小班4班級總結

小班4班級總結小四班班級總結教師：龔定蓉黃文博在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，本學期的工作也將結束了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F將本學期工作總結如下：一、四大方面（一）生活新入園的小班孩子，情緒總是很不穩(wěn)定。每當他們要與家長分手時，每天總有幾個小朋友哭鬧，有的拉著家長的手不放，有的還要讓家長親一親、抱一抱，有的要和家長說上一句悄悄話，他們對父母戀戀不舍，如何幫助這些新入園的孩子擺脫對家庭和父母的依戀，習慣幼兒園的生活，是擺在我們面前的嚴峻問題。在實踐中，我們體會到老師只有用愛心來迎接孩子入園，才能真正做到穩(wěn)定孩子的情緒，讓他們高高興興來園，使父母安心離園。我們每天早上兩位教師站在教室門口，以親切、慈祥的笑容與孩子打招呼，迎接每個孩子的到來。佳佳的媽媽抱著孩子來了，我們忙上前接過孩子，一邊夸獎他一邊提醒他和媽媽說再見，錢佳欣的奶奶抱著嚎啕大哭得來了，我們抱過孩子與孩子一起開小汽車。我們針對每個孩子的不同性格和表現，用不同的接待方法，使他們感到老師和爸爸媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地消除了陌生的心理，體驗到集體生活的樂趣。其實，老師對孩子的一句贊揚、一個微笑、一次撫摸、一個親熱的眼神、以及與孩子親一親，說上幾句悄悄話，都能起到穩(wěn)定孩子的作用。這樣做后，班上的孩子都很快地喜歡來園了。良好的習慣和初步的生活自理能力的培養(yǎng)，貫穿在一日活動各個環(huán)節(jié)中，我們采用游戲的方法，使孩子在愉快、輕松的環(huán)境中學習、提高。從孩子入園的第一天起，我們就根據孩子們的能力，提出相應的要求，以后循序漸進，逐步提高要求。開始時，只要求他們遵守簡單的生活規(guī)則，如吃東西前要洗手等，慢慢地再運用形象的兒歌細致講解，并在日常生活中加以練習、提醒。接著提出社會行為的要求，如禮貌待人，得到別人幫助要道謝等。向幼兒提出要求的時候，我們很注意做到內容具體、明確；語言通俗、簡練，適合孩子的年齡特征。同時，我們發(fā)現幼兒的生活自理能力較弱，他們不會自己吃飯、穿衣、解大小便等。于是，我們根據幼兒愛游戲的特點，把生活自理能力的培養(yǎng)融于游戲和幼兒生活之中，我們將穿衣、扣紐扣、喂食等這些單調而幼兒都不太喜歡做的事情融于幼兒喜歡的區(qū)角活動之中，專門開設了生活區(qū)，在這個區(qū)里投入“為娃娃梳辮子、制作毛毛蟲、喂小動物、瓶娃娃”吃飯，讓幼兒嘗試學著扣紐扣、自己做爸爸媽媽給娃娃穿衣服、用調羹舀食喂娃娃吃飯，漸漸地越來越多的孩子學會了自己穿衣、吃飯、扣紐扣，同時在不斷地操作、練習和游戲中，不僅使孩子的小肌肉得到了鍛煉，也使孩子的內心產生了一種“我會”、“我行”、“我能自己做”的自信心，身心得到健康和諧地發(fā)展。在生活活動指導中，我們經常有意識地組織孩子進行各種有趣的練習。如，在進餐時，一部分孩子連自己吃飯都不會，還要挑食，我們就通過有趣的故事、兒歌，來培養(yǎng)他們獨立進餐，還采取獎勵五角星的方法，鼓勵他們吃完自己的一份飯菜。經過一學期的努力，幼兒良好的進餐習慣正在逐步養(yǎng)成。幼兒因為意志力弱、注意力不能長時間的集中，犯錯誤是難免的，這時我們會及時提醒他們糾正，并不斷鼓勵他繼續(xù)努力。一旦孩子有所進步，將當面予以表揚。另一方面，利用孩子喜歡模仿成人行為的特點，我們常常用自己的模范行為去感染他們。（二）游戲游戲是幼兒喜愛的活動，特別是小班幼兒更離不開游戲，創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長是非常重要的。本學期我班創(chuàng)設了兩個平行娃娃家、小動物之家、哈哈小劇場、點點畫畫、小小建筑師等主題，根據幼兒的游戲發(fā)展水平逐步推進。在娃娃家中我們給了孩子充足的材料，并提供了寬敞的場地和不同的娃娃，讓孩子在游戲中扮演爸爸媽媽，給娃娃喂食。溫馨的泡沫墊、漂亮的桌毯、可愛的領帶和圍兜，游戲材料的提供符合小班幼兒年齡特點，自然而然，這些地方成了孩子們最喜歡去的地方。在迎新年的游戲主題中，我們又與孩子們共同用多彩的紙和漂亮的圣誕樹布置了環(huán)境。游戲環(huán)境的呈現，大大增強了幼兒參與的主動性。使幼兒與材料較為充分地相互作用和對材料的創(chuàng)造性運用。我們還根據主題內容創(chuàng)設了很多個別化游戲，如：穿珠珠、喂娃娃吃飯、小兔種蘿卜、排排隊、我?guī)蛬寢屖徂p子等，都吸引著孩子們。一學期來，孩子們的動手操作能力得到了發(fā)展，每一次的分享和交流活動，大多數的孩子能用語言來表達自己玩的游戲。（三）運動我班幼兒的運動能力較強，在活動中能勇敢的進行活動，動作發(fā)展協調。隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質。小班孩子小，他們不會自主的休息、擦汗、喝水。