幼兒園教師四年自我發(fā)展規(guī)劃

幼兒園教師四年自我發(fā)展規(guī)劃(201509?201908)—、個(gè)人信息:姓名學(xué)歷二、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析:優(yōu)勢：作為一名老師，我積累了近10年的教育工作經(jīng)驗(yàn)。在日常工作中，“以孩子為重、以班級為重”，為幼兒創(chuàng)設(shè)適合的活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境。在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、幼兒發(fā)展評價(jià)綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評價(jià)，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)制定明確可行、連續(xù)一致的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。為了更好地做好家長工作，堅(jiān)持定期進(jìn)行家訪，及時(shí)了解幼兒情況，同時(shí)能及時(shí)有效地更換家園之窗、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、定期召開家長會(huì)和家長半日活動(dòng)等，讓家長進(jìn)一步了解我們最新、最前沿的教育動(dòng)態(tài)，促進(jìn)班級中每個(gè)幼兒能和諧發(fā)展，效果有目共睹。作為一名教研組長時(shí)，我能時(shí)刻關(guān)注和和關(guān)心自己的組舍發(fā)展和組員的成長，特別是有新教師，自己發(fā)揚(yáng)組長風(fēng)格的同時(shí)，善于挖掘老教師的優(yōu)點(diǎn)從而帶動(dòng)新教師的工作態(tài)度和工作效率。每次的外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，都能把寶貴的信息帶給組員，讓大家共同學(xué)習(xí)和研討，始終保持一顆“學(xué)習(xí)”的心。在教研活動(dòng)時(shí)，我能做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備、有通知，活動(dòng)中有思路、有創(chuàng)新，活動(dòng)后有提升，有反思。整個(gè)組舍呈現(xiàn)的是一種“積極樂觀、團(tuán)結(jié)合作、勇于承擔(dān)”的工作氛圍。作為一名區(qū)級骨干教師，我嚴(yán)格要求自己，做好表率，履行骨干教師應(yīng)盡的職責(zé)，認(rèn)真對待每次的公開課，教學(xué)領(lǐng)域涉及廣泛，如“有用的標(biāo)志”（科學(xué)領(lǐng)域一一市級）、“你很快就會(huì)長高”（語言領(lǐng)域一一區(qū)級）、“彩色的煙花”（藝術(shù)領(lǐng)域一一區(qū)級）、“夬睡吧，小田鼠（語言領(lǐng)域一一區(qū)級）小蜜蜂（藝術(shù)領(lǐng)域一一區(qū)級）、“昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)”（語言領(lǐng)域一一署級）”等等，不僅面向園級、區(qū)級，而且也有面向市級的，活動(dòng)效果得到得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)和觀摩者的一致好評進(jìn)一步促進(jìn)了我的專業(yè)成長。同時(shí)能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，面對家長開設(shè)有針對性的講座。每次的骨干教師培訓(xùn)都能準(zhǔn)時(shí)參加，不缺席，在園內(nèi)的帶教活動(dòng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)及了解的前沿教學(xué)動(dòng)態(tài)信息傳遞給每個(gè)新教師。作為見習(xí)基地的帶教老師，抱著認(rèn)真、負(fù)責(zé)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，幫助新教師更好、更快地成長。

