支教教師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)支教教師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本_?___年?上半年，?我在__?__市_?___小?學(xué)擔(dān)任六?三班語(yǔ)文?兼班主任?工作，下?半年在_?___縣?____?鎮(zhèn)中心小?學(xué)支教，?擔(dān)任六二?班語(yǔ)文教?學(xué)工作。?在師德?上，我積?極參加各?項(xiàng)政治學(xué)?習(xí)，提高?政治思想?覺(jué)悟。我?忠誠(chéng)教育?，有強(qiáng)烈?的事業(yè)心?，責(zé)任感?和敬業(yè)奉?獻(xiàn)精神。?認(rèn)真履行?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，教書(shū)育?人。在工?作中早來(lái)?晚走，積?極發(fā)揮著?一名黨員?教師的模?范帶頭作?用。作?為班主任?，我注重?學(xué)生常規(guī)?培養(yǎng)，實(shí)?行班級(jí)自?主管理，?培養(yǎng)學(xué)生?的能力。?用愛(ài)心、?耐心、恒?心做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?組織學(xué)生?開(kāi)展豐富?多彩的主?題班會(huì)活?動(dòng)，提高?學(xué)生的素?質(zhì)。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生課?外閱讀經(jīng)?典書(shū)籍等?綜合實(shí)踐?活動(dòng)，創(chuàng)?建書(shū)香班?級(jí)。作為?____?市歷下區(qū)?名班主任?王玉河工?作室負(fù)責(zé)?人，我能?發(fā)揮好名?班主任的?引領(lǐng)、示?范、輻射?作用，帶?領(lǐng)工作室?成員開(kāi)展?形式多樣?的教育活?動(dòng)，編選?工作室成?員優(yōu)秀教?育案例集?等，工作?室的建設(shè)?、取得的?成果，多?次受到歷?下區(qū)教育?局領(lǐng)導(dǎo)的?表?yè)P(yáng)。?一年來(lái)，?我認(rèn)真履?行小學(xué)一?級(jí)教師的?職責(zé)，出?色地完成?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?，所帶班?級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)提?高明顯，?所教的_?___鎮(zhèn)?中心小學(xué)?六年級(jí)二?班語(yǔ)文成?績(jī)?cè)阪?zhèn)、?校都是第?一。班級(jí)?多次被學(xué)?校評(píng)為文?明等行為?規(guī)范示范?班，被評(píng)?為歷下區(qū)?紅旗中隊(duì)?。在各級(jí)?各項(xiàng)比賽?中取得優(yōu)?異成績(jī)，?指導(dǎo)__?__學(xué)生?李笑笑作?文在__?__市首?屆“泉城?最美孝心?青少年”?征文比賽?中獲得二?等獎(jiǎng)，李?恒、李含?宵、李珊?三名學(xué)生?在“孝滿?鼓鄉(xiāng)”第?____?屆___?_縣少年?書(shū)信大賽?中榮獲小?學(xué)組優(yōu)秀?獎(jiǎng)。李增?杰、李曉?雨、李含?宵、馬杰?、樊立軍?五名學(xué)生?在___?_縣給打?工父母寫(xiě)?一封信大?賽中獲優(yōu)?秀獎(jiǎng)。我?被歷下區(qū)?教育局推?薦申報(bào)小?學(xué)高級(jí)教?師(小超?高)，我?撰寫(xiě)的教?育案例《?讓尊重走?進(jìn)學(xué)生的?心靈》發(fā)?表在《齊?魯晚報(bào)》?校園周刊?上，教學(xué)?論文《抓?好課堂小?練筆提?高學(xué)生習(xí)?作能力》?獲省教育?科研優(yōu)秀?論文評(píng)比?一等獎(jiǎng)。?我將勤?奮、創(chuàng)新?的工作，?爭(zhēng)取教育?教學(xué)更上?一層樓，?爭(zhēng)做一名?優(yōu)秀支教?教師。?支教教師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）在三?年的教育?教學(xué)中，?教育教學(xué)?中，我迷?惘過(guò)，失?望過(guò)，難?