浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎?wù)n件

不要讓我們的眼淚成為最后一滴水！第三節(jié)水資源的合理利用不要讓我們的眼淚成為最后一滴水！第三節(jié)水資源的合理利用情景激趣誘思有句廣告語“當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ伦詈笠坏嗡畷r，那就是人類的眼淚”。水資源危機已經(jīng)成為全球最為關(guān)心的問題之一。全球約11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬人死于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾??；發(fā)展中國家的婦女或女孩每天平均需要步行6千米，到住地之外的地方去取水……這些令人觸目驚心的數(shù)字，不得不讓我們每個人深思。情景激趣誘思有句廣告語“當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ伦詈笠坏嗡畷r，那就是人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出水資源時空分布特點。2.說明不同生產(chǎn)力條件下，水資源與人類社會的關(guān)系。3.分析水資源利用中存在的問題及解決辦法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出水資源時空分布特點。目前人類比較容易利用的淡水資源主要有哪些？思考一.水資源及其分布1.水資源定義：a.廣義：b.狹義：包括水圈內(nèi)的水體總量陸地上人類所能利用的淡水資源

河流水、淡水湖泊水、淺層地下水目前人類比較容易利用的淡水資源主要有哪些？思考一.水資源及其2.能夠利用的淡水資源儲量只占全球水體總量的十萬分之七。3.一個地區(qū)或一個國家水資源的豐歉程度的衡量標(biāo)準(zhǔn):多年平均徑流總量2.能夠利用的淡水資源儲量只占全球水體總量的十萬分之七。3.從圖中可以看出:亞洲的徑流量(水資源)最多，南美洲次之，大洋州最少；徑流量=降水量－蒸發(fā)量123456不均衡從圖中可以看出:亞洲的徑流量(水資源)最多，南美洲次之，大洋世界上水資源最豐富的國家徑流資源比較從徑流總量上看:巴西最多，俄羅斯次之，我國居世界第六。從人均徑流量看:加拿大最多,其次是巴西,而我國只有世界平均的1/4左右.世界上水資源最豐富的國家徑流資源比較從徑流總量上看:巴西最多4.世界水資源分布大洲：國家：亞洲、南美洲、北美洲、非洲、歐洲、大洋洲巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞、中國為什么會不均衡？降水量大、水循環(huán)活躍的地區(qū)，水資源豐富；降水量小、水循環(huán)不活躍的地區(qū)，水資源貧乏。4.世界水資源分布大洲：國家：亞洲、南美洲、北美洲、非洲、

我國降水量的分布特點：東南向西北遞減。我國水資源的空間分布特點：南多北少、東多西少從圖中我們可以看出,我國降水量的地區(qū)分布存在怎樣的差異?我國降水量的分布特點：東南向西北遞減。從圖中我們可以看出,5.我國水資源的分布特點：總量多、人均少，時空分布不均空間分布東多西少，南多北少時間分布夏秋多，冬春少；年際變化大

