細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第2課時(shí)同步練習(xí) 高一上學(xué)期生物人教版必修1

高中生物必修一作業(yè)編號(hào)：03姓名：班級(jí)：教師評(píng)價(jià)：第頁(yè)生物每日一練3一、判斷對(duì)錯(cuò)并改正與人體細(xì)胞相比，大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有細(xì)胞壁。2.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體的有氧呼吸。3.植物細(xì)胞均含有葉綠體，故能進(jìn)行光合作用。4.支原體的細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成了其生物膜系統(tǒng)。5.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)。6.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成和加工。二、單選題7．下列生物中屬于原核生物的一組是（）A．藍(lán)細(xì)菌和酵母菌 B．發(fā)菜和硝化細(xì)菌C．綠藻和根瘤菌 D．水綿和紫菜8．關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述錯(cuò)誤的是（）A．具有相似的細(xì)胞膜B．具有相似的細(xì)胞質(zhì)C．具有相似的染色體D．遺傳物質(zhì)都是DNA9．病毒、藍(lán)細(xì)菌和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．遺傳物質(zhì)10．某種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌的基本結(jié)構(gòu)相同，因此該生物應(yīng)屬于（）A．原核生物B．真核生物C．病毒D．除病毒外的其他非細(xì)胞生物11．下列細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用但沒有核膜的是（）A．葉肉細(xì)胞B．口腔上皮細(xì)胞C．藍(lán)細(xì)菌D．大腸桿菌12．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是()13．如圖為生物種類的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是()A．a(chǎn)－原核生物、b－細(xì)菌、c－流感病毒B．a(chǎn)－原核生物、b－細(xì)菌、c－乳酸菌C．a(chǎn)－真核生物、b－植物、c－藍(lán)藻D．a(chǎn)－真核生物、b－真菌、c－大腸桿菌14.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和與遺傳有關(guān)的核物質(zhì).這反映了細(xì)胞的（）A．差異性B．統(tǒng)一性C．多樣性D．單一性15.綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品，螺旋藻(屬藍(lán)藻門，顫藻科)特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是()A．綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)B．綠藻和螺旋藻共有結(jié)構(gòu)之一是核糖體C．水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)引起綠藻和螺旋藻大量繁殖D．綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有三、非選擇題16．觀察下列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的模式圖（圖1包括左邊兩個(gè)細(xì)胞），思考：（1）圖1屬于_____（填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”）。（2）圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是__________，兩類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是_________。（3）高等植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分是____________。（4）三個(gè)細(xì)胞的形態(tài)和功能都有差異，其原因是什么？_______________________17．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)從某廢棄?mèng)~塘采集水樣，想要觀察水體中的單細(xì)胞生物。下圖1中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖2和圖3分別表示不同物鏡下觀察到的圖像?；卮鹣铝袉栴}：(1)可通過比較____________來(lái)判斷顯微鏡物鏡放大倍數(shù)的大小，在觀察物像時(shí)，若想使物像放大倍數(shù)最大，應(yīng)選擇圖1中的組合是_____________。(2)圖3是圖2中①放大后觀察到的圖像，在該過程中需要將裝片向_____________移動(dòng)，與圖2中顯微鏡視野相比，圖3中的視野____________（填“較亮”或“較暗”）。(3)廢棄?mèng)~塘中所有的生物構(gòu)成了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的____