申報(bào)有關(guān)教改項(xiàng)目的幾點(diǎn)思考課件

申報(bào)有關(guān)教改項(xiàng)目的幾點(diǎn)思考數(shù)理與信息工程學(xué)院劉小晶2015/04/24申報(bào)有關(guān)教改項(xiàng)目的幾點(diǎn)思考數(shù)理與信息工程學(xué)院2015/04/3451與教改相關(guān)的項(xiàng)目有哪些？做好申報(bào)書(shū)之外的幾件事選題的要點(diǎn)是什么？寫(xiě)申報(bào)書(shū)的核心問(wèn)題是什么？2項(xiàng)目申報(bào)成功的關(guān)鍵是什么？3451與教改相關(guān)的項(xiàng)目有哪些？做好申報(bào)書(shū)之外的幾件事選題的與教改相關(guān)的項(xiàng)目有哪些?1與教改相關(guān)的項(xiàng)目有哪些?1申報(bào)有關(guān)教改項(xiàng)目的幾點(diǎn)思考課件國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，又分為重點(diǎn)項(xiàng)目、招標(biāo)項(xiàng)目、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)攻關(guān)項(xiàng)目、基地項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目、后期項(xiàng)目等類(lèi)。其中的重點(diǎn)項(xiàng)目、招標(biāo)項(xiàng)目、基地項(xiàng)目、攻關(guān)項(xiàng)目，通常由基礎(chǔ)雄厚、擁有大師級(jí)學(xué)者的全國(guó)著名學(xué)科申報(bào)、一般人很難獲得擁有一定的研究經(jīng)歷和前期成果的，可考慮申報(bào)一般項(xiàng)目，許多青年學(xué)者認(rèn)為一般項(xiàng)目難拿，青年項(xiàng)目可能容易些，又容易造成扎堆現(xiàn)象。教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目，雖為部級(jí)，但實(shí)際評(píng)價(jià)和申報(bào)難度僅稍遜于國(guó)家項(xiàng)目，也是各高校比拼的重要項(xiàng)目，資助力度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈。國(guó)家項(xiàng)目簡(jiǎn)介國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，又分為重點(diǎn)項(xiàng)目、招標(biāo)項(xiàng)目、國(guó)家哲學(xué)2項(xiàng)目申報(bào)成功的關(guān)鍵是什么?2項(xiàng)目申報(bào)成功的關(guān)鍵是什么?寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)是申請(qǐng)成功的關(guān)鍵要點(diǎn):項(xiàng)目的評(píng)審實(shí)質(zhì)上就是對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的質(zhì)量的評(píng)審。因?yàn)椋?、評(píng)審過(guò)程、評(píng)審過(guò)程沒(méi)有本人答辯或現(xiàn)場(chǎng)了解，沒(méi)有申辯。2、你不知道誰(shuí)在評(píng)審，評(píng)審人也可能不認(rèn)識(shí)你。所以：學(xué)術(shù)水平高≠申報(bào)能成功，申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)得好（科學(xué)創(chuàng)新性、規(guī)范性）才能被批準(zhǔn)！所以：主要精力應(yīng)該放在寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)上申請(qǐng)書(shū)的質(zhì)量決定一切！因此有人這樣總結(jié)：“總的來(lái)講，形式大于內(nèi)容”.

寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)是申請(qǐng)成功的關(guān)鍵要點(diǎn):項(xiàng)目的評(píng)審實(shí)質(zhì)上就是對(duì)項(xiàng)如何寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)？？選題是關(guān)鍵！內(nèi)容是核心！如何寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)？？選題是關(guān)鍵！內(nèi)容是核心！3選題的要點(diǎn)是什么?3選題的要點(diǎn)是什么?選好題是申報(bào)項(xiàng)目的首先問(wèn)題要點(diǎn):