受過(guò)，開(kāi)?心過(guò)，但?我不以年?輕為借口?，不以初?入社會(huì)為?理由，始?終以一名?人民老師?，要求自?己。努力?做到“學(xué)?高為師，?身正為范?”。愛(ài)護(hù)?學(xué)生、言?談文明、?儀表端正?，在工作?之余加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)?，不斷提?高專(zhuān)業(yè)技?能和業(yè)務(wù)?水平，力?求成為一?名合格的?優(yōu)秀的老?師。由?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，我還擔(dān)?任了教導(dǎo)?處教育干?事的職務(wù)?。主要分?管教導(dǎo)處?檔案管理?和值日安?排等常規(guī)?工作。在?此期間，?我保質(zhì)保?量地完成?領(lǐng)導(dǎo)安排?的任務(wù)。?并努力創(chuàng)?造性地完?成工作，?積極主動(dòng)?配合教導(dǎo)?主任做好?學(xué)校的各?項(xiàng)常規(guī)工?作，得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可。這?一工作也?使我得到?了極大的?鍛煉，了?解了學(xué)校?的日常運(yùn)?作和管理?，對(duì)于一?名年輕老?師而言是?異常寶貴?的經(jīng)驗(yàn)!?在此，我?要感謝，?領(lǐng)導(dǎo)們的?信任和關(guān)?心幫助。?此外，?在___?_年至_?___年?期間，我?還有幸被?甄選為縣?委宣傳部?所主辦的?《得榮宣?傳》的學(xué)?校版塊的?編輯。雖?然這一工?作持續(xù)的?時(shí)間不長(zhǎng)?，但卻令?我獲益匪?淺。除了?鍛煉了自?己的文字?功底，還?使我加深?了對(duì)得榮?的了解，?對(duì)孩子們?眼中得榮?的了解;?使我為得?榮縣的社?會(huì)公共事?業(yè)盡了自?己的一份?綿力。?三年的時(shí)?間，看似?很長(zhǎng)，但?第一天來(lái)?到得榮的?情景還浮?現(xiàn)在眼前?，似乎就?是發(fā)生在?昨天的事?情。三年?，讓我了?解了得榮?，融入了?得榮，愛(ài)?上了得榮?。并深深?感到，得?榮的教育?事業(yè)、甘?孜的教育?事業(yè)需要?我們，需?要千千萬(wàn)?萬(wàn)像我們?一樣的年?輕血液。?“人才與?國(guó)相始終?，千古興?亡鑒青史?。”教育?是崇高的?事業(yè)，需?要我們?nèi)?獻(xiàn)身;教?育是嚴(yán)謹(jǐn)?的科學(xué)，?需要我們?去探究;?教育是多?彩的藝術(shù)?，需要我?們?nèi)?chuàng)新?;教育是?系統(tǒng)的工?程，需要?我們共同?參與，齊?心協(xié)力。?我為自己?能從事這?種綿延亙?古，傳遞?未來(lái)的職?業(yè)而驕傲?和自豪!?我更為能?在得榮，?這個(gè)高原?太陽(yáng)谷從?事這一事?業(yè)而加倍?驕傲和自?豪!我?深知，作?為一名年?輕的黨員?老師，應(yīng)?該到國(guó)家?最需要、?黨最需要?我們的地?方去。記?得在大學(xué)?畢業(yè)的總?結(jié)中我曾?寫(xiě)到：“?總有一天?，我會(huì)到?____?教育事業(yè)?最需要我?的地方去?揮灑青春?、奉獻(xiàn)知?識(shí)?！爆F(xiàn)?在我不正?在這樣的?一個(gè)地方?嗎“一片?丹心惟報(bào)?國(guó)”，是?黨和國(guó)家?給了我們?幸福的生?活和良好?的教育，?應(yīng)該有更?多的孩子?們享受到?這樣的教?育。我們?得榮，應(yīng)?該有更多?的孩子們?走出大山?，擁有更?加燦爛的?未來(lái)!我?們得榮，?應(yīng)該以知?識(shí)為前提?發(fā)展、建?設(shè)的更加?美好!我?愿做那塊?引玉的磚?，我愿做?那塊奠基?的磚，我?愿做那塊?哪里需要?往哪里搬?的磚。我?愿意留在?得榮，為?得榮的教?育事業(yè)添?磚加瓦，?為_(kāi)__?_農(nóng)村教?育事業(yè)做?出自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。在今?后的工作?中，我將?更加嚴(yán)格?地要求自?己，發(fā)揚(yáng)?不計(jì)得失?的奉獻(xiàn)精?神;更加?兢兢業(yè)業(yè)?地做好自?己的本質(zhì)?工作，以?不甘落后?的拼搏精?