《變壓器》說(shuō)課稿

《變壓器》是物理選修3—2第五章《交變電流》第4節(jié)的內(nèi)容。變壓器是交流電路中 (1)知道變壓器的構(gòu)造，了解變壓器的工作原理。(2)理解理想變壓器原、副線圈中電壓與匝數(shù)的關(guān)系，能應(yīng)用它分析解決有關(guān)問(wèn)題。(1)通過(guò)變壓器的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解理想化的方法在物理學(xué)習(xí)與研究中的作用。(1)經(jīng)歷探究，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題。(2)經(jīng)歷變壓器原、副線圈中電壓與匝數(shù)關(guān)系的討論與交流，了解物理學(xué)的研究方法。(1)為突出“教是為了不教”的理念，有效的突破重點(diǎn)與難點(diǎn)，我采用以下教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)、演示實(shí)驗(yàn)法(2)為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，我采用以下學(xué)法：過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課習(xí)的興趣。讓學(xué)生帶著對(duì)變壓器的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。(二)師生互動(dòng)，新課教學(xué)(1)學(xué)生自主學(xué)習(xí)變壓器的構(gòu)造和原理我用多媒體展示多種形態(tài)各異常見的變壓器。然后指導(dǎo)學(xué)生拆裝變壓器指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題拆裝手中的可拆裝變壓器，并結(jié)構(gòu)，介紹原、副線圈、鐵芯相關(guān)概念，畫出變壓器的示意圖和符號(hào)。以上學(xué)生自學(xué)過(guò)程大約需要5分鐘。(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)變壓器的工作原理提出問(wèn)題：小燈泡未與電源直接相連，為什么發(fā)光呢?你認(rèn)為變壓器的工作原理是什么?學(xué)生回答后演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，再次加深對(duì)變壓器工作原理的認(rèn)識(shí)。(1)首先讓學(xué)生猜想：副線圈輸出電壓和和原線圈的輸入電壓有什么關(guān)系呢?(1)為了人身安全，變壓器要用低壓電源，電壓不能超過(guò)12V,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不要用手碰(2)為了電壓表的安全，測(cè)量過(guò)程先使用大量程，再逐步減小這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程大約需要10分鐘，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我將進(jìn)行巡視，對(duì)有異議的(4)最后由學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析總結(jié)規(guī)律：實(shí)驗(yàn)完成后，我將提問(wèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，力求學(xué)生先用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述，然(1)提出問(wèn)題：變壓器可以變壓，但其實(shí)際的作用就是把原線圈的能量耦合到副線圈，那么它能百分之百的傳輸能量嗎?變壓器工作時(shí)有能量損失嗎?變壓器工作時(shí)有哪些途徑會(huì)損失能量?引導(dǎo)學(xué)生充分思考、討論，學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)自然會(huì)想到線圈電阻的損失和鐵芯由于將可拆變壓器的鐵芯由不閉合到閉合，觀察接在副線圈兩得到結(jié)論：實(shí)驗(yàn)中有磁損，線圈閉合磁損少至此得到了變壓器能量損失的三個(gè)途徑。由此引出理想變壓器的概念。2.理想變壓器的規(guī)律：電壓規(guī)律，功率規(guī)律，電流功率(三)當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固提高學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練課后題第五題，以鞏固加深本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。(四)小結(jié)和作業(yè)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建本節(jié)知識(shí)體系。我最后作出補(bǔ)充，進(jìn)一步點(diǎn)出重