一個(gè)好的題目等于成功了一半。標(biāo)題要“確切、醒目、主題明了”。

[標(biāo)題是第一印象，畫(huà)龍點(diǎn)睛]題目大小要適中，防止“大題目、小課題”。要在盡量短的一句話(huà)中回答：1、研究什么；2、對(duì)象為何；3、用什么方法；4、解決什么問(wèn)題。要反復(fù)推敲。選好題是申報(bào)項(xiàng)目的首先問(wèn)題要點(diǎn):一個(gè)好的題目等于成功了一選題問(wèn)題之一：研究點(diǎn)（著眼點(diǎn)）要點(diǎn):研究點(diǎn)是基金申請(qǐng)的靈魂，也是評(píng)議和能否批準(zhǔn)的關(guān)鍵如何理解研究點(diǎn)？包括：新理論；新規(guī)律；新方法；新體系。實(shí)際上：“有新意，有發(fā)展”就是核心的研究點(diǎn)。要著重突出問(wèn)題意識(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和理論前沿，提高課題論證的創(chuàng)新度不夸大研究點(diǎn)中的“創(chuàng)新”。根本沒(méi)有那么多創(chuàng)新，一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)足夠，創(chuàng)新是靈魂，創(chuàng)新的要點(diǎn)要貫穿申請(qǐng)書(shū)的全部?jī)?nèi)容。在以前的工作基礎(chǔ)上，可能會(huì)在某一個(gè)方面有一定的創(chuàng)新，要中肯，不要吹牛。案例：基于知識(shí)圖譜的開(kāi)放學(xué)習(xí)資源自主聚合研究（教育部2014年人文社科課題）選題問(wèn)題之一：研究點(diǎn)（著眼點(diǎn)）要點(diǎn):研究點(diǎn)是基金申請(qǐng)的靈選題問(wèn)題之二：“基礎(chǔ)研究”和“應(yīng)用研究”要點(diǎn):要從你的工作中”抽出“研究?jī)?nèi)容。基礎(chǔ)研究：為獲得關(guān)于現(xiàn)象和可以觀察事實(shí)基本理論的新知識(shí)而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)性或理論性研究。特點(diǎn)：未知因素多，探索性強(qiáng)，研究周期長(zhǎng)，對(duì)研究手段要求比較高。其成果以科學(xué)論文為主要形式，常形成普遍的原則、理論和定律應(yīng)用研究：為確定基礎(chǔ)研究成果可能的用途而采取新方法的研究，即把基礎(chǔ)技術(shù)理論知識(shí)物化為生產(chǎn)技術(shù)的可能。特點(diǎn)：研究周期一般較基礎(chǔ)研究短，成功率比較高。其成果形式以科學(xué)論文、專(zhuān)著、原理性模型或發(fā)明專(zhuān)利為主選題問(wèn)題之二：“基礎(chǔ)研究”和“應(yīng)用研究”要點(diǎn):要從你的選題問(wèn)題之三：確定一個(gè)好的課題名稱(chēng)要點(diǎn):課題名稱(chēng)是獨(dú)特、新穎、真實(shí)的題目課題名稱(chēng)不能用口號(hào)式、結(jié)論式、疑問(wèn)式句型，應(yīng)以陳述式句型表述課題名稱(chēng)表述不能含糊籠統(tǒng)，應(yīng)盡可能突出課題的研究?jī)?nèi)容、研究對(duì)象、核心概念課題名稱(chēng)不能太長(zhǎng)，不能出現(xiàn)并列式、對(duì)仗式詞組，能不要的字盡量不要，最長(zhǎng)不應(yīng)該超過(guò)26個(gè)字，一般在20個(gè)字以?xún)?nèi)。選題問(wèn)題之三：確定一個(gè)好的課題名稱(chēng)要點(diǎn):課題名稱(chēng)是獨(dú)特、課題名稱(chēng)的基本結(jié)構(gòu)要點(diǎn):形式上以“研究”等字眼為特征；內(nèi)容上要包含研究范圍、研究途徑、研究結(jié)果、研究狀態(tài)等，或其中部分內(nèi)容；用詞上要要講究科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。不用感性的不確定詞語(yǔ)。第一種：研究范圍+研究途徑+研究結(jié)果（狀態(tài)）+研究

