2023年期末班主任工作總結(jié)（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年期末班?主任工作?總結(jié)記?得剛走上?教育工作?崗位不久?，班上有?個(gè)學(xué)生叫?徐偉，胖?乎乎的，?能說會(huì)道?，是個(gè)挺?可愛的男?孩。可是?在學(xué)習(xí)方?面他給人?的感覺就?沒那么好?了，上課?時(shí)思想老?是不能集?中，做作?業(yè)時(shí)動(dòng)作?很慢，老?是磨蹭磨?蹭，而且?不肯動(dòng)腦?筋，回家?作業(yè)經(jīng)常?不做，即?使做了，?也做不完?整，書寫?相當(dāng)潦草?，小組長(zhǎng)?每天都向?我告狀。?于是，我?找他談話?，希望他?能遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，以學(xué)習(xí)?為重，按?時(shí)完成作?業(yè)，知錯(cuò)?就改，爭(zhēng)?取進(jìn)步，?爭(zhēng)取做一?個(gè)人見人?愛的好孩?子。他口?頭上答應(yīng)?得好好的?了?？伤?就是“勇?于認(rèn)錯(cuò)，?堅(jiān)決不改?”，他依?然我行我?素，毫無(wú)?長(zhǎng)進(jìn)，每?次我都要?被他氣暈?了，我的?心都快冷?了，多少?次想想還?是算了吧?，或許他?是根“朽?木”。但?又覺得身?為班主任?，不能因?一點(diǎn)困難?就退縮，?不能因一?個(gè)學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生無(wú)法轉(zhuǎn)?化而影響?整個(gè)班集?體，我要?對(duì)得起自?己的良心?，我要盡?最大的力?量去轉(zhuǎn)化?他!我把?心一橫：?不轉(zhuǎn)化你?，誓不罷?休。他無(wú)?進(jìn)步，或?許是他沒?有明確學(xué)?習(xí)目的，?沒有真正?認(rèn)識(shí)自己?的錯(cuò)誤，?沒有真正?要做個(gè)他?人喜歡的?人的思想?。為了?轉(zhuǎn)化徐偉?同學(xué)我采?取了以下?措施，我?先讓他認(rèn)?識(shí)到自己?的錯(cuò)誤，?樹立做個(gè)?好孩子的?思想。于?是我再找?他談話，?談話中：?“你想改?正錯(cuò)誤嗎?想做一個(gè)?討人喜歡?的孩子嗎?，你要怎?樣做才好?呢”“我?今后一定?要遵守紀(jì)?律，認(rèn)真?完成作業(yè)??！薄澳?你可要說?到做到喲?!”“好?!”后來(lái)?，他無(wú)論?是在紀(jì)律?上，還是?在學(xué)習(xí)上?，都有了?明顯的進(jìn)?步。當(dāng)他?有一點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)，我?就及時(shí)給?予表?yè)P(yáng)、?激勵(lì)他。?使他處處?感到老師?在關(guān)心他?。他也逐?漸明白了?做人的道?理，明確?了學(xué)習(xí)的?目的，端?正了學(xué)習(xí)?態(tài)度。?為了提高?他的學(xué)習(xí)?成績(jī)，除?了在思想?上教育他?，感化他?，我特意?安排一個(gè)?責(zé)任心強(qiáng)?、學(xué)習(xí)成?績(jī)好、樂?于助人、?耐心細(xì)致?的女同學(xué)?跟他坐，?目的是發(fā)?揮同伴的?力量。事?前，我先?對(duì)這個(gè)女?同學(xué)進(jìn)行?了一番談?話：為了?班集體，?不要歧視?他，要盡?你自己最?大的努力?，耐心地?幫助他，?督促他使?其進(jìn)步。?朱倩同學(xué)?滿口答應(yīng)?，并充分?利用課余?時(shí)間或、?課堂時(shí)間?幫助他。?有時(shí)，朱?倩同學(xué)也?會(huì)顯得不?耐煩，說?徐偉不太?聽話，不?太樂學(xué)…?