不足：1、 雖然在教育教學(xué)方面具有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是過于滿足現(xiàn)狀，缺乏鮮明的發(fā)展意識和明確的發(fā)展目標(biāo)，競爭意識不強(qiáng)。2、 過于注重教學(xué)以及班級日常管理，從而忽略自身的發(fā)展，教、科研及論文等寫作方面荒于耕耘。三、自主專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、措施與成果第一年規(guī)劃(201509—201608)目標(biāo)措施成果師德方面1、 愛崗敬業(yè)，勇于探索的工作作風(fēng)。2、 全身心地關(guān)愛每一個(gè)幼兒，熟悉每位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，了解、關(guān)心每位孩子的成長，成為一名大家認(rèn)可的好教師。1、 閱讀師德師風(fēng)類書籍，時(shí)刻樹立科學(xué)育兒的教育觀念。2、 繼續(xù)嚴(yán)以律己、以身作則。以特級教師為楷模，學(xué)習(xí)她們的敬業(yè)和師德。3、 研讀《幼兒園發(fā)展指導(dǎo)綱要》以及各個(gè)年齡段幼兒特點(diǎn)，加深對教育教學(xué)以及所教授孩子的了解。撰寫師德文章1-2篇。學(xué)習(xí)培訓(xùn)1、 堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)理論知識，如《指南》、新教材等提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。2、 能積極參與園本研修、網(wǎng)絡(luò)等不同形式的培訓(xùn)。1、 積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、 通過自學(xué)、求教等方式提高自己的上網(wǎng)水平。3、 通讀并分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，研究內(nèi)容、研究幼兒等。認(rèn)真完成每份培訓(xùn)作業(yè)。

科研工作1、 積極配合幼兒園龍頭課題的實(shí)施，并參與其中。2、 增強(qiáng)科研理論知識，提高資料積累能力。能以科研的方法去研究和發(fā)現(xiàn)教育行為。1、 圍繞園本大課題，進(jìn)行相關(guān)研究，并參與到材料的搜集和整理工作中，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)積累。2、 閱讀有關(guān)科研類書籍，以新的理論來指導(dǎo)實(shí)踐的開展。有自己的課題。教學(xué)工作1、 在實(shí)踐工作中，能對自己的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念和創(chuàng)新精神。2、 注重民間文學(xué)在環(huán)節(jié)中的滲透。1、 每學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)園級以上公開課2節(jié)以上，對自己原有教育行為進(jìn)行反思，提升教學(xué)專業(yè)水平。2、 做好案例剖析和教學(xué)個(gè)案的分析。3、 認(rèn)真落實(shí)好每月的相見民間文學(xué)，并在環(huán)境中有所體現(xiàn)。有區(qū)級展示課。部門管理做好教研組的上下銜接工作，并進(jìn)一步熟悉教研組各項(xiàng)工作的開展。1、 組織好教研組日常工作的開展。2、 抓好各項(xiàng)計(jì)劃小結(jié)類文案的檢查與反饋。3、 組織并實(shí)施好每一次的教研活動(dòng)，及開展教研專題的研究工作。做好計(jì)劃、小結(jié)類的撰寫。園本特色熟悉園本課程的各項(xiàng)任務(wù)與要求，積極參與園本課程的實(shí)施。1、 在班級中做好民間藝術(shù)特色的教育教學(xué)活動(dòng)。2、 認(rèn)真充分準(zhǔn)備好每一次的民藝大串門活動(dòng)。完善民間藝術(shù)活動(dòng)課程。其它工作積極參與多媒體社團(tuán)工作，加強(qiáng)信息技術(shù)的運(yùn)用能力，促進(jìn)教育教學(xué)的開展。認(rèn)真參與每次多媒體培訓(xùn)，并能在自己的工作中進(jìn)行反復(fù)運(yùn)用練習(xí)。完成社團(tuán)布置任務(wù)。

