2023幼兒園教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁2023?幼兒園教?師學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)范本?一、作為?一名幼兒?教育工作?者，要完?成教書育?人的責(zé)任?二、不?斷學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?在這一?年中，我?不僅有了?優(yōu)秀的師?傅傳授我?為人處事?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴而且又?有幸參加?名教師李?慰宜老師?的培訓(xùn)班?。在學(xué)習(xí)?中我認(rèn)真?聽取經(jīng)驗(yàn)?，仔細(xì)記?錄，并在?活動后的?空余時(shí)間?認(rèn)真思考?推敲，有?目的的在?班中進(jìn)行?一些嘗試?。如：幼?兒在進(jìn)行?涂色時(shí)，?由于小肌?肉群發(fā)育?未完全，?手眼協(xié)調(diào)?能力弱，?注意又以?無意注意?為主，所?以他們的?作品往往?會出現(xiàn)白?色空隙，?會畫到邊?線外。針?對此現(xiàn)象?，我嘗試?著用孩子?們的語言?用兒歌地?形式幫助?孩子們自?我提醒自?我約束，?從而在愉?快地念兒?歌聲中又?濃又滿地?著色。色?彩鮮艷了?，孩子的?成功感得?到了滿足?，從而作?畫的興趣?也提高了?。在教?研活動中?，我也能?認(rèn)真投入?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)。我感?到人人都?是我的師?長，我能?學(xué)，要學(xué)?的東西還?很多。如?：幼兒數(shù)?學(xué)教育活?動中教師?規(guī)范、正?確、科學(xué)?的語言。?教具的設(shè)?計(jì)要根據(jù)?幼兒年齡?特點(diǎn)等等?。在各?次教育活?動交流，?質(zhì)量自查?，積極準(zhǔn)?備認(rèn)真參?與。每次?實(shí)踐后我?總對我自?己說：“?這并不是?過了，就?結(jié)束了。?而是仔細(xì)?想想，認(rèn)?真聽聽，?好好學(xué)學(xué)?。哪兒還?不夠，該?怎樣做?會妥當(dāng)。?”通過這?一次次的?自我反思?與實(shí)踐，?我覺得我?自己只要?堅(jiān)持認(rèn)真?學(xué)、認(rèn)真?做，我會?做的更上?一層樓的?。在空?余時(shí)間，?我會閱讀?一些自己?訂的幼教?雜志，去?圖書館翻?閱有關(guān)幼?教資料，?去書城自?費(fèi)購買與?教育教學(xué)?有用的各?類書籍和?音像資料?進(jìn)行觀看?學(xué)習(xí)。我?學(xué)的有滋?有味，我?深切的感?受到學(xué)習(xí)?對自己的?幫助確實(shí)?很大。?三、全身?心的投入?，熱愛尊?重理解幼?兒為了?讓每個(gè)孩?子都能長?好、學(xué)好?、玩好，?每人的能?力在原有?基礎(chǔ)上有?所提高，?我根據(jù)班?級情況以?“綱要”?為準(zhǔn)則，?制訂班級?計(jì)劃、月?周計(jì)劃、?等各類計(jì)?劃。在半?日活動中?不僅以游?戲貫穿各?科教學(xué)，?并積極使?用肯定鼓?勵(lì)等方法?，使幼兒?身心愉快?地學(xué)習(xí)，?使每個(gè)學(xué)?生都能在?原有基礎(chǔ)?上有所提?高。幼?兒園是個(gè)?兒童的世?界，而我?們正生活?在這色彩?斑斕地兒?童世界里?，要用我?們的愛心?去撥動一?棵棵幼嫩?的心弦，?彈奏美妙?地樂章，?用愛心去?滋潤一株?株纖細(xì)的?幼苗，培?育他們。?我們要善?于觀察，?發(fā)現(xiàn)孩子?的閃光點(diǎn)?，在與孩?子的相處?中，尊重?熱愛每一?個(gè)孩子，?不僅要愛?那些活潑?聰明的孩?子，同時(shí)?也要對那?些特別的?孩子給予?更多的關(guān)?愛。在?這中思想?的指導(dǎo)下?，平時(shí)我?注意細(xì)心?、耐心地?體貼他們?，關(guān)心他?們，愛護(hù)?他們平?時(shí)，我也?盡可能尋?找每個(gè)孩?子身上的?閃光點(diǎn)。?活動中，?當(dāng)孩子們?提出建議?時(shí)，我總?是用滿意?的眼光支?持他們，?并鼓勵(lì)他?們有自己?的想法，?讓大家暢?所欲言，?老師與學(xué)?生就如朋?友一樣。?202?3幼兒園?教師學(xué)期?個(gè)人工作?總結(jié)范本?（二）?時(shí)間飛逝?