七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題有答案(可打印)VIP

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題有答案(可打印)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題有答案(可打印)

有沒(méi)有朋友知道七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元的測(cè)試題怎么編寫?一份語(yǔ)文測(cè)試題應(yīng)當(dāng)包含哪些題型?下面是我為大家整理的關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題，歡迎大家來(lái)閱讀。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題

一、積累與運(yùn)用(24分)

1、下面加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)

A、瞬間(sùn)喧騰(xuān)凝成(línɡ)

B、訓(xùn)誡(jiè)抽泣(cuò)嶙峋(xín)

C、騷擾(shāo)辜負(fù)(ɡū)健壯(zhuó)

D、佇立(zhù)鶴唳(lì)伶仃(línɡ)

2、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A、心緊肉跳頭昏目眩

B、忍俊不禁蜂圍蝶陣

C、盤虬臥龍當(dāng)心冀冀

D、仙露瓊槳恰然稱快

3、結(jié)合語(yǔ)境理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義不正確的一項(xiàng)()(2分)

A、那潔白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈……(“漫濕”指心靈得到抱負(fù)的滋潤(rùn)，不再干枯)

B、我曾屢次發(fā)覺(jué)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困難，舉步困難)

C、斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。(“寬恕”指最終放過(guò)了蟬。)

D、只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。(“輝煌”指盛開(kāi)的藤蘿花氣概非凡，一片絢爛。)

4、下列對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A、《在山的那邊》這首詩(shī)敘述了一個(gè)山區(qū)孩子童年的幻想——對(duì)大海的熱鬧憧憬，長(zhǎng)大后仍舊不停地追求它。

B、《走一步，再走一步》是篇記敘文，回憶了“我”童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)受，其中蘊(yùn)涵了有關(guān)面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。

C、《紫藤蘿瀑布》中一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花吸引了“我”，使“我”浮想聯(lián)翩，原有的哀思和焦慮化為安靜和喜悅，讓“我”感悟到了生命的永恒。

D、《童趣》一文中將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的緣由主要是癩蛤蟆是個(gè)“龐然大物”，年幼的被它嚇著了。

5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A、為了提高學(xué)習(xí)成果，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力學(xué)習(xí)。

B、通過(guò)老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。

C、閑逛花叢，我聞到了大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。

6、填空：(8分)

①，志在千里。烈士暮年，。(2分)

②綠樹(shù)村邊合，。(1分)

③《在山的那邊》文中的“山”指的是，“?！敝傅氖牵?。這首詩(shī)告知我們這樣一個(gè)人生哲理：。(3分)

④小明要背誦一篇篇幅較長(zhǎng)、難度較大的文章，他覺(jué)得這個(gè)作業(yè)很難完成。在學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請(qǐng)你幫小明想一個(gè)好方法來(lái)完成這個(gè)背書任務(wù)。(2分)

7.人生是一個(gè)令人深思的話題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示?請(qǐng)默讀一邊，用一句話來(lái)表達(dá)你心中的感受。(6分)

(1)在不停地翻過(guò)很多座山后/在一次次地戰(zhàn)勝絕望之后/你終會(huì)攀上一座山頂/而在這座山的那邊，就是海啊/是一個(gè)全新的世界。

答：這句話告知我們

(2)雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光榮有力，卻在于我們自己把握。

答：這句話告知我們

(3)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

答：這句話告知我們

二、閱讀與探究(46分)

(一)(12分)

過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗大的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我摩挲了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花絢爛的流淌的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

8.仿按例句從文段中選一個(gè)精彩的句子作分析。(2分)

例句：每一朵盛開(kāi)的花都是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要開(kāi)放似的。

分析：運(yùn)用比方的方法，把一朵朵小花比作一只“張滿了的帆”的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，布滿了生的喜悅和歡欣，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。

選句___________________

分析：___________________

9.紫色的藤蘿為什么會(huì)“流淌”?(2分)