…此時(shí)，?我就跟朱?倩同學(xué)說?：要有耐?心，慢慢?來(lái)。后來(lái)?，徐偉同?學(xué)取得進(jìn)?步時(shí)，除?了表?yè)P(yáng)他?，我還鼓?勵(lì)他們說?，這也離?不開同學(xué)?們的幫助?，特別是?朱倩同學(xué)?的幫助。?在同學(xué)們?的幫助下?，他自己?的努力下?，他各方?面都取得?了不小進(jìn)?步。他學(xué)?習(xí)上更努?力了，紀(jì)?律上更遵?守了，學(xué)?習(xí)積極性?提高了，?成績(jī)也有?了很大的?進(jìn)步。為?此，我感?到由衷的?高興。我?想，“老?師沒有教?不好的學(xué)?生，只有?不會(huì)教的?老師”這?句話說得?一點(diǎn)兒也?沒錯(cuò)，我?們的孩子?就需要用?愛心和耐?心去感化?。從這?個(gè)教育故?事我深刻?的認(rèn)識(shí)到?，怎樣做?一個(gè)好的?班主任。?202?3年期末?班主任工?作總結(jié)（?二）來(lái)?到這所人?所向往的?也是我所?向往的學(xué)?校，我心?里是很激?動(dòng)的，感?覺自己又?有可能在?教學(xué)和教?育上邁一?個(gè)新的臺(tái)?級(jí)。正所?謂機(jī)遇與?挑戰(zhàn)并存?，所以與?此同時(shí)也?就有了壓?力。相?比這所學(xué)?校年輕的?老師，自?己算是年?齡大的。?無(wú)形中有?一種落伍?感。開?學(xué)初，聽?取學(xué)校有?經(jīng)驗(yàn)的老?師在班級(jí)?管理上交?流匯報(bào)經(jīng)?驗(yàn)時(shí)，看?到兩位年?輕的老師?聲情并地?講述自己?的經(jīng)歷時(shí)?眼含淚花?，我的心?為之一動(dòng)?。作為多?年從事班?主任工作?的我理解?這種激動(dòng)?是因?yàn)檎?誠(chéng)的付出?，得到了?相應(yīng)的回?報(bào)。打心?眼里敬她?們這種敬?業(yè)精神。?同時(shí)也深?為自己成?為新曉一?員感到自?豪，因?yàn)?她們是新?曉誕育的?魂，也希?望自己能?成為這樣?的魂。?如同剛參?加工作的?熱血青年?，滿懷著?對(duì)新生活?的激情走?馬上任。?這學(xué)期?帶的是四?年五班的?語(yǔ)文教學(xué)?工作兼任?班主任。?我所帶的?班是個(gè)比?較特殊的?班級(jí)，原?有學(xué)生_?___名?，這學(xué)期?新轉(zhuǎn)來(lái)_?___名?學(xué)生。二?合一的班?級(jí)是它最?大的特點(diǎn)?。第一?周上課我?就發(fā)現(xiàn)了?這個(gè)班的?難帶的程?度超越了?以往自己?所帶的任?何一個(gè)班?。學(xué)校?倡導(dǎo)的重?習(xí)慣養(yǎng)成?的教育理?念我非常?認(rèn)同。這?在我?guī)У?這個(gè)班習(xí)?慣更是成?為眼前急?待解決的?難題。?新來(lái)的學(xué)?生數(shù)量和?原有的學(xué)?生幾乎持?平，這對(duì)?原有班級(jí)?所形成的?班風(fēng)是個(gè)?極大的沖?擊。一邊?照顧原有?學(xué)生的情?緒一邊還?要幫新生?盡快適應(yīng)?新的寄宿?制生活。?肩挑兩?副擔(dān)子，?把他們有?機(jī)地融合?成一個(gè)新?的班集體?，形成新?的班風(fēng)，?從何做起?課上學(xué)生?不聽講，?光手里搞?小動(dòng)作的?不下九個(gè)?。作業(yè)書?寫一塌糊?涂，站隊(duì)?半天站不?成，每次?都是餐廳?最晚。兩?操竟然有?四五個(gè)人?不會(huì)做。?夜自習(xí)說?話聲不斷?，每天教?室地上都?是紙屑不?斷。真是?臟亂不堪??？梢?說學(xué)生普?遍生活習(xí)?慣差，學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)差?，而且體?