人教版高中地理選修6《第二章環(huán)境污染與防治第一節(jié)水污染及其成因》-21

第二章環(huán)境污染與防治第一節(jié)水污染及其成因課題水污染及其成因授課人課時(shí)安排課時(shí)課型新授課授課時(shí)間課標(biāo)依據(jù)通過案例學(xué)習(xí)，分析造成水體污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。教材分析水是自然環(huán)境的組成要素，也是人類賴以生存不可缺少的基本條件。世界文明的發(fā)祥地都有河流相伴，就說明了這個(gè)問題。然而，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，水污染問題日趨嚴(yán)重，已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)面臨的重大環(huán)境污染問題。本節(jié)內(nèi)容介紹了水的自凈作用及其機(jī)理，通過幾種不同水體的自凈能力的比較，介紹了影響水體自凈能力的因素。著重從水體富營養(yǎng)化和海洋污染兩方面介紹了兩種不同污染的成因和危害。學(xué)情分析關(guān)于水的自凈能力的概念以及機(jī)理，學(xué)習(xí)起來比較簡單。對于兩種不同的水污染現(xiàn)象通過視頻以及圖片的展示，學(xué)生能很快了解。關(guān)于水污染的水體富營養(yǎng)化，由于比較貼近學(xué)生生活實(shí)際，加上其他學(xué)科中有過介紹，學(xué)習(xí)時(shí)較為輕松。但是對于海洋水體污染，由于距離生活比較遙遠(yuǎn)，需要老師通過講解污染物以及污染源的特點(diǎn)，并結(jié)合圖片展示，學(xué)生能很快說出海洋水體污染的一些危害，加上老師的引導(dǎo)，就能分析的較為全面。三維目標(biāo)綜合思維、區(qū)域認(rèn)知：通過案例學(xué)習(xí)，分析造成水體污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。通過圖片和視頻資料展示，解水污染的表現(xiàn)以及成因。以天然水凈化為例，理解環(huán)境自凈能力和環(huán)境容量對環(huán)境污染的影響。地理實(shí)踐力：聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，學(xué)習(xí)分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害。

