低年級閱讀短文

低年級閱讀短文小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗在身上?！毙』ㄘ?zhí)鹛鹑?，沒汗！小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”1、短文共有節(jié)。2、讀了短文，我知道老牛的汗在 ，小馬的汗在 ，小狗的汗在 ，小花貓和的汗都在 。3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里（ ）鼻子 （ ）腳掌（ ）舌頭 （ ）全身幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1、本文共節(jié)。2、皮球掉到樹凍里去了，小馬，小石，小葉，可是都不行。3、在文中劃出小文的辦法。下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答，滴滴嗒嗒……小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……?。┯挈c匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學去。.圈出短文中的表示聲音的詞。.短文有節(jié)，第節(jié)寫我們在雨中上學去。.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)下雨前，天了，云了，太陽了，燕子,魚兒,螞蟻，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”(2)小雨點落下來了！它落在地面上，像;它掉在池塘里，逗得。抬頭看天，小雨點連成一條條，被風一吹歪歪斜斜，像，又像。姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、第句寫傘面很美。第句寫傘架子很亮。第6句寫。2、從文中找出一對近義詞。( )——( )3、簡要說明小陽傘的樣子。傘面： 傘架子： 傘柄： 月亮上有山?jīng)]有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼。可是月亮的肚子里藏著什么呢等你長大了，揭開它的秘密吧！1、月亮上有、 J殳有、 ,沒有、，所以是一片。2、“月亮的肚子”指。在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是 ，最大的“成百上千”的意思是 。用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長（chang zhdng）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piG。pid。）亮的白浪花。.選擇括號中正確的詞或讀音，用“，’表示。.短文共有個自然段，第二自然段有句話。.太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、、和。.“漂亮”的近義詞是 ，反義詞是 。.找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來?；鸺t的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1在括號里填上合適的詞語。一（）楓葉 一（）賀卡 一（）小詩2選字填空。拾摸放拉推（1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。3（2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。（3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）老師的辦公桌上。3讀句子，給正確答案打“，'“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ）4根據(jù)課文內(nèi)容填空。我要尋找火紅的楓葉，是因為公雞和兔子、鴨子是鄰居。中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！卑?，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。1、這個故事有 個自然段。2、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?、公雞臉紅了是因為（在正確的答案上打“，‘）⑴公雞很生氣⑵公雞很著急 ⑶公雞難為情了晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處,就把它放了。1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——"。蜻蜓（4打qing） 扇著（$優(yōu)門shan）乘涼（ndng liang）捉?。▃hudzuo）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮——（ ） 喜歡——（ ）3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的比作 ___。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了

暑假里，爸爸帶我乘飛機去旅（2）游。我在飛機上，透（tbu）過機窗，看到了藍天,看到了白云，飛機越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸（shCn）出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。1、短文共有（）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句話。2、按要求寫詞語：近義詞：趕緊——（） 近義詞：趕緊——（） 反義詞：縮（sud）——（ ）TOC\o"1-5"\h\z3、“我”在飛機上，透過機窗看見了（ ）和（ ）?！拔覀儭痹冢?）看到早來的人已經(jīng)開始（ ）了。“我們”在（ ）看到了一群（ ）?！拔覀儭痹冢?）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個（ ）。大自然的春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣；夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片；秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃；冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。（1在下列詞語中，選擇一個最合適的詞，把短文的題目補充完整落葉片郵票落葉片郵票一年四季（2填空a、一年有、、、四個季節(jié)。b、春天的樹上，芽瓣是;夏天的樹上，葉片是；秋天的樹葉顏色有和；冬天的樹下，滿地是 。c、大自然的郵票指。連詞成句：a把 寄給 落葉 一年四季 我們b土壤 的 落葉 冬天 會 化成c發(fā)現(xiàn) 落葉的是言 大自然人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。填空：（1）人有兩件寶是指 和（1）人有兩件寶是指 和。做工，思考靠（2）做事情要用又用。這樣才能。詞語搭配：TOC\o"1-5"\h\z（1）認真地 勞動 （2）一雙 手指辛勤地 雙手一根 手表勤勞的 頭腦 一只 小手聰明的 思考 一塊 手套（三正確抄寫文中劃線句子：_植物傳播的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的樹木是靠風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。有的靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。（一填空：1、“有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處”。這句話是短文的第句。椰子樹的果子叫。2、植物傳播種子有很多，除了靠人采摘傳播外，有的靠，有的靠，還有的靠。（二）讀文，判斷句子：（錯的打“X”）TOC\o"1-5"\h\z（1）植物傳播種子的方法很好。（ ）（2）椰子樹生長在海邊。（ ）（3）石榴、櫻桃都是靠糞便傳播種子的（ ）（4）“松子”是一種動物。（ ）（5）小鳥很愛吃植物的種子（ ）（6）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。（ ）夏天初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。1、用“”劃出第2、3兩句句子。2、石榴花在 開放。它的花蕊是 的，花朵是 的。3、文中的一對反義詞是（ ）——（ ）。4、我喜歡石榴花是因為。5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有 小節(jié)。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：10

