行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)漂亮模板課件

行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。2019行政人事部年終工作總結(jié)00行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】①8:1:853在總經(jīng)理的親自帶領(lǐng)下,駿馬騰飛,昂首跨越了不平凡的2018年,舉取得了驕人的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),產(chǎn)銷值超過(guò)15億元,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)產(chǎn)量累計(jì)達(dá)1000萬(wàn)臺(tái),比2017年的800萬(wàn)臺(tái)增加25%,超額完成了2018年度集團(tuán)公司下達(dá)的年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。過(guò)去的一年,行政人事部在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在全體員工的不懈努力下,各項(xiàng)工作有了一定的進(jìn)展,為2019年工作奠定了基礎(chǔ),創(chuàng)造了良好的條件。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距,促進(jìn)部門各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)將2018年工作總結(jié)作匯報(bào)。引言黨的十九大報(bào)告中明確指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置，加快教育現(xiàn)代化。但農(nóng)村學(xué)校因地域、環(huán)境、資源等因素，還未完全實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。鑒于教育現(xiàn)代化的內(nèi)容很廣泛，涉及教育思想的現(xiàn)代化、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化、教育設(shè)備和手段的現(xiàn)代化、教育方法的現(xiàn)代化、教育管理的現(xiàn)代化等。因而，農(nóng)村學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化？值得深入探索。一、農(nóng)村學(xué)校教育管理現(xiàn)代化存在的問(wèn)題1、教育管理目標(biāo)偏頗，管理方法失范政府和農(nóng)村學(xué)校自身為了發(fā)展農(nóng)村教育和提升學(xué)校教育管理水平，致使現(xiàn)行農(nóng)村學(xué)校教育管理的主要工作是關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，形成了以成績(jī)?yōu)橹匦牡墓芾砟Ｊ?，反而忽略教育質(zhì)量管理而片面追求升學(xué)率，并以升學(xué)率作為管理工作成敗和學(xué)校質(zhì)量?jī)?yōu)差的重要指標(biāo)。一方面，班級(jí)有較好的升學(xué)率，任課老師和班主任會(huì)受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，名利雙收；另一方面，高升學(xué)率的農(nóng)村學(xué)校不僅可以得到上級(jí)教育行政部門的嘉獎(jiǎng)還能提升學(xué)校的美譽(yù)，進(jìn)而提高在本地的名氣和生源數(shù)量以及質(zhì)量。因此，教師與其在“落后生”花大量的耐心和精力倒不如在“優(yōu)等生”身上花些時(shí)間，且能取得更好的教學(xué)成績(jī)和工作成果。此種評(píng)估教學(xué)工作的方法和管理模式致使教師只關(guān)注一小部分優(yōu)生和潛力股而忽略了大部分的普通學(xué)生和一些差生。農(nóng)村學(xué)校教育管理者為調(diào)動(dòng)教師工作積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，把優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生集中在一個(gè)或者幾個(gè)班級(jí)，大部分稱之為“實(shí)驗(yàn)班”，對(duì)這些班級(jí)和學(xué)生重點(diǎn)管理，從對(duì)教師的安排、待遇到學(xué)生座位排列、專門輔導(dǎo)、優(yōu)先發(fā)言等都給予了特殊的設(shè)定。管理者以這些班級(jí)管理為中心，教師以這些班級(jí)的成績(jī)?yōu)楣ぷ髦匦?，?dǎo)致教師一心教書育人的部分被極大的忽略，把學(xué)生的管理當(dāng)作了成績(jī)的管理，而學(xué)生一心提升學(xué)科成績(jī)，同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)壓力大關(guān)系不融洽，此種急于求成的管理方法往往會(huì)背道而馳，缺乏系統(tǒng)的管理觀，使農(nóng)村的教育脫離落后的怪圈也會(huì)難上加難。2、農(nóng)村教學(xué)方法現(xiàn)代化的程度低由于受文化水平、生活條件、探究能力等諸多因素的制約，農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)方法的應(yīng)用不足。具體表現(xiàn)為，教學(xué)方式單一，不注重與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，未激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些教學(xué)問(wèn)題均顯示了農(nóng)村學(xué)校教師未掌握現(xiàn)代化的教育方法，是農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的不利因素。二、推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展的有效策略1確立現(xiàn)代化的學(xué)校管理思想，規(guī)范教育管理方法學(xué)校管理現(xiàn)代化是管理上的一場(chǎng)革命，要進(jìn)行管理革命，先要進(jìn)行管理思想的革命，要有正確的思想指導(dǎo)。首先，從農(nóng)村地區(qū)實(shí)際出發(fā)，積極運(yùn)用和創(chuàng)新能正確指導(dǎo)學(xué)校管理現(xiàn)代化的科學(xué)管理思想。其次，在學(xué)校管理現(xiàn)代化中面對(duì)復(fù)雜的內(nèi)外部事務(wù)，應(yīng)樹(shù)立權(quán)變管理的思想意識(shí)，這既是學(xué)校教育管理現(xiàn)代化的特征所決定，也是學(xué)校管理者應(yīng)對(duì)新興教育技術(shù)沖擊的客觀要求。