_________________________________________________________________________

10.“我摩挲了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀”，“生命的酒釀”指什么?(2分)

___________________________________________________________________________

11.“它張滿了帆”一句中“它”指什么?(2分)

________________________________________________________________________

12.“香氣好像是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺(jué)上說(shuō)的，“紫色”是從視覺(jué)上說(shuō)的，把嗅覺(jué)上的“香氣”比作視覺(jué)上的“紫色”，該怎樣理解?談?wù)勀愕目捶ā?2分)

_____________________________________________________________________________

13.“我不覺(jué)加快了腳步”，我為何加快了腳步?(2分)

___________________________________________________________________________

(二)閱讀下面語(yǔ)段，完成14-19題(16分)

走一步，再走一步

(1)那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺(jué)得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，由于玩彈子嬉戲玩厭了，都想找些新的花樣來(lái)玩。

(2)“嗨!”內(nèi)德說(shuō)，“我們很久沒(méi)有爬懸崖了?！?/p>

(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

(4)我一時(shí)拿不定辦法。雖然我很期望自己也能像他們那樣活潑英勇，但是自我出世以后，八年來(lái)我始終有病，而且我的心里始終牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。

(5)“來(lái)呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼?！?/p>

(6)“我來(lái)了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。

(7)我們最終來(lái)到一處空地。那座懸崖就屹立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有很多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不行攀的險(xiǎn)峰。

(8)其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最終，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

(9)我最終爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子漸漸地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

(10)接著，他們又開(kāi)頭向崖頂攀爬。他們準(zhǔn)備從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

(11)“嗨，慢著，”我脆弱地請(qǐng)求道，“我沒(méi)法”

(12)“再見(jiàn)!”其中一個(gè)孩子說(shuō)。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來(lái)。

(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下注視著我?！凹偃缒阆氪谀抢铮痛昧?。”有個(gè)孩子稱贊道，“不用客氣。”杰利看來(lái)似乎有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。

(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?我肯定沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，由于它更陡，更險(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人抽泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)覺(jué)原來(lái)是我自己。

14.結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

瘦骨嶙峋：

頭暈?zāi)垦＃?/p>

15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字的主要內(nèi)容.(2分)

答：

16.這段文字中的哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點(diǎn)?請(qǐng)列舉出來(lái).(4分)

答：

17.第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞?為什么?(2分)

答：

18.簡(jiǎn)析劃線句子的表達(dá)效果。(2分)

答：

19.第13自然段寫“杰利看來(lái)似乎有點(diǎn)不放心”。請(qǐng)綻開(kāi)想象，用兩三個(gè)句子描寫他當(dāng)時(shí)的心情。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(三)閱讀短文，完成后面習(xí)題(18分)

八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在非常賣力地捕獲那些顏色斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，經(jīng)常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。

我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來(lái)到林間唱歌。那歌聲奇妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么美麗的曲調(diào)來(lái)。我想把畫眉捉來(lái)養(yǎng)著，

果真，我勝利了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙ィ浅？煮@。但后來(lái)它寧?kù)o下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，傾聽(tīng)我的小音樂(lè)家奇妙的唱歌，我感到萬(wàn)分興奮，真是喜從天降。

我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。其次天，它那慈祥的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多?？磥?lái)，這是件皆大高興的好事情。

接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)覺(jué)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥(niǎo)不是已得到了細(xì)心的照料嗎?