原因：降水量的時空分布不均空間：降水量從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減時間：我國大部分地區(qū)是季風(fēng)氣候，降水集中在夏秋季節(jié)5.我國水資源的分布特點：總量多、人均少，時空分布不均空間分1.地球表面大約71%被水覆蓋，為什么世界上還有很多地方“鬧水荒”呢？【思考·提示】雖然地球表面被水覆蓋的面積約71%，但海洋水是地球上水的主體，淡水占的比重很小，并且大部分是以冰川的形式存在于極地地區(qū)和高海拔地區(qū)。目前人類可直接利用的淡水資源很少，主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。又由于水資源的時空分布不均和水資源利用不當(dāng)，導(dǎo)致世界許多地方鬧水荒。思考1.地球表面大約71%被水覆蓋，為什么世界上還有很多地方“鬧1、水資源的數(shù)量會影響經(jīng)濟(jì)活動的規(guī)模。我國長江以南的地區(qū)，水資源的總量占了全國的80.9%，并且以季風(fēng)氣候為主，雨熱同期，地勢較為平坦，逐步就發(fā)展成為我國的著名的水稻產(chǎn)區(qū)；再加上該地區(qū)的河流流程長、水量大，河網(wǎng)密布，航運非常便利，從而成為我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。而我國的西北地區(qū)由于受到水資源有限的制約，阻礙當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。1、水資源的數(shù)量會影響經(jīng)濟(jì)活動的規(guī)模。我國長江以南的地區(qū)，水嶗山水青島啤酒水是酒的血，名釀必有佳泉。嶗山水制作出青島人自豪、全世界驚嘆的青島啤酒。2、水資源的質(zhì)量會影響一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動的效益俗話說：好山好水出好酒嶗山水青島啤酒水是酒的血，名釀必有佳泉。嶗山水制作出青島人自3、在不同社會歷史時期,不同的生產(chǎn)力條件下,水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類社會的影響程度是不同的.3、在不同社會歷史時期,不同的生產(chǎn)力條件下,水資源的數(shù)量和①在科學(xué)技術(shù)比較落后的時代,人們主要開發(fā)利用地表上的河湖水,所以世界主要文明發(fā)祥地也大多產(chǎn)生和發(fā)展于水資源豐富的大河流域.人類主要在沿河和沿湖地區(qū)發(fā)展.四大文明古國：中國（黃河）、古埃及（尼羅河）、古印度（印度河）、古巴比倫（兩河）①在科學(xué)技術(shù)比較落后的時代,人們主要開發(fā)利用地表上的河湖水,2000年前羅馬人－蓬迪加爾輸水渠2000年前羅馬人－蓬迪加爾輸水渠②在科學(xué)技術(shù)比較發(fā)達(dá)的近現(xiàn)代,人們不僅能開發(fā)利用淺層地下水,陸續(xù)開采深層地下水,而且還開發(fā)了海水淡化技術(shù).這樣人類生存和發(fā)展的空間大大拓展.②在科學(xué)技術(shù)比較發(fā)達(dá)的近現(xiàn)代,人們不僅能開發(fā)利用淺層地下水,1870年美國－抽取地下水1870年美國－抽取地下水20世紀(jì)50年代－海水淡化

20世紀(jì)50年代－海水淡化

二.水資源與人類社會1.水資源數(shù)量影響經(jīng)濟(jì)活動規(guī)模大小2.水資源質(zhì)量影響經(jīng)濟(jì)活動的效益3.不同的水資源開發(fā)利用技術(shù)，對人社會產(chǎn)生不同的影響程度知識回顧二.水資源與人類社會1.水資源數(shù)量影響經(jīng)濟(jì)活動規(guī)模大小以色列的地理位置和氣候？

以色列地處西亞，地中海沿岸有少量的地中海氣候，降水稍多，大部分地區(qū)是熱帶沙漠氣候，常年干旱少雨。案例1：沙漠中的奇跡以色列的地理位置和氣候？以色列地處西亞，地中海沿閱讀課本P63回答問題：（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水資源的需求量很大，以色列的自然環(huán)境適合發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嗎？不適合（2）以色列是如何把水資源由“少”變“多”的？（3）從以色列發(fā)展農(nóng)業(yè)的奇跡中，我們可以得到什么啟示？開源：海水淡化節(jié)流：發(fā)展滴灌技術(shù)，提高水資源的利用效率我們看到了科技的力量閱讀課本P63回答問題：不適合（2）以色列是如何把水資源由“

案例2：

咸海的憂慮世界范圍的水危機后果飲用水不足物種滅絕土地荒漠化失業(yè)及其他社會問題案例2：

咸海的憂慮世界范圍的水危機后果飲用水不足1、造成水資源危機的原因：a.自然原因：水資源時空分布不均部分地區(qū)氣候反常b.人為原因：用水量迅速增加

水質(zhì)污染三.合理利用水資源三.合理利用水資源2、水資源的合理利用和保護(hù)建立蓄水工程（水庫）修建跨流域的引水工程合理開采地下水海水淡化，人工增雨科學(xué)用水，節(jié)約用水保護(hù)水資源，防治水污染水的時間分配不均水的空間分布不均地下水更新周期長局部地區(qū)缺水嚴(yán)重水資源有限及世界用水量的迅速增加水污染嚴(yán)重開源措施：2、水資源的合理利用和保護(hù)建立蓄水工程（水庫）水的時間分配不措施·