權(quán)變理論認(rèn)為在管理過(guò)程中要根據(jù)內(nèi)外部條件的變化能夠隨機(jī)應(yīng)變，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有一成不變、普遍適用的最優(yōu)的管理論和方法，它注重在管理應(yīng)關(guān)注不同的問(wèn)題類型或條件，尋求不同的管理方法、模式或方案。最后，農(nóng)村的發(fā)展瓶頸歸根結(jié)底是人才的缺乏，人才是這些改革措施和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，教育是人才輸出的重要源頭，針對(duì)教育需求的多樣化和本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新?tīng)顩r，務(wù)實(shí)地改變教育管理策略，提升人才結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和綜合能力，這也是摘掉貧困帽，贏得攻堅(jiān)脫貧戰(zhàn)對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育管理提出了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范教育管理方法，最重要的是依法推行教育管理現(xiàn)代化即學(xué)校教育管理者運(yùn)用教育法令、規(guī)章、制度、批示等對(duì)教育活動(dòng)予以強(qiáng)有力的指導(dǎo)、調(diào)節(jié)和影響，保證教育管理的規(guī)范化、制度化；教育行政部門科學(xué)架構(gòu)學(xué)校教育管理政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確保政策的實(shí)施切合教育政策的目標(biāo)，并作為管理行為的事實(shí)判斷和價(jià)值說(shuō)明，保障我國(guó)教育事業(yè)健康穩(wěn)定地向前發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，不僅要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校對(duì)學(xué)校教育管理規(guī)章制度的建設(shè)，還要依法依規(guī)辦事。2.教研引領(lǐng)，全面深化農(nóng)村教育現(xiàn)代化教研是普及農(nóng)村教育現(xiàn)代化知識(shí)的良好平臺(tái)。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)校教師開(kāi)展教育研究活動(dòng)，教研活動(dòng)不僅能夠提高教師的教育?F代化執(zhí)教能力及創(chuàng)新意識(shí)，最關(guān)鍵的是能夠深化農(nóng)村教育現(xiàn)代化，推進(jìn)教育現(xiàn)代在農(nóng)村教育領(lǐng)域的全面普及。農(nóng)村教育現(xiàn)代化深度發(fā)展，要依托教育教研，要增加有關(guān)教育現(xiàn)代化的課題。根據(jù)實(shí)際情況，傳統(tǒng)教育與教育現(xiàn)代化的整合，則是當(dāng)前農(nóng)村教育教研的主要內(nèi)容。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)將研究重點(diǎn)放在加強(qiáng)數(shù)字化與學(xué)科教學(xué)之間的聯(lián)系與深度融合方面。具體情況如下：基于數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的支持性研究，將“數(shù)字化與學(xué)科教學(xué)的融合”理念運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)中，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造多元學(xué)習(xí)模式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)提供了方法。同時(shí)，借助信息化技術(shù)，教師教育理念和方法也得到了優(yōu)化；運(yùn)用信息化管理平臺(tái)、校訊通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化、教師備課信息化與家校溝通便捷化。信息化管理平臺(tái)為教師進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展日常管理工作提供便利；校訊通服務(wù)系統(tǒng)用于家校溝通。將以上研究成果用于農(nóng)村學(xué)校的教育管理中，是全面深化農(nóng)村教育現(xiàn)代化的重要舉措，有利于加快農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)代化的步伐。結(jié)語(yǔ)農(nóng)村學(xué)校教育管理現(xiàn)代化建設(shè)，要從教育現(xiàn)代化與管理現(xiàn)代化兩個(gè)方面入手，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育管理存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善相關(guān)機(jī)制，從而為現(xiàn)代化教育奠定根基，建立良好的現(xiàn)代化教育環(huán)境。眾所周知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生練習(xí)動(dòng)手能力的主要場(chǎng)所，是學(xué)校提高教學(xué)水平的重要保障?；瘜W(xué)課程對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性化發(fā)展及各方面科學(xué)素養(yǎng)的提高有著不可忽視的作用。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理又是確?；瘜W(xué)課程教學(xué)順利進(jìn)行的重要前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要條件，更是反映學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)水平及學(xué)校達(dá)標(biāo)的重要標(biāo)志。努力提高當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理水平是自身建設(shè)的客觀需求，更是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作提出的客觀要求。那么，面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)如何加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理、降低儀器設(shè)備損壞率、減少藥品的浪費(fèi)、保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，為廣大師生提供最好的服務(wù)是當(dāng)前初中教學(xué)中棘手且刻不容緩的難題。