人教版七年級(jí)上冊(cè)英語Unit6Doyoulikebananas-復(fù)習(xí)教案

Unit6DoYouLikebananas?From（內(nèi)容）：GoForIt（GradeSeven）LearnerS（授課對(duì)象）：ThestudentsfromClass7,Grade7LeSSOnTyPe（課型）：Revision目標(biāo)確定的依據(jù).課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)要求學(xué)生能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息；能利用所給提示（如圖片、幻燈片、實(shí)物、文字等）簡單描述一件事情。能參與簡單的角色表演活動(dòng)，在口語活動(dòng)中使用正確的語音語調(diào)。.教材分析本單元的語言目標(biāo)是“談?wù)搶?duì)食物的喜好"，并以like為例，進(jìn)一步復(fù)習(xí)實(shí)義動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的用法,是Unit5Doyouhaveasoccerball?內(nèi)容的延伸。SeCtiOrIAIa—2d是聽說課，從超市中的物品名稱入手，進(jìn)行有關(guān)水果、蔬菜的愛好的聽說練習(xí)，主要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)食品名詞的聽辨能力。SeCtiOnA3a—3C是語法訓(xùn)練課，在聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和名詞單復(fù)數(shù)的分類，然后進(jìn)行聽說訓(xùn)練，加深語法的理解和應(yīng)用。SectionBla—Ie是聽說強(qiáng)化課，由一日三餐的圖片入手，強(qiáng)化談?wù)撌称返穆犝f能力，深入訓(xùn)練學(xué)生對(duì)物品的聽辨能力。SectionB2a-SelfCheck是閱讀寫作課，通過對(duì)一篇有關(guān)采訪的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有關(guān)日常飲食習(xí)慣的閱讀能力和寫作能能力。.學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)積累了許多有關(guān)食品的詞匯，學(xué)過表達(dá)自己的好惡，本單元的話題是談?wù)撟约簩?duì)食品的好惡，能利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與英語實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在Unit1DoYoUHaVeaSoccerBall?中學(xué)習(xí)了助動(dòng)詞do引導(dǎo)的一般疑問句，對(duì)含有have的一般疑問句的句型結(jié)構(gòu)比較熟悉，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，能順利總結(jié)出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)生Unit2ThisIsMySister中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的名詞的復(fù)數(shù)形式的變化，為區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，正確使用名詞的復(fù)數(shù)形式，總結(jié)出名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo).正確拼讀和運(yùn)用本單元的單詞和詞組。.能正確使用表示事物的可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞，和既可數(shù)又不可數(shù)的名詞，會(huì)運(yùn)用名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則。.會(huì)正確運(yùn)用含有動(dòng)詞like的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句及其回答談?wù)搶?duì)食品的好惡，使用句型16^$提建議。評(píng)價(jià)任務(wù)Assessment1對(duì)本單元詞匯進(jìn)行正確歸類。Assessment2能正確使用表示事物的可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞，和既可數(shù)又不可數(shù)的名詞，會(huì)運(yùn)用名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則。 Assessment3會(huì)正確運(yùn)用含有動(dòng)詞like的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句及其回答談?wù)搶?duì)食品的好惡，使用句型10^S提建議。 Assessment4與同伴以角色扮演的形式練習(xí)對(duì)話（檢測(cè)發(fā)音和一般疑問句的語調(diào)）Assessment5完成練習(xí)。（檢測(cè)是否掌握簡略回答，能夠正確運(yùn)用have和do）課前預(yù)習(xí)ClassifythewordsinUnit6MealsFoodfruitvegetablesothers N（名詞） CN（可數(shù)名詞） UN（不可數(shù)名詞） CN&UN（既可數(shù)又不可數(shù)名詞）名詞變復(fù)數(shù) 變法 例詞 1.一般情況apple- pear- boy-2.以s,XChSh等結(jié)尾的詞class- box- watch- dish3.以輔音字母加y結(jié)尾的詞family-strawberry- party4.詞尾是f或fe 一力口-es之前先變Vknife-leaf- wife- wolf-5.詞尾字母若是o常用三個(gè)加-eshero- potato- tomato-6.還有一些不規(guī)則男人女人a變e一man- woman-孩子加上-renchild-魚鹿羊人不用變fish- deer- sheep- people-Chinese- Japanese-Myfatherlikes…，buthedoesn’tlike….1..2..3..4..-helikerice?-Yes,he.Herice.-Doesheice-cream?-No,he.Heice-cream.-youlikeapples?-Yes,I.Iapples.-Doyoustrawberries?