2023建設(shè)師德師風(fēng)工作總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁2023?建設(shè)師德?師風(fēng)工作?總結(jié)一?、思想及?工作的基?本表現(xiàn)：?在平時(shí)?我經(jīng)常進(jìn)?行自我反?省，時(shí)時(shí)?處處對自?己嚴(yán)格求?，查找不?足，努力?營造一個(gè)?好老師的?形象。到?底怎樣做?才能塑造?一個(gè)好老?師的形象?，讓學(xué)生?喜歡上你?呢我認(rèn)為?教師專業(yè)?水平的高?低是學(xué)生?喜歡的標(biāo)?志之一。?做一個(gè)學(xué)?生喜愛的?老師，不?論在生活?上，還是?在學(xué)習(xí)上?，都給予?必的關(guān)心?和幫助。?二、存?在的問題?及原因分?析：我?深深地認(rèn)?識到師德?師風(fēng)的讀?書學(xué)習(xí)十?分必，但?是，由于?本人在學(xué)?習(xí)的態(tài)度?，運(yùn)用學(xué)?習(xí)的知識?到實(shí)際中?解決實(shí)際?問題等方?面存在不?足，現(xiàn)將?我在這次?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)中存?在的問題?及原因分?析如下：?1、教?學(xué)理論知?識水平不?夠，學(xué)習(xí)?起來不深?入。平常?時(shí)間沒充?分利用，?有關(guān)教育?教學(xué)的書?籍看的很?少。有時(shí)?理論學(xué)習(xí)?過后，不?能及時(shí)做?深入內(nèi)化?，加強(qiáng)實(shí)?踐、鍛煉?，以至于?記得快、?忘得也快?。2、?教學(xué)中，?我能夠詳?細(xì)、準(zhǔn)確?的把握教?材，一般?不出現(xiàn)的?知識性錯(cuò)?誤。但對?于教材深?處的挖掘?不到位，?力度不夠?，沒把握?好知識的?擴(kuò)散和外?延。課本?淺顯的知?識注意的?比較準(zhǔn)一?些，自己?鉆研的勁?頭兒還不?夠，付出?的精力還?不多。?1、理論?學(xué)習(xí)是頭?戲，提高?自身素質(zhì)?是關(guān)鍵。?堅(jiān)強(qiáng)教育?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，不?玩空架子?，沒有理?論，那來?的實(shí)踐，?何談自己?的課堂教?育何謂有?所發(fā)展那?簡直是一?句空話，?堅(jiān)持一邊?理論，一?邊實(shí)踐，?一邊鉆研?，堅(jiān)持記?教育教學(xué)?筆記，以?提高自身?素質(zhì)為重?點(diǎn)。作為?一個(gè)教育?者，不斷?的學(xué)習(xí)、?不斷充電?，千萬不?能讓自己?停滯不前?。否則，?會滿足不?了學(xué)生們?的需求。?2、教?學(xué)中刻苦?、積極鉆?研。以教?材為中心?，學(xué)會思?考大綱，?思考學(xué)情?，也不僅?限于死扣?教材，把?知識延伸?化、靈活?化。盡量?把工作閑?談的時(shí)間?用你到勤?奮鉆研中?，讓自己?的課堂充?滿活力，?學(xué)生真正?學(xué)到東西?。3、?關(guān)愛學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為重?。努力做?到關(guān)愛每?一位學(xué)生?，讓每一?位學(xué)生心?中感覺到?你這個(gè)教?師是個(gè)可?以接近的?教師，是?值得敬重?、佩服的?教師，是?一位合格?的教師，?讓學(xué)生因?你而幸運(yùn)?。最后?，我還繼?續(xù)正確地?對待群眾?提出的各?種師德師?風(fēng)建設(shè)的?意見，從?群眾意見?中看清自?己平常沒?有察覺或?沒有引起?重視的缺?點(diǎn)和不足?，虛心接?受群眾的?意見和建?議，解決?好自己的?師德問題?。總之?，我通過?不斷地學(xué)?習(xí)，得到?了不少做?人、尤其?是身為教?師應(yīng)掌握?的東西。?今后，我?還會繼續(xù)?向前，在?學(xué)習(xí)中不?斷提升自?我，在不?懈的追求?中完善自?我，一定?會把做一?名研究型?的教師作?為奮斗的?目標(biāo)，我?會加強(qiáng)師?德的修煉?，全方位?的提高自?己，使自?己成為一?個(gè)合格的?、甚至是?最優(yōu)秀的?教育工作?者!2?023建?設(shè)師德師?風(fēng)工作總?結(jié)（二）?作為一?名光榮的?人民教師?，從教近?十年來，?嚴(yán)格按《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?行教，無?愧于社會?義義教育?事來，現(xiàn)?總結(jié)如下?：首先?