下面筆者對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析研究并提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施。1.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀1.1實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)滯后，設(shè)備利用率低浪費(fèi)嚴(yán)重近年來(lái)，隨著教育體制改革的不斷深入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的迅速發(fā)展，隨之而來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師及技術(shù)人員的要求也越來(lái)越高。他們必須是德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，不僅要能勝任實(shí)驗(yàn)室的管理工作，更應(yīng)該具備一定的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力，最大限度地為化學(xué)教學(xué)工作服務(wù)。然而，長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)教學(xué)觀念及升學(xué)壓力的影響，學(xué)校將人員編制向教師教學(xué)方面傾斜，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室管理工作是教學(xué)輔助性工作，其地位和作用往往被忽視。絕大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有專職化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師，沒(méi)有專業(yè)的知識(shí)，往往只能是充當(dāng)保管員的角色，對(duì)教學(xué)缺乏應(yīng)有的責(zé)任心和使命感。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要專業(yè)的知識(shí)，所以目前的狀況直接影響著化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)期發(fā)展及學(xué)校正常教學(xué)工作的順利開(kāi)展。另一方面，由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室缺少專職的實(shí)驗(yàn)教師，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)含量低，藥品配制不合格，大量的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備得不到正常的使用，儀器沒(méi)有及時(shí)的維護(hù)和科學(xué)的保養(yǎng)，甚至出現(xiàn)設(shè)備壞了也無(wú)人問(wèn)津、長(zhǎng)期蒙塵的現(xiàn)象。長(zhǎng)期以往導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理及教學(xué)始終在低谷中徘徊。1.2實(shí)驗(yàn)室管理制度不健全，體系不完善據(jù)調(diào)查了解目前大部分學(xué)校在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一塊的重心還是放在實(shí)驗(yàn)室硬件的建設(shè)和配置上，而對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品、設(shè)備、儀器的日常使用和維護(hù)保養(yǎng)上并沒(méi)有形成科學(xué)的規(guī)范化的規(guī)章管理制度。而我們知道初中生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期好奇心強(qiáng)，初次接觸化學(xué)課程對(duì)一些化學(xué)反應(yīng)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)總是有著濃厚的興趣。沒(méi)有制度的約束，他們一進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)等教師開(kāi)口就迫不及待的自己動(dòng)手，對(duì)化學(xué)藥品的使用也較為隨意，不能意識(shí)到過(guò)量的使用藥品不僅不會(huì)增加實(shí)驗(yàn)效果，而且還會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。其次，由于體系不完善學(xué)校并沒(méi)有設(shè)置統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)，這樣一來(lái)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源的最優(yōu)配置和整合，影響了實(shí)驗(yàn)室功能的充分發(fā)揮，使學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行效率一直處于比較低的水平。2.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理的對(duì)策2.1創(chuàng)新思想，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)直接關(guān)系著實(shí)驗(yàn)室持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，是學(xué)校教學(xué)科研水平及管理水平的直接體現(xiàn)。努力提高當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理水平是自身建設(shè)的客觀需求，更是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育管理工作提出的客觀要求。因此，加強(qiáng)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)努力構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、肯做事、高素質(zhì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。首先，學(xué)校要增加專職實(shí)驗(yàn)人員崗位編制，提升實(shí)驗(yàn)教師社會(huì)地位，消除對(duì)管理人員的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)及偏見(jiàn)，并尊重其勞動(dòng)成果肯定其價(jià)值。其次，校方及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視及尊重實(shí)驗(yàn)室管理工作，在工資、津貼及職稱評(píng)定上做到公平公正，讓實(shí)驗(yàn)室工作人員以自己的職業(yè)為榮并以積極的心態(tài)投入到工作中。