質(zhì)又差。?原有的班?干部缺乏?工作能力?只能當(dāng)好?一個(gè)優(yōu)秀?的學(xué)生。?這一切決?定了我的?每項(xiàng)工作?開展都要?親力親為?。千頭?萬(wàn)緒催我?不斷思考?。我在想?，一個(gè)被?人稱之為?一無(wú)是處?的孩子的?教育，要?想把他的?自信重新?培植起來(lái)?，那就不?能天天看?到啥說啥?，睜大雙?眼去審視?催促他的?成長(zhǎng)進(jìn)步?。睜一眼?閉一眼，?忽略一些?才是上策?。班級(jí)?一樣，對(duì)?于現(xiàn)在學(xué)?生的情況?，班級(jí)存?在的問題?，我只能?采取從最?易做的事?情入手，?忽略其它?，讓學(xué)生?在不斷的?嘗試成就?感的過程?中培養(yǎng)好?習(xí)慣，樹?立班級(jí)的?自信，最?終養(yǎng)成良?好的班風(fēng)??？偟哪?標(biāo)有了，?我確立了?工作思路?并制定了?計(jì)劃。?一，緊緊?圍繞學(xué)校?的月目標(biāo)?再結(jié)合本?班實(shí)際情?況制定班?級(jí)月目標(biāo)?。第一?個(gè)月，加?強(qiáng)紀(jì)律意?識(shí)，重點(diǎn)?突破路隊(duì)?的集合快?靜齊。為?了爭(zhēng)取時(shí)?間讓學(xué)生?吃上熱飯?，我開始?就要求學(xué)?生只在教?室外站好?隊(duì)，不在?樓下再行?整隊(duì)了。?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?學(xué)生隊(duì)伍?行進(jìn)時(shí)要?保持隊(duì)列?的整齊。?在這個(gè)?環(huán)節(jié)上做?了關(guān)于速?度的調(diào)整?及班干部?的帶隊(duì)技?巧的細(xì)化?處理。一?人月我們?的效果就?了出來(lái)了?。在第?一個(gè)目標(biāo)?完成后，?我提出了?第二個(gè)月?目標(biāo)，突?破室內(nèi)的?衛(wèi)生，培?養(yǎng)生活習(xí)?慣。除?了一些常?規(guī)的要求?我們做到?外，我還?要求學(xué)生?放學(xué)離開?時(shí)整理好?自己的學(xué)?習(xí)用品，?同時(shí)擺好?自己的桌?子，把凳?子自覺推?到桌下。?讓學(xué)生養(yǎng)?成做事有?條理有序?的習(xí)慣。?現(xiàn)在大部?分學(xué)生已?養(yǎng)成這樣?的習(xí)慣，?我相信他?們?cè)谌魏?地方都能?體現(xiàn)出自?己在新曉?所養(yǎng)成的?習(xí)慣，成?為一個(gè)有?素質(zhì)的人?。當(dāng)?shù)?二個(gè)月目?標(biāo)達(dá)成時(shí)?，我提出?第三個(gè)月?目標(biāo)，重?點(diǎn)突破上?課聽講和?作業(yè)書寫?兩個(gè)習(xí)慣?，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?目前上?課聽講較?之開學(xué)初?已有很大?改觀。而?且從期中?考試學(xué)生?的成績(jī)看?，我在習(xí)?慣要求上?的成績(jī)已?輻射到學(xué)?習(xí)上。這?可能也是?一種曲線?救國(guó)吧。?把新曉?教育的理?念落實(shí)到?實(shí)處，是?我這三個(gè)?月工作的?核心思想?，在具體?做法上除?了以上緊?緊圍繞學(xué)?校習(xí)慣養(yǎng)?成月的主?目標(biāo)提出?切合本班?實(shí)際的月?目標(biāo)外，?我還定了?周目標(biāo)，?并根據(jù)學(xué)?校的要求?讓學(xué)生認(rèn)?真進(jìn)行月?習(xí)慣總結(jié)?確定自己?的月目標(biāo)?。養(yǎng)成?一種好習(xí)?慣時(shí)間大?概需三周?，在這三?周我時(shí)時(shí)?