春英語教研工作計劃

第第頁春英語教研工作計劃

春英語教研工作計劃1

一、指導思想：

以《義務教育法》為指導，貫徹執(zhí)行省教育廳對規(guī)范中學校辦學行為作出“五嚴”規(guī)定、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作立場和精神，根據上級教育行政部門的部署，深入實施素養(yǎng)教育。加強學習，加強教學討論和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素養(yǎng)教育水平。整體提高教學質量和水平。

二、工作目標：

1、全面提高全校英語教學質量，努力把全校英語達成學校各項指標。

2、繼續(xù)開展我校市級科研課題“小組合作學習在中學校英語教學中的實踐與討論”。

3、強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。加強課堂有效教學。

4、協(xié)作校長室、教育處開展的各項教學工作。

三、工作要點：

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀、質量觀。以進展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。素養(yǎng)教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，仔細學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程，及其與之相協(xié)作的有關資料信息。借助課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的“啟蒙運動”。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉交，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培育目標。真正確立以“為了每一個孩子的進展”為軸心。

2、繼續(xù)深化課堂教學討論，推動課堂教學改革。

老師的教學要從以教為主轉到同學的以學為主，其要點是構建起同學學習的方式。讓同學的自主性、獨立性、能動性和制造性真正得到張揚和提升。表達在課堂中要給同學更多自主進展的`時間與空間，要關注同學的學習過程，尊敬同學的需要，愛護同學的自尊心和自信心。給予同學以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進同學進展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。對比《教研組考核評估細那么》，爭創(chuàng)校先進教研組。討論活動的形式與實效，不斷提高教學討論和業(yè)務管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高討論含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。不是為了證明，而是為了進展。多幾把尺子，就可能多一批性格進展的同學。沒有最好，只有更好。

4、仔細重視抓好教科研。全體老師應樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐?？梢砸罁虒W中實際狀況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報備案。根據學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學討論。在此基礎上撰寫專題教學論文(中青年老師要求12月10日前完成)。

5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續(xù)發(fā)揮教研網絡的作用，加強輔導組、友好學校之間的課堂教學討論溝通活動，鍛練和提高青年老師，逐步提高活動檔次，加強精品意識

6、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。

切實抓好教學工作“五仔細”管理。運用好學校印制的統(tǒng)一備課表冊，備課時要在鉆研教材及大綱基礎上(或新課程、新課程標準)，弄清本學科的教學目標，教材體系和同學在各階段需要達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法討論，細心設計，仔細實施每一堂課教學任務。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實轉差目標、責任。

7、發(fā)揮名師作用。對己獲得縣、鎮(zhèn)學科帶頭人、骨干稱號的老師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的下些做法，等一些勝利的閱歷進行講座，超到傳、幫、帶作用。從而培育和造優(yōu)更多的優(yōu)秀老師，并不失時機向市教研室推舉學科教學能手，推動老師隊伍建設。

四、主要工作安排

九月份：

1、完成計劃的制定、爭論“蔡官學校英語組打造高效課堂之策略”。

2、五仔細檢查(一)。

3、爭論如何繼續(xù)開展我校市級立項課“小組合作學習在中學校英語教學中的實踐與討論”。

4、王蓉蓉研討課。

十月份：

1、課改研討活動。

2、初一英語書寫競賽。

3、學習有關英語教學文信。

4、五仔細檢查(二)。

5、袁萍老師研討課。

十一月份：

1、教學質量隨機期中檢測。

2、五仔細檢查(三)。

3、初二英語“演講競賽”。

4、曹平老師研討課。

十二月份：

1、論文征集評比。

2、初三英語“閱讀技能競賽”。

一月份：

1、組織期終考試，做好學期結束工作。

春英語教研工作計劃2

一、工作思路：

本學期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本，教育為本”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化英語課程教學，通過教學討論，提高老師駕馭課堂技能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學。教育工作中,讓同學在“以人為本”和“微笑教育”的教學氛圍中，性格得到充分的進展。同時，老師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、主要工作：