同時(shí)，制定激勵(lì)措施留住德才兼?zhèn)涞膶?shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師人才，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平強(qiáng)的教師加入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作中來(lái)。打造一支高素質(zhì)，高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。再次，校方要經(jīng)常組織化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極參與。使新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍不僅能及時(shí)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和科學(xué)的保養(yǎng)，更能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提升其創(chuàng)新能力。2.2健全并完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度擁有健全的規(guī)章管理制度是一切活動(dòng)順利、正常有序進(jìn)行的重要前提及有力保障，實(shí)驗(yàn)室管理工作更是如此，無(wú)法可依、無(wú)章可循導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室不能最大限度的發(fā)揮其效率，不能為教學(xué)及科研工作提供最大化服務(wù)。因此，為了保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)室能夠正常工作，使教學(xué)科研工作能有序進(jìn)行，就必須健全和完善當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室各種管理規(guī)章制度和實(shí)驗(yàn)操作流程。例如在管理人員職責(zé)方面制定《實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)》制度，明確每位實(shí)驗(yàn)工作人員的職責(zé)分工。在學(xué)生方面則可建立健全《實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定》等制度，通過(guò)制度的約束使學(xué)生服從教師安排，并嚴(yán)格按操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而減少資源浪費(fèi)并做到文明、安全的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。而在實(shí)驗(yàn)資源方面可制定《實(shí)驗(yàn)儀器領(lǐng)用及保管制度》、《實(shí)驗(yàn)藥品領(lǐng)用及保管制度》等等。建立科學(xué)、健全的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度不僅提高了實(shí)驗(yàn)的效率與效果，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室資源的最優(yōu)配置和整合，更為學(xué)校教學(xué)及科研活動(dòng)提供了有力保障。2.3建立實(shí)驗(yàn)資源賬目明細(xì)，科學(xué)使用實(shí)驗(yàn)資源要想實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的科學(xué)調(diào)配，必須做到了如指掌必須建立清楚規(guī)范的資源賬目明細(xì)。首先，管理者可以對(duì)實(shí)驗(yàn)資源做一個(gè)總賬，通過(guò)總賬反映每種儀器的總數(shù)目及總價(jià)值，并且做到每年清理一次。其次，在總賬下面做好分類賬。分類賬重點(diǎn)反映的是各種儀器及藥品的名稱、規(guī)格、數(shù)量、使用情況及存放情況。有了清楚規(guī)范的賬目明細(xì)管理員便能從中看出儀器、藥品的使用情況及破損情況，才能科學(xué)的對(duì)他們進(jìn)行合理配置。其次，在實(shí)驗(yàn)室的安排使用上也要做到科學(xué)合理。這就要求實(shí)驗(yàn)室管理員每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材內(nèi)容、《教材大綱》對(duì)需要開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課年級(jí)的學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)安排計(jì)劃。對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室根據(jù)不同年級(jí)的不同需求做好合理的規(guī)劃并制定實(shí)驗(yàn)安排表，做到科學(xué)使用實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備。2.4對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行細(xì)化管理實(shí)驗(yàn)過(guò)程的細(xì)化管理包括實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后三階段。實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真檢查儀器、藥品等實(shí)驗(yàn)材料是否準(zhǔn)備齊全。實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真實(shí)驗(yàn)并嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確記錄。在儀器及藥品的領(lǐng)用上要做到規(guī)范管理。如學(xué)生領(lǐng)取易燃、劇毒、玻璃及精密儀器、貴重物品時(shí)必須填寫詳細(xì)的領(lǐng)料單據(jù)。對(duì)實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的廢棄物要及時(shí)采取措施處理，如酸堿中和、燃燒、藥品吸收有毒氣體等。實(shí)驗(yàn)后及時(shí)對(duì)儀器和藥品進(jìn)行檢查，及時(shí)回收。如發(fā)現(xiàn)儀器損壞的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修和補(bǔ)充，并定期對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)。在儀器及藥品的保管上也要做到有系統(tǒng)、有條理。而對(duì)強(qiáng)腐蝕性或有毒性的藥品要專門另外存放，最好由多人專門保管。3.結(jié)語(yǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理是確?