人地協(xié)調(diào)觀：正確認(rèn)識當(dāng)前水污染嚴(yán)峻形勢，通過水污染成因、危害的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，樹立可持續(xù)發(fā)展觀。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害教學(xué)難點(diǎn)：分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害教法與學(xué)法教法：比較法、圖示分析法、圖示法等學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)資源教材、課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)視頻導(dǎo)入：中國水污染報(bào)告白皮書自主學(xué)習(xí)：一、天然水的自凈作用.環(huán)境的自凈能力：環(huán)境對外來物質(zhì)具有一定的消納、同化能力，這就是環(huán)境的自凈能力。.天然水體的凈化作用物闌 「籌卜混合、稀用、揮發(fā)，擴(kuò)泄，沉淀等?小些——卜率化還丁、酸瞋反應(yīng).分解聚等|理 1水生動(dòng)植物和做生物的回化，乳化上⑴.0 (2)自凈能力影響因素：流動(dòng)速度快，更新周期短，溶解氧多，則自凈能力強(qiáng)；反之，則弱。自凈能力的比較：河流〉湖泊,地下水。(3)意義：掌握不同水體的自凈規(guī)律，充分利用水體的自凈能力，就能以最經(jīng)濟(jì)的方法控制和治理水污染。3.水污染定義設(shè)計(jì)意圖【思考】為什么河流水的自凈能力強(qiáng)？答案河水不停地流動(dòng)，若干天就可更新，污染物質(zhì)進(jìn)入河流后稀釋快，流動(dòng)的河水含有的溶解氧多，污染物被氧化快。湖泊水流動(dòng)性小，更新周期長，污染物常只與局部湖水混合，稀釋慢，污染后自凈較難。二、水體污染現(xiàn)象1.水體富營養(yǎng)化⑴污染物：氮、磷等。(2)形成條件：較為封閉的海灣、湖泊等水體中水的流動(dòng)性差，自凈能力弱。［藻類迅速繁殖，出現(xiàn)“水花(水華)”或赤潮(3)危害＜湖中植物因光合作用(3)危害魚類大量死亡，水生生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞、湖泊演變成沼澤2.海洋石油污染⑴污染源：近海石油的開采、加工、運(yùn)輸。(2)危害①油污染直接導(dǎo)致海鳥、海獸的毛、皮喪失防水和保溫性能，或因堵塞呼吸和感覺器官而大量死亡。②油膜、油塊能粘住大量的魚卵和幼魚，并阻礙海藻的勺光合作用，沉降到海底的石油影響海洋底棲動(dòng)物。③石油氧化分解，大量消耗水中的溶解氧，間接地對生物造成危害。探究點(diǎn)一天然水的自凈作用探究引導(dǎo)閱讀下面材料，回答問題。圖A為我國華北某區(qū)域簡圖，圖B為甲、乙兩水文站實(shí)測化學(xué)耗氧量COD(mg/L)水質(zhì)狀況曲線圖。(注：COD的數(shù)值越大，則水體污染越嚴(yán)重)圖A說出甲、乙兩處河流水質(zhì)的差異并解釋原因。答案甲處水質(zhì)優(yōu)于乙處水質(zhì)。甲處位于河流上游支流，人口、城鎮(zhèn)少，污染物排放少；甲處位于河流上游，流速較快，河流自凈能力較強(qiáng)。乙處位于河流下游，人口、城鎮(zhèn)多，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活污染物排放多；乙處位于河流下游，流速較緩，河流自凈能力較弱。解析分析思路如下：知識歸納天然水的自凈作用探究點(diǎn)二水體污染現(xiàn)象探究引導(dǎo)隨著太湖、巢湖和滇池相繼爆發(fā)大規(guī)模的藍(lán)藻，并危及周邊群眾的飲水安全，湖泊生態(tài)危機(jī)再次成為全社會(huì)高度關(guān)注的問題。材料一水華是藍(lán)藻大量死亡腐爛后在水面形成的一層藍(lán)綠色且有腥臭味的浮沫。藍(lán)藻一年中在水中隨季節(jié)上下移動(dòng)、漂浮。太湖藍(lán)藻每年一般5月底6月初發(fā)生，多見于湖區(qū)周圍的小水灣等水體流動(dòng)性差的水域。材料二近20年來，化學(xué)工業(yè)是太湖地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)之一，大小工廠遍布太湖周圍地區(qū)。工業(yè)發(fā)展對勞動(dòng)力的需求，使太湖地區(qū)人口密度達(dá)到每平方千米1000人左右。城鎮(zhèn)化的發(fā)展，使農(nóng)業(yè)用地銳減，為了維持糧食總產(chǎn)量的相對穩(wěn)定，大量使用化肥、農(nóng)藥和除草劑。農(nóng)村也開始大量使用抽水馬桶，但污水處理能力極其有限。材料三2017年5月26日中國江蘇網(wǎng)訊今年藍(lán)藻來勢洶洶，其發(fā)生和大規(guī)模集聚時(shí)間分別為3月中旬和5月上旬，均較去年提前了1個(gè)月。一場藍(lán)藻打撈“攻堅(jiān)戰(zhàn)”正在太湖沿線展開。.按環(huán)境問題的表現(xiàn)形式分類，太湖藍(lán)藻大爆發(fā)事件屬于答案水污染（或環(huán)境污染）.試分析太湖每年出現(xiàn)藍(lán)藻現(xiàn)象的主要原因及其影響。答案自然原因：太湖初夏季節(jié)水溫高；水位低、水體流動(dòng)性

