如何復(fù)習化學實驗題-有哪些復(fù)習方法

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在高考的復(fù)習中，也是除了要抓住主干學問點，落實基礎(chǔ)，也要在此基礎(chǔ)上，做些成套的練習;而化學試驗題，必需選擇簡捷而正確的操作程序，還需對試驗現(xiàn)象、試驗數(shù)據(jù)進行科學的分析、處理，去偽存真，由表及里，剝?nèi)ゼ傧穹侥茏R得廬山真面目。

如何復(fù)習化學試驗題

一、導(dǎo)氣管的連接

一般應(yīng)遵循裝置的排列挨次。對于汲取裝置，若為洗氣瓶則應(yīng)“長”進(利于雜質(zhì)的充分汲取)“短”出(利于氣體導(dǎo)出);

若為盛有堿石灰的干燥管汲取水分和，則應(yīng)“粗”進(同樣利用和水蒸氣的充分汲取)“細”出(利于余氣的導(dǎo)出);

若為了排水量氣時，應(yīng)“短”進“長”出，被排出水的體積即為生成氣體的體積。

二、儀器的連接

依據(jù)試驗原理選擇儀器和試劑，依據(jù)試驗的目的打算儀器的排列組裝挨次，一般遵循氣體制取→除雜→干燥→主體試驗→試驗產(chǎn)品的愛護與尾氣處理。其中除雜與干燥的挨次，若采納溶液除雜則應(yīng)先凈化后干燥。尾氣處理一般用溶液汲取或?qū)怏w點燃。

三、氣密性的檢查

制氣裝置一般都存在氣密性檢查問題。關(guān)鍵是何時進行氣密性檢查?如何進行氣密性檢查?明顯應(yīng)在儀器連接完之后，添加藥品之前進行氣密性檢查。

氣密性檢查的方法雖多種多樣，但總的原則是堵死一頭，另一頭通過導(dǎo)管插入水中，再微熱(用掌心或酒精燈)容積較大的玻璃容器，若水中有氣泡逸出，停止加熱后導(dǎo)管中有一段水柱上升，則表示氣密性良好，否則須重新組裝與調(diào)試。

四、防倒吸

用溶液汲取氣體或排水集氣的試驗中都要防倒吸。防倒吸一般可分為兩種方法：

一是在裝置中防倒吸(如在裝置中加平安瓶或用倒扣的漏斗汲取氣體等);

二是在加熱制氣并用排水集氣或用溶液洗氣的試驗中，試驗結(jié)束時，應(yīng)先取出插在溶液中的導(dǎo)管，后熄滅酒精燈以防倒吸。

高中化學試驗基本操作及留意事項

1如何取用化學試劑

1.固體試劑的取用規(guī)章

取用固體藥品一般用藥匙。往試管里裝入固體粉末時，為避開藥品沾在管口和管壁上，先使試管傾斜，用盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)當心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落究竟部。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。

(1)要用潔凈的藥勺取用。用過的藥勺必需洗凈和擦干后才能再使用，以免沾污試劑。

(2)取用試劑后馬上蓋緊瓶蓋。

(3)稱量固體試劑時，必需留意不要取多，取多的藥品，不能倒回原瓶。

(4)一般的固體試劑可以放在潔凈的紙或表面皿上稱量。具有腐蝕性、強氧化性或易潮解的固體試劑不能在紙上稱量，應(yīng)放在玻璃容器內(nèi)稱量。

(5)有毒的藥品要在老師的指導(dǎo)下處理。

2.液體試劑的取用規(guī)章

取用很少量液體時可用膠頭滴管吸取;取用較多量液體時可用直接傾注法。取用細口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子(標簽對著手心)，瓶口要緊挨著試管口，使液體緩緩地倒入試管。留意防止殘留在瓶口的藥液流下來，腐蝕標簽。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里傾注液體時，應(yīng)用玻璃棒引流。

(1)從滴瓶中取液體試劑時，要用滴瓶中的滴管，滴管絕不能伸入所用的容器中，以免接觸器壁而沾污藥品。從試劑瓶中取少量液體試劑時，則需要專用滴管。裝有藥品的滴管不得橫置或滴管口向上斜放，以免液體滴入滴管的膠皮帽中。

(2)從細口瓶中取出液體試劑時，用傾注法。先將瓶塞取下，反放在桌面上，手握住試劑瓶上貼標簽的一面，漸漸傾斜瓶子，讓試劑沿著干凈的試管壁流入試管或沿著干凈的玻璃棒注入燒杯中。取出所需量后，將試劑瓶扣在容器上靠一下，再漸漸豎起瓶子，以免遺留在瓶口的液體滴流到瓶的外壁。