所以在運動中，我們非常關注孩子們的保育工作。每次活動前，我們都會挨個檢查孩子們的小肚子是否保護好，在運動中，我們隨時關注孩子們的運動量和出汗情況，及時提醒孩子們脫衣、休息。有的孩子出汗量大，我們就在運動前及時為其塞好毛巾，有的孩子在運動中流鼻涕了，我們就及時為其擦掉鼻涕。讓孩子們在提高運動技能的同時，身體素質也大大加強。我班馬子涵小朋友是體質較弱，每次活動前，我們都為其整理好衣褲，并塞上小毛巾。在運動中經常關注她的運動量，如果運動量大了，我們就會提醒她休息、擦汗、喝水。如果運動量還不夠，我們就會帶著她一起進行一些強度大的活動：如“小兔拔蘿卜”“小羊運菜”“救救小動物”等活動，不斷提高其運動能力，增強體質。（四）學習本學期我們開展了《小寶寶》、《娃娃家》、《小兔乖乖》、《蘋果和橘子》、學本領》《不怕冷》、《過新年》等主題。我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重孩子們的開放意識培養(yǎng)，盡量讓孩子們做學習活動中的主人。如：開學初幼兒對幼兒園、老師、同伴還存在著陌生感，于是我們就開展《娃娃家》《小寶寶》的主題，讓幼兒通過認識自己，認識伙伴，認識老師等活動，促進了幼兒交往能力。幼兒從不愿和同伴一起玩，到每個幼兒都有自己的好朋友。本學期我們圍繞著“小寶寶”、“娃娃家”、“蘋果和橘子”、“小兔乖乖”、“學本領”、“不怕冷”、“過新年”大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動形式與內容；關注幼兒的生成，結合預設；關注幼兒的實際生活經驗，進行梳理與提升；調動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經驗和情感。在新課程的條件下，環(huán)境的教育價值顯得更為突出。良好的環(huán)境不僅能引導幼兒的行為與活動，還能提高幼兒對生活的認識與理解能力，使他們在與環(huán)境的互動中獲得各方面的發(fā)展。主題與環(huán)境是密不可分的，環(huán)境是為主題而創(chuàng)設的，而主題必須依靠環(huán)境才能更深入地開展。環(huán)境的創(chuàng)設不是單純的布置環(huán)境，讓環(huán)境以優(yōu)美、童趣來吸引幼兒，更重要的是將活動主題融入環(huán)境當中，讓幼兒不斷地與環(huán)境互動，使環(huán)境體現主題內容，以此來吸引幼兒，自覺地參與到主題環(huán)境當中，發(fā)揮自身的潛能，讓幼兒在發(fā)現、認識、操作當中，獲取經驗。在開展主題活動中，我們以幼兒發(fā)展為本，力求將環(huán)境與課程相匹配，以創(chuàng)設適宜幼兒學習、活動的環(huán)境為目標，創(chuàng)造有利于幼兒與環(huán)境積極互動的機會與條件，結合各個主題活動創(chuàng)設了適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境，讓環(huán)境促進每個幼兒的發(fā)展。根據小班孩子的年齡特點，主題環(huán)境中所呈現的應是一個一個有聯系的點，圍繞主題創(chuàng)設富有情趣的環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境的互動中，獲得相關的經驗。如在開展“蘋果和橘子”的主題活動時，我們將主題內容融合在教室環(huán)境之中。在主題墻上教師布置了一棵大果樹，一個提水果籃的小女孩，以及兩個大大的果盤，創(chuàng)設出水果豐收的氛圍，同時改變以往較多的重教師的布置，輕幼兒參與的觀念，將許多空白留給幼兒自己來描述。隨著主題活動的深入，孩子們涂畫的蘋果和橘子，孩子與家長共同收集的水果圖片和拍攝的照片，不斷地充實了我們的墻面布置。在整個主題活動開展的過程中，孩子們是積極主動的，家長也能從這樣的環(huán)境中了解到班級活動開展的情況，有效地促進孩子生動、活潑、主動的發(fā)展。我們以主題為背景，創(chuàng)設適宜情境，讓幼兒在情境中主動學習，提供多元操作材料，讓幼兒在操作中滿足需求，讓幼兒在自主中感受體驗。在主題活動“學本領”的開展中，我們設計了一系列的區(qū)域活動，在“點點畫畫”里為幼兒提供了不同的涂色材料：有各種小動物圖形、有各種造型的小房子，孩子們可以根據自己的能力和興趣選擇不同的工具和材料進行涂色。在“打扮小動物角”為幼兒提供各種造型的漂亮夾子，讓幼兒嘗試使用夾子，既打扮了小動物，又鍛煉了幼兒的手部小肌肉。二、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，也是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師。因此，我們非常重視家長工作，針對家長的需求，用誠心、愛心和耐心與家長溝通，以贏得家長的信任、理解、支持和配合。1、進行家訪。