加強宣傳，提高節(jié)水意識；·

改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率節(jié)流措施:措施·加強宣傳，提高節(jié)水意識；節(jié)流措施:(高考江蘇卷)某面積較小的島國為改變淡水供給不足的狀況，規(guī)劃在填海地段建地下水庫——將收集的雨水和地表徑流，通過灌注井儲存于地下含水層，需要時回抽補充地面供水。據(jù)此回答(1)～(2)題。(雙選)(1)提出此項規(guī)劃，是因為該國(

)A．用水量大B．降水豐富C．干旱少雨D．污染嚴(yán)重高考真題賞析A.B(高考江蘇卷)某面積較小的島國為改變淡水供給不足的狀況，規(guī)劃(2)為解決淡水供給不足問題，現(xiàn)階段該國可以采取的措施有(

)A．節(jié)約用水B．國內(nèi)跨流域調(diào)水C．人工降雨D．循環(huán)用水高考真題賞析

A.D(2)為解決淡水供給不足問題，現(xiàn)階段該國可以采取的措施有(世界水日3.22---3.28節(jié)約用水世界水日3.22---3.28節(jié)約用水第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量第四章地表形態(tài)的塑造第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量第四章地表形態(tài)的塑造我們或許能從痕跡中得到些什么？我們或許能從痕跡中得到些什么？距今1900年前，在羅馬的東南，有座名叫龐貝的古城。這座城市西臨海水湛藍(lán)的，北靠巍峨峻峭的維蘇威火山，住著兩萬多居民。公元79年8月24日，離城約10余千米的突然爆發(fā)了。頃刻，天色昏暗，大地?fù)u撼，連平靜的那不勒斯灣也翻騰起洶涌的浪濤。大量的石塊和火山灰，把火山附近的地面全覆蓋起來。接著又下起暴雨，引起了山洪暴發(fā)。山洪挾帶著無數(shù)石塊和火山灰形成一股巨大的泥流，向山下猛烈沖去。龐貝，這座建于公元前6世紀(jì)的古城，就這樣整個地被埋沒起來….一千多年過去了，龐貝城漸漸被人們遺忘。而它只出現(xiàn)在古書里。復(fù)原“龐貝”歷史那不勒斯灣維蘇威火山距今1900年前，在羅馬的東南，有座名叫龐貝1748年，人們挖出一塊石塊，上面刻有“龐貝”的字樣。從1869年起，人們對龐貝城開始了有計劃的發(fā)掘工作。經(jīng)過二百多年的開掘，這座在地下沉睡千年的羅馬古城，大部分已經(jīng)重見天日?，F(xiàn)在，人們可以像當(dāng)年進(jìn)入龐貝城一樣，漫步在寬敞平坦的大街上，領(lǐng)略這座古城的風(fēng)光。復(fù)原“龐貝”歷史1748年，人們挖出一塊石塊，上面刻有“龐貝”龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址龐貝古城遺址第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量

營造地表形態(tài)的力量有兩種：分別稱為內(nèi)力作用和外力作用。內(nèi)力作用外力作用地質(zhì)作用作用于地球的自然力使地球的物質(zhì)組成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)發(fā)生變化的作用，總稱為地質(zhì)作用。第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量營造地表形態(tài)的力量有兩種：分一、內(nèi)力作用內(nèi)力作用的能量來自地球內(nèi)部，主要是放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能。主要表現(xiàn)為以下三種形式：巖漿活動變質(zhì)作用地殼運動內(nèi)力作用有些內(nèi)力作用進(jìn)行得很快（火山噴發(fā)或地震），有些內(nèi)力作用則進(jìn)行得極其緩慢（如喜馬拉雅山）。一、內(nèi)力作用內(nèi)力作用的能量來自地球內(nèi)部，主要是放射性元素地殼運動是塑造地表形態(tài)的主要方式按照地殼運動的方向和性質(zhì)，可以將其分為水平運動和垂直運動。地殼運動是塑造地表形態(tài)的主要方式按照地殼運動的方向和性質(zhì)，A、水平運動：組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運動。A、水平運動：組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運動。地球表面的巖石圈不是整體的一塊，而是由板塊拼合而成。地球表面的巖石圈不是整體的一塊，而是由板塊拼大陸是隨著板塊的運動而漂移。大洋是隨著板塊的運動而擴張或收縮。大陸是隨著板塊的運動而漂移。大陸是隨著板塊的運動而漂移。大洋是隨著板塊的運動而擴張或收縮。大陸是隨著板塊的運動而漂移。大陸是隨著板塊的運動而漂移。大洋是隨著板塊的運動而擴張或收縮。大陸是隨著板塊的運動而漂移。大陸是隨著板塊的運動而漂移。大洋是隨著板塊的運動而擴張或收縮。大陸是隨著板塊的運動而漂移。大陸是隨著板塊的運動而漂移。大洋是隨著板塊的運動而擴張或收縮。大陸是隨著板塊的運動而漂移。浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件板塊板塊板塊板塊巖漿參考模型板塊板塊板塊板洋底凝固后的巖漿

