集體生活邀請(qǐng)我===部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

6.1集體生活邀請(qǐng)我新課導(dǎo)入：

2022年2月6號(hào)的亞洲杯比賽上，中國(guó)女足在0比2落后的情況下連進(jìn)三球，時(shí)隔16年再奪冠。大年初一男足丟掉的榮譽(yù)，咱們女足拿回來(lái)了。盡管女足奪冠最關(guān)鍵的因素仍是實(shí)力，但也再次證明出色的組織和集體協(xié)同，可以發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，最后奪得亞洲杯冠軍。對(duì)于女足隊(duì)員來(lái)說(shuō)，這些榮譽(yù)屬于她們，更是屬于整個(gè)集體的,今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，這也是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。亞洲之巔的中國(guó)女足1.政治認(rèn)同：感受集體帶給自己的溫暖和力量，體會(huì)集體帶給自己的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感。2.道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，提高在集體生活中關(guān)愛(ài)他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的能力。3.責(zé)任意識(shí)：了解集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵；知道個(gè)人與集體的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)：感受集體的溫暖，知道個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。教學(xué)難點(diǎn)：感受集體的強(qiáng)大力量，努力讓集體更加強(qiáng)大。01集體的溫暖軍隊(duì)國(guó)家足球隊(duì)書(shū)法班思考1：說(shuō)說(shuō)你知道的集體？集體的含義是什么？家庭少先隊(duì)學(xué)校班級(jí)它們都是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體集體的特征：有共同目標(biāo)、分工明確家庭國(guó)家學(xué)校班級(jí)思考2：這些集體有什么共同點(diǎn)？圖片感悟：這些是集體嗎？大街上的人群超市購(gòu)物的人群公交車上的人們長(zhǎng)城上的游客們一些簡(jiǎn)單地聚合在一起的群體，無(wú)組織，沒(méi)有共同的目標(biāo)和分工，不是集體。新知探究：圖片感悟：這些是集體嗎？黑社會(huì)性質(zhì)組織傳銷組織犯罪團(tuán)伙為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來(lái)的團(tuán)伙，不是集體。1.集體的含義（什么是集體）1①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。P531②集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。P55請(qǐng)思考以下三個(gè)問(wèn)題：1.集體的溫暖跟什么有關(guān)？一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。2.什么是集體的聯(lián)結(jié)度？集體的聯(lián)結(jié)度是指衡量集體凝聚力的程度。3.影響集體的聯(lián)結(jié)度的因素有哪些？成員間相互關(guān)聯(lián)的程度、成員間的默契程度、集體對(duì)成員的重要性、集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短、成員間相互交流的頻率、成員對(duì)共同目標(biāo)的公識(shí)程度。2.集體聯(lián)結(jié)度和集體溫暖的關(guān)系（集體聯(lián)結(jié)度和個(gè)體的關(guān)系/集體的溫暖跟什么有關(guān)）一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。（1）你不開(kāi)心時(shí)，希望同學(xué)會(huì)

。安慰我并默默陪伴我（2）你腳扭傷時(shí)，希望同學(xué)會(huì)____________________。主動(dòng)攙扶我上下樓（3）發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時(shí)，你會(huì)______________________幫助值日生擦黑板（4）同桌學(xué)習(xí)成績(jī)不如你時(shí)，你會(huì)__________________________鼓勵(lì)，幫助他解決難題探究與分享:請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在集體中感受溫暖的片段①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。我們也彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。P54思考：從這些片段中，你感受到了什么？3.我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？※（集體生活帶給我們哪些溫暖）3①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。P533②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。我們彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。P54材料1：小政負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生檢查，每天堅(jiān)持早到學(xué)校，堅(jiān)持早上、中午兩個(gè)時(shí)間認(rèn)真檢查衛(wèi)生，一旦發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不符合要求，馬上通知衛(wèi)生小組重新打掃，直到符合衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)為止。每次衛(wèi)生評(píng)比檢查，他們班都會(huì)獲得衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)。為此，小政感到很高興，為自己的班級(jí)感到自豪。思考：小政為自己的班級(jí)獲得衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)而感到自豪是一種什么樣的情感？這種情感有何作用？集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。

P54集體榮譽(yù)感4.正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)※P544①當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。（獲得集體榮譽(yù)感的條件）4②集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。（作用）4③集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。3.我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？※（集體生活帶給我們哪些溫暖）3①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。P533②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。我們彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。P543③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。P54安全感歸屬感集體榮譽(yù)感

希望加入某個(gè)組織、某個(gè)團(tuán)體從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛(ài)，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感。

個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認(rèn)同，有價(jià)值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。

當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；

當(dāng)集體受到批評(píng)、懲罰時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感。

這就是集體榮譽(yù)感。補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：集體生活帶給我們哪些情感體驗(yàn)？安全感、歸屬感、集體榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感疫情發(fā)生后，各社區(qū)采樣點(diǎn)急需支援。小明父親作為某學(xué)校的一名黨員教師，主動(dòng)報(bào)名支援一線，協(xié)助開(kāi)展核酸檢測(cè)、卡口檢查秩序維護(hù)等相關(guān)工作。小明擔(dān)心父親的安全，他埋怨道：疫情防控是醫(yī)護(hù)人員的事，普通人的力量是微薄的，待在家里不添亂才是最正確的舉動(dòng)。討論：