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期過去了?，我班是?一個(gè)全新?的組合體?。但是大?家都能較?快的融入?這個(gè)新的?大家庭，?共同商討?、一起游?戲、互相?配合共同?完成各項(xiàng)?班務(wù)工作?。這不，?轉(zhuǎn)眼間冬?天來了，?新年又到?了。一年?忙到頭，?付出的是?什么，收?獲的又是?什么呢還?是仔細(xì)地?回顧一學(xué)?期的工作?吧!一?、認(rèn)真反?思，不斷?學(xué)習(xí)提高?自身素質(zhì)?。二、?勇于改革?，豐富課?堂內(nèi)容形?式。我?結(jié)合主題?課程，開?展了豐富?多彩的區(qū)?域活動，?努力做到?“靜與動?”的結(jié)合?。為了給?孩子們創(chuàng)?造一個(gè)優(yōu)?美整潔且?符合幼兒?年齡特點(diǎn)?的活動環(huán)?境，我們?充分利用?教室有限?的場地，?設(shè)計(jì)最佳?的區(qū)角位?置，找資?料、齊動?手，在活?動室里設(shè)?立了圖書?角、益智?區(qū)、小巧?手、表演?區(qū)、建構(gòu)?區(qū)、娃娃?家、小醫(yī)?院等，還?利用室外?一角，設(shè)?置了小超?市。在每?個(gè)區(qū)域我?們都利用?廢舊鞋盒?，布置作?品展示去?。結(jié)合季?節(jié)特征，?開展了“?種子貼畫?”、酒瓶?裝飾等手?工活動，?很受小朋?友喜歡，?在感受到?快樂的同?時(shí)提高了?孩子們動?手能力。?值得一提?的是，我?們班小朋?友在老師?的引導(dǎo)下?，對折紙?活動非常?感興趣，?吃好了飯?，你常常?可以看到?三五一群?的孩子圍?在一起在?研究折紙?，有的在?比賽自己?折的飛機(jī)?。許多孩?子的動手?能力得到?了很大提?高，小手?也變巧了?，還鍛煉?了他們的?耐心，孩?子在教室?里追跑打?鬧的現(xiàn)象?也少了。?三、加?強(qiáng)常規(guī)建?設(shè)，培養(yǎng)?幼兒良好?的行為習(xí)?慣。俗?話說：“?沒有規(guī)矩?，難成方?圓”。良?好的常規(guī)?可以使幼?兒的生活?具有合理?的節(jié)奏，?使神經(jīng)系?統(tǒng)得到有?益的調(diào)節(jié)?，我進(jìn)一?步培養(yǎng)幼?兒自我服?務(wù)的能力?，為他們?的生活和?學(xué)習(xí)打下?良好基矗?但是常規(guī)?也不是以?犧牲幼兒?的個(gè)性、?快樂為代?價(jià)。我班?有個(gè)別幼?兒生性好?動，比較?調(diào)皮，我?們兩位老?師步調(diào)一?致，共同?合作，重?抓教育，?使小朋友?逐漸能互?相幫助、?關(guān)心集體?，搗亂的?小朋友小?了，熱愛?勞動的小?朋友多了?。幼兒?的獨(dú)立意?識增強(qiáng)，?而且自我?服務(wù)的愿?望和要求?日趨激烈?，我們抓?住孩子這?一心理特?征，開展?了“小組?長輪換制?”，讓做?小組長的?孩子負(fù)責(zé)?擦桌子、?發(fā)蠟筆、?點(diǎn)人數(shù)…?…抓住這?些細(xì)小的?機(jī)會，既?培養(yǎng)了他?們?yōu)橥?服務(wù)的能?力，而且?督促了孩?子的自律?，潛移默?化中培養(yǎng)?了幼兒良?好的行為?習(xí)慣，從?而促進(jìn)了?整個(gè)班風(fēng)?班貌的提?高。四?、存在的?不足和今?后工作方?向這個(gè)?學(xué)期中，?我班孩子?的出勤率?較好，口?語表達(dá)能?力有了飛?躍性的進(jìn)?展，自理?能力在不?斷提高。?在看到成?績的同時(shí)?，我們也?注意到了?自身的不?足，如：?有時(shí)會因?戶外活動?超時(shí)回來?較晚，給?孩子穿衣?著急，以?至于孩子?少穿了一?件衣服、?穿反了鞋?子也沒發(fā)?現(xiàn)，幼兒?進(jìn)餐的速?度有待進(jìn)?一步的提?高。對此?我們都進(jìn)?行了認(rèn)真?地總結(jié)，?以便于以?后更好地?開展工作?。辭舊迎?新，在新?的學(xué)期中?我們會更?加努力，?爭取把工?作做得更?好，取得?更大的進(jìn)?步!2?023幼?兒園教師?學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?范本（三?）一、?教育教學(xué)?工作本?學(xué)期我們?依據(jù)《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》的要求?，認(rèn)真對?照本班幼?兒的年齡?特點(diǎn)與幼?兒的興趣?進(jìn)行分析?。在新《?綱要》指?導(dǎo)下，我?