第二年規(guī)劃(201609—201708)目標(biāo)措施成果師德方面1、 成為一名有專業(yè)素養(yǎng)的好教師。2、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。1、 以“身正為范”，做孩子們的表率。2、 參加師德理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，總結(jié)自身在師德方面的不足之處。3、 加強(qiáng)幼兒的家長工作，在教育幼兒的同時(shí)擔(dān)負(fù)起幼兒健康成長的教育責(zé)任。撰寫師德類文章1-2篇。學(xué)習(xí)培訓(xùn)1、 保證每周閱讀的時(shí)間。2、 加強(qiáng)實(shí)踐研討，促進(jìn)觀念向行為轉(zhuǎn)化。1、 積極組織并參加好每次的大教研活動(dòng)。2、 嚴(yán)格按照區(qū)級骨干教師的要求來嚴(yán)格要求自己，在論文發(fā)表、新教師指導(dǎo)、公開課開展等方面做到穩(wěn)步扎實(shí)。1、 能在新教師帶教過程中開放教學(xué)活動(dòng)2次以上。2、 讀書筆記4篇。科研工作1、 學(xué)習(xí)和研究個(gè)人課題，有一定的資料積累。2、 進(jìn)步調(diào)整民間文學(xué)教育方法，形成操作性較強(qiáng)的民間文學(xué)內(nèi)容體系。1、 能及時(shí)捕捉教學(xué)中的不足，進(jìn)行科研研究，并撰寫有感教育教學(xué)方面的科研文章。2、 以民間文學(xué)為落腳點(diǎn)組織本教研組教師開展“一課三研”活動(dòng)，并做好活動(dòng)后的研討。有個(gè)人研究課題。教學(xué)工作不斷更新教學(xué)理念，圍繞教學(xué)改革開拓出屬于自己的新的個(gè)人教學(xué)領(lǐng)域特色。1、 在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己新領(lǐng)域的教學(xué)特色。2、 具備積極的工作態(tài)度，制定好每一次的教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)后的反思積極有效。在區(qū)級開設(shè)公開課2次部門管理繼續(xù)開展教研組各項(xiàng)工作，力爭提升教研組工作的有效性。1、 了解組內(nèi)每位教師的特色以及專長，發(fā)揮不同老師在教研組各項(xiàng)活動(dòng)中的作用，如環(huán)境布置、教玩具制作等。2、 組織教研組各項(xiàng)活動(dòng)的開展，進(jìn)步提升教研活動(dòng)的有效性，例如在教研活動(dòng)中開展“一課三研”活動(dòng)的相關(guān)研討等。3、 繼續(xù)開展主題包的搜集整理工作。完成教研專題的小結(jié)。

園本特色配合幼兒園組織開展各類園本特色課程，不斷擴(kuò)大園本特色的影響力。1、 在做好個(gè)人民藝特色工作的同時(shí)，引領(lǐng)教研組內(nèi)教師豐富民藝活動(dòng)。2、 與姐妹園交流民藝活動(dòng)。總結(jié)關(guān)于民藝特色的經(jīng)驗(yàn)并形成文章。其它工作1、 在多媒體社團(tuán)中有貢獻(xiàn)。2、 班級環(huán)境布置有特色。1、 準(zhǔn)時(shí)、積極參與社團(tuán)的活動(dòng)，能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。2、 能在環(huán)境交流學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步提升班級環(huán)境的布置效果。在相關(guān)評比中有成績。第三年規(guī)劃(201709—201808)目標(biāo)措施成果師德學(xué)習(xí)1、 熱愛工作，積極主動(dòng)配合各項(xiàng)工作的開展。2、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。1、 閱讀有關(guān)師德修養(yǎng)的書籍，并能在同事間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2、 待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素。撰寫師德學(xué)習(xí)感受及進(jìn)行研討。學(xué)習(xí)培訓(xùn)1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2、 能發(fā)揮區(qū)級骨干教師自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性引領(lǐng)作用。1、 進(jìn)行廣泛而有針對性的自學(xué)，利用各種途徑收集有關(guān)資料，提高自己的見識。2、 積極參與區(qū)級骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。