〔一〕加強理論學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)

1．利用每月一次的英語教研組活動的時間，組織本組老師仔細學習和鉆研《英語課程標準》以及其它與英語教學有關的理論書籍，用全新的理論知識來武裝自己，從而提高自身理論素養(yǎng)，促進自己的英語教學。每一次的學習資料的選擇及主持由各備課組負責，詳細安排如下：

2．教研組將仔細學習學校教學工作計劃，關懷每一位同學的進展，關愛學困生群體，耐煩對待學困生，針對不同的學情以及班情，力爭讓每一位同學都有不同程度的進展和提高。

3．本組教研活動將以區(qū)教研室以及學校校長室、規(guī)劃督導室及教科室等制定的計劃為行動指南，組織老師積極參與區(qū)、市等教研活動，努力提高我校英語老師的專業(yè)素養(yǎng)，為提高全校整體的英語教學質量奠定基礎。同時，利用教研組活動的機會鼓舞老師利用和借助計算機技術，多媒體教學，網絡等信息資源，將其信息技術手段運用到教學中，豐富和改進教學內容和教學方法，提高課堂教學質量和效果。

〔二〕抓好常規(guī)工作，提高教學質量

1、規(guī)范和加強教學管理。要求每個備課組課前仔細組織集體備課，鉆研教材，課后仔細批改同學作業(yè)。在備課中要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要留意做到教學目標詳細化；重點和難點精確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的運用和活動形式的設計，以形成性格化的設計方案。

２、構建歡樂有效的小班化英語課堂教學模式，以轉變老師教學方式和同學學習方式的為目標，創(chuàng)建有效的課堂教學模式。轉變英語課程過分重視知識的.講解與傳授、而忽視對同學語言運用技能的培育的傾向,強調課程從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平出發(fā)，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑,進展同學的綜合語言運用技能,使語言學習的過程成為同學形成積極的情感立場、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習技能的過程。

３、在本學期開展聽課、評課活動。根據學校要求，每位老師本學期聽課節(jié)數不少于10節(jié)。通過相互聽課，將會實時發(fā)覺和反思老師教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，老師們將會共同討論對策，解決問題，并在課后積極反思，最終達到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成良好的教研風氣。

春英語教研工作計劃3

一、指導思想

在教學中應當援助同學理解、汲取、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成同學自己的知識。，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，想方設法縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復習，實現零距離的奮斗目標。對同學分批分層地輔導和督促，讓他們實現最正確的成長抱負，實現取得好成果的愿望

二、教材分析

中學英語共6冊，9b本學期始全部納入考核，爭取在四月中旬完新課，轉入復習課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測同學學習中存在的問題的同時，實時向同學反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使同學在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復習做模擬套卷。

三、學情分析

整體狀況好同學少，大部分基礎差，學習立場不太端正。聰慧的不塌實，塌實的反應慢;成果都不抱負。有問題不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，學習方法不敏捷。

四、詳細安排

(1)集體備課時間：每周四下午第二節(jié)

(2)集體備課地點：備課室

這一個學期是同學中學階段最末一個學期，也是檢驗同學學習成果的關鍵的'一期，他們將迎來真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學期教學的一個重要工作。因此，在教學中應當援助同學理解、汲取、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成同學自己的知識。要有肯定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，想方設法縮小差距，轉變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對同學分批分層地輔導和督促，讓他們實現最正確的成長抱負，實現取得好成果的愿望。

春英語教研工作計劃4

一：指導思想：

以學?？傮w工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，加強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和老師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到討論的目的。每一次參與人員都有收獲。

三、詳細措施：

〔一〕加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要仔細學習和理解課程標準中的."六個基本理念"，并用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應性格需求，關注同學情感，提高同學自主學習技能，為同學構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的討論，重視對同學的討論，由于同學是討論的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以同學的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

〔二〕狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕老師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的須要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，討論教學內容，討論同學，進度，討論教學方法，安排及教學資料要全都。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一