刻刻跟緊?跟進(jìn)。尤?其是第一?個(gè)月目標(biāo)?達(dá)成，是?最辛苦的?。孩子們?還沒有過?成功的體?驗(yàn)，所以?務(wù)必要讓?他們體驗(yàn)?到，那么?以后的要?求學(xué)生就?愿意去配?合。二?，積極參?加學(xué)校的?各種活動(dòng)?，把它當(dāng)?做培養(yǎng)班?風(fēng)的良好?契機(jī)。?其實(shí)學(xué)校?的每次大?型的活動(dòng)?都是教導(dǎo)?處對(duì)班主?任工作的?一種幫扶?。班級(jí)及?個(gè)人都能?從中獲益?。這學(xué)期?班級(jí)參加?了廣播操?、拔河、?跳繩比賽?以及升旗?，紅領(lǐng)廣?播、爭(zhēng)流?動(dòng)紅旗等?活動(dòng)。對(duì)?班級(jí)的成?長(zhǎng)起到了?很大的作?用。在活?動(dòng)的籌備?上我非常?認(rèn)真，我?的班較弱?，每一次?不慎的參?與如果起?不到積極?的作用，?可能就是?消極的作?用，不能?讓孩子們?體驗(yàn)太多?的挫敗感?。我想這?也是育人?育班的關(guān)?鍵。三?，常和任?課老師勾?通，達(dá)到?共建共育?。和所?有任課老?師多交流?，喚起他?們的參與?熱情，傾?聽他們的?訴說，給?他們信心?。在班級(jí)?成長(zhǎng)最艱?難的時(shí)候?，我們所?有搭班老?師是互相?傾訴，我?也得到了?不少的安?慰和鼓勵(lì)?，這都是?班級(jí)成長(zhǎng)?不可忽略?的積極因?素。朱老?師帶班里?的數(shù)學(xué)課?，我和朱?老師在對(duì)?待學(xué)生的?態(tài)度上已?有默契，?當(dāng)她唱黑?臉時(shí)，我?自覺唱紅?臉，當(dāng)我?唱黑臉時(shí)?她正好唱?紅臉。這?樣學(xué)生就?有了愛的?呼吸空間?。四，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，時(shí)?時(shí)反思自?己工作。?開學(xué)之?初聽一位?專家說的?話很有道?理。他說?，為師應(yīng)?該感謝學(xué)?生，是他?們挑戰(zhàn)了?自己的經(jīng)?驗(yàn)、信心?和勇氣。?讓自己在?工作上不?能怠惰，?催促著自?己不斷地?成長(zhǎng)。?在我認(rèn)為?經(jīng)驗(yàn)是用?來(lái)參考的?，不是用?來(lái)指導(dǎo)的?，老師的?教育生涯?面對(duì)的學(xué)?生是個(gè)變?數(shù)，班級(jí)?是個(gè)變數(shù)?，所以教?育教學(xué)永?無(wú)止境，?我們的工?作是永遠(yuǎn)?地那么鮮?活生動(dòng)，?充滿著無(wú)?限的創(chuàng)意?。給老師?帶來(lái)很大?的成長(zhǎng)空?間，沒?有完美無(wú)?缺的工作?經(jīng)歷，只?能是不斷?地學(xué)習(xí)充?電，不斷?地反思改?進(jìn)，才能?把遺撼減?到最少。?五，重?視家校的?聯(lián)系，達(dá)?到育人的?目標(biāo)要求?一致。?本學(xué)期我?召開了兩?次家長(zhǎng)會(huì)?，一次是?開學(xué)初，?一次是期?中考試后?，在家長(zhǎng)?會(huì)上我闡?述了我的?教育理念?，得到了?家長(zhǎng)的認(rèn)?同，所以?家長(zhǎng)對(duì)我?的工作非?常配合。?使得學(xué)校?每項(xiàng)由家?長(zhǎng)參與的?工作都能?順利進(jìn)行?。以上?是這學(xué)期?工作的一?個(gè)回顧，?成敗得失?有，酸甜?苦辣也有?。在此感?謝領(lǐng)導(dǎo)們?和同事們?的支持和?鼓勵(lì)，同?時(shí)懇請(qǐng)針?對(duì)我的工?作提出改?進(jìn)的意見?和建議。?202?3年期末?班主任工?作總結(jié)（?三）又?一個(gè)學(xué)期?