九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元品味古典名著22范進(jìn)中舉課件新人教版

22范進(jìn)中舉第六單元品味古典名著1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

走近作者4

背景資料5

字詞梳理6

整體感知7精讀細(xì)研8疑難探究7

疑難探究8主旨?xì)w納

主旨?xì)w納9拓展延伸10目錄CONTENTS課后作業(yè)111.了解作者及其作品，把握小說(shuō)故事情節(jié)，感知范進(jìn)這一人物形象。(重點(diǎn))2.理解運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)表現(xiàn)人物性格的方法；領(lǐng)會(huì)夸張手法的運(yùn)用及其諷刺效果。(難點(diǎn))3.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書人的危害，體會(huì)作者對(duì)封建社會(huì)黑暗現(xiàn)象的深刻揭露。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂?！糯婆e考試的真實(shí)寫照新課導(dǎo)入

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年自號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。早年生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。工詩(shī)詞散文。代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《儒林外史》，是我國(guó)清代第一部現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說(shuō)。他一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌、散文和史學(xué)研究著作，今存《文木山房詩(shī)文集》四卷。走近作者

本文節(jié)選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。小說(shuō)描寫了廣東學(xué)道周進(jìn)上任后先在廣州主考了兩場(chǎng)生員,然后主考了南海、番禺兩縣的童生,童生里就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已經(jīng)五十四歲了,從二十歲到五十四歲,他考了二十余次。周進(jìn)在考場(chǎng)看到面黃肌瘦、花白胡須的范進(jìn),便注意到他,范進(jìn)來(lái)交卷時(shí),周進(jìn)得知他已考過(guò)很多回,憐惜他的苦志,便認(rèn)真閱讀范進(jìn)的考卷,讀過(guò)三遍,越讀越覺得精彩,于是將他的試卷批為第一名。范進(jìn)隨后參加鄉(xiāng)試,考中第七名。本文寫的就是范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中舉前后的故事。背景資料

《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。魯迅先生評(píng)為“如集諸碎錦，合為帖子，雖非巨幅，而時(shí)見珍異。”全書故事情節(jié)雖沒(méi)有一個(gè)主干，可是有一個(gè)中心貫穿其間，那就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)風(fēng)習(xí)。這樣的思想內(nèi)容，在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是有其重大的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義的。加上他那準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練的白話語(yǔ)言，栩栩如生的人物形象塑造，優(yōu)美細(xì)膩的景物描寫，出色的諷刺手法，在藝術(shù)上獲得巨大的成功。背景資料中舉（）

作揖（

）商酌（）拙?。ǎ┫喙ǎшǎ┟M（）桑梓（

）

啐在臉上（）倒運(yùn)（）

綰發(fā)（）不省人事（）

攥緊（）

解元（）

腆著（）zhònɡzhuōh(huán)uìdǎozuànyīxiànɡzǐwǎnjièzhuóqiècuìxǐnɡtiǎn字詞梳理帶挈：唯唯連聲：渾家：長(zhǎng)親：相公：拙病：現(xiàn)世寶：淋淋漓漓：形容水往下流的樣子。長(zhǎng)輩。提攜。連連答應(yīng)。妻子。對(duì)秀才的稱呼。奇怪的病。丟臉的家伙。現(xiàn)世，出丑、丟臉。作揖：見教：相與：桑梓：狗血噴頭：家鄉(xiāng)。拱手行禮。指教。結(jié)交。形容罵得很兇。字詞梳理詞語(yǔ)解釋1．給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。歸納段意：第一部分（l～2段）：寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。第二部分（3～結(jié)束）：寫范進(jìn)中舉后情景。開端發(fā)展再發(fā)展高潮結(jié)局情節(jié)發(fā)展：考中秀才告貸應(yīng)試喜極而瘋屠戶治瘋舉人來(lái)訪整體感知2.課文是怎樣描寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程的？第一層寫昏厥；第二層寫瘋跑；第三層寫跌倒；第四層寫瘋走集上。范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層：整體感知1.范進(jìn)中舉前后進(jìn)行對(duì)比，可以看出范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人？

中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯、豬油兩三回、餓了兩三天、沒(méi)有早飯米、餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋、送酒、背米、捉雞、胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送范進(jìn)三間房屋無(wú)盤費(fèi)去應(yīng)考、無(wú)錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅、屠戶送四五千錢、張鄉(xiāng)紳送紋銀五十兩胡屠戶罵得狗血淋頭，無(wú)人理會(huì)、無(wú)人幫助胡屠戶奉承恭維、眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情、張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏精讀細(xì)研

中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。2.胡屠戶有怎樣的個(gè)性特征？像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時(shí)是個(gè)別的嗎？

不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢(shì)、惟利是圖的人，作者借他們的描寫展現(xiàn)了科舉制度下形形色色人的丑惡嘴臉和封建社會(huì)衰朽的世風(fēng)。猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、庸俗勢(shì)利。精讀細(xì)研中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼說(shuō)話的態(tài)度

所帶的禮品對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中對(duì)親家母稱呼現(xiàn)世寶老爺、賢婿老爺訓(xùn)斥、狗血噴頭恭維、奉承、討好、千恩萬(wàn)謝一副大腸、一瓶酒七八斤肉、四五千錢倒運(yùn)養(yǎng)到30多歲畢竟要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮、不三不四品貌又高、張府……也沒(méi)有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝肉吃畢竟要嫁與個(gè)老爺你那老不死的老娘你家老太太精讀細(xì)研

張鄉(xiāng)紳早已中舉，做過(guò)知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)的目的。3.張鄉(xiāng)紳是個(gè)怎樣的人？道貌岸然，老奸巨滑精讀細(xì)研

4.眾鄰居有著怎樣的形象?（1）麻木冷漠：在范進(jìn)瘋了，眾人不知怎么辦時(shí)，報(bào)錄人建議屠戶給范進(jìn)一巴掌，看出他對(duì)人冷漠。而對(duì)范進(jìn)這種因?yàn)橹信e而狂喜到發(fā)瘋的人早已司空見慣，發(fā)生這事已不足為奇，他們已經(jīng)麻木了。

（2）尖酸刻?。汉缿舨桓掖蚍哆M(jìn)，有人卻說(shuō)他平時(shí)殺豬已經(jīng)積累了很多罪行，不在乎這一次?？此苿裾f(shuō)屠戶挽救范進(jìn)，實(shí)際是對(duì)范進(jìn)一家極端的諷刺。在別人有難時(shí)，還站出來(lái)嘲笑他們，所以說(shuō)他們尖酸刻薄。精讀細(xì)研

（3）趨炎附勢(shì)：在范進(jìn)外出參加科舉考試家中斷糧之時(shí)，眾鄰居沒(méi)有幫忙，范進(jìn)中舉后，眾鄰居卻出人、出力、出場(chǎng)，從中反映了封建時(shí)代的世態(tài)炎涼和眾鄰居的趨炎附勢(shì)。精讀細(xì)研1.范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？范進(jìn)中舉后發(fā)瘋說(shuō)明了什么？

范進(jìn)屢試不第，這次竟然高中，事出突然，他心理上無(wú)法承受這巨大的喜悅及變化，因喜而瘋，喜至于瘋。范進(jìn)中舉后發(fā)瘋說(shuō)明他是個(gè)熱衷科舉、醉心功名的人，其命運(yùn)是可悲又可憐的，從而抨擊了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。疑難探究2.學(xué)