人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)科德育滲透計(jì)劃

年級(jí) 科教學(xué)德育浸透方案 年級(jí) 科教學(xué)德育浸透方案年級(jí) 科教學(xué)德育浸透方案年級(jí) 科教學(xué)德育浸透方案年月單元課題教材內(nèi)容教育點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)浸透方法單元〔一〕數(shù)一數(shù)數(shù)學(xué)教科書第一冊(cè)2――5頁新學(xué)期開場(chǎng)的“美麗校園〃圖畫。教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、愛教師、愛同學(xué)的思想感情，以及養(yǎng)成遵守紀(jì)律、按時(shí)到小的良好習(xí)慣。結(jié)合課本主題畫的看圖和數(shù)數(shù)教學(xué)及班會(huì)課來浸透教育。借助實(shí)物、掛圖作演示，引導(dǎo)學(xué)生看圖數(shù)數(shù)，從而幫助學(xué)生理解學(xué)校生活并浸透思想品德教育。單元〔二〕比一比書第6—13頁比多少比長(zhǎng)短比高矮教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要積極開動(dòng)腦筋、互助合作、自主探究、認(rèn)真傾聽別人意見，虛心向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。結(jié)合文體課的游戲、排隊(duì)及課外活動(dòng)課中的數(shù)學(xué)游戲比賽來進(jìn)展浸透教育。借助直觀形象的教具、小組活動(dòng)討論、操作等形式來浸透思想品德教育。

年月單元課題教材內(nèi)容教育點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)浸透方法單元〔三〕1——5的認(rèn)識(shí)和加減法書第14—31頁5以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)和5以內(nèi)的加減法。教育學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作、認(rèn)真書寫、做練習(xí)、自覺遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際和練習(xí)課、寫字課、歸程隊(duì)來進(jìn)展浸透教育。對(duì)上課認(rèn)真、寫字工整積極舉手操作的學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)獎(jiǎng)紅花，并用故事形式來進(jìn)展教育。單元〔四、五〕認(rèn)識(shí)物體和圖形分類教學(xué)書P32—38頁，認(rèn)識(shí)立體圖形，認(rèn)識(shí)平面圖形。分類教育學(xué)生要從小培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的習(xí)慣。同時(shí)教育學(xué)生要積極參于操作過程，認(rèn)真觀察、判斷圖形。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的立體平面圖形的實(shí)物來進(jìn)展浸透教育。通過列表的方式或直觀實(shí)物、圖象來讓學(xué)生區(qū)分、區(qū)分的方法，從中浸透教育。

年月單元課題教材內(nèi)容教育點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)浸透方法單元〔六〕6—10的認(rèn)識(shí)和加減法教科書P42—82頁6、7的認(rèn)識(shí)和加減，8、9的認(rèn)識(shí)和加減，10的認(rèn)識(shí)和加減，連加、連減、加減混合。教育學(xué)生要熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生等方面的教育，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度等方面安康開展。結(jié)合班會(huì)課、自然課、安康教育課來進(jìn)展浸透。通過舉例子、講故事、小品、掃地等的形式方法進(jìn)展教育。單元〔七〕11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教科書P84—90頁，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、寫法，10加幾及相應(yīng)的減法。教育學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)觀察、判斷、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。結(jié)合活動(dòng)課和練習(xí)課中的數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)來進(jìn)展浸透教育。對(duì)積極主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)生給于表揚(yáng)獎(jiǎng)紅花，同時(shí)進(jìn)展浸透教育。

年月單元課題教材內(nèi)容教育點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)浸透方法單元〔八〕認(rèn)識(shí)鐘表教科書P91-95頁認(rèn)識(shí)整時(shí)認(rèn)識(shí)半時(shí)教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息。結(jié)合平時(shí)作息時(shí)間的教育來進(jìn)展浸透。借助鐘面、舉例子、講故事、講事例的形式來進(jìn)展教育。單元〔九〕20以內(nèi)的進(jìn)位加法書第96 114頁20以內(nèi)的進(jìn)位加法用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問題。教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真看、聽、仔細(xì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)的樂趣。結(jié)合思想品德課和課外活動(dòng)課、數(shù)學(xué)小組活動(dòng)課來進(jìn)展浸透教育。通過小組合作比賽的形成和理論活動(dòng)的方法來進(jìn)展浸透教育。 年級(jí) 科教學(xué)方案 年級(jí) 科教學(xué)方案授課者：?jiǎn)卧n題教材要求教時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教法和教具教研活動(dòng)單元▲數(shù)▲數(shù)1、通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。2、幫助學(xué)生理解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，浸透思想品德教育。1課時(shí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，思維和語言表達(dá)才能。教法：直觀、情境等教學(xué)法教具：掛圖、卡片等集體備課單元比一比1、通過操作，初步知道“同樣多〃、“多〃、”少〃的含義，會(huì)用——對(duì)應(yīng)的方法比擬物體的多少。2、通過觀察，操作，初步感知“長(zhǎng)〃、“短〃、“高〃、”矮〃的含義，學(xué)會(huì)比擬物體長(zhǎng)短，高矮的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識(shí)3課時(shí)重點(diǎn)：1、會(huì)用對(duì)應(yīng)的方法比擬物體的多少。2、學(xué)會(huì)比擬物體長(zhǎng)短、高矮的方法。難點(diǎn)：1、初步知道“同樣多〃、“多〃、“少〃的含義。2、初步感知“長(zhǎng)〃、“短〃、“高〃、”矮〃的含義。教法：直觀、情境、游戲、討論、觀察、比擬等教學(xué)法教具：掛圖、鉛筆、紅花等。集體備課互相聽課

授課者：?jiǎn)卧n題教材要求教時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教法和教具教研活動(dòng)1—51、能認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，并注意重點(diǎn)：教法：的認(rèn)書寫工整。會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的1、掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各直觀、情境、識(shí)和個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾數(shù)的組成。觀察、游戲等加減個(gè)。2、口算5以內(nèi)的加減法。教具：集體備課單元法2、掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。3、認(rèn)識(shí)符號(hào)“〉〃、“<〃、"二〃的含義，知道用詞語〔大于、小于、等于〕來描繪5以內(nèi)數(shù)的大小。4、初步知道加、減法的含義，戶用自己理解的方法口算5以