認(rèn)識幼兒園教案六篇

認(rèn)識幼兒園教案六篇

熟悉幼兒園教案范文1

內(nèi)容：熟悉9

過程：

（一）、手指嬉戲

我說1，我對1，一根手指就是1；我說2，我對2，1添上1就是2；

我說3，我對3，2添上1就是3；我說4，我對4，3添上1就是4；

我說5，我對5，4添上1就是5；我說6，我對6，5添上1就是6；

我說7，我對7，6添上1就是7；我說8，我對8，7添上1就是8；

我說9，我對9，8添上1就是9。

（二）、熟悉數(shù)字9

1、《拔蘿卜》拔出9，知道9在8的后面。

2、用橡皮泥制作9寶寶。

（三）、學(xué)習(xí)9的形成(視頻儀)

1、故事《排節(jié)目》熟悉9的形成。

2、給9寶寶印畫。

熟悉幼兒園教案范文2

關(guān)鍵詞幼兒園檔案管理途徑

作為一種重要的信息資源，檔案管理在幼兒園的進(jìn)展過程中扮演著非常重要的角色，其管理質(zhì)量的凹凸直接影響到幼兒園各項工作的開展。但立足幼兒園的檔案管理實際，其照舊存在多方面的不足。在此背景下，傳統(tǒng)的檔案管理工作已無法滿意當(dāng)下的進(jìn)展需求，管理使命也無法得到最佳發(fā)揮，管理質(zhì)量日益低下，直接影響到檔案管理的職能。鑒于此，對幼兒園檔案管理的途徑進(jìn)行分析，有著非常重要的現(xiàn)實意義。

一、幼兒園檔案管理的價值

檔案是幼兒園人事管理制度的一個重要特色，它是幼兒園身份、資質(zhì)等方面的證據(jù)，是記載幼兒園歷史和進(jìn)展軌跡的有力依據(jù)，同時檔案也具有法律效用，它自身的屬性打算了它特有的價值。通常來說，檔案還具有重要的憑證價值和參考價值。無論在何種情形下，只要發(fā)生與幼兒園辦學(xué)相關(guān)的管理活動，就會隨之形成相關(guān)的資料、信息，當(dāng)然也需要開展收集、整理、歸檔、立卷、保管和利用等檔案工作，如此一來，檔案就會具有存在和利用的價值。但是，在特定的歷史條件下，檔案自身的價值作用也會被某些人員進(jìn)行扭曲和過分夸大，而當(dāng)中的“重記載輕現(xiàn)實”表現(xiàn)也成為了檔案管理活動中的一大弊端，為人所詬病。可見，只有從本質(zhì)意義上熟悉到幼兒園檔案管理的價值，才能充分發(fā)揮其自身的功能效應(yīng)。

二、新時期加強(qiáng)幼兒園檔案管理的有效途徑

（一）增加時代熟悉，樹立正確的檔案管理理念

幼兒園的檔案管理工作之所以沒有獲得預(yù)想的結(jié)果，與管理者和職工對檔案管理工作熟悉不足、理解不透徹有關(guān)。因此，要把檔案管理工作落到實處，首先要解決學(xué)校負(fù)責(zé)人和相關(guān)管理人員的熟悉問題。只有他們的思想層面達(dá)到肯定的高高度，才能將檔案管理工作做好，帶動其他教職工一起擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的工作責(zé)任。在此過程中，相關(guān)人員必需深刻熟悉到當(dāng)前的管理體制改革的進(jìn)展需要，并熟悉到檔案管理工作是一項確保幼兒園戰(zhàn)略性教育規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)順當(dāng)實現(xiàn)的重要舉措，是幼兒園教育管理水平評估指標(biāo)中的一個重要觀測點(diǎn)。此外，還可以依據(jù)幼兒園的實際進(jìn)展需要，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，深化探究一套新的、符合檔案管理進(jìn)展方向的現(xiàn)代化管理模式，以確保幼兒園過程性資料的完整和規(guī)范。

（二）完善管理制度，規(guī)范檔案管理工作建設(shè)

在素養(yǎng)教育改革深化推動與實施的背景下，幼兒園應(yīng)立足自身實際，健全相應(yīng)的制度體系，并對各人員的職能、權(quán)限等作出明確規(guī)定，對每個活動事項都能夠堅持實事求是、從實際動身，選用適當(dāng)?shù)闹贫?、依?jù)，進(jìn)行科學(xué)推斷，對發(fā)覺的問題要準(zhǔn)時解決，以免造成不必要的資料泄露。其次，幼兒園還可以深化長久地組織《檔案法》的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動，構(gòu)筑一個完善的檔案管理體系，使各項檔案工作能夠逐步實現(xiàn)規(guī)范化管理。做到歸檔有范圍，立卷有標(biāo)準(zhǔn)，借閱有規(guī)定，保密有條例，確保檔案管理工作能夠有條不紊地開展。除此以外，幼兒園還應(yīng)加強(qiáng)對《檔案保管制度》《檔案借閱制度》《檔案統(tǒng)計制度》等制度的制定，仔細(xì)落實各項檔案工作任務(wù)，確保檔案管理工作能夠高質(zhì)高效完成。

（三）重視設(shè)施建設(shè)，建立信息化的檔案管理系統(tǒng)

伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速進(jìn)展以及廣泛應(yīng)用，幼兒園也開頭引入現(xiàn)代科技，組建基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的管理系統(tǒng)，實現(xiàn)檔案資料的信息化管理。從幼兒園的檔案管理角度動身，通過信息管理系統(tǒng)的建立，能夠借助數(shù)據(jù)庫平臺將全部的檔案數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，從而形成一個集成化的信息庫。而這個浩大的信息庫，完完整整地記載了幼兒園從建立到進(jìn)展整個周期的信息。信息管理平臺自動化生成的報表，使檔案管理人員得以脫離日常繁重工作的禁錮，大大提升了管理效率。此外，相關(guān)負(fù)責(zé)人員還可以把幼兒園檔案管理的核心資源建設(shè)作為數(shù)字化資源建設(shè)的核心，把核心數(shù)據(jù)資料進(jìn)行數(shù)字化加工，建立重點(diǎn)專題數(shù)據(jù)庫、人員信息數(shù)據(jù)庫等特色數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源共建、共享。

（四）供應(yīng)利用服務(wù)，發(fā)揮檔案資源實質(zhì)性作用

檔案作為幼兒園辦學(xué)質(zhì)量評估的基礎(chǔ)和依據(jù)，檔案管理負(fù)責(zé)人員在開展檔案管理工作的實踐過程中，應(yīng)從規(guī)章制度動身，按章辦事。其次，還要留意改善自身的服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，做到熱忱主動、精確?????快速，強(qiáng)化檔案室的服務(wù)功能，使檔案由傳統(tǒng)的以藏為主實現(xiàn)以開發(fā)利用為主的轉(zhuǎn)型。同時，還要健全檔案檢索工作，匯編具有高利用價值的材料，讓檔案信息資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

三、結(jié)語

隨著幼兒園教育改革的不斷深化，檔案管理工作的重要性日益凸顯。幼兒園必需要充分熟悉到檔案管理的價值所在，針對學(xué)校的進(jìn)展現(xiàn)