(3)在試管里進行某些不需要精確體積的試驗時，可以估量取出液體的量。例如用滴管取用液體時，1cm相當于多少滴，5cm液體占一個試管容器的幾分之幾等。倒入試管里的溶液的量，一般不超過其容積的1/3。

(4)定量取用液體時,用量筒或移液管取。量筒用于量度肯定體積的液體，可依據(jù)需要選用不同量度的量筒。

2如何存放試劑

(1)鉀、鈣、鈉在空氣中極易氧化，遇水發(fā)生猛烈反應(yīng)，應(yīng)放在盛有煤油的廣口瓶中以隔絕空氣。

(2)白磷著火點低(40℃)，在空氣中能緩慢氧化而自燃，通常保存在冷水中。

(3)液溴有毒且易揮發(fā)，需盛放在磨口的細口瓶里，并加些水(水掩蓋在液溴上面)，起水封作用。

(4)碘易升華且具有劇烈刺激性氣味，盛放在磨口的廣口瓶里。

(5)濃硝酸、硝酸銀見光易分解，應(yīng)保存在棕色瓶中，貯放在陰涼處。

(6)氫氧化鈉固體易潮解且易在空氣中變質(zhì)，應(yīng)密封保存;其溶液盛放在無色細口瓶里，瓶口用橡皮塞塞緊，不能用玻璃塞。

高考化學復(fù)習技巧

一、要集中精力，做好復(fù)習工作。

高三是高考前最終的沖刺階段，時間緊急，在這么關(guān)鍵的時間里，同學們肯定要集中精力，做好復(fù)習工作。要穩(wěn)定心情，拋開其他雜念，全力以赴地迎接高考。

二、要緊跟學校老師課堂教學，根據(jù)老師的指導(dǎo)做好每部分的專項復(fù)習。

在復(fù)習階段，要跟緊學校老師的復(fù)習步驟，在老師的指導(dǎo)下做好每個部分的專項復(fù)習，并在此基礎(chǔ)上做好各個學問板塊的典型習題。

三、復(fù)習過程中，要留意發(fā)覺問題，準時解決。

在復(fù)習的過程中，同學們要留意發(fā)覺問題準時解決。有沒有搞懂的學問點，要準時請教老師或者和同學商討。問題不過夜，發(fā)覺一個問題解決一個問題。每復(fù)習一個學問點，就牢牢地把握這個學問點。

高中化學學習方法有哪些

一、熟悉三個特征

記憶：記憶物質(zhì)的組成.俗名、物理性質(zhì).用途等.記憶重要的概念、化學方程式、公式、規(guī)律等。

理解：把握比較法、試驗法.類比遷移、發(fā)散歸納、推理演繹.有序思維等方法，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律關(guān)系，建立元素觀——以化學元素、化學物質(zhì)為學習主體.建立結(jié)構(gòu)觀——結(jié)構(gòu)打算性質(zhì)、性質(zhì)打算用途。

探究：影顯學科特征，通過化學試驗來獵取學問，探究問題，培育力量

二、落實四個環(huán)節(jié)

堅持預(yù)習(適量提前),高效課堂(聽講、記筆記、思索、爭論、溝通等，留意力集中，動手、動腦),完成作業(yè)(按時完成、保證質(zhì)量、準時訂正),復(fù)習鞏固(節(jié)末復(fù)習、章末復(fù)習、模塊復(fù)習等，歸納梳理，舉一反三)

三、警惕四個誤區(qū)

不信任老師，不重視課堂，自行其是;不重視教材.忽視基礎(chǔ).盲目追求寬度、難度;不重視學問的歸納梳理和解題依據(jù)的積累，用刷題代替學習.沉迷題海，盲目刷題;不能持之以恒，學習緊一陣松一陣，平常學習放松要求，想靠考前復(fù)習、高三復(fù)習來突擊提高

學好高中化學的竅門

背誦課本學問

化學可以說是文科性質(zhì)特別濃的理科，所以化學是有許多需要背的地方的，我們要想學好化學第一步要做的就是背誦課本，假如你連課本都沒有背下來的話，你是沒有可能去學好高中的化學的。高中的化學試卷中出的題，一般都是教材中的基本學問，我們在背誦的過程中是需要理解的，化學究竟是理科，有許多的同學把化學的各種反應(yīng)都背下來了，但是一換數(shù)據(jù)還是不會，這樣是不行的，我們在背誦化學的時候肯定要加以理解，這樣我們才有可能提高自己的化學成果。

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