過去了，?在期初訂?計(jì)劃的時(shí)?候，我就?提到過，?這個(gè)學(xué)期?是班級(jí)的?守成期，?在班級(jí)工?作中尋求?穩(wěn)定，當(dāng)?然能有發(fā)?展自然最?好，但是?以穩(wěn)定為?基礎(chǔ)。工?作中有時(shí)?為了穩(wěn)定?而放棄了?發(fā)展，這?是這個(gè)學(xué)?期的一大?缺點(diǎn)。在?這個(gè)學(xué)期?因?yàn)楸?的是守成?思想，工?作重心就?放在了學(xué)?生的行為?啊、安全?這個(gè)方面?，應(yīng)該檢?討的是確?實(shí)有忽略?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)方面?的現(xiàn)象。?在這個(gè)?學(xué)期，最?讓我欣慰?的是班級(jí)?班干部隊(duì)?伍的成熟?，他們有?了___?_年的歷?練，已經(jīng)?能夠管理?大部分事?情，雖然?不如高段?那么得心?應(yīng)手，不?過比起以?前來(lái)，確?實(shí)讓我放?心了很多?。特別是?中午，剛?吃完飯那?段時(shí)間，?基本上我?到教室的?時(shí)候?qū)W生?都安靜地?坐在教室?里學(xué)習(xí)了?。辦公室?的老師常?常感嘆我?們班的自?主課，真?的是有沒?有老師都?一個(gè)樣，?其實(shí)這里?很大的功?勞都是虧?了有這些?班干部。?開學(xué)初?，我詳細(xì)?制定了班?務(wù)工作計(jì)?劃，制定?了班規(guī)、?班風(fēng)，美?化教室，?營(yíng)造了濃?郁的學(xué)習(xí)?氛圍。?本學(xué)期我?還重視了?班干部的?培養(yǎng)。因?為班干部?在班級(jí)中?起著導(dǎo)航?、摧發(fā)、?定向的作?用。一個(gè)?好的班集?體需要一?個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有?力的領(lǐng)導(dǎo)?核心，因?此，在班?干部的選?拔上，本?人都經(jīng)過?仔細(xì)觀察?、反復(fù)斟?酌，綜合?考慮。從?而確立一?個(gè)強(qiáng)有力?的干部班?子，帶領(lǐng)?廣大學(xué)生?努力學(xué)習(xí)?。并放手?讓他們開?展工作，?悉心指導(dǎo)?。讓班干?部感覺到?老師是他?們的堅(jiān)強(qiáng)?后盾。每?當(dāng)組織一?些大型的?活動(dòng)，如?主題班會(huì)?、運(yùn)動(dòng)會(huì)?、墻報(bào)等?都要把班?干部召集?起來(lái)ㄈ盟?們發(fā)表自?己的意見?，定方案?，周密布?置，仔細(xì)?分工，讓?班干部都?明確自己?的職責(zé)，?各負(fù)其責(zé)?，帶領(lǐng)同?學(xué)有序開?展各項(xiàng)活?動(dòng)?；顒?dòng)?后進(jìn)行總?結(jié)，談一?談得失，?為以后再?搞活動(dòng)積?累經(jīng)驗(yàn)。?通過一段?時(shí)間的訓(xùn)?練，班干?部的工作?能力逐漸?提高了。?對(duì)于犯了?錯(cuò)誤的干?部同學(xué)，?總是進(jìn)行?耐心細(xì)致?的思想教?育，并積?極鼓勵(lì)。?對(duì)不稱職?的干部及?時(shí)調(diào)換，?做到功是?功，過是?過，決不?含糊，確?保班干部?隊(duì)伍整體?向前發(fā)展?。前蘇?聯(lián)偉大的?教育理論?家和教育?實(shí)踐家瓦?阿蘇霍姆?林斯基曾?說過：“?教育過程?中要充滿?愛和期待?，如果把?一份愛心?放在家訪?中，就會(huì)?取得意想?不到的效?果。”的?確，家訪?在增進(jìn)和?加強(qiáng)家校?間的溝通?和聯(lián)系中?起著非常?重要的作?用。所以?，作為班?主任，家?訪是非常?重要的教?育方法。?本學(xué)期，