那時(shí)，正逢聞名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟?威利來(lái)探望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告知了他，聽(tīng)后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥(niǎo)媽媽發(fā)覺(jué)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就肯定喂小畫眉足以致死的毒莓，它好像堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽(tīng)了，大吃一驚。

從今以后，我再也不捕獲任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。由于我知道：任何生物都有對(duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得確定的。

20.注音：(2分)

捕獲()斑斕()厄運(yùn)()精辟()

21.由“一群孩子非常賣力地捕獲那些顏色斑斕的蝴蝶”而想起“童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情”，這種思維過(guò)程叫，請(qǐng)也用這種方式寫一段話。(2分)

22.第一段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了?！闭?qǐng)問(wèn)：(2分)

“那件事”是指。

“這種興致”是指。

23.閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里?請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種做法?，F(xiàn)在依舊有人捕鳥(niǎo)，請(qǐng)你對(duì)他們說(shuō)幾句話。(2分)

24.第五自然段中，小畫眉鳥(niǎo)“無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是由于，那么畫眉媽媽為什么要毒死自己的孩子呢?(2分)

25.為什么“再也不捕獲任何活物來(lái)關(guān)在籠子里”?(2分)

___________________________________________________________________________

26.匈牙利詩(shī)人裴多菲有一首詩(shī)“生命誠(chéng)珍貴，愛(ài)情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋”，詩(shī)人認(rèn)為，自由是最珍貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛(ài)情。本文中什么地方與此意思相近?(3分)

______________________________________________________________________________

27.讀過(guò)這篇文章你有什么想法?(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、創(chuàng)新寫作(50分)

課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)受。故事中的人物就似乎生活在我們身邊。請(qǐng)你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦?假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦?請(qǐng)你任選一個(gè)角色深化體驗(yàn)，將故事、感受描述出來(lái)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷答案

一、積累與運(yùn)用

1、D(A、瞬shùn凝níngB、啜chuòC、騷sāo)

2、B(A、緊—驚、昏—暈;C、冀—翼;D、槳—漿、恰—怡)

3、C(寬?。簩捜蒺埶?

4、D

5、D(A、“無(wú)時(shí)無(wú)刻”用詞不正確;B、缺主語(yǔ);C、“聞到”與“鳥(niǎo)語(yǔ)”沖突;)

6、①老驥伏櫪;烈士暮年

②青山郭外斜。

③“山”指的是困難重重，“海”指的是：抱負(fù)境界。這首詩(shī)告知我們這樣一個(gè)人生哲理：奔向抱負(fù)的人生征途是漫長(zhǎng)的，但只要堅(jiān)持奮斗，抱負(fù)終將實(shí)現(xiàn)。

④把文章分成幾個(gè)小段，分段完成背誦，最終就可以完成。

7.(1)要實(shí)現(xiàn)宏大的抱負(fù)，必需百折不撓，堅(jiān)持不懈.

(2)要敬畏生命，珍惜生命，讓自己的人生更為精彩.

(3)一時(shí)的不幸不足敬畏，人生應(yīng)當(dāng)是敬畏的、樂(lè)觀的、奮勉進(jìn)取的。

二、閱讀與探究

(一)

8.選句：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

分析：由花及人,在漫長(zhǎng)的人生長(zhǎng)河中會(huì)遇到很多困難和挫折要正視苦難和挫折,不像命運(yùn)低頭對(duì)生命的美妙要保持堅(jiān)決的信念,勇于迎接挑戰(zhàn),制造美妙的生活!

9.由于紫藤蘿的花朵是深深淺淺的紫，看起來(lái)仿佛在流淌。

10.勃勃的生氣，堅(jiān)韌的生命力。

11.一朵花。

12.提示：兩種感覺(jué)的共同點(diǎn)是給人愉悅之感，淺紫色給人一種溫馨的感覺(jué)，似乎是淡淡的芳香一般。意思相近即可

13.面對(duì)紫藤蘿，“我”心中的哀思焦慮化為精神的安靜，感悟到生命的永恒，心情輕松了，腳步自然會(huì)加快。

(二)

14.形容人瘦削。頭發(fā)暈，眼發(fā)花。形容看東西不清晰。

15.亨特冒險(xiǎn)爬上懸崖。

16.(1)二十幾米高的懸崖，在我的眼中卻是高不行攀的險(xiǎn)峰