園長(zhǎng)的年終工作總結(jié)（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)園長(zhǎng)的年?終工作總?結(jié)一、?強(qiáng)化內(nèi)部?管理，提?高辦園檔?次園長(zhǎng)?是一個(gè)幼?兒園的靈?魂。我注?重自我的?反思與學(xué)?習(xí)，更注?重班子隊(duì)?伍的建設(shè)?，以我為?核心的班?子人員為?園內(nèi)的廣?大教師起?到了模范?帶頭作用?。班子建?設(shè)我強(qiáng)化?三個(gè)意識(shí)?：“一體?意識(shí)”、?“開(kāi)拓意?識(shí)”、“?服務(wù)意識(shí)?”。班子?人員團(tuán)結(jié)?一致、分?工明確、?勤政廉潔?、嚴(yán)以律?已，是一?支“開(kāi)明?、團(tuán)結(jié)、?廉潔、高?效”的好?班子。我?帶頭撰寫?論文、上?公開(kāi)課，?在教師中?引起強(qiáng)烈?反響，在?年輕教師?中起到了?重要的榜?樣示范作?用。在我?的帶領(lǐng)下?，我們的?班子人員?是幼兒園?來(lái)得最早?走得最晚?的人。我?講奉獻(xiàn)，?作表率，?潛移默化?引領(lǐng)著幼?兒園良好?的師德師?風(fēng)。二?、狠抓建?設(shè)，提升?教育質(zhì)量?我倡導(dǎo)?教師悉心?鉆研教學(xué)?藝術(shù)，提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量，?厚實(shí)實(shí)踐?基礎(chǔ)，不?斷根據(jù)新?的基礎(chǔ)教?育理念來(lái)?審視和反?思自己的?工作，理?性構(gòu)建自?己的教育?觀念，不?斷提高教?育藝術(shù)、?積累教育?智慧。我?鼓勵(lì)教師?“人人有?潛力，個(gè)?個(gè)能成功?”，鼓勵(lì)?團(tuán)隊(duì)合作?，提升教?育智慧。?我狠抓重?點(diǎn)教師的?培養(yǎng)、重?點(diǎn)課型的?研究，強(qiáng)?化教師專?業(yè)發(fā)展過(guò)?程中的具?體目標(biāo)和?實(shí)施步驟?。我充分?運(yùn)用表彰?、鞭策、?激勵(lì)等機(jī)?制推動(dòng)教?師成長(zhǎng)，?引導(dǎo)教師?向著各級(jí)?名師的目?標(biāo)奮進(jìn)。?我用清晰?的目標(biāo)激?勵(lì)教師，?不斷用階?段性的目?標(biāo)引導(dǎo)教?師，用積?小勝為大?勝的辦法?，不斷增?強(qiáng)教師的?工作成就?感，使教?師們迅速?成長(zhǎng)。?三、更新?辦園理念?，強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)?面臨發(fā)展?快、競(jìng)爭(zhēng)?強(qiáng)、要求?高的幼教?形勢(shì)，我?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，不斷更?新理念與?時(shí)俱進(jìn)。?在新的時(shí)?代背景下?，我大力?倡導(dǎo)教師?一方面要?教書育人?，另一方?面要有強(qiáng)?烈的服務(wù)?意識(shí)。在?我看來(lái)，?幼兒園的?生存與發(fā)?展既要用?過(guò)硬的教?育質(zhì)量贏?得良好的?社會(huì)信譽(yù)?，更要用?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)羸得家?長(zhǎng)的滿意?和支持。?家長(zhǎng)是幼?兒園的_?___，?它既可載?舟又可覆?舟，有了?廣大家長(zhǎng)?的滿意，?才有可能?形成良好?的社會(huì)聲?譽(yù);有了?良好的社?會(huì)聲譽(yù)，?幼兒園才?能不斷發(fā)?展壯大。?基于以上?思想，我?不斷強(qiáng)化?教師服務(wù)?意識(shí)的培?養(yǎng)，引導(dǎo)?教師事事?、處處設(shè)?身處地為?家長(zhǎng)著想?，為家長(zhǎng)?解決后顧?之憂，通?過(guò)辦好一?件件小事?去贏得家?長(zhǎng)的滿意?。同時(shí)，?作為一園?之長(zhǎng)，我?更從宏觀?面上做好?家長(zhǎng)工作?。我分批?召開(kāi)不同?類型的個(gè)?