源差。人為原因：工業(yè)污水、農(nóng)業(yè)污水與生活污水大量排放，湖水氮、磷含量較高，富營養(yǎng)化現(xiàn)象嚴(yán)重。影響：太湖藍(lán)藻，會(huì)使其水體生態(tài)系統(tǒng)惡化，水生物種減少，群落日益簡單，并影響周邊人們生活用水的質(zhì)量。.有專家對太湖污水處理提出如下治理方案：把環(huán)太湖污水集中起來，經(jīng)過預(yù)處理后，穿越南通，送到黃海邊生長著蘆葦?shù)戎脖坏臑┩?，最后排入大海。請你評價(jià)該方案的優(yōu)缺點(diǎn)。答案優(yōu)點(diǎn)：污水經(jīng)過蘆葦?shù)戎脖坏纳飪艋鉀Q了太湖地區(qū)污水的處理與排放問題。缺點(diǎn)：運(yùn)輸線路長，需要投入大量的人力與物力，且要協(xié)調(diào)各方力量。.簡述我國治理湖泊污染的具體對策。答案治理城市點(diǎn)源污染，實(shí)行“清污分流、集中治理、防治結(jié)合、達(dá)標(biāo)排放”；對污染水環(huán)境的企業(yè)堅(jiān)決進(jìn)行“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”；限制使用含磷洗滌劑，控制生活污水中磷的排放；疏挖底泥，保護(hù)和合理開發(fā)湖濱帶；適當(dāng)調(diào)水解決城市供水和補(bǔ)充湖泊水量等。知識歸納1.水體污染的類型9利海臭利水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染生物所需的氮、磷等營養(yǎng)元素大量進(jìn)入水體引起的水質(zhì)惡化現(xiàn)象各類重金屬（汞、鎘、鉛、鉻等）進(jìn)入水體經(jīng)動(dòng)植物生物鏈逐漸積累造成人畜傷害近海石油的開采、加工程中，大量石油流失至成范圍極廣的污染現(xiàn)2生產(chǎn)和生活污水中所含的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)工業(yè)生產(chǎn)中含重金屬的污水排放和固體垃圾中重金屬的淋溶污水近海石油的開采、加工程中的石油泄漏

表現(xiàn)陸地水體:稱為“水花（水華）”又稱“藻花”；海洋水體：稱為“赤潮”各種重金屬引起的人畜病癥海洋上漂浮大量油膜，口油塊危害水體中植物死亡；魚類死亡；湖泊演變?yōu)檎訚芍亟饘僭赝ㄟ^食物鏈放大，最終危害人畜身體健康油污染直接導(dǎo)致海洋/皮喪失防水和保溫性彳塞呼吸和感覺器官而4和油塊粘住大量魚卵彳礙海藻光合作用；沉降石油影響海洋底棲動(dòng)4化分解會(huì)消耗溶解氧，生物生物的毛.能或因堵匕亡；油膜:口幼魚，阻，至海底的勿；石油氧間接危害rt視頻播放：拯救水資源2.水污染的防治措施綜合三種水污染類型，水污染防治措施主要有以下四點(diǎn):①加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)全民保護(hù)水資源的意識；②制定法律法規(guī)，加強(qiáng)水資源的保護(hù);③實(shí)施清潔生產(chǎn)，減少污染物的排放;④建設(shè)污水處理廠，使污水達(dá)標(biāo)排放。板書設(shè)計(jì)知識小結(jié)水污染及其成因板書設(shè)計(jì)知識小結(jié)水污染及其成因、地理環(huán)境的自凈能力（以天然水為例）.概念.作用

自凈過程中的幾種機(jī)理不同水體的自凈規(guī)律自凈作用的意義二、水污染.概念水體富營養(yǎng)化—一淡水水體污染的主要問題之一⑴污染物⑵形成條件⑶“藻花”與“赤潮”⑷富營養(yǎng)化的水體中，導(dǎo)致魚類死亡原因分析⑸湖泊演變成沼澤原理海洋水體污染—一石油泄露⑴污染物⑵常發(fā)區(qū)域⑶原因：⑷危害教學(xué)反思本節(jié)課主要利用四個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué)，首先是播放一些關(guān)于水污染的視頻，以及一些發(fā)生在身邊的案例，學(xué)生表現(xiàn)出很大的興趣；其次，充分利用導(dǎo)學(xué)案，給