(1)ngsheng(1)ngsheng3、填空：（1）和在獨木橋的相遇了。它們都要對方，讓 先走。（2）兩只羊誰也 ，就打了起來，結(jié)果都。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）——（ ）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有句話。2、短文寫了貓的、、和— O3、用“―”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“4'）TOC\o"1-5"\h\z①貓的耳朵很靈活。 （）②貓有一雙明亮的眼睛。 （ ）③貓的腳趾上有鋒利的爪子。 （ ）我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。11

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”1、這篇短文節(jié)。2、第二節(jié)有句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“4'）TOC\o"1-5"\h\z①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。 （ ）②水要小朋友好好學習。 （）③這支鉛筆很美麗。 （春風是什么顏色的chuniengyichui春風chuniengyichui春風一吹,jibbdliOsirBnlula就把柳絲染綠了，cbunfengshilusedema春風是綠色的嗎？ehunylchUi春風一■吹，jiijbCtdohuardnhongl-e就把桃花染紅了，chunstiltidngs@derna春風是紅色的嗎？chumfengylctilfchumfengylctilf春風一吹，jiubOIfhudrdnti。Ie就把梨花染白了,chunISngshib6isodema春風是白色的嗎？a chun伯門口啊，春風，qlrgriTgdosuwd請你告訴我，rfdioshi5h4mmeyonsede你到底是4么嬴爸而？121、找找兒歌中寫了哪些景物2、兒歌中的“春風”有幾種顏色呢3、老師知道小朋友知道的可多了，那你想想下面的花哪些是和梨花一起開的A臘梅B菊花C櫻花D雪花太陽花太陽花是一種很美麗的小花，細細的小花瓣(bdn),粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩(*n)嫩的，像含著一包綠汁(zhT)。早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏(lbng)花瓣睡覺了。太陽花的顏(ydn)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍藍的，還有紫紫的。1、這篇短文共有 個自然段。2、太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用“ ”劃出來。3、我會填：我知道太陽花和太陽的關系可大啦！( )，太陽一( )，太陽花就興沖沖地開放了。( )，太陽一( )，太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。4、我會找出描寫太陽花顏色的詞并在詞上打“J”藍藍的黃黃的細細的紫紫的粉紅的嫩嫩的參考答案：三“細細的小花瓣(bdn),粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩(nCn)嫩的，像含著一包綠汁(zhT)”早上升起傍晚下山134、黃黃的藍藍的紫紫的鴨絨被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（0猬（w4i）又要冬眠了。他剛把門關上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關節(jié)炎，我把平時蛻（tul）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了。”短文共有（）句話。這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎（） （） （）3、用“——”把小鴨子的話畫下來。4、文章寫了（）送給（）（）。5、從文中找出意思相近的詞。轉(zhuǎn)眼一（）溫暖一（）6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的把它們?nèi)Τ鰜?。烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子7、寫出幾個表示“看”的詞語。（） （） （）小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。1、短文共有（）節(jié)，標上小節(jié)號。142、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草3、在正確內(nèi)容的括號里打J①小蜻蜓活動的天地在哪里小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子請把有關的語句用“”劃。出來可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會兒好嗎我多想把這些美妙的景象永遠留住?？墒莵聿患傲?，因為冬姐姐馬上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！1、文章共（）句話。2、量詞填空：一（）樹葉一（）工匠一（）筷子一（）牛皮15一（）大衣一（）水珠3、在（）里填上合適的詞語：（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋，還有（）的楓葉，（）的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ〢、因為冬姐姐馬上就要來了B、因為秋娃娃太淘氣了6、在短文中找出意思相近的詞語：頑皮——（）美好一（）春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上,柳枝兒綠了。。。。。?！甭槿刚f：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上,杏花兒紅了。。。。。?！苯o短文標上小節(jié)號。在括號里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花16（）的柳樹（）的杏花春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題請你用“ ”把句子劃下來。按短文內(nèi)容填空：1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（），麻雀認為春雨是（）。2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎我說：“春雨是（）的。你們瞧!，春雨（）?！边B詞成句：①屋檐下②小鳥③爭論④有趣的⑤在⑥一個⑦問題小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”TOC\o"1-5"\h\z1、這篇短文（ ）節(jié)。2、第二節(jié)有（ ）句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“J”）①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。 （ ）②水要小朋友好好學習。 （ ）③這支鉛筆很美麗。小型閱讀：《浪花》我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。17嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。1、短文有（）段，請標出來。2。填空。（）的步子（）的貝殼（）的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。小型閱讀：《羊媽媽收菜》羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩?。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”1、這篇短文有（）話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方（2）（3）3、讀了短文，我知道了：⑴西紅柿的好吃。⑵蘿卜的好吃。⑶白菜的好吃。小型閱讀：《大自然的郵票》春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。18