性化家長(zhǎng)?會(huì)，分別?做好個(gè)別?家長(zhǎng)工作?，重點(diǎn)家?長(zhǎng)區(qū)別對(duì)?待。我充?分發(fā)揮家?委會(huì)的作?用，幼兒?園重大舉?措充分征?求家長(zhǎng)意?見(jiàn)，讓家?長(zhǎng)民主參?與幼兒園?的管理，?充分利用?“彩虹報(bào)?”為橋梁?，及時(shí)做?好廣大家?長(zhǎng)的宣傳?、溝通、?引導(dǎo)工作?。多形式?的家長(zhǎng)工?作，充分?贏得了家?長(zhǎng)對(duì)我工?作的肯定?。優(yōu)質(zhì)?服務(wù)的首?要條件是?保證幼兒?的安全。?安全健康?是幼兒園?一切工作?順利開(kāi)展?的保證，?我高度重?視，常抓?不懈。我?對(duì)全園教?職工進(jìn)行?安全意識(shí)?強(qiáng)化教育?，使“人?人講安全?、事事講?安全、時(shí)?時(shí)講安全?”的意識(shí)?深入人心?。幼兒園?新增二位?年輕的保?安輪值門?衛(wèi)，強(qiáng)化?領(lǐng)導(dǎo)班子?值班檢查?監(jiān)督制，?大力推行?崗位責(zé)任?制，廣泛?開(kāi)展教職?員工、幼?兒家長(zhǎng)、?幼兒身體?狀況、心?理素質(zhì)、?特殊病史?的排查活?動(dòng);保證?幼兒園嚴(yán)?格執(zhí)行家?長(zhǎng)持卡接?送制;嚴(yán)?格家長(zhǎng)接?送幼兒車?輛的管理?。同時(shí)，?幼兒園進(jìn)?一步完善?了食堂建?設(shè)，增加?了備餐間?、更衣室?，狠抓保?健衛(wèi)生的?“三個(gè)原?則”、“?四個(gè)嚴(yán)格?”、“五?個(gè)認(rèn)真”?，使我園?保證了衛(wèi)?生安全工?作常態(tài)達(dá)?標(biāo)，本年?無(wú)一例責(zé)?任事故發(fā)?生。教?育需要無(wú)?私奉獻(xiàn)，?管理需要?不斷創(chuàng)新?。讓我在?反思與展?望中以更?好的姿態(tài)?投入嶄新?的___?_年。相?信在新一?年的工作?中，我會(huì)?取得更大?的成績(jī)!?園長(zhǎng)的?年終工作?總結(jié)（二?）一、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?。1.?強(qiáng)化教師?的備課、?上課。?為了提高?教師對(duì)教?案的再研?究再探索?，介于很?多老師在?電子備課?中存在的?依賴、懶?散的心理?，本學(xué)期?經(jīng)園長(zhǎng)要?求，我園?的電子備?課一段時(shí)?間內(nèi)以恢?復(fù)手動(dòng)備?課為主，?但是禁止?照抄照搬?，并要求?教師對(duì)每?一節(jié)活動(dòng)?都要形成?自己的反?思。同時(shí)?堅(jiān)持隨堂?聽(tīng)課制度?，以保證?課堂教學(xué)?的質(zhì)量。?2.強(qiáng)?化晨間活?動(dòng)有室內(nèi)?外游戲活?動(dòng)的管理?。要求?各班根據(jù)?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?創(chuàng)設(shè)豐富?的區(qū)域活?動(dòng)環(huán)境，?鑒于今年?教育局組?織區(qū)角比?賽，正好?給全園來(lái)?了一次區(qū)?角游戲設(shè)?計(jì)大練兵?。小班的?區(qū)角游戲?的設(shè)計(jì)獲?得了市二?等獎(jiǎng)。為?了提高晨?間活動(dòng)的?質(zhì)量，我?園要求各?班不斷豐?富晨間活?動(dòng)的材料?和內(nèi)容，?同時(shí)要求?各班制定?好每周的?晨間活動(dòng)?計(jì)劃，有?目標(biāo)、有?準(zhǔn)備、有?檢查。?二、勤于?學(xué)習(xí)，充?實(shí)自我。?“問(wèn)渠?哪得清如?水，唯有?源頭活水?來(lái)”作為?一所正在?不斷成長(zhǎng)?中的省優(yōu)?質(zhì)園，只?有不斷改?變觀念，?革新理念?，才能適?應(yīng)幼教新?形勢(shì)的發(fā)?展;作為?一名優(yōu)質(zhì)?園的教師?，更需要?不斷的學(xué)?習(xí)、不斷?地充電，?不斷的汲?取先進(jìn)的?、前沿的?教育理念?，蓄積深?厚的文化?