作文“春天”寫作指導(dǎo)與范文點(diǎn)評(píng)

作文“春天”寫作指導(dǎo)與范文點(diǎn)評(píng)[作文題目]閱讀下列提示，按要求作文。春天，不單是四季之首的名詞。春天，與美好同在。挨過漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐;聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色，使圖畫洋溢生機(jī)。孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……作為一名高中生，走進(jìn)新世紀(jì)的青年人，你又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢?本題可寫的內(nèi)容較廣(“春天，不單是四季之首的名詞”一句，提示我們可以寫象征意義的春天，比如人生的春天，人和人關(guān)系的春天，國與國之間關(guān)系的春天，等等)第一步：確定立意。春天可以引發(fā)人們以下的聯(lián)想：①充滿生機(jī)與活力，是生命的象征;②擁有美好的前景，是青春與希望的象征;③擁有溫暖的陽光，是關(guān)愛的象征;④擁有綿綿的春雨，是思念的象征。第二步：確定內(nèi)容?？擅枘〈壕?、可敘寫春天的故事、可抒發(fā)你對(duì)春天的感想。第三步：確定文體。敘事則寫記敘文、發(fā)表高見則議論文、狀物抒懷則寫散文……【示例一】可寫成記敘文，敘述關(guān)于春天的故事。選擇立意③。冬日里的春天記得一個(gè)冬天的早晨，天非常冷，陰森森，灰茫茫?？耧L(fēng)夾雜著雨點(diǎn)，直往衣領(lǐng)里鉆。我不禁打了一個(gè)寒顫，縮了縮脖子，埋頭向?qū)W校奔去。剛到校門口，鈴聲就響了。我下意識(shí)地把書包提在手里，快步向教學(xué)樓趕。還在走廊里就聽到教室里瑯瑯的讀書聲。糟糕!許老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)早自習(xí)要檢查背書，不準(zhǔn)遲到，為什么我偏偏忘了呢?老師對(duì)我那么耐心，那么關(guān)照，可我?唉!昨晚爸媽為離婚爭(zhēng)吵得不可開交，以至到了深夜我還進(jìn)不了那可憐的夢(mèng)鄉(xiāng)。我揉揉發(fā)澀的眼睛不敢上樓，可腳步不由自主地向教室挪。老師會(huì)怎樣對(duì)待我?看來只有硬著頭皮碰碰運(yùn)氣了?！皥?bào)告?！蔽业椭^，聲音小得幾乎只有自己能夠聽到，只覺得幾十雙眼睛利劍般朝我刺來。不爭(zhēng)氣的家伙，白讓老師關(guān)照。讀書聲嘎然而止，空氣似乎一下子凝固了?！斑M(jìn)來吧?！崩蠋熕坪醪唤?jīng)意地招呼著，“大家繼續(xù)讀書?！蔽掖掖一氐阶?，把咬了兩口的快餐面放到桌子的一角。趕緊拿出語文書讀起來。頭仍埋在課桌下。不知過了多久，許老師走到了我的桌旁，她看了看我，又瞧了瞧桌上的剩面，然后拿起它，悄悄地走出教室。怎么，難道要沒收我的早餐?我茫然地望著許老師的背影。一會(huì)兒，許老師笑盈盈地端來了一碗冒著熱氣的快餐面，我更加迷惑了，只見她走到我面前，遞給我一雙筷子：“拿著，快吃吧!小心噎著，餓著肚子怎么能集中精力學(xué)習(xí)?”我一愣，“啊，真對(duì)不起您，老師!”我真想誠懇地向您道聲歉，向您解釋我的遲到不是故意的?？稍挼阶爝呌盅氏氯チ?。我這是怎么了?一向調(diào)皮倔強(qiáng)的我面對(duì)這碗熱氣騰騰的方便面，只覺得鼻子一酸……這碗熱乎乎的面，一直熱到我心里。窗外的寒風(fēng)依然不停的刮著，而我卻分明感到一種陽春般的溫暖。點(diǎn)評(píng)：題目使用反常法，引人注目。小作者老老實(shí)實(shí)地通過一件小事，抓住事情中的感人細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫刻畫，表現(xiàn)了深刻的主題?，F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡故作深沉，寫出來的文章看似高深玄虛，實(shí)則無病呻吟，故弄玄虛;語言似乎文采飛揚(yáng)，實(shí)則內(nèi)容空洞，虛有其表。