如：

XXXXXX

XXX

研究；基于知識(shí)圖譜的開(kāi)放學(xué)習(xí)資源自主聚合研究第二種：背景+限制+問(wèn)題+方法+研究，如：基于XX環(huán)境下（高校）課堂教學(xué)模式改革研究;區(qū)域信息化教師教育協(xié)同下的微課資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究課程改革背景下農(nóng)村教師的文化困境及化解的實(shí)證研究課題名稱(chēng)的基本結(jié)構(gòu)要點(diǎn):形式上以“研究”等字眼為特征；選題問(wèn)題之四：選題程序要點(diǎn):可行性分析（研究者的資歷、科研能力、前期工作、團(tuán)隊(duì)成員、工作條件及時(shí)間保證）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題查閱文獻(xiàn)，深化認(rèn)識(shí)形成假說(shuō)→確定選題選題問(wèn)題之四：選題程序要點(diǎn):可行性分析（研究者的資歷、科選題問(wèn)題之五：選題之忌要點(diǎn):重復(fù)研究不完全了解前人的工作不閱讀相關(guān)指南,國(guó)家或地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有借鑒意義研究?jī)?nèi)容與國(guó)內(nèi)外同行的研究雷同，無(wú)創(chuàng)新性打一槍換一個(gè)地方—無(wú)前期研究基礎(chǔ)選題問(wèn)題之五：選題之忌要點(diǎn):重復(fù)研究不完全了解前人的工作3寫(xiě)申報(bào)書(shū)的核心問(wèn)題是什么?3寫(xiě)申報(bào)書(shū)的核心問(wèn)題是什么?”寫(xiě)好申報(bào)書(shū)的內(nèi)容“是申報(bào)成功的核心問(wèn)題要點(diǎn):寫(xiě)好申報(bào)書(shū)是申報(bào)成功的前提條件，所以要花大力氣寫(xiě)。題目（摘要）——20%立項(xiàng)依據(jù)——40%（為什么要申報(bào)這個(gè)項(xiàng)目？）研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、方法、技術(shù)等——30%（要解決什么問(wèn)題？如何解決？）前期基礎(chǔ)等——10%”寫(xiě)好申報(bào)書(shū)的內(nèi)容“是申報(bào)成功的核心問(wèn)題要點(diǎn):寫(xiě)好申報(bào)書(shū)核心問(wèn)題之一：立項(xiàng)的依據(jù)（為什么要申報(bào)這個(gè)項(xiàng)目）要點(diǎn):語(yǔ)言表達(dá)要”深入淺出”和”高級(jí)科普”,讓內(nèi)行、外行都看得懂。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)：既要有國(guó)外工作，更要有國(guó)內(nèi)工作—（指出本內(nèi)容需要解決的共同問(wèn)題），避免評(píng)議時(shí)說(shuō)你“不了解國(guó)內(nèi)情況”，更不要“撞槍口”要寫(xiě)開(kāi)展本項(xiàng)目研究的理由，最好寫(xiě)自己的預(yù)研發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題（值得“吹”之處），言下之意：“只有我才能干這一課題”，否則可能是：“你寫(xiě)的項(xiàng)目是重要，但別人來(lái)做更合適“。參考文獻(xiàn)要點(diǎn)：“越新越好””，也要“不多不少””——一般10篇左右近5年內(nèi)的參考文獻(xiàn)。核心問(wèn)題之一：立項(xiàng)的依據(jù)（為什么要申報(bào)這個(gè)項(xiàng)目）要點(diǎn):語(yǔ)言核心問(wèn)題之二：研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)、擬突破的關(guān)鍵問(wèn)題要點(diǎn):目標(biāo)明確，內(nèi)容集中、具體。研究目標(biāo)是“解決實(shí)際問(wèn)題”，而不是“尋找最佳工藝“或“改性性能”。要突出重點(diǎn)。（一般1、2個(gè)）研究?jī)?nèi)容要緊緊圍繞研究目標(biāo)，切忌什么都做（一般3個(gè)）——避免評(píng)語(yǔ)”內(nèi)容過(guò)多，重點(diǎn)不突出“（通病之一）研究?jī)?nèi)容中要寫(xiě)細(xì)節(jié)（研究?jī)?nèi)容比較具體的申請(qǐng)容易得到專(zhuān)家的好評(píng)——避免評(píng)語(yǔ)”研究?jī)?nèi)容不夠具體“，最好用圖表，公式說(shuō)明。