)的命題與閱卷工作。9.組織全區(qū)歷史學(xué)科的“骨干老師”、“學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)。10.組織初高中相關(guān)年級(jí)期末檢測(cè)的命題與閱卷工作。學(xué)歷教育工作方案篇二根據(jù)新課改的精神，按照我校歷史老師和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)新課程的改革力度，努力探究科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化開展課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度，實(shí)在抓好老師隊(duì)伍的建立，進(jìn)步歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能，培養(yǎng)合格的人才做出奉獻(xiàn)。掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化協(xié)作的功能，進(jìn)步組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)程度，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的根底理念，設(shè)計(jì)思路,進(jìn)步認(rèn)識(shí),為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好根底,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量做出奉獻(xiàn)。1、初一、初二年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究，把握新教材特點(diǎn)，深化研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目的和教學(xué)要求。探究如何將二期課改的根本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。2、初三年級(jí)抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)研究教學(xué)深度，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識(shí)積累的根底上拓展學(xué)生的知識(shí)面，完善學(xué)生的知識(shí)體系，為初三提升打好根底。3、初三年級(jí)積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作，使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。搜集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對(duì)知識(shí)要有針對(duì)性、進(jìn)步實(shí)效性。分析^p每次考察結(jié)果、認(rèn)真分析^p，爭(zhēng)取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會(huì)考、中考考出好的成績(jī)。1、深化鉆研教材，掌握教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的，有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，有連接而明晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有適宜試題，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2、帶著組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)展集體研討、集體備課，明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；備課應(yīng)多方擴(kuò)大信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。3、強(qiáng)化聽課、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)老師隊(duì)伍的建立，幫助青年老師迅速成長(zhǎng)。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老老師、好老師的作用，組織師徒結(jié)對(duì)，對(duì)青年老師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年老師更好的成長(zhǎng)；本學(xué)期每位老師要做到互相聽課、評(píng)課，特別是師徒之間、新老老師之間，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別的學(xué)科。4、加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后記，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，改良教法，不斷進(jìn)步；踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng)，每位老師積極撰寫教學(xué)教育論文。5、組織初一、初二年級(jí)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地生知識(shí)競(jìng)賽”，以便進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識(shí)面。教研組活動(dòng)時(shí)間為每周〔星期一下午〕，備課老師自行組織，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席；有特殊情況須事先請(qǐng)假?；顒?dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備課組長(zhǎng)事先通知。學(xué)歷教育工作方案篇三今學(xué)期，以學(xué)校各項(xiàng)工作方案為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，以進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為目的，重視雙基教育和才能培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針。結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量第一的觀念，強(qiáng)化根底訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)；培養(yǎng)新世紀(jì)人才；在整體優(yōu)化的根底上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論，安排好教研組研討活動(dòng)、課題研究與論文撰寫等各項(xiàng)工作，并制訂出符合實(shí)際情況的教研組工作方案，并根據(jù)課程方案和教學(xué)大綱要求，確定教學(xué)進(jìn)度，制定好本年級(jí)歷史教學(xué)方案。2、定期開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，研究中考試題，狠抓中考，力爭(zhēng)為本學(xué)期我校的中考獲得好成績(jī)作出奉獻(xiàn)。我組本學(xué)期堅(jiān)持每周進(jìn)展一次有效的教研活動(dòng)，備課組每周活動(dòng)1—2次，同時(shí)還積極參加上級(jí)繼育教研部門組織的教學(xué)研究活動(dòng)。3、積極開展組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少聽課10節(jié)，老師校內(nèi)開課1節(jié)，不定期開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動(dòng)中針對(duì)性的研究和討論，對(duì)課堂教學(xué)過程、方法等方面提出評(píng)課意見；加強(qiáng)組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放形式，聽課老師負(fù)責(zé)將聽課意見及時(shí)反應(yīng)給被聽課老師；配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織上好匯報(bào)課、公開課、示范課等。