底蘊(yùn)。才?能讓幼兒?園的“優(yōu)?質(zhì)教育”?落到實(shí)處?。所以本?學(xué)年我們?特別重視?教師的學(xué)?習(xí)，著重?從以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行。1?.加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?每周的?周四分別?為政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間，要求?教師們認(rèn)?真記好筆?記，加強(qiáng)?交流，特?別是業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容我們根?據(jù)每一個(gè)?階段在教?學(xué)中所呈?現(xiàn)出來(lái)的?問(wèn)題，找?出相關(guān)的?資料，讓?教師們學(xué)?有所獲;?針對(duì)每個(gè)?階段我園?所要開(kāi)展?的活動(dòng)，?找些對(duì)教?師來(lái)說(shuō)實(shí)?用價(jià)值較?大、能促?進(jìn)教師思?考、對(duì)其?有促進(jìn)價(jià)?值的材料?，進(jìn)行學(xué)?習(xí)。讓教?師們?cè)陂_(kāi)?展活動(dòng)的?時(shí)候，不?會(huì)再出現(xiàn)?無(wú)從下手?的情形。?2.積?極鼓勵(lì)教?師參加自?學(xué)。本?學(xué)我園教?師的學(xué)習(xí)?勁頭很濃?，大部分?中青年教?師都在參?加本科進(jìn)?修，我園?還有本學(xué)?期還有幾?名教師通?過(guò)了，幼?兒教師資?格證的考?試、計(jì)算?機(jī)等級(jí)考?試。教師?們平常還?自訂幼教?刊物，有?《幼兒教?育》、《?山東教育?》、《早?期教育》?、《學(xué)前?教育》、?《幼教博?覽》等。?大家互相?借閱，形?成了很好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。三?、勇于創(chuàng)?新，追求?高效的工?作質(zhì)量。?幼兒園?要想發(fā)展?得好，吸?引更多的?生源。就?離不開(kāi)創(chuàng)?新，而這?里的創(chuàng)新?不單單是?指硬件上?的，更重?要的取決?于軟件上?的創(chuàng)新。?所以在教?學(xué)上，我?們要求的?創(chuàng)新主要?體現(xiàn)在：?1.管?理模式的?創(chuàng)新。?幼兒園的?教育教學(xué)?工作，由?三個(gè)教科?室主任蹲?點(diǎn)在中大?小班，嚴(yán)?把教學(xué)質(zhì)?量關(guān)。要?求年級(jí)主?任必須對(duì)?整個(gè)年級(jí)?的教學(xué)、?日?；顒?dòng)?有自己的?思考，要?多和年級(jí)?組成員溝?通、交流?，要保證?每一節(jié)活?動(dòng)的質(zhì)量?。這樣的?模式對(duì)幼?兒園的整?體教學(xué)現(xiàn)?狀有了很?大的推動(dòng)??；謴?fù)?手寫備課?，或許只?是短時(shí)間?的一種手?段，但真?正的目的?是為了，?讓大家能?自覺(jué)的提?高備課的?質(zhì)量，而?讀書筆記?的創(chuàng)新，?卻是為了?提高大家?閱讀質(zhì)量?的一種方?法。我們?要求教師?不在停留?于以往單?純的摘抄?，要在讀?后形成自?己的思考?。這使得?大家從中?不僅收獲?了很多同?行們的經(jīng)?驗(yàn)。而且?大家讀書?筆記在質(zhì)?量上有了?質(zhì)的飛躍?。2.?課堂、隨?堂聽(tīng)課模?式的創(chuàng)新?課堂是?孩子們的?課堂，我?們要求教?師，要努?力踐行將?課堂還給?孩子這一?理念，課?堂上當(dāng)好?一個(gè)合作?者。所以?課堂的形?式不再是?老是單純?的說(shuō)教，?而是有了?孩子們的?積極參與?。課堂形?式也多以?游戲形式?為主，突?出了幼兒?的主體性?。同時(shí)鼓?勵(lì)教師參?加普通話?的二甲考?核，在課?堂上，要?求教師一?律說(shuō)普通?話，青年?教師必須?說(shuō)，老教?師要學(xué)著?說(shuō)，讓整?個(gè)園形成?一個(gè)人人?說(shuō)普通話?的氛圍。?從而影響?我們的孩?