擬突破的關(guān)鍵問(wèn)題要準(zhǔn)確——不要與研究?jī)?nèi)容混為一談，避免評(píng)語(yǔ)”申請(qǐng)項(xiàng)目目標(biāo)界限不清“核心問(wèn)題之二：研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)、擬突破的關(guān)鍵問(wèn)題要點(diǎn):目標(biāo)明核心問(wèn)題之三：擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)可行性分析要點(diǎn):“可行性”關(guān)鍵是研究的思想上是可行的?！毖芯糠椒ā芭c”研究?jī)?nèi)容“要分清——避免評(píng)語(yǔ)“思路不清”（通病之一）”研究方法和技術(shù)路線(xiàn)“要具體清楚，可逐步填寫(xiě)用什么方法；實(shí)驗(yàn)步驟如何。但有保密問(wèn)題時(shí)酌情處理（以既能說(shuō)明問(wèn)題又不暴露”技術(shù)訣竅為原則）——爭(zhēng)取得到“可行性較強(qiáng)”的評(píng)語(yǔ)”研究方法和技術(shù)路線(xiàn)“不宜太多（切忌為解決一個(gè)問(wèn)題，什么方法都用）——避免評(píng)語(yǔ)“范圍太廣，路線(xiàn)不明確”可行是指“研究的思想+研究隊(duì)伍+研究條件”可行，不僅是”我課題組有幾個(gè)教授、有幾臺(tái)設(shè)備“（通病之一）核心問(wèn)題之三：擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)可行性分析要點(diǎn):“核心問(wèn)題之四：特色與創(chuàng)新之處要點(diǎn):“特色與創(chuàng)新點(diǎn)”最多不超過(guò)3點(diǎn)。要中肯、嚴(yán)謹(jǐn)，避免把創(chuàng)新擴(kuò)大化,切忌吹牛主要要寫(xiě)自己研究的特色和新的學(xué)術(shù)思想，不是光寫(xiě)該領(lǐng)域的特色，也不是光寫(xiě)本實(shí)驗(yàn)室研究條件的特色,領(lǐng)域特色和研究條件特色≠自己的特色。(通病之一）“交叉學(xué)科”是提倡的,但要說(shuō)明交叉點(diǎn)在哪,對(duì)學(xué)科發(fā)展有什么促進(jìn)作用.如:中國(guó)進(jìn)士藏書(shū)家研究及其數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研究(2013年教育部人文項(xiàng)目)“填補(bǔ)空白”不是特色和創(chuàng)新,不要寫(xiě).核心問(wèn)題之四：特色與創(chuàng)新之處要點(diǎn):“特色與創(chuàng)新點(diǎn)”最多不超核心問(wèn)題之五：年度研究計(jì)劃和預(yù)期結(jié)果要點(diǎn):計(jì)劃具體，成果與研究目標(biāo)相符，保證成果質(zhì)量。計(jì)劃要盡量具體.切忌如下計(jì)劃:”第一年文獻(xiàn)檢索,第二年實(shí)驗(yàn)研究,,第三年寫(xiě)出研究報(bào)告.”學(xué)術(shù)活動(dòng)、國(guó)際交流寫(xiě)入計(jì)劃有助于增色，又有助于爭(zhēng)取額外經(jīng)費(fèi)。預(yù)期進(jìn)展可以不太具體，大致設(shè)想即可。（唯一可不具體之處）預(yù)期成果。例如預(yù)期成果。例如“預(yù)期在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文XX篇”不好。要寫(xiě)哪方面的論文，什么樣的專(zhuān)利。關(guān)鍵是達(dá)到什么水平、與“研究目標(biāo)”寫(xiě)的相吻合，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量。核心問(wèn)題之五：年度研究計(jì)劃和預(yù)期結(jié)果要點(diǎn):計(jì)劃具體，成果與核心問(wèn)題之六：前期研究基礎(chǔ)和資料準(zhǔn)備要點(diǎn):不要籠統(tǒng)寫(xiě)，要

一一列出研究基礎(chǔ)：即要寫(xiě)申報(bào)人的，也要寫(xiě)項(xiàng)目組成員的前期工作積累和已取得的成效。資料準(zhǔn)備：已完成的與申報(bào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容有關(guān)的某些前期資料準(zhǔn)備工作。如：?jiǎn)柧碚{(diào)查等核心問(wèn)題之六：前期研究基礎(chǔ)和資料準(zhǔn)備要點(diǎn):不要籠統(tǒng)寫(xiě)，要一4做好申報(bào)書(shū)之外的幾件事?4做好申報(bào)書(shū)之外的幾件事?做好申報(bào)書(shū)之外的幾件事申請(qǐng)書(shū)的格式規(guī)范。不要在小事情上栽跟斗。（如錯(cuò)字，框圖錯(cuò)誤）了解