4、進(jìn)一步抓好課題研究工作和教育教學(xué)論文的撰寫工作。扎扎實(shí)實(shí)搞好課題研究，制定好學(xué)期課題研究方案，合理分工，落實(shí)到人。用課題帶動(dòng)學(xué)科組集體教學(xué)研究，由課題研究擴(kuò)展到日常教學(xué)中詳細(xì)教學(xué)問題的研究，在課堂中針對(duì)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)步課堂效率，鼓勵(lì)老師積極進(jìn)展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。5、初三老師要認(rèn)清形勢(shì)，明確努力方向，感受到身上肩負(fù)的重任，樹立進(jìn)步歷史教學(xué)成績(jī)，重塑龍山品牌的意識(shí)。進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在有限的時(shí)間內(nèi)最大可能的進(jìn)步教學(xué)效率。學(xué)生如今一天要上10節(jié)課，在校時(shí)間較長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生不可能一直保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免中間會(huì)有疲倦，精神不振，注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣下降，效率低下的情況。老師要想盡方法激發(fā)學(xué)生的興趣，搞活課堂，比方下午第一節(jié)課學(xué)生容易困，可以給學(xué)生講述一件奇聞?shì)W事，國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事，一那么短小的笑話，來個(gè)智力大比品快速搶答問題等活動(dòng)。6、進(jìn)步課堂效率，向課堂要質(zhì)量?，F(xiàn)實(shí)情況是歷史學(xué)科課時(shí)較少，在有限的時(shí)間內(nèi)只有通過進(jìn)步課堂效率來提升教學(xué)成績(jī)，老師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，安排科學(xué)合理，老師少說廢話，精講精煉。提早進(jìn)入課堂組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，快下課時(shí)穩(wěn)定住學(xué)生急躁情緒。特別是后期復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，穩(wěn)定好學(xué)生的興趣，情緒對(duì)進(jìn)步成績(jī)尤為重要。7、關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，研究中考范圍，分析^p中考試題，搞好后期中考復(fù)習(xí)。從各種渠道獲取中考的各種信息，以便調(diào)整教學(xué)，老師熟知中考范圍以便復(fù)習(xí)有目的，有針對(duì)性，防止畫蛇添足。研究近3年中考試題，從中分析^p出試題的特點(diǎn)，比方各冊(cè)知識(shí)的分值分配，根底知識(shí)的考察方式，學(xué)生分析^p比照，綜合才能考察的方式，課本插圖考察的出題形式，橫向縱向知識(shí)比擬的跨度等。以便復(fù)習(xí)能有針對(duì)性。8、對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的答題標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)，進(jìn)步應(yīng)試技巧考試是一門學(xué)問，要想獲得好成績(jī)，扎實(shí)的根底知識(shí)學(xué)習(xí)與掌握是必需的，是前提。假設(shè)要獲得更高的成績(jī)，應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的意想不到的問題，純熟的考試根本技能，過硬的解題技巧，標(biāo)準(zhǔn)的答題還是必須的。這學(xué)期加大對(duì)學(xué)生進(jìn)展這方面的指導(dǎo)，特別是初三學(xué)生，如選擇題的解題技巧，排除法，比照法，直接選取法等，填空題注意書寫的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵字的書寫，術(shù)語(yǔ)的完好等。材料與簡(jiǎn)答題注意仔細(xì)審題，確定考察范圍，出題思路，書寫要標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)好123，語(yǔ)言的簡(jiǎn)練，知識(shí)點(diǎn)地完好等一系列應(yīng)試技巧。新的一年中，學(xué)科組的老師們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，立足實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，竭盡可能為學(xué)校歷史教育教學(xué)做出自己最大的努力，一起為進(jìn)步肥城歷史教學(xué)，做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。學(xué)歷教育工作方案篇四xx中心小學(xué)全輔導(dǎo)區(qū)共有在編教職工121名，其中一線老師98名，后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課老師23名。在這121名老師中，老師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有60名，大專學(xué)歷53名，本科學(xué)歷8名。另外還有16名老師正在進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)步學(xué)習(xí)，其中進(jìn)修大專學(xué)歷的6名，本科學(xué)歷在讀的10名。在全體老師中，年齡偏大的老師〔男老師50周歲、女老師45周歲以上〕的學(xué)歷根本以中師為多，占到了全部老師的50%。年輕老師〔35周歲以下〕中的學(xué)歷根本以大專為主，占到了大專老師人數(shù)的65%。具有本科學(xué)歷和在讀本科的老師中，有16名老師年齡在35周歲以下。完小和初小以及不上課老師的年齡較大，大多數(shù)老師的學(xué)歷為中師，占到了中師學(xué)歷人數(shù)的66。3%，中心校的老師中以年輕老師為多，大多數(shù)老師學(xué)歷到達(dá)了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷。1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職老師學(xué)歷進(jìn)步進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障老師承受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修老師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動(dòng)態(tài)性，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵(lì)老師特別是年輕老師承受學(xué)歷進(jìn)步的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。4、制定鼓勵(lì)在職老師學(xué)歷進(jìn)步進(jìn)修有關(guān)條例，同時(shí)與拔尖人才培養(yǎng)、老師職稱晉級(jí)、提拔中層干部等捆綁，促進(jìn)老師在崗學(xué)習(xí)進(jìn)步。5、學(xué)校將老師的學(xué)歷進(jìn)步進(jìn)修納入“十一·五”規(guī)劃，設(shè)定老師個(gè)人學(xué)歷進(jìn)步進(jìn)修目的，推出“老師個(gè)人學(xué)歷進(jìn)步進(jìn)修目的時(shí)限飽和制?！睂W(xué)歷教育工作方案篇五緊緊圍繞學(xué)校中心工作，協(xié)助教務(wù)處、教研室、年級(jí)等有關(guān)職能部門，結(jié)合歷史教研組實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，進(jìn)步本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，努力建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，積極向上的教研組集體。