-No,I.IstrawberriesDoyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.Ilike...Idon/tlike...Doyou/theylike...?Yes,I/theydo.No,I/don't.I/they/you∕welike...I/they/you∕wedon'tlike...eDoeshe/she∕myfather/Tornlike...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn'tHe∕she∕myfather/Tornlikes...He/she/myfather/Tornlikes...JeremyLin,alsonamedLinShuhao,isanewstarinNBA.HeisAmericanChinese.Heofteneatsalot,becausehedoessomuchexercise.Forbreakfast,heeatsfiveτeggsandasandwich.Forlunch,heusuallyeatsasandwichandsomesalad,andfordinner,heeatssomechickenandItaliannoodles.Healsoeatsalotofvegetablesanddrinkseightbottlesofwatereveryday.Buthedoesn'thavehamburgers,becausetheyarenothealthy.HiSgoodeatinghabitshelphimtoplaybasketballverywell.NBA 健康的forbreakfast 吃得好playbasketball 就午餐而言basketballstar 飲食習(xí)慣.WhatdoesJeremyLineatforbreakfast?.DoesJeremyLineatsandwichandItaliannoodles?.DoesLinShUhaoeathamburgers?Why?.DoesLinShuhaohasagoodeatinghabit?.Doyoulikethisbasketballstar?Whoisyourfavoriatestar?Makeareport.Accomplishthesuvey,thenwriteapassageaboutyourfrend’sandyourslikes.NameBallsSportsFoodColors（have）（play/why）（like/dislike/why）（like∕whτy）^imyfriend寫作時(shí)請(qǐng)注意：Land和but在句子中的用法與位置；2.主語是第三人稱單數(shù)時(shí)謂語動(dòng)詞的用法。3.大小寫要求規(guī)范，字體要求工整。Dearclassmates:Goodmorning.Iam.Ihave,and.ismyfavoriatesport,becauseit,s.Iliketoeat2.ButIdon,tlikeeating.Ilikemanycolors.Ilike.ismyfriend. Peer-assessment（同伴互評(píng)）總分20分HandWritting（書寫）Spelling（拼寫）Grammar（語法）Logic（條理）Contents（內(nèi)容）punctuation（標(biāo)點(diǎn)）教學(xué)過程StepILead-inTask1DescribethepictureusingtheSentenceS“Ihave…”，“Hehas…”，“Shehas…”StepIIPresentationTask2Parcticetheconversationwithyourpartner.一What'sthisinEnglish?—It'saH.—Spellit,please.Task3Lookingatthepicture,TaskSs“Doyouhave…”，Ssanswer“Yes,Ido”/“No,Idon't”StePlnListeningandSpeakingTask4Oneminituetofinish1a,thenlistenandcirclethewordsyouhear.Task5Practicetheconversationwithyourpartner.Thenaskandanswerquestionsaboutthethingsinthepictureabove.—Doyouhavea…？一Yes,Ido.∕No,Idon,tTask6Listenandnumberthethings.Checkhowdoyounumberthepicture.Task7Listenagain.Matchthepicturesin2awiththeballsTask8Askandansweraboutthepeoplein2a一Does...havea ?—Yes,.../No,...StepIVRole-playtheconversationTask9Readthedialoguein2d.Thenmatchthethingswiththerightplaces.Task10Listentothetapeandreadtheconversationlikethetape,thenrole-playit.Task11Circletheword??late,,and"let”.Texplainthetwowords.LIate“遲到”是個(gè)形容詞，常用belate的結(jié)構(gòu)湯姆總是遲到。Tomisalwayslate.et飛是IetUS的縮寫形式，以動(dòng)詞Iet開頭的祈使句，表示向別人提建議，意思是“讓

吧”。letsb.dosth.,其中sb.可由名詞或代詞賓格來充當(dāng)，其后的動(dòng)詞用動(dòng)詞原形。讓我試一試Letmetry.讓他猜一猜Lethimguess.做StepVSummaryandFeedbackTask11SummarisewhatyouhaveIeamtinthisclass.一Doyouhavea...?一Yes,Ido.∕No,Idon,t一Doeshe/shehavea?—Yes,.../No,...Task12Dothefollowingexercise.Doyouhaveamap?（作肯定回答）DoyouhaveanEnglishdictionary?（作否定回答）DoesLindahaveaneraser?（作肯定回答）Doeshehaveavolleyball?（作否定回答）5、Ihaveaniceping-pongbat.（用she來代替I）anicepingpongbat.L你有一只棒球拍嗎？youabaseball?.埃里克有一個(gè)球嗎？Ericaball?.戴爾有一個(gè)足球和一個(gè)排球。Daleaballanda..我有一個(gè)籃球和一只乒乓球拍。IFaandaPingPong.StePWHomeworkPreviewGrammarFocus,Workon3a,3b。MakeupadialoguetoaskyourfriendPaulifhehasabasketball,asoccer