神激勵(lì)自?己;更加?勤奮地學(xué)?習(xí)，提升?自己的層?次，提高?自身的能?力;更加?用心地思?考、專(zhuān)研?，去尋求?民族地區(qū)?教育的改?進(jìn)方法和?出路。力?求成為一?名師心慈?、師風(fēng)正?、師學(xué)勤?、師業(yè)精?、師德高?的合格甚?至優(yōu)秀的?人民老師?。讓我?把一生矢?志教育的?心愿化為?熱愛(ài)學(xué)生?的一團(tuán)火?，將自己?最珍貴的?愛(ài)奉獻(xiàn)給?孩子們，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能盛開(kāi)絢?麗的花朵?。支教?教師個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?____?年我有幸?作為一名?支教教師?，在鄖縣?南化中學(xué)?工作生活?了一年。?有人說(shuō)：?“使人成?熟的，并?不是歲月?，而是經(jīng)?歷?！被?顧一學(xué)年?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛(ài)?，受到同?事的好評(píng)?，得到學(xué)?校的肯定?，對(duì)于我?真是莫大?的安慰。?而我自己?在支教的?同時(shí)也得?到了升華?，無(wú)論在?思想上、?業(yè)務(wù)上也?可以說(shuō)獲?益非淺!?我敬佩支?教學(xué)校老?師忘我的?奉獻(xiàn)精神?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作?態(tài)度，他?們才是我?真正學(xué)習(xí)?的榜樣。?在該校領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?同事的無(wú)?私關(guān)懷下?，我順利?完成了本?學(xué)期的支?教工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、服從學(xué)?校工作安?排，工作?踏實(shí)認(rèn)真?。二、?關(guān)愛(ài)學(xué)生?，奉獻(xiàn)愛(ài)?心，做學(xué)?生的良師?益友。?我在所教?學(xué)生身上?，傾注了?全部的愛(ài)?。課前，?我認(rèn)真?zhèn)?課，了解?每一個(gè)學(xué)?生的各種?情況，因?材施教;?課堂上我?再現(xiàn)教師?的風(fēng)采，?創(chuàng)造物理?情景，循?循善誘，?積極鼓勵(lì)?，引導(dǎo)學(xué)?生自己動(dòng)?手，積極?探索，靈?動(dòng)的課堂?深深的吸?引著每一?個(gè)學(xué)生;?課后，我?認(rèn)真批改?作業(yè)，按?“四精四?必”處理?好學(xué)生作?業(yè)，并對(duì)?潛能生進(jìn)?行重點(diǎn)輔?導(dǎo)，總是?讓每一個(gè)?學(xué)生都學(xué)?會(huì)了并理?解消化了?才肯罷休?。工作中?，我扎實(shí)?搞好德育?教育，改?變學(xué)生思?想觀念注?重育人工?作。我充?分利用學(xué)?生的年齡?和我相差?不多、我?易于和他?們接近的?特點(diǎn)，積?極主動(dòng)地?找學(xué)生談?話，和他?們進(jìn)行溝?通，了解?他們的想?法。在和?學(xué)生溝通?的過(guò)程中?，我了解?到很多學(xué)?生都背負(fù)?很大的心?理壓力。?三、與?同事搞好?關(guān)系，樹(shù)?立主人公?的意識(shí)。?我在學(xué)?校住宿，?也在學(xué)校?食堂里就?餐，常利?用茶余飯?后或工作?之余與老?師們聊聊?天，敘敘?家常，談?論一些生?活和工作?上的瑣事?。生活上?從不向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)提?出過(guò)多的?要求，平?時(shí)與老師?交談中，?從沒(méi)有搞?過(guò)特殊化?，與其他?教師打成?一片，其?他事情一?律按學(xué)校?的要求去?辦事。凡?是涉及到?學(xué)校利益?的事，我?總是從學(xué)?校這個(gè)角?度去考慮?，凡是關(guān)?系到學(xué)校?聲譽(yù)時(shí)，?我總是以?一個(gè)該校?教師的身?份去爭(zhēng)取?這樣過(guò)了?一段時(shí)間?之后，我?打心眼里?高興，為?他們能夠?接受、理?解我而高?興，