部編版《青山不老》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版《青山不老》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解本課的單詞和短語(yǔ)，如盤(pán)踞、治理、歸宿、如臂如股、勁挺、蕩漾、領(lǐng)悟、與山川共存、與日月同輝、風(fēng)雨同舟，并能正確地記憶它們。2.朗讀課文，了解老人創(chuàng)造的奇跡以及在什么情況下創(chuàng)造的。3.理解“青山是不會(huì)老的”這句話(huà)的深刻含義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：從重點(diǎn)句段中，理解老人以老弱之軀在窮山惡溝里創(chuàng)造奇跡的不易，感受老人改造窮山溝信念之真、決心之大、意志之堅(jiān)、品格之高。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT課前學(xué)生預(yù)習(xí)：1.預(yù)習(xí)課文，思考問(wèn)題。2.搜集資料和圖片。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、讀題質(zhì)疑讀題后，你有哪些問(wèn)題？例如：青山為什么不會(huì)老？是誰(shuí)讓它不老？不老的青山是什么樣的？青山只是指自然界的青山嗎？如果不是，那又指誰(shuí)？二、帶著以上問(wèn)題，初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。三、反饋交流：1.檢查單詞和短語(yǔ)：肆虐、盤(pán)踞、險(xiǎn)惡、綠洲、治理、勁挺、蕩漾、領(lǐng)悟、如臂如股、宏偉、風(fēng)雨同舟、三番五次、歸宿、與山川共存、與日月同輝。2.簡(jiǎn)述課文的主要內(nèi)容：一位81歲的老人，從65歲開(kāi)始在晉西北創(chuàng)造了一個(gè)青山不老的奇跡，他的精神永遠(yuǎn)不會(huì)老去，就像青山一樣。四、細(xì)讀課文，感受“青山不老”的主題（一）關(guān)注老人的年邁1.65歲時(shí)，老人組織了七位老人開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。（板書(shū)：離世）2.他的可敬的老伴與他風(fēng)雨同舟，一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)靜靜地躺在炕上過(guò)世了。3.老人已經(jīng)81歲了，他知道總有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。4.老人拄著拐杖，慢慢地走進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。這時(shí)我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。小結(jié)：這位耄耋之年的老人用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)讓世人震驚的奇跡。（二）關(guān)注植樹(shù)造林的面積廣1.窗外是參天的楊柳，院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。2.15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。點(diǎn)撥：一畝約667平方米，普通教室一般50平方米，計(jì)算一下老人植樹(shù)造林的面積約有多少間教室？3、楊樹(shù)和柳樹(shù)在山洼和山腰上挺拔生長(zhǎng)。雖然它們的根看不見(jiàn)，但山洪涌下的泥土卻埋住了樹(shù)的下半截。即使如此，這些樹(shù)仍然勇敢地頂住了兇猛的洪水。這些樹(shù)形成了一層層的梯，使得這座山失去了原有的坡形。（三）抓晉西北環(huán)境的險(xiǎn)惡。1、在祖國(guó)大地上，我們可以隨處看到綠洲。但是，這些綠洲真的是“了不起的奇跡”嗎？2、當(dāng)我們輕聲讀課文中的第二自然段時(shí)，我們能感受到這個(gè)地方的險(xiǎn)惡。交流：（1）這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方。這里的氣候干旱，經(jīng)常出現(xiàn)霜凍和沙塵暴等自然災(zāi)害。這些怪物似乎在這里與生命作對(duì)。（2）“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！边@句話(huà)的意思是，風(fēng)大的時(shí)候，風(fēng)力可以逆向吹動(dòng)牛馬，使它們倒行。風(fēng)力也可以將牛馬擎高兩三丈并使其墜落。①根據(jù)學(xué)生的交流情況，隨機(jī)使用課件介紹晉西北的地理、經(jīng)濟(jì)和西伯利亞大風(fēng)、干旱、霜冰、沙塵暴等自然災(zāi)害。②結(jié)合注釋理解“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜”的意思。③練習(xí)說(shuō)話(huà)：老人在天蒙蒙亮的時(shí)候，扛起鐵鍬、鎬頭，背上樹(shù)苗，帶上干糧出發(fā)了。晚上，當(dāng)星星出來(lái)的時(shí)候，老人還在工作。他餓了、渴了、累了，但他從未放棄。3、在這片荒無(wú)人煙的窮山惡水之地，一個(gè)老人15年如一日地上山植樹(shù)造林，創(chuàng)造出了這座青山。這確實(shí)是“了不起的奇跡”?。∥?、質(zhì)疑問(wèn)難，深化主題是什么力量驅(qū)使著這個(gè)老人，支撐著他以自己的老弱之軀，放棄與女兒歡聚、頤養(yǎng)天年的幸福，日復(fù)一日地耕耘在荒山野嶺中，選擇青山作為生命的歸宿呢？出示“作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了?！绷硪环N東西指的是什么？六、練習(xí)寫(xiě)話(huà)，升華主題從這位普通老人身上，我們又能領(lǐng)悟到什么？請(qǐng)拿起手中的筆，寫(xiě)下你內(nèi)心的感受。七、總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一位老人的故事，他在晉西北的荒山野嶺中15年如一日地上山植樹(shù)造林，創(chuàng)造出了一座青山。我們從他身上領(lǐng)悟到了堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神和對(duì)自然的敬畏之情。八、課后延伸：綠色世紀(jì)一面旗——記林