（1）這一段話共有（）;（2）填空a、a、一年有b、春天的樹上，芽瓣是；夏天的樹上，葉片是；秋天的樹葉顏色有和；冬天的樹下，滿地是。。、大自然的郵票指。一年級作文：補充完整句子請你給下面的句子穿上美麗的“外衣每天我們來到學校，就 真是個好地方爸爸和媽媽已經(jīng) 請你給下面的句子穿上美麗的“外衣每天我們來到學校，就 真是個好地方爸爸和媽媽已經(jīng) 月亮像 一年級（下）建學10兇紐1、照樣子填詞。例：一（塊）石頭高（低）（可愛）的孩子一（）詩 快（）（ ）的泉水一（）大魚 遠（）（ ）的月亮2、判斷，是句子的在括號里打“，'，并加上標點。19（1）章小燕是我的好朋友（）⑵聽見了聲音（）（3）爸爸愛吃什么水果（）（4）姐姐和弟弟一起看戲（）3、把句子寫完整。TOC\o"1-5"\h\z（1）要下雨了，小魚 。（2）是一對好朋友。（3）我愛 。（4）已經(jīng) 。4、用下面的詞組成句子，再寫下來，加上標點。（1）媽媽奶奶吃請?zhí)O果⑵山水畫毛小波太美了的（3）小蝌蚪游來游去湖水里在清清的快活地5、按課文內(nèi)容填空。（1）小壁虎向（）、（ ）和（ ）借尾巴，尾巴沒借著，自己又長出了一條（ ）。（2）牧童騎（ ），歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然（ ）。（3）、（）荷（ ）露尖尖角，（）蜻蜓（）。（4）、《四個太陽》這篇課文里，“我”畫了個（ ）的太陽，掛在夏天的天空，（ ）的太陽送給（ ），（ ）的太陽照亮冬天，（）是個多彩的季節(jié)，所以要畫個（）的太陽。一年級語文練習：美化句子美化句子20這些句子有你給它們穿上合身美麗的衣服，看起來一定更好。1、）一起玩游戲。2、你今天（3、每天我們一來到學校,）。4、）真是個好地方！5、1、）一起玩游戲。2、你今天（3、每天我們一來到學校,）。4、）真是個好地方！5、爸爸和媽媽已經(jīng)（）。6、黃黃的香蕉像（）。一年級練習:補充完整句子一年級練習:補充完整句子一、把下面的句子補充完整。一、把下面的句子補充完整。1.小白兔和雪孩子又唱又跳,1.小白兔和雪孩子又唱又跳,玩得.大象的耳朵像 .幾個小朋友在 .在飛來飛去。.小馬在草地上。畫雞蛋四百多年以前，有個意大利人叫達?芬奇。他是個著名的畫家。21達?芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個又讓畫一個。他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓（xM）練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”達?芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。后來，達?芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。1、達?芬奇是哪國人嗎2、請幫它們找個合適的家。A狀 B壯形（）不同強（）獎（）茁（）3、你知道，老師讓達芬奇畫雞蛋是為什么嗎4、你知道他們誰是畫家嗎（ ）A齊白石B貝多芬C畢加索D達爾文捉青蛙放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思?。〉诙欤以谔餃侠锇l(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿，我心里別提有多高興了。回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里，青蛙一下子就歡樂地游起來?？瓷先フ嫦駛€“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來了，他看見我捉了青蛙，就說：“青蛙是有益的動物，快放了它吧！我低頭不說話，舅舅又說：“少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉，損失多大呀……”沒等舅舅說完，我就奔出屋門，跑到田野里，把手一甩，青蛙歡迎的跳到稻田里。221。從文中找出下列詞的反義詞。害蟲——()難過——()2。從第2自然段中找出帶“才”的字，寫下來，做一做動作。3。青蛙很好玩，小作者為什么又放掉了它呢4。你還知道有哪些益蟲益鳥益獸，它們能為人類做什么(一)小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。過了幾天，菜子發(fā)了芽，白菜長出葉子來了。它常常給白菜澆水、( )、( )、( )。白菜很快地長大了。1、短文共有()句話。1%2、給短文中的括號里填上合適的詞。3%3、這幾句話選自《》，這篇課文告訴我們的道理是 。2%(二)學校門口有很多花。有火紅火紅的一串(chudn)紅，金(jTn)黃金黃的太陽花，有紫色的牽(qidn)牛花，還有雪白的馬蹄(甘)蓮(lidn)……一陣陣的花香，弓|^^)來了蜜加1)蜂(fCng)、蝴蝶在花叢(c6ng)中跳舞。1、短文中寫了那幾種花用“——”劃(hud)出花的名字。4%2、找出文中寫顏(ydn)色的詞，寫下來。4%、、、(一)23動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。1、1、2、2、03、3、0（二）螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。1、這段話中的“它們”指的02、“我”喜歡它們的原因：一是它；二是它；3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：讀短文，按要求作答：春天的田野真美??！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1、這段話主要寫了 的景色。2、這段話中表示顏色的詞有 、 。3、把這段話中比喻的句子勾出來讀下面一段話，按要求做題。24天那么高，那么藍。高高的藍天上飄著幾朵白云。藍天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。1、這段話一共有幾句2、這段話中都寫了哪幾種顏色請寫在下面。3、這段話中寫的“一眼望不到邊的黃澄澄的稻子”像什么在文中找出來，抄在下面。夏天初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。1、這段話共有（）句。2、用“”劃出第2、3兩句句子。3、石榴花在 開放。它的花蕊是 的，花朵是 的。4、我喜歡石榴花是因為 。5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。烏鴉兄弟烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。有一天，窩破了一個洞。大烏鴉想：“老二會去修的?！毙貘f想：“老大會去修的?！苯Y(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎”小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎”結(jié)果又是誰也沒有去修。25一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了?！毙貘f想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎它一定會去修了。”可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風越刮越兇，雪越下越大。結(jié)果，窩被風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。讀完上面文章回答以下問題1、一開始，這個洞大嗎2、為什么兄弟倆都不修補3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子：太陽花太陽花是一種很美麗的小花，細細的小花瓣(bdn),粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩(*n)嫩的，像含著一包綠汁(zhT)。早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏(lbng)花瓣睡覺了。太陽花的顏(ydn)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍藍的，還有紫紫的。1、這篇短文共有 個自然段。2、太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用“ ”劃出來。3、我會填：我知道太陽花和太陽的關系可大啦！26