家訪對新入園的小班孩子尤為重要，它可了解到孩子的生活習慣、興趣愛好、個性特點和他的家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點，并能相互建立感情。開學前，我們對所有孩子進行了入園前的家訪，與孩子進行零距離的接觸，讓孩子感受到老師的親切與關懷，同時針對孩子的具體情況，與家長共同商討教育措施，爭取家長與幼兒園的密切配合。如班上張佳豪小朋友是個很特殊的孩子，剛入園他哭鬧得很厲害，對家人的依戀也很嚴重，我們就重視孩子情感轉移，主動親近孩子，與孩子一起游戲，消除孩子對我們的陌生感，同時向家長宣傳幼兒教育的意義，介紹一些教育方法，家長的積極配合，使孩子進步很快。2、召開家長會及向家長開放半日活動。我們召開了家長會，讓他們能及時了解幼兒的一日生活作息；幼兒園、家長需要共同配合的事項；教師與家長的聯系方式；還請家長談談需求和建議等，拉近了教師與家長、家長與家長間的距離。家長們通過觀摩半日活動，一致認為：孩子們雖然上幼兒園只有短短的幾個月，可孩子卻有了很大的進步。在幼兒園學到了不少本領，他們會自己吃飯、講普通話、會唱歌、還改掉了挑食的壞習慣??3、利用家園欄，給家長具體的育兒指導。我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、宣傳科學育兒方法等，如開學初，我們把“生活自理能力的培養(yǎng)、”“如何減輕離家焦慮”等知識介紹給了家長，小小的家園欄發(fā)揮了其功效和作用。一學期的工作瑣碎而平凡，從中也收益非淺，但也存在著許多不足之處，如“如何提供適應小班幼兒的情景性活動環(huán)境”“如何選用好教材和正確把握孩子的年齡特點”等。因此，在以后的工作中，還需要不斷地學習，不斷地探索，不斷地努力，爭取把工作做得更好。第二篇：小班班級總結2200字小一班班級總結office:office"/>時間飛逝，轉眼一學年已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：一、班級情況我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師天天靠在班上，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。在班級工作中，我班三位老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。下半年孫老師雖然行動不便，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、編排節(jié)目，從不叫苦叫累。而部老師雖然身體不好，但她從沒影響工作，每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，一年來，我班無任何大小事故發(fā)生。二、教育教學工作1、本學年中，我和孫老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和孫老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、和安全教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在家長會后，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、唐詩背誦活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，也得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在每次的評比中，我們都取得了較好的成績。三、組織大型活動</STRONG<p>>1、家園同樂慶新年聯歡活動為了迎接這次的開放活動，三位老師提前做好準備，我們及時組織幼兒排練節(jié)目，加班加點制作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂。2、運動會在運動會中，我們積極組織幼兒訓練，使我班幼兒在運動會中取得了兩個單項第一和總成績第一的好成績。3、慶六一文藝匯演孫老師很早就編排出了節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到熟練，孫老師一個動作一個動作手把手地教，還加班加點為孩子們排練。節(jié)目演出后，效果非常好，受到家長的一致好評。4、半日開放活動為了準備半日開放活動，我們三位老師更是加班加點，我和孫老師精心準備教案，組織孩子，部老師認真打掃衛(wèi)生。在開放活動中，我們團結合作使這次活動取得了圓滿成功。5、觀摩教學活動我們還積極參加我園的觀摩教學，通過兩次活動，我們和孩子都得到了鍛煉和提高。四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健我班有部老師負責衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一