專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃

專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃為提高我校專業(yè)教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平，加快我校主體專業(yè)的建設(shè)步伐，提升我校的綜合辦學(xué)能力，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格的適合市場(chǎng)需要的中高級(jí)技能型人才，經(jīng)學(xué)校研究決定，從現(xiàn)在起，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批校級(jí)專業(yè)帶頭人，以促進(jìn)各專業(yè)健康發(fā)展。培養(yǎng)背景、1、校級(jí)專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是加速我校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，提升我校辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的需要。目前，我校重點(diǎn)專業(yè)教師隊(duì)伍總體來(lái)說(shuō)，年青教師多，雖然學(xué)歷較高，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教學(xué)水平亟待提高。在重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)一批能起帶頭作用和示范作用的專業(yè)帶頭人，是我校目前十分緊迫的任務(wù)。2、培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)帶頭人是指導(dǎo)和從事專業(yè)建設(shè)與專業(yè)教學(xué)研究以及實(shí)踐教學(xué)研究的教學(xué)骨干人員，是“雙師型”教師或?qū)I(yè)教師中的優(yōu)秀者，能負(fù)責(zé)本專業(yè)理論教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)。專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)幾年的集中支持和重點(diǎn)培養(yǎng)，使培養(yǎng)對(duì)象具有較高的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)正沠的學(xué)風(fēng)，有較深厚的專業(yè)功底，學(xué)術(shù)思想活躍，在各專業(yè)步入專業(yè)前沿領(lǐng)域，有明確的專業(yè)研究方向和高強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能，具有較高水平的教學(xué)和科研成果，成為能組織和帶領(lǐng)教師進(jìn)行專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)軍人才。二、指導(dǎo)思想按照“敬業(yè)奉獻(xiàn)、理論扎實(shí)、技能突出、銳意創(chuàng)新、鉆研市場(chǎng)”的要求，建設(shè)一支數(shù)量適宜、質(zhì)量較高的專業(yè)帶頭人隊(duì)伍，推動(dòng)我校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校辦學(xué)水平。三、目標(biāo)任務(wù)（一）總體目標(biāo)按照個(gè)人申報(bào)，專業(yè)組推薦，學(xué)校審批的原則，從今年開(kāi)始，在重點(diǎn)專業(yè)和主體專業(yè)確定2—3名、一般專業(yè)確定1—2名專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，力爭(zhēng)通過(guò)3—5年培訓(xùn)，達(dá)到市級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。（二）培養(yǎng)任務(wù)1、通過(guò)培養(yǎng)培訓(xùn)，使專業(yè)帶頭人具備較高思想政治覺(jué)悟，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，立足職業(yè)教育，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。2、提高專業(yè)帶頭人的學(xué)歷層次，并使其獲得相應(yīng)的職稱和專業(yè)技術(shù)證書。要求校級(jí)專業(yè)帶頭人通過(guò)學(xué)歷培訓(xùn)，獲得同類專業(yè)本科文憑，鼓勵(lì)已獲得本科學(xué)歷的培養(yǎng)對(duì)象攻讀研究生學(xué)歷；所有培養(yǎng)對(duì)象在培訓(xùn)期內(nèi)必須獲得中級(jí)職稱必須獲得所教專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格證書。3、具備較強(qiáng)的專業(yè)理論水平和技能操作能力。要求培養(yǎng)對(duì)象較系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識(shí)體系，熟悉任教專業(yè)技能操作，對(duì)任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力；準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價(jià)值，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開(kāi)發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；由學(xué)校統(tǒng)一組織，有計(jì)劃分年度安排培養(yǎng)對(duì)象下到專業(yè)對(duì)口企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，實(shí)踐累計(jì)時(shí)間要求達(dá)到一年以上。4、具備較高的教育教學(xué)和教研教改水平。要求培養(yǎng)對(duì)象從事本專業(yè)教學(xué)三年以上，能勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果好；在專業(yè)教學(xué)中，注重學(xué)生的知識(shí)技能及學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)和提高；并根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，所教學(xué)生在校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)；在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開(kāi)展教學(xué)研究，要求校級(jí)專業(yè)帶頭人主持1-2項(xiàng)校級(jí)以上教研教改課題，每年公開(kāi)發(fā)表教研教改論文1篇以上。5、具有一定的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場(chǎng)把握能力。培養(yǎng)對(duì)象要能不斷吸取本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果，由學(xué)校組織外出參加專業(yè)培訓(xùn)，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高技能水平；要求培養(yǎng)對(duì)象有較強(qiáng)的市場(chǎng)就業(yè)、職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析能力，每年要開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研1次，并根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位要求的變化，適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。6、能夠發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用。要求校級(jí)專業(yè)帶頭人能對(duì)本專業(yè)教師進(jìn)行示范和指導(dǎo)，每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開(kāi)展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座；每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課2-3次，教案要在學(xué)校網(wǎng)站上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享。四、培養(yǎng)措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1、成立培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2、成立培養(yǎng)工作班子。工作班子名單如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：（二）具體措施1、完善監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程的監(jiān)督與評(píng)估。對(duì)照專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的具體目標(biāo)要求，由培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)工作班子的工作實(shí)績(jī)分年度、分階段逐項(xiàng)檢查與評(píng)估，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作的督促、考核。并建立責(zé)任追究制，加大行政管理力度。2、加強(qiáng)密切協(xié)作，推動(dòng)培養(yǎng)工程順利實(shí)施。校級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各處室通力合作，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，共同協(xié)助教研教改課題研究，應(yīng)用技術(shù)研究推廣，市場(chǎng)調(diào)研情況的分析，確保集體項(xiàng)目如期完成。3、強(qiáng)化隊(duì)伍管理。學(xué)校將對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的管理，培養(yǎng)對(duì)象要制定個(gè)人受訓(xùn)計(jì)劃，簽定目標(biāo)責(zé)任書。4開(kāi)展帶教活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平。專業(yè)帶頭人不能等、靠、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，切實(shí)抓好帶教，讓培養(yǎng)對(duì)象逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)校內(nèi)的專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)成果。5、建立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基金。在積極爭(zhēng)取上級(jí)支持的同時(shí)，多方籌措經(jīng)費(fèi)，將建立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基金，用于學(xué)科建設(shè)、教師