；瘜W(xué)課程教學(xué)順利進(jìn)行的重要前提，是提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要條件，更是反映學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)水平及管理水平的重要標(biāo)志。因此，學(xué)校要重視當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室管理工作加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，健全并完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度。管理人員要樹(shù)立新型的管理理念，細(xì)化實(shí)驗(yàn)室管理工作，做到規(guī)范、科學(xué)、合理，為廣大師生提供最好的服務(wù)。行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而12019行政人事部年終工作總結(jié)00行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】①8:1:85320192在總經(jīng)理的親自帶領(lǐng)下,駿馬騰飛,昂首跨越了不平凡的2018年,舉取得了驕人的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),產(chǎn)銷值超過(guò)15億元,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)產(chǎn)量累計(jì)達(dá)1000萬(wàn)臺(tái),比2017年的800萬(wàn)臺(tái)增加25%,超額完成了2018年度集團(tuán)公司下達(dá)的年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。過(guò)去的一年,行政人事部在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在全體員工的不懈努力下,各項(xiàng)工作有了一定的進(jìn)展,為2019年工作奠定了基礎(chǔ),創(chuàng)造了良好的條件。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距,促進(jìn)部門各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)將2018年工作總結(jié)作匯報(bào)。在總經(jīng)理的親自帶領(lǐng)下,駿馬騰飛,昂首跨越了不平凡的2018年3人力資源管理目錄0企業(yè)管理contents凸行政管理存在問(wèn)題人力資源管理4◆人力資源戰(zhàn)路管理PART1◆組織設(shè)計(jì)優(yōu)化人力資源管理◆培訓(xùn)管埋◆薪酬和福利管理◆績(jī)效考核和管理◆人力資源戰(zhàn)路管理5人力資源戰(zhàn)略管理規(guī)劃結(jié)合公司近年來(lái)的發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略逐步建立和完善了公司的人力資源管理體系,初步建立了公司人招聘與資源6大管理模塊的框架,從真關(guān)系配置正意義上把公司的人力資源管理從以前人事管理提升到目前的人人力資源力資源管理的角度。行政人事部的角色也從以前單一的行政、人6大模塊培訓(xùn)與事管理的控制、改善演變到目前績(jī)效與的服務(wù)和協(xié)助各部門管理的角度福利開(kāi)發(fā)完成了從人事管理一人力資源管蒜酬理一人力資本的逐步演變管理人力資源戰(zhàn)略管理6組織設(shè)計(jì)優(yōu)化管控決定組織戰(zhàn)略決定組織流程決定組織即基于戰(zhàn)略的變化來(lái)調(diào)整組織結(jié)構(gòu)即先優(yōu)化設(shè)計(jì)流程,然后調(diào)整設(shè)2018年重新對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化和結(jié)構(gòu)上的調(diào)整,全面對(duì)各部門的職能進(jìn)行了定位,4月份建立和完成了公司各部門新的組織架構(gòu),對(duì)人員進(jìn)行了定編,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合上半年的內(nèi)部調(diào)查、研究和實(shí)踐,在下半年對(duì)公司各部門近50多個(gè)崗位重新進(jìn)行了崗位分析,并組織各部門重新對(duì)120工作崗位進(jìn)行了《工作崗位說(shuō)明書》的編制和確認(rèn)工作并及時(shí)下發(fā)實(shí)施到位組織設(shè)計(jì)優(yōu)化7員工入職管理根據(jù)需要,及時(shí)做好人員招聘及現(xiàn)有人員潛力開(kāi)發(fā)工作招聘大于數(shù)是需,課,后用手管理/,7合,國(guó)的號(hào)1中為72人,目前新進(jìn)人員留崗數(shù)為55人,新進(jìn)人員的留崗率為80%確保每位員工均能跟蹤到位,)有制可,從上了工的康生對(duì)主員工入職和要骨干人員簽訂了有商業(yè)保密協(xié)議,為公司技術(shù)和商業(yè)秘密兔除了相關(guān)后之憂,轉(zhuǎn)正管理防患于未。同時(shí)每月定期做好新入職員工的培訓(xùn)上崗和轉(zhuǎn)正考試,確保每位員工均能跟蹤到位按時(shí)轉(zhuǎn)正或?qū)Σ粍偃螎徫坏膯T工予以解除勞動(dòng)關(guān)系處理,員工入職管理8員工入職管理2018年人員招聘、入職統(tǒng)計(jì)表200150■轉(zhuǎn)正人員100■離職人員新進(jìn)人員■月末人數(shù)月二月三月四月五月六月七月八月九月十月+月十二月員工入職管理9總結(jié):行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】?jī)?nèi)容123行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【亮模板】行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】533961總結(jié):行政人事部經(jīng)營(yíng)分析匯報(bào)【漂亮模板】10培訓(xùn)管理為了提高員工的服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),行政人事部積極開(kāi)展員工培訓(xùn)工作。在人力開(kāi)發(fā)和管理上,2018年度是做得較為出色,有顯著效果的一年一尤其在培訓(xùn)工作的展開(kāi)方面新進(jìn)人員的培訓(xùn)體系、操作工培訓(xùn)體系、營(yíng)銷業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)體系,對(duì)近20個(gè)崗位制訂了對(duì)應(yīng)的考核試卷,匯總了各部門員工崗位技能培訓(xùn)教材。通過(guò)迸行各種類型的崗位培訓(xùn)和技能培訓(xùn),為新進(jìn)人員很快熟悉公司、熟悉崗位業(yè)務(wù)、很快融入龍城公司奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全年計(jì)劃培訓(xùn)12次參加培