們將新的?教育理念?融入課程?設(shè)置中，?將各領(lǐng)域?的活動有?機(jī)地整合?，相互滲?透，注重?趣味性、?活動性，?寓教育于?生活、學(xué)?習(xí)中。?(一)語?言1、?幼兒能夠?主動、有?禮貌的與?老師、同?伴交談，?情緒愉快?，喜歡閱?讀圖書，?欣賞和表?達(dá)文學(xué)作?品的內(nèi)容?和情境。?能夠認(rèn)真?地傾聽他?人說話，?不插嘴、?不隨意干?擾，有良?好的傾聽?習(xí)慣。?2、幼兒?能夠用較?完整的語?句講話和?回答問題?，會運(yùn)用?情景表演?，在觀察?理解的基?礎(chǔ)上，會?講述整套?圖片和情?境表演的?內(nèi)容。能?用完整的?連貫的語?言，圍繞?主題進(jìn)行?談話，能?學(xué)會運(yùn)用?新詞。?4、幼兒?學(xué)會獨(dú)立?翻閱圖書?，能理解?和講述圖?書畫面的?主要內(nèi)容?，初步養(yǎng)?成良好的?閱讀習(xí)慣?。(二?)社會：?1、幼?兒能愉快?地參加各?項(xiàng)活動，?體驗(yàn)與老?師、同伴?共同生活?的樂趣。?3、關(guān)?心和了解?社會生活?及各項(xiàng)社?會行為規(guī)?則，初步?形成良好?的生活習(xí)?慣，并能?遵守一日?活動常規(guī)?。4、?幼兒能夠?大膽表達(dá)?自己的愿?望或意見?，愿意承?擔(dān)力所能?及的自己?需要做的?事。5?、幼兒初?步形成了?誠實(shí)、助?人等良好?品行。?6、愛父?母長輩、?愛集體、?愛家鄉(xiāng)。?愛老師和?同伴并能?尊重他們?的勞動成?果。(?三)藝術(shù)?：1、?幼兒能夠?感知聲音?的高低、?強(qiáng)弱、音?色及音樂?的漸快、?漸慢。?2、幼兒?能夠區(qū)分?節(jié)拍與節(jié)?奏，在活?動中感知?并初步掌?握十六音?符、附點(diǎn)?音符、四?分音符的?節(jié)奏時(shí)值?。3、?幼兒能夠?隨音樂做?身體運(yùn)動?、模仿動?作和簡單?的舞蹈動?作，逐步?做到動作?與音樂合?拍、協(xié)調(diào)?、優(yōu)美。?4、喜?歡美術(shù)活?動，有欣?賞美和表?現(xiàn)美的愿?望。5?、幼兒認(rèn)?識了多種?顏色，能?夠有目的?地選用顏?色，并能?夠進(jìn)行小?面積地涂?色。7?、初步理?解和感受?作品主體?形象的造?型美、色?彩美，并?能講述自?己對作品?的感受。?能積極關(guān)?注周圍生?活中具有?美感的事?物。8?、參與創(chuàng)?設(shè)藝術(shù)化?環(huán)境的活?動，感受?創(chuàng)造美的?快樂。?(四)健?康：1?.幼兒獲?得一些簡?單的健康?常識，形?成了健康?安全的生?活所需的?行為習(xí)慣?和態(tài)度，?具有簡單?的生活自?理能力。?2.幼?兒樂意參?加體育活?動，積極?進(jìn)行力所?能及的體?育鍛煉，?體質(zhì)不斷?增強(qiáng)。?3.習(xí)得?避開危險(xiǎn)?和應(yīng)付意?外事故的?基本方法?，知道不?跟陌生人?走。4?.能按節(jié)?奏上下肢?協(xié)調(diào)地走?、跑，能?聽信號變?速走或跑?;能走跑?交替;能?變化身體?姿勢或跨?越低障礙?物走;能?繞過障礙?物跑。?5.能較?熟練地聽?各種口令?和信號做?出相應(yīng)的?動作;能?聽信號較?熟練地集?合、分散?，排成四?路縱隊(duì);?能隨音樂?節(jié)奏做徒?手操和輕?器械操。?二、保?育工作?1、清潔?衛(wèi)生習(xí)慣?。養(yǎng)成?了飯前便?后及手臟?時(shí)洗手的?習(xí)慣，學(xué)?會了自己?卷衣袖，?在老師的?指導(dǎo)下會?用洗手液?洗手，不?咬指甲，?不把玩具?放入口中?，保持衣?服整潔。?2、良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣。?能夠安靜?愉快進(jìn)餐?，坐姿自?然，正確?使用餐具?，左手扶?碗，右手?拿湯匙，?喝湯時(shí)兩?手端碗，?養(yǎng)成細(xì)嚼?慢咽，不?挑食、不?說話、不?浪費(fèi)、不?用手抓菜?、不剩飯?菜、不弄?臟衣服，?餐后要擦?嘴。克服?幼兒的依?賴性，培?養(yǎng)幼兒獨(dú)?立性。?3、有良?好睡眠及?穿脫能力?。能夠?安靜就寢?，睡姿正?確，不蒙?頭睡覺，?學(xué)習(xí)獨(dú)立?，有序地?穿脫衣服?，鞋子，?能將脫下?的衣褲、?鞋子放在?固定的地?方，自己?疊被子及?整理床鋪?，讓幼兒?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?