——新生的大地洋底溢出巖漿的深溝斷裂帶·海洋中洋底凝固后的巖漿洋底溢出巖漿的深溝斷裂帶·海洋中東非大裂谷斷裂帶·陸地上貝加爾湖東非大裂谷斷裂帶·陸地上貝加爾湖浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件世界上最長的褶皺山系。主要是太平洋板塊和美洲板塊相互作用的結(jié)果。北段：落基山脈南段：安第斯山脈世界上最長的褶皺山系。浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件B、垂直運動：組成地殼的巖層作垂直于地球表面的方向運動，即上升或下降運動。見模型它會使巖層發(fā)生大規(guī)模的隆起和凹陷，引起地勢的起伏變化和海陸變遷。B、垂直運動：組成地殼的巖層作垂直于地球表面的方向運動，即上C、垂直運動與水平運動同時存在這兩個方向的運動是同時存在的，而且相互作用、相互影響，運動結(jié)果也往往相互滲透、疊加在一起。全球來看，水平運動為主，垂直運動為輔C、垂直運動與水平運動同時存在這兩個方向的運動D、內(nèi)力作用的意義在地表形成大陸與洋底、山脈與盆地等，奠定了地表形態(tài)的基本格局，總的趨勢是使地表變得高低不平。D、內(nèi)力作用的意義在地表形成大陸與洋底、山脈與二、外力作用外力作用指地球表面的風(fēng)、流水、冰川、生物等引起地表形態(tài)的變化的力，其能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。外力作用對地表形態(tài)塑造主要有風(fēng)化、侵蝕、搬運和堆積四種方式。二、外力作用外力作用指地球表面的風(fēng)、流水、冰川、生物等引1、風(fēng)化作用（1）定義：P70（2）分類：物理風(fēng)化（溫度、冰凍、層裂等，機械式的不改變成成分）化學(xué)風(fēng)化（因與水溶液或氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）生物風(fēng)化（包括生物化學(xué)風(fēng)化和生物物理風(fēng)化）風(fēng)化作用1、風(fēng)化作用（1）定義：P70物理風(fēng)化（溫度、冰凍、層裂等，浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件2、侵蝕作用（1）定義：P70（2）分類：風(fēng)的侵蝕作用地下水的潛蝕作用海水的海蝕作用A、侵蝕作用流水的侵蝕作用冰川的侵蝕作用B、侵蝕作用機械剝蝕作用化學(xué)剝蝕作用2、侵蝕作用（1）定義：P70風(fēng)的侵蝕作用地下水的潛蝕作用海浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件3、搬運作用（1）定義：P71（2）分類：搬運作用風(fēng)的機械搬運作用海水的機械搬運作用流水的機械搬運作用冰川的機械搬運作用重力的機械搬運作用化學(xué)搬運作用3、搬運作用（1）定義：P71搬運作用風(fēng)的機械搬運作用海水的4、堆積作用（1）定義：P71（2）分類：堆積作用機械堆積作用化學(xué)堆積作用生物堆積作用4、堆積作用（1）定義：P71堆積作用機械堆積作用化學(xué)堆積作外力作用—流水水的侵蝕水的搬運水的堆積外力作用—流水水的侵蝕水的搬運水的堆積外力作用—海水外力作用—海水外力作用—風(fēng)風(fēng)的侵蝕風(fēng)的搬運風(fēng)的堆積外力作用—風(fēng)風(fēng)的侵蝕風(fēng)的搬運風(fēng)的堆積外力作用—風(fēng)外力作用—風(fēng)外力作用—冰川冰川的侵蝕冰川的搬運冰川的堆積外力作用—冰川冰川的侵蝕冰川的搬運冰5、外力作用總結(jié)風(fēng)化作用為侵蝕提供了條件，便于侵蝕，侵蝕同時也加速了風(fēng)化作用，風(fēng)化和侵蝕的產(chǎn)物又為搬運和沉積提供了條件，故外力作用的四種形式是相互聯(lián)系的。