1、重視理論學(xué)習(xí)，端正教育思想，建立學(xué)習(xí)型教研組。開展學(xué)習(xí)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論等活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)型教研組，充分重視每周五的教研活動(dòng)質(zhì)量，逐漸實(shí)現(xiàn)由經(jīng)歷型老師向研究型老師的轉(zhuǎn)化，并與課堂理論相結(jié)合。2、加強(qiáng)對(duì)去年教學(xué)的反思及對(duì)明年中、高考改革的新動(dòng)向研究，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。積極關(guān)注xxxx年中、高考方案，帶著中、高考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三、高三老師加強(qiáng)研究xxxx年中、高考試題，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中、高考改革的精神和本質(zhì)，加強(qiáng)高考改革、課程改革、及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保歷史教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真搞好集體備課和教學(xué)反思等一系列活動(dòng)。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，認(rèn)真制定各年級(jí)的教學(xué)方案，并在教學(xué)理論中不斷調(diào)整和完善。真正做到“六認(rèn)真”〔認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo)〕。加強(qiáng)備課組的集體備課和互相聽課，做好說課、評(píng)課、教學(xué)反思。本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié)。同時(shí)做好期中、期終的出卷、閱卷、質(zhì)量分析^p、講評(píng)、反應(yīng)工作，保證考試的有序有效。１、制定落實(shí)教研活動(dòng)方案明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高三的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的高三教學(xué)目的，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：①、完善備課組工作，隔周一次，常交流、多研究，特別是對(duì)高考信息的采集、研究分析^p。②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，認(rèn)真、及時(shí)修改，分析^p、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。③、認(rèn)真完成聽課方案，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)。2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)高三的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案。精選資料，精選試題。認(rèn)真做好提早備好一周課。3、抓好課堂教學(xué)，活潑課堂氣氛，進(jìn)步課堂效率本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，以高考改革為契機(jī)，著重進(jìn)步課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中，將根據(jù)教研組實(shí)際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。４、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文以進(jìn)步自身素質(zhì)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合進(jìn)步教學(xué)才能，及時(shí)理解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文。并努力進(jìn)步論文的數(shù)量和質(zhì)量。５、加強(qiáng)高三、初三年級(jí)備課組教研與協(xié)調(diào)工作的指導(dǎo)，積極搜集和研究中高考信息，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)方法的`研討，特別是要發(fā)動(dòng)全教研組力量，集體研究新課程教材內(nèi)容，借鑒新課程的觀點(diǎn)，引用新教材的材料，按照新課程的標(biāo)準(zhǔn)來考慮問題，促進(jìn)歷史中、高考成績(jī)的進(jìn)步。６．積極組織全體組員參加省、市兄弟學(xué)校創(chuàng)辦的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過觀摩學(xué)習(xí)比照自身的缺乏之處，進(jìn)一步進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和執(zhí)教才能。７．認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，根據(jù)學(xué)校要求，在期中，期末期間檢查各位老師的教案編寫情況，教學(xué)進(jìn)度，聽課情況，作業(yè)修改情況以及教學(xué)反思情況等等，好的給予表?yè)P(yáng)，缺乏的要給予批評(píng)指正。８、抓好教學(xué)示范課，促進(jìn)開展。本學(xué)期積極配合學(xué)校做好青藍(lán)杯教學(xué)比賽課，另外還準(zhǔn)備組織高一、高二年級(jí)的老師在科組內(nèi)同課異構(gòu)課，從中發(fā)現(xiàn)問題，求得進(jìn)步。9、定期召開教研組會(huì)議，研究教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮教研、備課組在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。學(xué)歷教育工作方案篇六今年江蘇省出臺(tái)了“五嚴(yán)”規(guī)定，減負(fù)增效成為必然的要求。命對(duì)這樣的形勢(shì)搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更好地投身于這場(chǎng)挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效率，創(chuàng)造性的開展工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期詳細(xì)工作內(nèi)容及措施如下：第一、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體老師必須轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，振奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內(nèi)形成互相關(guān)心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、研究務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好這場(chǎng)硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建立，制定教研組管理制度，以制度來管人，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。第二、加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，提升教研組老師的整體程度“一花獨(dú)放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學(xué)程度進(jìn)步了，學(xué)校的教學(xué)程度和教學(xué)效益才會(huì)進(jìn)步，學(xué)校的影響力才會(huì)擴(kuò)大。詳細(xì)措施如下：1.