），太陽一（），太陽花就興沖沖地開放了。），太陽一（），太陽花就興沖沖地開放了。（ ），太陽一（ ），太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。4、我會找出描寫太陽花顏色的詞并在詞上打“J”藍藍的黃黃的細細的紫紫的粉紅的嫩嫩的時鐘花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1、這篇短文有（）段話。2、小山羊送給小白兔什么花 、 、 3、（）花早晨開，（）花中午開，（ ）花晚上開。讀句子，做練習太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了紅色、黃色、紫色……TOC\o"1-5"\h\z1、這段話有（ ）句。2、和“下沉”相反的是（ ）。3、讀讀畫線的句子，這句話是把 當成人來寫的，句中寫到的顏色有（ ）、（ ）、（ ），“……”（省略號）告訴我們 。4、看到這么多的顏色，你想起哪些成語（至少寫2個）斧子老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。27（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要為什么（）（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。閱讀短文完成練習飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——"。蜻蜓（口"qing） 扇著（5卜加shan）乘涼（nidngliang）捉?。▃hu。zuo）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮——（ ） 喜歡——（ ）3、用“下劃線”畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！毙⊙┗ㄏ卵┝?。小雪花戴著亮晶晶的六角帽，穿著白大衣，迎著狂風，在空中旋轉(zhuǎn)著,翻滾著……她戰(zhàn)勝了北風大漢的阻攔，飛到了田野、森林、高山、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)……瞧，田野里的麥苗兒在北風的咆哮中哆嗦著，凍得蜷縮著弱小的身軀。小雪花溫柔地擁抱了她：“小麥苗，小麥苗，我給你送棉被來了?！毙←溍缣氏铝思拥臏I珠：“謝謝您，親愛的小雪花，您總是在我需要的時候帶來溫暖?！币粫?，小麥苗蓋上了雪白的棉被，又厚又軟，她甜甜地睡著了。小雪花又開始飛翔，她又飛向很遠很遠的地方。28

1、填上合適的詞語。（ ）的六角帽 （ ）的棉被（ ）的身軀 （ ）的淚珠TOC\o"1-5"\h\z2、小雪花迎著狂風，戰(zhàn)勝了北風大漢的阻攔，飛到了（ 人（ ）、（ ）、（ ）和（ ）……所以我們覺得小雪花非常的（ ）。3、小雪花來到了田野，給麥苗兒送來了（ ），為麥苗兒帶來了（ ），小雪花真（ ）啊！4、小雪花又開始飛翔了，它會飛到哪兒，又會去做什么呢聰明的小朋友，請你想一想,寫一寫。小花貓小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲樱瑳]汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己