風(fēng)化作用搬運作用侵蝕作用堆積作用5、外力作用總結(jié)風(fēng)化作用為侵蝕提供了條件，便于侵蝕，侵蝕外力通過風(fēng)化、侵蝕作用不斷的對地表進(jìn)行破壞，并把破壞了的物質(zhì)從高處搬運到低處堆積起來，總的趨勢是使地表起伏狀況趨向于平緩。但地表形態(tài)的塑造是內(nèi)力作用和外力作用同時作用的結(jié)果。外力通過風(fēng)化、侵蝕作用不斷的對地表進(jìn)行破壞，并把破壞了的內(nèi)力作用如同搗蛋的孩子，把地表弄得高低不平。而外力作用如同耐心的工匠，一點點地打磨著地表，削高填低，使得地表起伏狀況趨向于平緩。“他們”同時進(jìn)行著，一個拱壞，一個修復(fù)，目前的地表就是他們共同作用的結(jié)果。外力作用風(fēng)化作用侵蝕作用搬運作用堆積作用內(nèi)力作用變質(zhì)作用巖漿活動地殼運動地球表面內(nèi)力作用如同搗蛋的孩子，把地表弄得高低不平。三、巖石相互轉(zhuǎn)化與地殼物質(zhì)循環(huán)：1、巖石的分類：A、巖漿巖B、沉積巖C、變質(zhì)巖三、巖石相互轉(zhuǎn)化與地殼物質(zhì)循環(huán)：1、巖石的分類：巖漿巖漿浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件沉積巖—鐵砂巖沉積巖—鐵砂巖沉積巖：分層現(xiàn)象明顯沉積巖：分層現(xiàn)象明顯浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件浙江地區(qū)人教版必修一33水資源的合理利用名師公開課省級獲獎ppt課件2、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程：巖漿——巖石——新巖漿——新巖石，構(gòu)成了地殼物質(zhì)循環(huán)。2、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程：巖漿——巖石——新巖漿——新巖TheendTheend溫度水風(fēng)化作用溫度水風(fēng)化作用外力作用—流水水的侵蝕水的搬運水的堆積外力作用—流水水的侵蝕水的搬運水的堆積外力作用—流水外力作用—流水外力作用—風(fēng)風(fēng)的侵蝕風(fēng)的搬運風(fēng)的堆積外力作用—風(fēng)風(fēng)的侵蝕風(fēng)的搬運風(fēng)的堆積外力作用—風(fēng)外力作用—風(fēng)外力作用—冰川角峰外力作用—冰川角峰外力作用—冰川冰川的侵蝕冰川的搬運冰川的堆積外力作用—冰川冰川的侵蝕冰川的搬運冰地球表面的風(fēng)、流水、冰川、生物等也可以引起地表形態(tài)的變化，它們被統(tǒng)稱為外力作用。

外力作用的能量來自地球外部，主要是太陽輻射。它對地表形態(tài)的塑造主要有風(fēng)化、侵蝕、搬運和堆積四種方式。外力作用風(fēng)化作用侵蝕作用搬運作用堆積作用地球表面的風(fēng)、流水、冰川、生物等也可以引起外內(nèi)力作用如同搗蛋的孩子，把地表弄得高低不平。而外力作用如同耐心的工匠，一點點地打磨著地表，削高填低，使得地表起伏狀況趨向于平緩?！八麄儭蓖瑫r進(jìn)行著，一個拱壞，一個修復(fù)，目前的地表就是他們共同作用的結(jié)果。外力作用風(fēng)化作用