抓好日常教學(xué)常規(guī)，即教學(xué)工作方案、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。2.教研組長(zhǎng)深化課堂聽課，與組內(nèi)老師互相交換意見，互相學(xué)習(xí)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評(píng)課。每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開課，教研組長(zhǎng)上3次公開課。4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)展課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及知識(shí)面廣，鼓勵(lì)多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效率。5.教研活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物，學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念；以全新的視角審視教材，走進(jìn)課改，各自發(fā)表自己的意見，暢所欲言，交流心得體會(huì)以更新觀念，進(jìn)步修養(yǎng)。6.認(rèn)真撰寫論文，每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文，并且互相交流學(xué)習(xí)。7.加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，使得信息靈通，有利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì)主題情況下對(duì)教育教學(xué)的必然要求，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深化的形勢(shì)下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，促進(jìn)老師之間的有效合作和安康競(jìng)爭(zhēng)，不斷進(jìn)步老師個(gè)人素質(zhì)和老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)步各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)老師開展和學(xué)校開展的雙贏目的。因此，在教學(xué)工作中，必須抓好集體備課。學(xué)歷教育工作方案篇七今年9月份在聽取了區(qū)教研室**主任在全區(qū)歷史教研組長(zhǎng)會(huì)上的講話后，特別是高一到高三年級(jí)的終端成績(jī)顯示的數(shù)據(jù)分析^p后，有了不少的動(dòng)力同時(shí)更多的是深感壓力。本學(xué)期教研組工作的整體思路是：以區(qū)教研室工作會(huì)議為指導(dǎo)，學(xué)校工作方案為目的，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作精神和歷史教學(xué)理論，我們制定了明確的工作目的，加強(qiáng)進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，加強(qiáng)專題討論，改良教學(xué)方法，加強(qiáng)新課程理論，進(jìn)步教育的有效性，重視教研組建立，充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。1．高三年級(jí)高三畢業(yè)班工作為重中之重。①認(rèn)真研究高考說明和14、15、___年江蘇高考試題的特點(diǎn)。堅(jiān)持集體備課，扎實(shí)做好復(fù)習(xí)，進(jìn)步復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性，指導(dǎo)考生把學(xué)科知識(shí)和才能要求落實(shí)到復(fù)習(xí)備考之中。定期組織前高三老師深化聽課指導(dǎo)，幫助現(xiàn)高三老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；定期參加高三備課組的集體備課。②利用每周限時(shí)作業(yè)的時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)實(shí)際運(yùn)用等各項(xiàng)才能的培養(yǎng)。③認(rèn)真做好階段檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)當(dāng)中存在的問題與缺陷并即時(shí)進(jìn)展調(diào)整，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)及學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)工作。④加強(qiáng)考試研究及考試信息的搜集。力爭(zhēng)讓我校高三歷史在20xx年的高考有所打破。2.高二年級(jí)省學(xué)業(yè)程度測(cè)試工作時(shí)間緊、任務(wù)重，要從早謀劃。①認(rèn)真研究考試說明和14、15、___年的省學(xué)測(cè)試題，明確其特點(diǎn)和考試重點(diǎn)，提早復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要有針對(duì)性。②本學(xué)期完成一輪復(fù)習(xí)，做好模擬訓(xùn)練。③研究高效的課堂復(fù)習(xí)形式，為明年省學(xué)測(cè)考試多一些學(xué)生達(dá)a打下根底。3.高一年級(jí)高一教學(xué)首先做好初高中的銜接，理解學(xué)生初中歷史學(xué)習(xí)情況和對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)的要求。培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)方法，加大歷史信息的傳輸，培養(yǎng)歷史意識(shí)，為以后的教學(xué)調(diào)整打好根底。進(jìn)展校本課程的開發(fā)，做到有方案、有施行、有記錄、有成果。4.繼續(xù)討論課程改革①理論學(xué)習(xí)：繼續(xù)實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變、樹立課改理念成為重中之重。配合學(xué)校教務(wù)處教科室組織的老師開展規(guī)劃及校本培訓(xùn)的施行；以教研組為主要形式組織老師深化學(xué)習(xí)《高中歷史新課標(biāo)》、《走進(jìn)高中新課程》《友善用腦》和《考試說明》等新課程改革理論，并撰寫心得體會(huì)。②課堂理論：倡導(dǎo)歷史探究課嘗試，將探究合作學(xué)習(xí)與學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)合在一起。鼓勵(lì)老師的各級(jí)公開課大膽進(jìn)展新課程新教法的課堂嘗試。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的新學(xué)期工作方案，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)及教研等各個(gè)環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。①備課：加強(qiáng)各備課組的集體備課活動(dòng)。做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、資料和考試；開展教法、學(xué)法研討。每周一次的備課活動(dòng)要定時(shí)間、定研究主題、定中心發(fā)言人、并填寫好備課活動(dòng)記錄本，教研組配合學(xué)校教務(wù)處不定期抽查。②上課：作業(yè)布置：加強(qiáng)書面作業(yè)的布置、落實(shí)、修改與講評(píng)，引導(dǎo)同學(xué)從平時(shí)做起。③在教案上要表達(dá)課后教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)施行情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目的達(dá)成情況、存在問題和改良意見等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關(guān)，各備課組要寫出書面教學(xué)質(zhì)量分析^p報(bào)告，教研組幫助進(jìn)展分析^p，對(duì)教學(xué)上存在的問題及時(shí)進(jìn)展調(diào)研并提出補(bǔ)救或改良措施。