評(píng)卷老師大多喜歡這篇文章一樣的文體明確，內(nèi)容充實(shí)、感情真摯的文章?！臼纠靠蓪懗勺h論文，發(fā)表你對(duì)春天的感想。選擇立意②世界上所謂的光明抗?fàn)幍墓适隆Ｈ欢?，?dāng)他看到最后一頁，那令人尊敬的基督山伯爵道出了人生的真諦——“等待和希望”。那一刻，他苦苦筑起的心靈防御之門轟然倒下，他聽到了自己內(nèi)心對(duì)春天的渴望，對(duì)美好生活的向往。久違的春天“咚咚咚”，他再一次聽到了敲門聲。這一次他跑去開了門——雖然只是一絲門縫，他看到地上有張字條，上面寫著：“走出來吧，美好的春光在等著你，你的朋友和老師在等著你，打開門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面又是一個(gè)嶄新的世界!”那一刻，他感到一絲久違了的溫暖在他的身上洋溢起來，小時(shí)候的天真活潑仿佛一下子又有了感覺。他覺得自己的屋子亮了許多，盡管那只是一絲門縫傳來的光明啊!“咚咚咚”，又有人在敲門。這一次不知是誰，是清風(fēng)，還是陽光?他再也不會(huì)猶豫了，猛地推開門，呼吸著新鮮的空氣，他感到春天又一次向他張開了雙臂，他笑著，跑著，融入那可愛而美好的春光中去了。點(diǎn)評(píng)：本文作者展開豐富的想象，編述了一個(gè)感人至深的故事，并通過細(xì)膩的描寫，生動(dòng)地展示了主人公心靈世界的變化。題目為“春天在敲門”，其中的“春天”和“門”都取雙關(guān)義，耐人回味;四個(gè)小標(biāo)題言簡(jiǎn)意賅，前后關(guān)聯(lián)，頗見匠心。古詩中的春天轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié);春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳?，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中?！耙幌p雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝?！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間?！斑h(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開胸襟，盡情歡歌。“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯?！边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛?！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花?！边@是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。春天在哪里春天在哪里?當(dāng)爆竹聲聲辭舊迎新，家家戶戶貼滿了紅紅的對(duì)聯(lián)，處處洋溢著歡聲笑語。春天來了，就在那紅紅的對(duì)聯(lián)里。春天在哪里?當(dāng)冰層對(duì)河流透著依戀，圣潔的冰凌化成柔波，急著戲水的鴨子下河了。春天來了，就在那剛剛?cè)诨暮铀?。春天在哪?當(dāng)不好的天氣由大雪、小雪、雨夾雪變成了小雨，當(dāng)聽到雷電第一聲隆隆的交響，當(dāng)凜冽的西北風(fēng)變成了柔柔的東南風(fēng)。春天來了，就在那和風(fēng)細(xì)雨里。春天在哪里?當(dāng)乏力的陽光開始振作精神，用溫暖的手撫摸著大地。春天來了，就在暖暖的陽光里。春天在哪里?當(dāng)泥土開始松動(dòng)變軟，當(dāng)干枯的雜草下面冒出嫩芽，當(dāng)大地開始泛起一片綠意。春天來了，就在草根和土地的絮語里。春天在哪里?當(dāng)經(jīng)歷了冬的洗禮，干癟黑褐色的枝頭慢慢醞育包裹了綠意。春天來了，就在那蘇醒的樹枝里。春天在哪里?當(dāng)不知名的小蟲子開始露頭，當(dāng)麻雀站在屋頂嬉戲，當(dāng)燕子銜著泥土筑巢。春天來了，就在小動(dòng)物歡快的歌聲里。春天在哪里?當(dāng)桃花