請(qǐng)從“個(gè)人力量與集體關(guān)系”的角度，

分析小明的觀點(diǎn)是否正確，為什么？三個(gè)和尚的故事開(kāi)始寺廟里有一個(gè)和尚,有水吃,到后來(lái)又來(lái)了一個(gè)和尚,兩個(gè)人互相依靠,他們倆挑水吃。日子一天一天的過(guò)去了,第三個(gè)和尚也來(lái)了,三個(gè)和尚沒(méi)有水吃了。他們互相依靠,時(shí)間一天一天去,沒(méi)有一個(gè)想去挑水。思考：人多集體的力量就越大嗎？集體不是成員的簡(jiǎn)單相加，不是人多力量就大。而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的特點(diǎn)中國(guó)風(fēng)三個(gè)和尚的故事續(xù)集一天，寺廟著了大火，三個(gè)和尚你推我嚷的到山下去取水回來(lái)滅火，經(jīng)過(guò)一番努力，大火終于被撲滅了。從那以后，三個(gè)和尚都勤快起來(lái)，輪流著去挑水，日子過(guò)的很不錯(cuò)。續(xù)集給你什么樣的啟示？集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。集體力量的來(lái)源感悟人生課堂筆記5.集體力量的來(lái)源集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（P55）千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。2004年中國(guó)女排雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠一刻2016年里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排獲得金牌獲得金牌

女排是中國(guó)隊(duì)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，1981-1986年，中國(guó)女排在甚為艱難的情形下，成就中國(guó)體育史上不可復(fù)制的“五連冠”傳奇。而在1986年之后，中國(guó)女排成績(jī)一度低迷，直到2004年，中國(guó)女排在先失2局的情況下，完全將局勢(shì)扭轉(zhuǎn)，最終在決勝局擊潰了俄羅斯女排。這一等又是12年，在2016年的里約奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)女排再次登頂世界之巔。在2019年女排世界杯中，衛(wèi)冕冠軍中國(guó)女排10連勝提前奪冠?；赝袊?guó)女排勇奪奧運(yùn)冠軍的征程，賽場(chǎng)上，我們看到了科學(xué)的排兵布陣、出色的競(jìng)技狀態(tài)、頑強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。從根本上講，中國(guó)女排收獲的，是團(tuán)隊(duì)精神和技術(shù)實(shí)力的雙重勝利。思考：時(shí)隔十二年，女排重新奪冠靠的是什么？

女排奪冠，是每個(gè)人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的結(jié)果。這種集體的力量來(lái)自于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（P55）個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情感悟人生課堂筆記6.個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系（1）個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；（P56）（2）個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。（P56）凝聚力我來(lái)分享：我們所在的班集體（年級(jí)組、或是學(xué)校）有哪些“借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情”的事例？說(shuō)出來(lái)與大家分享。你是否有過(guò)這樣的感受？七年級(jí)（4）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。7、集體的力量的作用1.集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人2.集體有助于我們獲得安全感和自信心也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)3.集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)課堂小結(jié)6.1集體生活邀請(qǐng)我集體的溫暖集體的力量集體的含義？如何正確認(rèn)識(shí)集體溫暖？從集體力量來(lái)源上看從集體與個(gè)人的關(guān)系上看從集體對(duì)個(gè)人的影響上看課堂檢測(cè)提升1.(2022湖南邵陽(yáng)隆回期末)下列同學(xué)們的行為表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的有 (

)①琳琳所在的班級(jí)取得了拔河比賽第一名,同學(xué)們歡呼雀躍②因?yàn)樾傔t到,導(dǎo)致班級(jí)被扣了分,可小剛覺(jué)得關(guān)系不大③紅紅所在班級(jí)獲得了“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào),同學(xué)們感到自豪④為在年級(jí)對(duì)抗賽中取得冠軍,玲玲和同學(xué)們鼓足了勁A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③A課堂檢測(cè)提升2.一個(gè)盲人與一個(gè)跛腳者,被大火圍困于樓內(nèi),眼看要被火燒傷。但四肢健全的盲人和眼睛好的跛腳者,卻巧妙地進(jìn)行配合:盲人背跛腳者,跛腳者指路,兩個(gè)人終于從大火中死里逃生。這說(shuō)明集體的力量來(lái)源于 (

)①成員數(shù)量的多少 ②成員共同的目標(biāo) ③成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作 ④成員的自我犧牲A.①② B.①④ C.②③ D.③④C課堂檢測(cè)提升3、“我”與“我們”休戚相關(guān),集體是“我們”的重要形態(tài)。我們正在共同度過(guò)一段美好的人生時(shí)光。若干年后,步入社會(huì)的我們將會(huì)在心底懷念這一段集體的時(shí)光。我們懷念的是 (

)①生病了在家休息,同學(xué)打電話來(lái)問(wèn)候,并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課,讓我覺(jué)得很溫暖②班級(jí)的活動(dòng)辦得有聲有色,就連內(nèi)向的我也變得越來(lái)越活潑,越來(lái)越自信③班級(jí)里幾個(gè)同學(xué)常在一起,慢慢地,我們的口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作也越來(lái)越像④升旗儀式時(shí),我們?nèi)w肅立,大家都被帶入莊嚴(yán)的氛圍中A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④D鏈接中考1．（2022·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）2021年“最美大學(xué)生”周錦宇，這樣評(píng)價(jià)他帶領(lǐng)的“藏鷹”光轉(zhuǎn)換材料科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)：“藏鷹團(tuán)隊(duì)是人才的匯集，各有所長(zhǎng)。交給隊(duì)員的任務(wù)自己可以不用太放在心上，因?yàn)榇蠹視?huì)完成得比我更好，彼此都是非常得力的合作伙伴?！薄安佞棃F(tuán)隊(duì)”的力量來(lái)源于（）A．每一位團(tuán)隊(duì)成員的簡(jiǎn)單相加 B．成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作C．團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人英雄主義 D．小團(tuán)體主義作用的充分發(fā)揮B鏈接中考2．（2022·四川攀枝花·統(tǒng)考中考真題）七年級(jí)（6）班的課外活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們的熱情越來(lái)越高，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。