2023大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

2024大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書2024高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

高校生是祖國將來的棟梁，他們肩負(fù)起了祖國進(jìn)展和建設(shè)的重?fù)?dān)。而對于他們開展任何工作和活動，先做好一份方案是特別重要的，方案能夠指導(dǎo)他們有效地利用時(shí)間和資源，進(jìn)步效率。下面是整理的20xx高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，希看對大家有所關(guān)心!

20xx高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(一)

一、自我認(rèn)知

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的熟識、伴侶對我的評價(jià)，我仔細(xì)的認(rèn)知了自己。

1.職業(yè)愛好：討論型，?？慈蘸竽茉诳蒲蟹矫婀ぷ?。

2.職業(yè)力量：規(guī)律推理的力量相對比較強(qiáng)，而信息分析力量也不錯的，比較喜愛對簡單的事務(wù)進(jìn)行思索，將簡單事物簡化。

3.個人特質(zhì)：喜愛追求各種不明確的目標(biāo);觀看力強(qiáng),工作自覺、熱忱，能夠吃苦刻苦;主見少說多做;愛學(xué)習(xí);喜愛獨(dú)立工作。

4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新學(xué)問的機(jī)會;當(dāng)然，假如沒有工資收進(jìn)限制，我會先考慮自己最喜愛的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的抱負(fù);最終，也考慮這份工作我是否合適往做，我的力量是否能勝任，等等的一些相關(guān)的題目。

5.勝任力量：

1)力量上風(fēng)：頭腦敏捷,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，規(guī)律推理力量比較強(qiáng);

相信自己行，能聚精會神，能夠客觀地分析和處理題目，對自己要求嚴(yán)格，常常制定目標(biāo).

2)力量劣勢：一件事做其次遍定會出錯;做事過于理性，而有時(shí)候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)峻的個人中心主義,有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);

自我分析小結(jié)：

我以為自己明確職業(yè)愛好及方向，有肯定的力量上風(fēng)，但是也有肯定的力量劣勢，所以要發(fā)揮自己的上風(fēng)，培育自己不夠的力量。平常要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的練習(xí)，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

二、職業(yè)認(rèn)知與決策

職業(yè)認(rèn)知

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)力量僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)用度為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收進(jìn)不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)訓(xùn)練，但支持我們最低完成高校教程。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科高校，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視討論生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到全都好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的

來說，整體教學(xué)還是在不錯的。

3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別卑視，女性就業(yè)遠(yuǎn)景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在進(jìn)步自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，遠(yuǎn)景不錯，但也因此，專業(yè)學(xué)問技能不夠發(fā)達(dá)，(要干實(shí)事最好往國外進(jìn)修進(jìn)展)，酬勞也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來我?？催M(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，輕易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)受非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培育該方面人才，全國各地都漸漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

職業(yè)決策

綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：上風(fēng)因素(S)弱勢因素(W)

頭腦敏捷,規(guī)律推理力量較強(qiáng)具有個人中心主義，頑固

具有制造力，仔細(xì)，負(fù)責(zé)不喜愛模式化工作，偶然會有厭倦心理

有毅力,觀看力強(qiáng)

外部因素：機(jī)會因素(O)威逼因素(T)

新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。進(jìn)展遠(yuǎn)景較大。

結(jié)論：

1)職業(yè)目標(biāo)：

我依據(jù)自己的職業(yè)愛好和個人力量，終極成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工。

2)職業(yè)的進(jìn)展路徑：

考多種證----公務(wù)員-----CDC工-----進(jìn)華中討論院

三、方案與途徑：

1.高校期間：20xx年～20xx年

1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)學(xué)問，把握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本學(xué)問。

2)大四前英語6級爭取過600分，樂觀考托福，?？茨苡糜⒄Z與外國人自由交談。

3)大四前考取全國計(jì)算機(jī)二級證書