子，養(yǎng)成?用普通話?與人交流?的習(xí)慣。?而隨堂聽(tīng)?課，不再?是園長(zhǎng)的?專利，很?多時(shí)候我?在一線的?老師也加?入到了這?一行列中?，他們常?常去很多?有經(jīng)驗(yàn)老?師的課堂?上去取經(jīng)?，去學(xué)習(xí)?，以此來(lái)?提高自己?聽(tīng)課和評(píng)?課的能力?。__?__組織?活動(dòng)上的?創(chuàng)新本?續(xù)期我園?組織了幼?兒早操比?賽，并邀?請(qǐng)了部分?家長(zhǎng)擔(dān)任?評(píng)委，首?次舉行這?樣的活動(dòng)?，老師們?都很用心?的對(duì)孩子?們進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，?反響很不?錯(cuò)。這也?使我園的?早操質(zhì)量?有了很大?的提高。?4.特?色活動(dòng)的?開(kāi)展我?園的水墨?畫特色這?學(xué)期在人?員的有機(jī)?協(xié)調(diào)下得?以正常開(kāi)?展了，幼?兒參與的?積極性比?較高，孩?子的繪畫?水平也有?了很大的?提高。當(dāng)?然我們正?在思考怎?么才能發(fā)?揮我們其?他教學(xué)能?手的潛能?，開(kāi)展新?的特色活?動(dòng)?？?之，在本?學(xué)期我園?的各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作開(kāi)展的?還是比較?有序，成?績(jī)也是可?喜的。接?下來(lái)的幼?兒園教學(xué)?工作，我?們需要在?原有的基?礎(chǔ)上多思?考、多創(chuàng)?新，在最?短的時(shí)間?嘗試最新?的突破，?使我園真?正成為社?會(huì)認(rèn)可、?家長(zhǎng)滿意?、孩子歡?心的優(yōu)質(zhì)?幼兒園。?園長(zhǎng)的?年終工作?總結(jié)（三?）__?__年悄?然劃上了?一個(gè)圓滿?的句號(hào)。?回首這一?年的工作?，我倍感?欣慰。雖?然說(shuō)不上?創(chuàng)造了一?流業(yè)績(jī)，?但我立足?于本職崗?位銳意進(jìn)?取，推動(dòng)?幼兒園發(fā)?展又上了?一個(gè)新的?臺(tái)階，推?動(dòng)教師們?的教育教?學(xué)水平又?提升到了?一個(gè)新的?層次。我?努力探索?以人為本?、科學(xué)管?理的辦園?策略與方?法，在不?斷的實(shí)踐?與探索中?，無(wú)論是?辦園條件?、管理水?平、師資?建設(shè)，還?是保教質(zhì)?量、幼兒?發(fā)展都取?得了顯著?成效。下?面!我以?點(diǎn)滴工作?體會(huì)求正?于同仁。?一、強(qiáng)?化內(nèi)部管?理，提高?辦園檔次?園長(zhǎng)是?一個(gè)幼兒?園的靈魂?。我注重?自我的反?思與學(xué)習(xí)?，更注重?班子隊(duì)伍?的建設(shè)，?以我為核?心的班子?人員為園?內(nèi)的廣大?教師起到?了模范帶?頭作用。?班子建設(shè)?我強(qiáng)化三?個(gè)意識(shí)：?“一體意?識(shí)”、“?開(kāi)拓意識(shí)?”、“服?務(wù)意識(shí)”?。班子人?員團(tuán)結(jié)一?致、分工?明確、勤?政廉潔、?嚴(yán)以律已?，是一支?“開(kāi)明、?團(tuán)結(jié)、廉?潔、高效?”的好班?子。我?guī)?頭撰寫論?文、上公?開(kāi)課，在?教師中引?起強(qiáng)烈反?響，在年?輕教師中?起到了重?要的榜樣?示范作用?。在我的?帶領(lǐng)下，?我們的班?子人員是?幼兒園來(lái)?得最早走?得最晚的?人。我講?奉獻(xiàn)，作?表率，潛?移默化引?領(lǐng)著幼兒?園良好的?師德師風(fēng)?。我注重?為教師創(chuàng)?設(shè)有彈性?的創(chuàng)造工?作空間。?工作中，?時(shí)時(shí)不忘?征求教師?的想法意?見(jiàn)，采用?對(duì)話式而?非命令式?;思想上?，鼓勵(lì)多?交流不求?大一統(tǒng);?工作方法?靈活多變?。我努力?營(yíng)造健康?溫馨的文?化氛圍。?在保證教?育現(xiàn)代化?建設(shè)投入?的同時(shí)千?方百計(jì)地?提高教職?工福利待?遇;我以?