校本培訓(xùn)：①利用教育活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)課改理論，交流各人看到的好文章等。②鼓勵(lì)老師利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論文章及專著，利用好《歷史教學(xué)》、《歷史學(xué)習(xí)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，做好學(xué)習(xí)筆記。教研組建立：繼續(xù)提出隨機(jī)研討，營(yíng)造濃重的教研氣氛。提倡老師之間互相聽課，按照學(xué)校要求每位老師每周聽課不少于1節(jié)，聽課記錄中應(yīng)有簡(jiǎn)要的聽課意見或評(píng)價(jià)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織好公開課的開設(shè)與評(píng)課。②繼續(xù)完善教研組各種教學(xué)復(fù)習(xí)材料的積累歸類整理；繼續(xù)充實(shí)并有序整理教研組的電腦“資庫(kù)”。④充分發(fā)揮骨干老師的示范作用及教研組的輻射作用。學(xué)歷教育工作方案篇八本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作方案,深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目的,全面提升老師專業(yè)程度和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),進(jìn)步兩種才能(自主才能及老師挖掘教材資整合資的才能),注重實(shí)效,為我校工作整體程度的進(jìn)步作出我們的努力。1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資共享、經(jīng)歷共享、智慧共享。2、認(rèn)真上課,實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析^p、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),研究中考,進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)變才能。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位老師都能靈敏靈敏運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)展充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)展單元測(cè)試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開備課組分析^p會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。4、堅(jiān)持互相聽課、互相評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí),多聽課,多請(qǐng)教,更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。6、定期開展教研活動(dòng)。群策群力,聚集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),一方面理解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析^p問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)承受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵(lì)老師創(chuàng)造性地探究新的教途徑,改良教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)理論活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過程中,老師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈敏運(yùn)用"自主、合作、展示"的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)步,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,多想方法,親密與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò),使學(xué)生從生活經(jīng)歷和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論應(yīng)用才能。一、指導(dǎo)思想根據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考形式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目的。二、詳細(xì)工作安排本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面進(jìn)步歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科中考程度,配合學(xué)校做好各方面工作。1、制定落實(shí)教研活動(dòng)方案明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九年級(jí)的歷史教學(xué),針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目的,配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié):①、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究,特別是對(duì)中考信息的采集、研究分析^p。②、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時(shí)測(cè)試工作,認(rèn)真、及時(shí)修改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析^p、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。③、同組老師認(rèn)真完成聽課方案,每周聽一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。2、加強(qiáng)備課組活動(dòng),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定實(shí)在可行的教學(xué)方案。精選資料,精選試題。3、抓好教室教學(xué),活潑教室氣氛,進(jìn)步教室效率本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重進(jìn)步教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)展日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到進(jìn)步。①、開設(shè)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從才能角度出發(fā),將根底知識(shí)與才能培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的解題才能和分析^p問題才能。②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有方案的進(jìn)展教學(xué)研討。4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革教研組將繼續(xù)展開對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)展討論,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按方案施行。在過程將對(duì)階段性研究進(jìn)展總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究方案。學(xué)期中或完畢時(shí),針對(duì)課題研究進(jìn)展經(jīng)歷