科研工作1、 善于反思性的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研意識和研究能力。2、 以教研組為主陣地，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為課題研究打下基礎(chǔ)。1、 落實(shí)每一次的教研活動(dòng)開展，確保教科研工作實(shí)施主體的積極有效。2、 注重對自己課題研究的過程操作，注重資料的積累，對在課題研究中的活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例分析、科研論文、活動(dòng)、錄像等研究性成果進(jìn)行收集、整理。能完成自己的課題研究。教學(xué)工作1、 以課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用為途徑，積極營造“自主、體驗(yàn)、互動(dòng)”的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、 重視對不同性質(zhì)課的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中豐富自己。1、 在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動(dòng)筆對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。2、 觀摩姐妹園的環(huán)境。3、 充分挖掘并體現(xiàn)幼兒自主發(fā)展的主題化、課程化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒交互作用和暗示作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中凸顯班級特色。部門管理1、 利用多種教育資源，開展有效的家園互動(dòng)。2、 熟練開展教研組工作，各項(xiàng)事務(wù)有條不紊。1、 開展家長講座等活動(dòng)。2、 吸納家長資源，開展民俗文化特色活動(dòng)，在家長參與的過程中，豐富園本特色活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式。3、 完善修訂主題包的內(nèi)容。1、 使家長滿意率達(dá)到90%以上。2、 組內(nèi)教師表現(xiàn)出較強(qiáng)凝聚力。園本特色1、 開展民俗文化特色活動(dòng)，豐富園本特色活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式。2、 為幼兒園園本課程做出自己的努力，進(jìn)一步完善和豐富資源庫。1、 結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日，開展民俗文化特色活動(dòng)。2、 及時(shí)保留優(yōu)質(zhì)的民藝課程資料，充實(shí)資源庫。3、 做好民藝特色在環(huán)境中的體現(xiàn)。不斷豐富和調(diào)整民藝課程資源庫。其它工作1、 見習(xí)教師基地帶教培訓(xùn)有成效。2、 幼兒節(jié)目編排有創(chuàng)新，體現(xiàn)年齡特點(diǎn)。1、 能做好基地帶教的每項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，有計(jì)劃、有過程、有效果，并能與新教師做好溝通和協(xié)調(diào)工作。2、 定期為見習(xí)教師開放半日活動(dòng)和講座。3、 能結(jié)合節(jié)日、主題分享會(huì)、我型我秀、六一節(jié)等活動(dòng)，為幼兒編排精彩節(jié)目。能在幼兒大型活動(dòng)中有自己亮點(diǎn)的節(jié)目呈現(xiàn)。第四年規(guī)劃(201809—201908)目標(biāo)措施成果師德學(xué)習(xí)1、 能主動(dòng)加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，有愛心和強(qiáng)烈的服務(wù)意識。貫徹落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”教育理念，做到為人師表，師德高尚。2、 勇于開拓，率先垂范。1、 在工作態(tài)度、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng)、言談舉止等方面嚴(yán)格要求，做到以身作則。2、 要對困難兒、問題兒、特殊兒采取針對性教育，確保每位孩子均衡發(fā)展。3、 勇于開拓新視野，發(fā)展新觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)的觀念。形成完備、成熟的幼兒個(gè)案跟蹤記錄。學(xué)習(xí)培訓(xùn)參與各類學(xué)習(xí)并堅(jiān)持自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。1、 參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并結(jié)合自學(xué)，進(jìn)一步掌握傳統(tǒng)民族藝術(shù)技能。2、 積極參與各級各類教育教學(xué)的評優(yōu)活動(dòng)，爭取優(yōu)秀成績。3、 積極參加各類必修課的培訓(xùn)。有教學(xué)隨筆或主題案例1-2篇。

科研工作1、 對已有研究資料、成果進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)和提升，形成最終研究成果。2、 科研能力強(qiáng)，積極參與課題研究，教科研水平有顯著的提高。1、 將研究的課題與教育實(shí)踐相結(jié)合，滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。2、 結(jié)合園本研修、一課三研等形式，挖掘研究的價(jià)值，形成資料。研究專題總結(jié)。教學(xué)工作1、 能在不同層面開設(shè)優(yōu)質(zhì)課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。2、 個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)凸顯主題教育價(jià)值及幼兒的年齡特點(diǎn)。1、 在骨干中心組、見習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)中，積極參與區(qū)級公開課的展示活動(dòng)，形成自己的“優(yōu)質(zhì)課”。2、 認(rèn)真做好每個(gè)主題活動(dòng)教育價(jià)值的挖掘，滲透在集體活動(dòng)及個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并能隨著主題的推動(dòng)，不斷調(diào)整和完善幼兒個(gè)別化操作的材料。開設(shè)區(qū)級公開課，并形成自己的“優(yōu)質(zhì)課”。部門管理能在園級評定中，力爭“文明班組”。1、 發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的師范引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)新教師不