，依法執(zhí)?教，學(xué)習(xí)?宣傳__?__的教?育方針和?基本路線?，自覺遵?守《教師?法》與_?___和?國家的大?政方針_?___保?持一致。?其次，?愛崗敬業(yè)?，熱愛教?育和學(xué)校?，認(rèn)真?zhèn)?課上課，?認(rèn)真批改?作業(yè)，不?敷衍塞責(zé)?，不傳播?有害于學(xué)?生身心健?康的思想?。第三?，熱愛學(xué)?生，關(guān)心?全體學(xué)生?，尊重學(xué)?生的人格?平等公正?對待學(xué)生?，對學(xué)生?嚴(yán)格要求?，耐心教?導(dǎo)，不諷?刺，挖苦?，歧視學(xué)?生，不體?罰和變相?體罰學(xué)生?，保護(hù)學(xué)?生合法權(quán)?益。第?四，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，樹?立優(yōu)良學(xué)?風(fēng)，刻苦?鉆研業(yè)余?，不斷學(xué)?習(xí)新知識?，探索教?育教學(xué)科?規(guī)律，改?進(jìn)教育教?學(xué)方法，?提高教育?，教學(xué)和?科研水平?。第五?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，尊重?老師，虛?心學(xué)習(xí)，?關(guān)心集體?，維護(hù)學(xué)?校榮譽(yù)，?共創(chuàng)文明?校風(fēng)。?第六，尊?重家長，?認(rèn)真聽取?家長意見?和建議，?取得支持?和配合，?不指責(zé)訓(xùn)?家長。?第七，廉?潔從教，?發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)?精神，自?覺抵制社?會不良風(fēng)?氣影響，?不利用職?務(wù)之便謀?取私利，?不亂收費(fèi)?。最后?，為人師?表，遵守?社會公德?，衣著整?潔得體，?語言健康?得體，舉?止文明禮?貌禮貌，?嚴(yán)于律己?，作風(fēng)正?派，以身?作則，注?重身教。?總之，?在教育教?學(xué)中，嚴(yán)?格要求自?己，無任?何有悖于?教育法規(guī)?的行為和?言論，完?全符合人?民教師的?光榮稱號?。20?23建設(shè)?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?（三）?一、在政?治思想方?面本人?長期堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的思想?政治素質(zhì)?，學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》，按?照《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格?要求自己?，奉公守?法，遵守?社會公德?。作為一?個(gè)教師，?我能忠誠?于人民的?教育視野?，做到為?人師表。?二、在?教育教學(xué)?過程中?不斷豐富?自身學(xué)識?，努力提?高自身能?力、業(yè)務(wù)?水平，嚴(yán)?格執(zhí)行師?德規(guī)范，?有高度的?事業(yè)心、?責(zé)任心、?愛崗敬業(yè)?。堅(jiān)持“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”，?樹立正確?的人才觀?，重視對?每個(gè)學(xué)生?的全面素?質(zhì)和良好?個(gè)性的培?養(yǎng)，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生，尊重?每一個(gè)學(xué)?生的人格?。三、?做一個(gè)理?念新的教?師一輪?的基礎(chǔ)教?育改革已?經(jīng)全面推?開，在認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課程理念?的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自?己所教的?學(xué)科，積?極探索有?效的教學(xué)?方法。?回顧一年?來的工作?，在得與?失中思索?，自己一?直奉行踏?實(shí)工作、?虛心學(xué)習(xí)?的原則，?而這或喜?或憂、或?得或失的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?必將成為?我生命中?的絢麗色?彩，點(diǎn)綴?著我的人?生，在今?后的工作?中我將揚(yáng)?長避短，?爭取百尺?竿頭更進(jìn)?一步。?四、今后?的改進(jìn)方?向要更?進(jìn)一步認(rèn)?真學(xué)習(xí)重?要理論精?神，及時(shí)?掌握