務(wù)實(shí)的作?風(fēng)投入工?作，引領(lǐng)?著周圍的?年輕教師?奮發(fā)向上?;我以滿?腔的工作?熱忱凝聚?人心。我?不擺架子?、不說(shuō)空?話、不唱?高調(diào)，常?見(jiàn)縫插針?與年輕教?師交流思?想、促膝?談心，引?導(dǎo)教職工?珍愛(ài)自己?、熱愛(ài)生?活、快樂(lè)?工作。一?件件細(xì)致?入微的小?事，充分?體現(xiàn)了我?對(duì)教職工?的關(guān)心。?我情感化?、彈性化?的管理凝?聚了全園?教師的真?心，激發(fā)?了廣大教?職工工作?的積極性?、主動(dòng)性?、創(chuàng)造性?。二、?狠抓建設(shè)?，提升教?育質(zhì)量?在“務(wù)實(shí)?與靈活兼?俱、求真?與創(chuàng)新統(tǒng)?一”的大?思想下，?我狠抓園?本建設(shè)，?大力提升?辦園質(zhì)量?。暑假期?間重新裝?修了大班?層面教學(xué)?樓，封閉?了整個(gè)大?樓的陽(yáng)臺(tái)?，使幼兒?園環(huán)境更?溫馨、更?兒童化。?每班每室?添置了空?調(diào)，校園?局域網(wǎng)不?斷完善。?在局域網(wǎng)?的支撐下?，基本實(shí)?現(xiàn)了無(wú)紙?化辦公。?計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)做到了?班班互通?、上下級(jí)?互通，園?部資源共?享提高了?管理透明?度，增強(qiáng)?了管理效?益。我倡?導(dǎo)教師悉?心鉆研教?學(xué)藝術(shù)，?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?，厚實(shí)實(shí)?踐基礎(chǔ)，?不斷根據(jù)?新的基礎(chǔ)?教育理念?來(lái)審視和?反思自己?的工作，?理性構(gòu)建?自己的教?育觀念，?不斷提高?教育藝術(shù)?、積累教?育智慧。?我鼓勵(lì)教?師“人人?有潛力，?個(gè)個(gè)能成?功”，鼓?勵(lì)團(tuán)隊(duì)合?作，提升?教育智慧?。我狠抓?重點(diǎn)教師?的培養(yǎng)、?重點(diǎn)課型?的研究，?強(qiáng)化教師?專業(yè)發(fā)展?過(guò)程中的?具體目標(biāo)?和實(shí)施步?驟。我充?分運(yùn)用表?彰、鞭策?、激勵(lì)等?機(jī)制推動(dòng)?教師成長(zhǎng)?，引導(dǎo)教?師向著各?級(jí)名師的?目標(biāo)奮進(jìn)?。我用清?晰的目標(biāo)?激勵(lì)教師?，不斷用?階段性的?目標(biāo)引導(dǎo)?教師，用?積小勝為?大勝的辦?法，不斷?增強(qiáng)教師?的工作成?就感，使?教師們迅?速成長(zhǎng)。?三、更?新辦園理?念，強(qiáng)化?服務(wù)意識(shí)?面臨發(fā)?展快、競(jìng)?爭(zhēng)強(qiáng)、要?求高的幼?教形勢(shì)，?我堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，不斷?更新理念?與時(shí)俱進(jìn)?。在新的?時(shí)代背景?下，我大?力倡導(dǎo)教?師一方面?要教書育?人，另一?方面要有?強(qiáng)烈的服?務(wù)意識(shí)。?在我看來(lái)?，幼兒園?的生存與?發(fā)展既要?用過(guò)硬的?教育質(zhì)量?贏得良好?的社會(huì)信?譽(yù)，更要?用優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)羸得?家長(zhǎng)的滿?意和支持?。家長(zhǎng)是?幼兒園的?____?，它既可?載舟又可?覆舟，有?了廣大家?長(zhǎng)的滿意?，才有可?能形成良?好的社會(huì)?聲譽(yù);有?了良好的?社會(huì)聲譽(yù)?，幼兒園?才能不斷?發(fā)展壯大?。基于以?上思想，?我不斷強(qiáng)?化教師服?務(wù)意識(shí)的?培養(yǎng)，引?導(dǎo)教師事?事、處處?設(shè)身處地?為家長(zhǎng)著?想，為家?長(zhǎng)解決后?顧之憂，?通過(guò)辦好?一件件小?事去贏得?家長(zhǎng)的滿?意。同時(shí)?，作為一?園之長(zhǎng)，